- 相關(guān)推薦
沒(méi)請(qǐng)假曠課檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，就需要寫一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，要注意檢討書(shū)不能寫成流水賬。想寫檢討書(shū)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的沒(méi)請(qǐng)假曠課檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
沒(méi)請(qǐng)假曠課檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
前段時(shí)間未經(jīng)請(qǐng)假便曠課的行為讓我對(duì)此感到很愧疚，雖然是初犯卻也從中意識(shí)到自己在思想方面墮落了許多，畢竟曠課行為的出現(xiàn)往往會(huì)對(duì)班集體的發(fā)展造成很不好的影響，而且身邊的同學(xué)也會(huì)因?yàn)檫@類問(wèn)題對(duì)我感到鄙夷，聯(lián)想到這次讓老師感到失望的狀況讓我對(duì)此進(jìn)行了深刻的檢討。
其實(shí)我應(yīng)當(dāng)明白在未經(jīng)請(qǐng)假的情況下不來(lái)學(xué)校是不符合流程的，畢竟在校認(rèn)真學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)所在又怎能輕易辜負(fù)老師的好意，若是父母知道自己曠課的事情以后想必也會(huì)對(duì)我感到很失望吧，明明擁有良好的學(xué)習(xí)條件是很不容易的事情卻不懂得珍惜，更何況曠課屬于性質(zhì)極其惡劣的錯(cuò)誤自然要予以重視才行，若是面對(duì)老師的指責(zé)還無(wú)動(dòng)于衷的話只能說(shuō)是無(wú)可救藥了，捫心自問(wèn)在學(xué)習(xí)方面自甘墮落難道就能夠讓自己獲得成績(jī)的提升嗎，否認(rèn)的答案如此顯而易見(jiàn)為何不能夠做好學(xué)生的本職工作呢。
另外曠課行為的出現(xiàn)既會(huì)造成不良風(fēng)氣又會(huì)讓老師感到擔(dān)心，畢竟老師向來(lái)都是對(duì)班上的同學(xué)一視同仁自然不會(huì)存在偏頗之處，換位思考的話便能明白老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上課以后將會(huì)有多么擔(dān)心，可是我沒(méi)有去了解老師的想法并因?yàn)槿我馔秊樽龀隽藭缯n的舉動(dòng)，在老師和同學(xué)們擔(dān)心自己的情況下沒(méi)有請(qǐng)假告知情況，這種愚蠢的行徑只會(huì)讓老師更加擔(dān)憂自己罷了，更何況父母知道自己沒(méi)有去學(xué)校的話將會(huì)對(duì)這種行為感到多么失望啊，明明已經(jīng)是初中生卻依舊如此不懂事著實(shí)需要加強(qiáng)反思才行。
為了不造成更加惡劣的影響還是應(yīng)當(dāng)盡快處理好曠課的'問(wèn)題比較好，所以我會(huì)糾正腦海中的錯(cuò)誤觀念并針對(duì)曠課的問(wèn)題向老師道歉，而且我在承諾不再曠課的同時(shí)也會(huì)虛心接受相應(yīng)的懲罰，只有通過(guò)嚴(yán)厲的懲罰讓我明白曠課的代價(jià)十分沉重才不敢輕易再犯，更何況若是不再懂點(diǎn)事的話只會(huì)在多年后感到十分后悔罷了，明明現(xiàn)階段努力學(xué)習(xí)才是自己的職責(zé)所在為何不能夠牢記老師的教誨呢？希望經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)以后能夠讓我明白學(xué)生曠課是有害無(wú)益的。
在明知曠課不對(duì)的情況下還做出這種事，現(xiàn)如今得到教訓(xùn)的我也算是認(rèn)識(shí)到任意妄為將會(huì)付出怎樣的代價(jià)，所以我會(huì)用心對(duì)待老師的批評(píng)并從中認(rèn)識(shí)到曠課的錯(cuò)誤性，我在今后的學(xué)習(xí)之中會(huì)更加努力并希望能夠盡快消除曠課造成的惡劣影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)請(qǐng)假曠課檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
由于未能意識(shí)到所學(xué)課程的重要性導(dǎo)致我竟然做出了曠課這種難以被原諒的事情，明明已經(jīng)步入大學(xué)校園卻連這點(diǎn)學(xué)生的基本素質(zhì)都沒(méi)有，不得不說(shuō)以往所學(xué)的知識(shí)似乎并沒(méi)能讓我成為高素質(zhì)的大學(xué)生，若非如此的話又怎能解釋自己這次做出的曠課行為，明知自身的主要職責(zé)是努力學(xué)習(xí)卻沒(méi)能在學(xué)習(xí)生活中予以體現(xiàn)，所以我得用心檢討這次未請(qǐng)假曠課的錯(cuò)誤并向老師道歉才行。
一方面我得意識(shí)到自己這次曠課的動(dòng)機(jī)是有些難以啟齒的，或許是對(duì)這門課程不感興趣的'緣故導(dǎo)致我在以往便沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，再加上心懷僥幸地認(rèn)為老師不會(huì)在課堂上點(diǎn)名從而導(dǎo)致了曠課事故的發(fā)生，事實(shí)上當(dāng)其他同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候我卻在宿舍之中玩耍，捫心自問(wèn)做出曠課這種目光短淺的行為對(duì)自身發(fā)展有什么益處？通過(guò)反思不難明白自己對(duì)待學(xué)習(xí)的確存在太多不到位的地方，而且因?yàn)闀缯n被處分的話也很有可能對(duì)以后的畢業(yè)造成影響。
另一方面則是曠課的我沒(méi)有提前向老師請(qǐng)假，或許我能夠自欺欺人地認(rèn)為老師不會(huì)在課堂上點(diǎn)名，殊不知老師發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生沒(méi)有到齊的話也會(huì)因此感到擔(dān)心，若是能夠提前向老師請(qǐng)假的話也許曠課的事情也就不會(huì)發(fā)生了。然而也許是缺乏與老師之間的交流導(dǎo)致我忽略了這類做法的重要性，畢竟請(qǐng)假和曠課的問(wèn)題孰輕孰重應(yīng)該還是能夠分辨得清，因?yàn)樽陨淼牡《璞銓?dǎo)致這類狀況發(fā)生著實(shí)應(yīng)該進(jìn)行檢討，更何況身為大學(xué)生卻連這點(diǎn)常識(shí)都不明白的話則是難以被原諒的。
須知在人們的印象中大學(xué)生都是具備較高素養(yǎng)的人才，可現(xiàn)如今自己這樣的做法難道不是在讓大學(xué)生這個(gè)群體蒙羞嗎？當(dāng)我犯下曠課的錯(cuò)誤之時(shí)便應(yīng)該意識(shí)到這種做法將會(huì)造成怎樣的后果，若是將希望放在老師點(diǎn)名的問(wèn)題上則未免太低估了對(duì)方的職業(yè)素養(yǎng)，試問(wèn)連基本的學(xué)習(xí)都沒(méi)能做好的自己又有怎樣的資格去揣摩老師的心理呢？任何僥幸的想法在被揭穿的時(shí)候都是毫無(wú)意義的，所以我得重視思想道德的建設(shè)問(wèn)題并為了提升自身綜合素質(zhì)而努力。
須知改錯(cuò)的機(jī)會(huì)并非每次都有自然得做到謹(jǐn)言慎行，更何況這次曠課本就是自己犯錯(cuò)在先自然算得上是自作自受，只不過(guò)在以后的學(xué)習(xí)中還是不要再做出這種目光短淺的事情了，對(duì)于自身的成長(zhǎng)而言重視當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)并承諾不再曠課是很重要的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
【沒(méi)請(qǐng)假曠課檢討書(shū)】相關(guān)文章：
沒(méi)按規(guī)定請(qǐng)假檢討書(shū)06-29
沒(méi)按規(guī)定請(qǐng)假的檢討書(shū)06-25
沒(méi)有請(qǐng)假曠課檢討書(shū)（精選20篇）04-17
沒(méi)請(qǐng)假曠課檢討書(shū)范文（精選15篇）11-04