學校考核制度
在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的學校考核制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校考核制度1
學校衛生工作是體現學校教育教學管理水平、展示師生形象和素質的重要窗口。為營造文明、進取、和諧的校園氛圍，創設整潔、高雅、寧靜的校園環境，提升學校品位，提高學生“自我管理、自我服務、自我教育”。為了使學校清潔衛生檢查工作規范化、內容透明化，特制定本“細則”，并在今后的檢查工作中執行。
一、衛生管理要求檢查方式：
1、每天對各班室內外衛生區進行定期檢查和不定期抽查，采取扣分制。各檢查人員須客觀、公正、一視同仁，分數一經扣除，不予更改，凡有違規的.學生干部，查實后，先扣去該班5分，再批評教育。扣分條由每天的衛生督察組組長及時告知班主任，以便及時整改。
2 、各班由班主任選派5名責任心強，工作認真的學生組成班級衛生監管小組，由衛生委員任組長，實行衛生監管班級值周制。
3、室內及門口走廊衛生55分，室外衛生區45分，檢查情況一日一反饋，每周一匯總，匯總分數時，至少3人進行進行，相互監督。
4、每周總分由組長交與衛生部長于周一升旗時公布，并頒發優勝流動紅旗，獲得流動紅旗次數作為學期末優秀班集體評選指標。
二、檢查標準
（一）教室衛生
1、室內空氣清新，桌椅排列整齊，桌面清潔，書籍、文具等擺放整齊。
2、講臺桌面潔凈，無灰塵，無污跡，教具擺放有序，黑板不亂畫亂涂。
3、室內燈具干凈，墻壁無灰塵，公物管理得當，無破損。
4、門窗玻璃明亮潔凈，門框、窗臺干凈。
5、天花板、墻角潔凈，無蜘蛛網、灰塵、污跡、污印，不隨意亂貼亂畫。
6、地面清潔，無灰塵、雜物、痰跡、污跡。
7、衛生工具擺放整齊，垃圾、廢水及時清倒。
（二）室外衛生（門口走廊、衛生區及樓梯臺階）
1、地面整潔，無垃圾、果皮紙屑，無衛生死角。
2、花壇、樹坑內無雜草雜物。
3、所轄區域
4、墻裙、欄桿及時擦拭，保持潔凈。
三、具體扣分細則
（一）室內外檢查細則
檢查內容有：桌椅、地面、門窗、黑板、物品擺放、門前、走廊樓梯等內容，總分55分。 要求：堅持每天二掃、隨時撿，每周一大掃，教室內座位周邊的地面環境應隨時隨地保持干凈整潔。各項要求及扣分標準如下：
1、地面：干凈無灰塵、無紙屑和雜物，墻壁無腳印。有一處不干凈扣0.5分、大面積不干凈扣2分、嚴重者扣5分。
2、教室前后門、窗、窗槽、開關干凈。一處不干凈扣1分。
3、桌椅擺放及教室內物品擺放。要求：合理整齊、桌洞無雜物，有一處不干凈扣0.5分。
4、教室走廊、瓷磚、扶手欄等教室外區域要保持干凈。要堅持擦洗、拖凈。一處不干凈扣1分。
5、黑板外邊框無灰塵，黑板槽內無大量粉筆沫。一處不干凈扣1分。
6、室內垃圾箱沒有及時清倒垃圾的每次扣1分。
7、拖把要洗凈、絞干，拖把的懸掛、擺放要整齊。一處不干凈扣1分。
8、負責教學樓各樓層樓梯、走道的班級要派專人負責打掃、拖地，保持地面、扶手欄。要無紙屑、灰塵和污漬，有一處扣2分。
9、走廊、門前三包：包掃、包潔、包撿，要求堅持每天清掃、拖地，隨時撿拾，重在保持。有一處不干凈扣1分、不拖地扣1分、大面積不干凈扣2分、保持不好扣1至2分。
10、走廊、教室發現蜘蛛網。一處扣1分。
（二）室外衛生區檢查細則 檢查內容有：衛生區是否認真按時、打掃程度、保持程度三項內容總計45分。
要求：保持每天早上掃下午撿，每周一大掃，場地內無紙屑、樹葉、垃圾，做到地面無臟物。
（1）按時認真：15分。衛生區每天按時認真清掃，清掃時無拖沓、玩鬧現象。
（2）清掃程度：15分。未打掃干凈一處扣1分（掃后落葉情況除外），垃圾未及時清理一處扣2分（包括垃圾桶）。
（3）保持程度：15分。課間是否專人負責衛生保持的督導工作，是否保持良好。向其他班級衛生區扔、丟廢紙、雜物，查實后，本人知錯就改的，每人次扣1分；本人拒不承認錯誤的，每人次扣5分。
四、清掃和檢查時間
1、清掃時間：早上、進校門后，放學后20分鐘內掃完；
2、檢查時間：
（1）周一在早上進校門20分鐘后檢查衛生區和門口走廊，下午大掃除30分鐘后全面進行衛生檢查。
（2）周二到周五在早上進校門20分鐘后檢查衛生區和門口走廊，放學后20分鐘后掃完后抽查教室或衛生區。每天課間保證抽查教室一次。
學校考核制度2
為了進一步改善辦學條件，努力構建和諧教育；確保“兩基”一舉達標，學校兩基工作考核制度。特制定以下制度：
1、加強領導，強化管理。成立“兩基”工作領導小組。領導小組下設辦公室,由辦公室主任,負責處理日常事務。
2、確立班子領導成員定點聯系科室工作制度；
3、教務處、政教處、辦公室要集中人力保證“兩基”資料收集整理上檔次，抽調學校部分得力人員集中整理“兩基”資料，確保兩基資料在接受驗收時不出差錯；
4、總務處要積極籌措“兩基”所需材料以保證物資供應；
5、辦公室要對資料員加班予以登記并給予適當生活補助，解決“兩基”工作人員后顧之憂，管理制度，學校兩基工作考核制度。
6、學校建立專項督查制度。定期和不定期開展督查，對在督查中發現工作不力的單位和個人嚴格按照責任追究制度追究責任。
7、學校建立責任追究制度。對未完成工作任務的人員、科室予以警告，責令限期整改，整改期限內未完成工作目標的'予以通報批評。
學校考核制度3
1、學生在食堂就餐，應自覺遵守食堂管理規定，維護食堂秩序和公共衛生。
2、學生以班級為單位排隊前往食堂，不得奔跑、追逐。
3、學生自覺在規定的座位用餐。不得隨意變更座位。
4、就餐時應在餐廳用餐，不得隨意帶回教室或其他場所就餐。
5、要養成良好的就餐習慣，就餐時不要大聲喧嘩，嬉戲追逐。
6、維持食堂衛生，不隨地吐痰，亂潑污水，飯后應自覺清理桌面，將剩余飯菜倒在桶內，飯盆、飯勺放倒指定位置。
7、愛惜糧食，養成勤儉節約的'好習慣，杜絕浪費現象。
8、愛護食堂的公物和設施，不得隨意挪動或損壞，若有損壞，照價賠償。
9、未經允許，不得隨意進入操作間。
10、嚴格遵守食堂管理規定，服從值班老師的管理和調度。
11、尊敬食堂工作人員，若有意見，需禮貌提出或通過老師轉達，不得與食堂工作人員爭吵，更不得辱罵或有其它無禮行為發生。
12、總務處每天對學生的就餐秩序進行檢查通報，如有違紀的學生將嚴肅的批評教育并進行扣分，情節嚴重的將給予紀律處分。
13、每天檢查扣分隨時通報值周組，及時扣分通報。
14、學生午飯秩序管理有班主任及值日教師共同負責，寄宿生晚飯與早飯秩序管理有住校值班行政及教師共同負責。
違規處理及扣分標準：
有下列行為之一者，每人次扣2分
1、拋棄成品食物者。
2、多買少吃、剩飯剩菜浪費者。
3、因就餐爭執吵鬧者。
有下列行為之一者，每人次扣1分
1、亂放碗筷者。
2、亂潑亂倒剩羹者。
3、買飯插隊者。
4、吃飯私自變更座位者
5、不愛護餐具餐桌衛生，亂扔剩物者。
注：未列事項，應根據行為情節程度，應找相應項等值扣分。
學校考核制度4
學校安全是事關師生生命安危的大事，是教育事業健康發展的基礎，是社會穩定的重要組成部分。安全工作重在教育、重在防范、重在教師。加強師生的安全教育，實現學校安全教育工作的經常化、制度化和規范化，是做好學校安全工作的.關鍵環節，而安全工作的考核則是學校的安全工作中的民不可獲缺的。我校的安全工作考核制度具體如下：
一、安全工作考核領導小組：
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
二、校舍、用電與消防、飲食衛生方面的安全責任：
負責人：XXX
成員：XXX
1、危房責任：若發生危房倒塌而造成公共財產或人身安全事故，則扣負責人師德分30分，扣檢查人員：xxx、王宏每人20分。
2、消防安全工人的責任：若發生消防安全事故：①上課期間發生由于電路問題而導致的火災，扣負責人每人30分，扣xxx20分，并視情況輕重予以處罰；②若因學生玩火而發生的火災，則課堂課的課任教師負責全部經濟損失。
3、飲食衛生的安全責任：發生食品變質或食物中存在有毒物質，則扣負責人師德分30分，扣檢查人員xxx30分，對于肇事者要依法處理并負擔所有經濟費用。
三、教學環節安全責任：
負責人：XXX
成員：XXX
若學生在上課時間內因可預見性的安全隱患而發生學生人身事故，扣負責人每人10——20分，扣任課教師每人師德考核30分。
若因上實驗課任課教師沒有向學生講明易燃、易腐蝕藥品而對學生人身事故或沒有向學生講明用電安全而導致學生觸電安全事故，則扣負責人10分，扣除實驗指導教師師德20分。
四、學生課余時間及學校周邊環境安全責任：
負責人：XXX
成員：XXX
1、若因學生之間的瘋打鬧而導致學生人身安全事故則責任方學生負責受害學生醫藥費，責任方班主任扣5分。
2、若因學生之間的矛盾而導致學生家長到校內來找學校反映情況，則責任方班主任當月活動津貼一票否決。
3、若因校外無業人員來校內造成學生人身安全事故，則扣負責人10分，扣分管人員師德考核分20分。
學校考核制度5
為了貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》和我縣《小學教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：
一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的原則。
二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執行。
三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態度作為成績參考。
四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。
五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的'建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：
1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。
2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績為滿分。
3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經驗交流者培訓成績為滿分。
4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的培訓成績為滿分。
5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。
6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績為滿分。
六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。
七、考核辦法：
自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過程性評價與終結性評價相結合。發展性評價的內容：師德師風、教育能力、教學水平、治學態度、工作表現、科研意識、繼續教育和培養教師等方面。
定量考核：培訓態度10分、學習表現15分、作業成績25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。
綜合評價分為：優秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。
學校考核制度6
1、校級領導與科任教師均實行滿工作量，承擔的學校工作均按工作量折算，不足的工作量根據本人科任專業特長以課時量補足。
2、校級領導及處室主任確保承擔的學校工作按時高質量完成。有職責為學校發展建言獻策，按常規安排好本職范圍內的學校管理工作，有措施、有辦法，按權限做好常規業務工作，涉及全校性的工作及時報請，并研究決定，不得擅自做主，給整體工作造成損失。
3、學校實行民主決策、集體領導的工作機制，有分工，有協作。按照整體分工，誰主管，誰負責的'分級管理工作要求。
4、校級領導及處室主任要按照分工，相互配合，相互協作，共同協商，齊抓共管，確保工作無疏漏。因失職、瀆職貽誤工作造成損失，將追究相關責任，視情況扣除績效相應賦分。
5、以講政治、講大局、講風格為原則，不拉幫結派，不搞小團體，不利于團結的話不說，不利于集體的事不做。
6、按時負責地完成承擔的業務工作，及時認真地辦結批轉的文件和安排的工作，凡貽誤造成損失的按失職追究相應人員的責任。
7、應具備科學合理恰當地處理突發事件的執行能力，加強業務學習和政治學習，不斷提高自身政治素質，作風正派，行事公正。
8、失職、瀆職者業績部分不得分；未按時辦結工作，造成損失扣50分；耽誤工作扣20分/次；工作拖沓，掣肘延誤整體工作扣15分/次；檔案整理混亂，資料缺失扣15分；散布不當言論，行為散漫扣20分；不按規定履行請假手續扣5分/次；未按時上課、聽課扣5分/次。違規行為以值周組檢查和師生反映查實為準。凡有扣分記錄者當年年度考核不能評為優秀等次，不得參與當年度職稱晉升。違規違紀將報請上級部門依規、依紀、依法處理。
學校考核制度7
一、制定目的
為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的水平，特制定浦江二小家長學校學員考核制度。
二、制定依據
區有關家庭教育工作文件
三、適用范圍
本校家長
四、具體內容
1、遵守學校的有關規章制度，進入校園不吸煙，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。
3、尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展家庭教育工作。
4、積極看閱《不輸在家庭教育上》等家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的`家教經驗，認真完成學校布置的每月一道家庭教育思考題。
5、積極參與學校的相關活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。
6、根據以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。
7、評選到的好家長要積極總結家教經驗，學校給予通報表揚。
學校考核制度8
一、總則
1、本考核制度制定的依據：是依據《普通高級中學學生學籍管理規定》、《貴州省高級中學生日常行為規范(試行)》、《貴州省高級中學學生學籍管理補充規定》制度。
2、本考核制度制定的目的：目的是將班級集體的行為分解為可計量的分數，便于對各班級進行必要的考核。
3、本考核制度結果的使用：考核所得各項分值之和，為當月各班級的量化考核成績，一個年度中，對某班級的月考核成績取其平均值，作為班級年度考核成績。依據各班年度考核成績，每年選在校班級數的20%為“優秀班級”(一個學年度內，班主任月工作量量化考核獎被定為E檔等級的班級不得評為“優秀班級”)。
二、考核辦法
考核項目
滿分值
考核部門
考核內容
班風、學風24分
政教處
依據課堂秩序、及格率等詳見細則
教室衛生12分
政教處
教室衛生檢查(定期或不定期抽查)評比等詳見細則
公物保管8分
政教處
依據教寢室中公物保管情況等詳見細則
黑板報3分
團委
詳見細則
兩操8分
政教處
學生會
做操質量、紀律出操率等詳見細則
晚自習16分
政教處
晚自習質量等詳見細則
宿舍就寢秩序12分
值周教師
詳見細則
宿舍衛生
8分
政教處
詳見細則
升旗儀式3分
團委
學生會
依據紀律、考勤評分詳見細則
全校性活動6分
團委會
各班開展的活動及參加學校
舉行的活動情況等詳見細則
(一)主要考核項目：
注：各考核部門將按考核將班級分數，每月一次報至政教處匯總，政教處再將各
項累加起來。
(二)加、扣分項
以下各項由學生會直接計算在上述總分中(同一事件不重復加、扣分，取最高分記入)。
1、班級有學生在校內外重大事件中有突出表現的視情況每人次加1~5分。
2、處分扣分
(1)通報批評班級，一次扣0.5分;通報批評個人，一人次扣0.1分。
(2)警告一人次扣0.2分;記過一人次扣0.3分;留校察看一人次扣1分;勒令退學、開除學籍一人次扣3分。
(3)班級集體違紀一次扣2分(為該班級十分之一以上人數共同參與的)。
3、日常違紀扣分
班級中日常所出現的任何違紀現象，但未受到學校處分的(如學生頂撞教師、吸煙、喝酒等現象)，每一人次均扣0.5分。
三、本考核制度自20xx年9月1日起開始執行;本考核制度由政教處負責解釋。
附：各項考核細則：
1、班級班、學風量化考核細則
1)所在班級課堂秩序較差，授課教師、學校領導反映強烈，影響正常教學秩序(如出現頂撞老師、上課期間課堂上打牌等現象的)每次扣3分;
2)班級出勤率低于90%的'扣2分、低于80%的扣3分、低于70%的扣5分，該出勤率每日統計，以當日最低出勤率節次計算扣分(長期病假者除外);每一周內每天出勤率連續100%的班級加5分。
3)、期中、期末考試班級每曠考1人扣1分，以此類推。
(1)先按班級滿分100分計算，最后用分值x24%折算為24分制分值即為班級該項得分。
(2)加分項
a)各種證書考試時的班級總人數通過率分檔加分;
b)統考領先的班級;
c)各種競賽獲獎人次及團體獎;
以上三款按學期統計予以加分，分值放于期末月份。
2、教室衛生：
(1)周衛生檢查：
a)檢查人：政教處、班主任代表及學生會實踐部成員。
b)檢查范圍：各班級內外衛生及責任區衛生。
c)檢查時間：定時和不定時
(2)日衛生檢查：
a)責任人：校值日人員及學生會成員。
b)檢查范圍：每班的衛生狀況。
(3)在校內公共場所發現亂扔紙屑、果殼、亂倒垃圾、隨地吐痰等不文明現象，每次扣所在班級衛生分0.5分，每月達5次以上的班級給通報批評。
3、公物管理：
(1)各個班級公物一次承包半年(詳見教、寢室物品清單)
(2)每學期按A(40分)、B(30分)、C(20分)、D(10分)四等級對教室、寢室檢查評比一次。
(3)所管公物如損壞，除按價賠償外，根據損壞程度及價值，每損壞一次扣班級1~5分(損壞后主動報修的少扣分，損壞后隱瞞不報的多扣分)。
(4)對檢舉他人損壞公物的學生經核實后，所在班級當月加1~3分。
4、黑板報評分細則：
項目
標準
分值
主題
主題明確，所有文章和圖畫均能扣主題
1.5報頭
報頭應在醒目位置,大小適中(約占黑板報總面積八分之一),字畫結合恰當
1.5排版
整個版面整潔、新穎、活潑、美觀，緊、松適度中心文章應放在醒目位置
1.5文章
文章標題比較醒目,文章立意健康,而且必須完整,切忌有頭無尾
文字
文字應工整,字距、行距適中，忌錯別字，忌明顯的線條等參照物
1.5插圖
插圖大小適中、位置恰當，不會給人單邊倒的感覺
花邊、邊框
合理分隔各篇文章，修飾作用體現得較好
(1)、黑板報滿分10分，沒能按時完成的班級按1~6分的成績評定，沒出的班級按零分評定。
(2)、評分的標準見上表，每個班級分數為去掉最高分和最低分后的平均值。
(3)、評委由團委委員和責任心強的團干組成。
(4)、定期公布黑板報成績并及時評獎。
5、兩操評分標準：
A等
全班出勤率高，站隊快、靜、齊，做操規范有力，跳躍運動全做，班主任管理到位(做操)。(準2人病假)(5分鐘以內)
B等
全班出勤率較高，站隊速度較快，做操較認真，跳躍運動大部分人做，班主任管理良好。(缺5人以內)(5分鐘以內)
C等
全班出勤率中等，站隊速度一般，做操狀態一般，跳躍運動一半人做，班主任管理較好。(缺6—10人)
D等
全班出勤率差，站隊速度較慢，遲到多，做操不整齊，跳躍運動小部分人做，班主任管理效果差。(缺10人以上)
備注：(1)、每次做操前先由體育委員整理隊伍、檢查人數，然后站在隊伍前面，隨時向值班人員報告出勤人數。
(2)、抽查與公開批評：一是抽查缺勤人數。二是抽查做操質量差的班級留下重做1~2遍。對不做操人數較多或屢教不改的班級，則通報批評。
6、晚自習：晚自習由值班教師帶領學生會成員檢查晚自習紀律、出勤情況，然后根據下列標準評分：
(1)、紀律：滿分9分，分值=(晚自習良好以上次數/晚自習總次數)x9(2)、考勤：滿分7分，遲到、早退一人次扣0.5分，缺勤扣0.5分，扣完為止。
最后根據各班兩項分值大小確定本項檔次
7、學生公寓管理量化考評辦法：
寢室管理按分值、年級、日常檢查分別打分累計計算，實行A、B、C、D四擋，目的是為了強化寢室管理。
(一)、寢室衛生。合計8分，其中個人衛生3分、公共衛生5分。
a)個人衛生：疊被1分、鋪單干凈平整、物品擺放1分、頭發及服裝整潔規范1分。
b)公共衛生：地面1分、墻壁1分、室內空氣1分、門窗玻璃1分、垃圾處理1分(未及時清理垃圾0.5分/次)。
沒有按規定要求執行，實行平均扣除法。例如一寢室10人，分值共1分，每次扣1人0.1分。
(二)、寢室紀律，合計12分。
a)按時就寢得1分(遲到：晚按作息時間表為準0.5分/人次)。
b)寢室安靜得1分(大聲喧嘩均按平均分值扣除)。
c)無打架、賭博、酗酒的得3分。(3分/人次)。(若出現其中一項，即按3分/人次扣除)。
d)無吸煙現象得1分(0.2分/人次)。
e)無藏持違禁物品及管制刀具得1分(1分/人次)。
f)履行請假手續的得1分，若有無故外出按0.5分/人次扣分。
g)無夜不歸宿的得2分，若有夜不歸宿一人次即扣2分。
h)無留宿他人或外來人員得1分(若有留宿其他寢室人員0.5分/人次，外來人員1分/人次)
i)服從管理得1分(若有不服從者扣1分/人次)。扣分至12分為止。以12分為一檔，給予降一檔次處罰。
8、升旗儀式項主要依據出勤率、紀律評分，滿分3分。考勤由學生會成員進行，各班班長應如實主動地向統計人員報實到人數。班級每次出勤率不低于95%，遲到、早退一人次扣0.05分、缺勤扣0.1分，學生科每次確定抽查班級，經抽查不符的加倍扣分。紀律差的、不按次序退場的班級每次扣0.5分，扣完為止。
9、全校性活動：該項是指學校(包括學生會)舉行的各類活動，每次活動根據名次計算班級加權分。凡參與但未取得名次的班級取最后一名班級得分的下一檔計算班級加權分，不參與的班級得0分。
經學生科批準，由班級自行組織的活動，每次加1分，但需根據班級報來的該活動小結認定(此項每月最高加分為2分)。
學校考核制度9
一、考勤制度：
制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》：
1、準時到校上課，不遲到、早退。
2、有事請假，不無故缺席。
3、專心聽講，不開小差。
4、認真考試，不隨便缺考。
二、學生對家長滿意率測評制度：
每學期測評一次，結業時匯總。
三、考試制度：
對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況：
1、內容：根據學習內容，綜合出卷。
2、形式：開卷與閉卷結合。
3、成績：滿分100分。
四、評先表彰制度：
制訂《優秀家長評選條件》，每學年評選一次優秀家長，評出的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名字或現場舉行表彰。
1、優秀家長條件：
⑴對我校家長學校有較高認識，并大力支持學校工作。
⑵積極參加學習，認真上好各課；
⑶自覺遵守作息制度，組織紀律性強；
⑷虛心、好學、投入，熱情高；
⑸考試成績優秀。
⑹家庭教育經驗較豐富；
⑺認真撰寫心得體會、總結論文等
⑻家教成功，子女表現突出。
2、評比方法：
⑴各次測試成績、滿意率測評結果、出勤率綜合評定。
⑵學校領導審定。
學校考核制度10
為了全面提高學院師德師風建設的質量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風建設，推動和確保學院師德師風建設各項活動的順利進行，根據《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《六盤水師范學院關于進一步加強師德師風建設的意見》精神，特制定本辦法。
一、師德師風考核
(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內容之一，相關要求嚴格按照《六盤水師范學院關于印發教師考核評價暫行辦法的通知》執行。
(二)師德師風考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學院師德建設委員會的指導。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學期師德師風考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為;
2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;
4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學生推優等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;
6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
7.與學生發生不正當關系，給予警告或者記過處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;
9.違反《六盤水師范學院教師禮儀規范》的規定，在師生中造成惡劣影響的'。
10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務。
11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業道德的行為。
二、師德師風考核結果的使用
(一)考核獎勵
1.學院設置“師德標兵”獎，每學年從師德師風考核優秀的教師中評選表彰一定數量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現作為評先評優的首要條件。在同等條件下，師德師風評價為優秀的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人和學術帶頭人、各級各類優秀教師評選推薦中優先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內不能參加各種評先評優。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學年不能承擔教學任務，自費離崗學習或調整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋
四、本辦法自印發之日起實施
學校考核制度11
一、一旦學校發生重大的安全事故，學校綜治辦主任一票否決，不評優，不評模，不享受主任津貼。
二、對發生了重大事故的班級班主任實行一票否決制，年度不評模，年終不評優，不享受學校福利。
三、對各部門發生的`事故，如實驗室、儀器室、圖書室等發生的火災，該室負責人一票否決。
四、由學校商店、食堂及衛生問題導致師生發病事故，食堂、商店負責人一票否決。
五、因個別教師的體罰或言行侮辱等直接導致學生出事，對該教師一票否決。
學校考核制度12
為加強校本培訓工作的規范管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質穩定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規定如下：
一、學校成立由校長為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。
二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，并且扣除學期績效考核1-3分。
三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，學校教師必須做到：
1、根據省、縣教育部門規定每人必須參加90學時培訓，教師已選課、學校已審批的教師必須參加培訓。
2、參加學校組織的主題性集中培訓。
3、參加教研組組織的集體備課和業務學習，有內容記載，做好考勤記錄的。
4、人人做到開校級公開課每學年至少一節。并且把教案上傳校本培訓博客。
5、校內外聽課，有課后點評和總評。并且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。
6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓博客。
7、積極撰寫論文。每人每學年必須至少有一篇校內交流及以上級別論文。
8、每位青年教師必須參加學校青年教師班學習。并且參加校課堂教學評比活動。
9、中青年教師必須參加學校組織的各項教學基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。
四、每學年結束，將評選本年度的校級教學能手、師德標兵、優秀教師、名師等，評選的依據是教師平時的.學習情況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質獎勵之外，其績效成績加4分。
五、教科研成果獎勵：
1、學科評獎：校級2分，學區級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。
2、論文（案例）獲獎、發表：校級2分，學區級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。
3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結題14分，獲獎20分。執筆人負責人計滿分，成員折半計分。論著：個人教育教學專著主編16分、副主編6分，編委2分
總之，在校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。
學校考核制度13
1、學校要成立安全工作標準化考核的組織機構，制訂安全工作標準化考核細則。
2、考核內容應包括以下內容：
（1）安全機構設置，網絡體系效應情況。
（2）落實安全工作責任制，各職能部門和各級領導安全工作職責明確制訂實施和責任書簽訂情況。
（3）安全工作各項制度制訂落實情況。
（4）各類安全工作監督管理臺帳建立和使用情況。
（5）考核安全工作宣傳、教育與培訓落實情況。
（6）安全檢查、隱患整改和安全事故應急救援預案制定情況。
（7）消防設施、器材配備齊全，效能完好情況。
（8）建筑物和設施等硬件安全質量狀況和安全使用效能情況。
（9）全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災的能力情況。
（10）安全事故上報、處理、責任追究落實情況。
（11）各部門及相關人員安全工作落實情況。
（12）安全資金投入、正常使用情況。
（13）工地、房屋出租的安全管理情況。
1、局干部職工每年按國家的規定享受工齡假。工齡假可一次性休完，特殊情況下分段休，但當年的工齡假期不得累積到下一年度。
2、請假一天以上的都要填表報批。干部職工請假不超過一天的`，經股室負責人同意后由局分管領導審批；超過一天的報局主要領導審批。
3、凡請假者，必須講清緣由，請病假者必須有醫生出具的證明為憑。
4、只有3人以下的股室，不得有2人同時請假或休工齡假。
5、局領導組織不定期檢查。一年內，第一次發現不請假而又不知去向的進行批評教育；第二次發現的，該同志半年崗位目標考評不合格；第三次發現的，全年崗位目標考評不合格，進行調崗、輪崗或停職，所在股室被取消當選先進單位的資格。
學校考核制度14
為了公平公正的評價教師，充分調動教師的'教學積極性，遵照上級有關文件精神，結合我園的實際，制訂本考核制度。由四方面進行考核：勤、績、德、能
一、勤（20分）
1、請假手續
（1）請事假，應在前天寫好書面請假條
請假二天由園長批準，超過五天按程序報聯校審批。婚、喪、產假按相關政策法規執行。
2、出勤獎懲
（1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分
（2）事假每天扣3分，病假要有醫院證明，否則視為事假。
（3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。
（4）出勤情況每天統計一次，每月公布一次。
（5）一個學期內有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當年不予以評先。
二、績（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書寫規范，字跡工整，過程銜接流暢，細節安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開課
每月組織一次公開課，公開課內容選自山東省統一教材，全體帶班聽課。活動內容符合幼兒年齡特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風
1、工作失職，造成不良影響，損害學校聲譽的。（4）
2、上班時間玩手機，打游戲，聊天，轉發與教學無關信息的。（4）
3、不服從安排，責任心不強造成較大影響的。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學能手：
省級10分、地級8分、縣級5分、鎮級2分
2、優質課
省級8分、地級6分、縣級3分
3、公開課
省級6分、地級4分、縣級2分、鎮級示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學論文
正式報刊發表：省級7分、地級5分、縣級3分
5、大型活動
在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分
學校考核制度15
一、考核教師教學工作以教師的基礎職責、教學態度、教學工作量、教學能力和教學效果，著重考核師德表現、業務水平和工作實績。考核要著眼于實際教學活動，幫助教師發揚優點，克服薄弱環節，不斷提高教學水平。
二、教導處要定期按教學常規進行檢查：①備課：做到節數齊全，目標明確，過程詳細。②上課：要不遲到、不早退課堂，空堂5分鐘視為曠課，上課不許接打電話，不做于教學無關的事。③作業批改：作業量適宜，批改及時且認真、詳細。④每次月考后要及時進行總結。
三、教導處主任在期中和期末應抽查每班的學生的學習狀況，以了解任課教師教學效果，作為該教師課堂教學質量評估依據之一。
四、教導處要有計劃的組織教師互相聽課，了解任課教師的教學情況。課程結束之前，教導處將組織聽課教師和學生對任課教師教學進行評估，評估結果作為教師考核工作的重要依據，存入教師本人檔案。
五、教導處要組織期中教學工作檢查，期末和年終要組織考核，發現問題，總結經驗。
六、所有學校領導都要自覺執行學校的`聽（看）制度，經常深入教學第一線，了解情況，及時幫助教師總結教學經驗，解決教學中遇到的問題，改進教學工作。
七、嚴格考試管理，促進考風學風是每一位教師的職責，也是考核教師工作業績的一項內容，教師要以自己良好的品德教育和影響學生。要堅決制止學生考試作弊行為，不能放任自流。
科學地進行德育工作的考核，是改進和加強德育管理的一個重要環節，為了充分發揮德育考核的導向、監督和激勵、促進功能，特制定本制度。
1、學校須制定與教育局考核方案同步的《香安小學德育工作考核方案》，每學期對少先大隊部、年級組、教研組、少先中隊的管理育人工作進行一次全方位的考核。
2、學校各部門負責人采用平時檢查與定期檢查相結合的辦法，了解各部門的德育工作情況及成效，并建立相應的記載制度，作為考核的依據之一。
4、各部門平時注意有關檔案資料的收集和整理，以例備查。
5、學校領導、教研組長在平時工作檢查或聽課時，要注意從德育意識、德育目標、活動體系及行為訓練等方面去考察教師的教書育人工作。
6、德育工作考核成績作為考核各職能部門及教職工個人工作的重要方面。載入教職工業務檔案并作為“評先選先”的重要依據之一。
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