生命生命課件

時間:2021-03-18 16:42:08 課件 我要投稿

關于生命生命課件

  關于生命生命課件

  【教材分析】

關于生命生命課件

  《生命生命》一文選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》四年級上冊,

  《生命生命》教學設計

  普通的三個事例"飛蛾奮力掙扎逃生"、"小苗頑強地從墻縫里鉆出來"、"傾聽自己的心跳聲"引發出對生命的深刻思考,闡釋了生命的價值和意義,并在文章結尾直抒胸臆"珍惜生命、決不讓它白白流失,要讓自己活得更加光彩有力",表達了自己

  強烈的生命意識和積極進取的人生態度。

  這篇課文短小精悍,語言簡潔樸實,思想含蓄深邃,形象描寫與理性思考有機結合,小中見大,平中悟理,字里行間都飽含著作者對生命的沉思,對生命的渴望,是本冊教材中培養學生通過朗讀能力、抓住關鍵詞句來品味語言的意識和能力的重要課文,目的是繼續引導學生從自己的學習實踐中來體會"讀書要聯系上下文、時代背景、生活經驗來仔細思考含義較深刻句子的意思"的方法。在閱讀過程中學習圍繞主題進行資料搜集、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達自己的探究結果、體驗和感受的能力,為本單元習作打下基礎。

  【教學目標】

  知識與能力

  1、認識5個生字,會寫8個生字;正確讀寫"鼓動、躍動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器"等詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,積累好詞佳句。

  過程與方法

  1、情景體驗,轉換角色,理解生命的堅強。

  2、讀中感悟,思中感悟,體會生命的可貴。

  3、在生活實踐中談自己的親身體驗,感受生命的.真實存在。

  情感態度與價值觀

  1、充分閱讀文本,理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊涵的意思,感受作者強烈的生命意識、積極的人生態度。

  2、感悟作者對生命的思考,懂得珍愛生命,尊重生命,善待生命,讓有限的生命體現出無限的價值。逐步形成積極的人生態度和正確價值觀。

  【教學重點】

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、初步培養學生讀懂含義深刻的句子的能力,結合上下文和生活實際體會生命的短暫與可貴,懂得珍惜生命,實現自身的人生價值。

  【教學難點】

  使學生能通過反復誦讀,理解課文的主要內容,理解三個事例中蘊含的道理。并結合自身的生活體驗感悟人生,關愛生命。

  【設計理念】

  《語文課程標準》指出:"閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣"。課程改革與主題構建的宗旨是"為了每一位學生的發展"。因此,學生作為學習和發展的主人,在教學過程中,應該重視情感態度與正確價值觀的導向。尤其生命是一個沉重的話題,不同年齡層次的人對生命的認識和感悟也是不同的。不但要尊重學生的人格,更要充分關注學生個體差異和不同的學習需求,建立充分發揮學生主體性的探究式的學習方式,以學定教,順學而導,真正讓學生體會生命的內涵和意蘊,并能聯系生活實際,獲得對人生獨有的情感體驗和有益啟示,展現教學預設和動態生成的和諧課堂。并以此調動學生對整體感知單元教材的興趣,培養學生從總體上感知、把握單元學習內容的能力,激發學生對單元學習主題進行探究的欲望。

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