小學(xué)生科幻畫課件

時間：2021-06-10 17:17:35 課件我要投稿

小學(xué)生科幻畫課件

　　教材分析：

小學(xué)生科幻畫課件

　　《科幻畫》是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊的一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。這一課是在現(xiàn)實生活要求的背景下而編入教材的。書中的圖片給我們展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展以及人類面臨著的許多生存危機。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲……飛向太空，科幻畫已由人類的夢想成為了現(xiàn)實，但要飛得更遠，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦地實踐。

　　學(xué)情分析：

　　對于六年級學(xué)生，已有了一些科技知識及一定的繪畫技能，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想，畫科幻畫完全能有效地進行。但在設(shè)想和構(gòu)思上還需加以引導(dǎo)。

　　教學(xué)思路：

　　對于六年級學(xué)生，已有了一些科技知識，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進行。教師應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學(xué)生畫科幻畫之前，開闊視野，使學(xué)生能畫之有物，異想天開。如把圖片、影像資料展示給學(xué)生，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進行想象創(chuàng)作直至完成。怎樣畫的問題雖不是本課的重點，但也要進行一般的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想象構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。辦班級小畫展，要視情況而定，當(dāng)學(xué)生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場地等相應(yīng)準(zhǔn)備，應(yīng)選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。辦展覽關(guān)鍵要分工協(xié)作，組織得當(dāng)，千萬不可拖拉。參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機。激發(fā)學(xué)生大膽地對畫展作品進行自由評述。觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容。

　　過程與方法：通過欣賞，加深學(xué)生對宇宙航天的了解，增強他們的環(huán)境保護的'意識。培養(yǎng)學(xué)生的想像和勇于創(chuàng)新、團結(jié)合作的精神。

　　情情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生進行科幻畫創(chuàng)作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地收集創(chuàng)作參考資料。以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新能力。

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.提問：請同學(xué)們看一段小品《昨天今天明天》咱們今天也要看看過去，說說現(xiàn)在，幻想未來。過去家用電器有手電筒，現(xiàn)在家用電器有什么?

　　2.生活方面有什么變化?

　　3.請同學(xué)們打開書第8頁，觀看敦煌飛天，嫦娥奔月，天使圖片，這些故事都表達了人類飛翔的愿望，隨著科技的進步，我們都實現(xiàn)了哪些飛天的幻想?

　　4.小結(jié)：我們實現(xiàn)了過去的幻想，在認(rèn)識和改造自然的同時也不會停止幻想與探索，今天的幻想可能會成為明天的現(xiàn)實，未來的生活是美麗的，未來的世界是靠大家想的

　　5.大家幻想一下，未來我們?nèi)祟悤鞘裁礃?

　　6.板書課題：《科幻畫》

　　7.科幻畫的特點?

　　1.液晶電視、手提電腦、掌上電腦、遙控冰箱、微波爐等;

　　2.住樓房、別墅，有私家車等;

　　3.飛機、熱氣球、宇宙飛船、升空的航天飛機;

　　4.學(xué)生說出自己的幻想。