最新開班儀式領導講話稿

最新開班儀式領導講話稿3篇

　　在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編精心整理的最新開班儀式領導講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新開班儀式領導講話稿1

尊敬的xxx、各位來賓、各位學員：

　　經過認真的籌備，xx市首期“xxxxx”培訓班正式開班了，首先向支持我們工作的xxxx、xxx協會表示衷心的感謝！向前來參加培訓的學員表示熱烈的歡迎！我相信經過大家的共同努力，這次培訓班一定會取得很好的效果，大家一定會學有所獲，學有所用，達到預期的目標。

　　俗話說“一技在手，吃穿不愁”，技能決定生存，素質決定命運，希望參加培訓的學員們要加倍珍惜這次機會，在學習和實踐中增強本領。近年來,隨著社會經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高,社會對高級母嬰護理服務的需求人群逐步擴大，對服務人員的學歷和專業技能水平越來越重視，服務專業化程度不斷提高。寧波衛生職業技術學院結合現代家庭的需求，以加強母嬰護理人員的實踐能力和服務質量，以培養高素質、高水準的母嬰護理人才為目標，舉辦本期培訓班。

　　我校對本期培訓班做了充分的準備和精心的安排，由繼續教育學院副院長專職抓培訓工作。培訓的內容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都很強。培訓課程涵蓋了母嬰營養與膳食、孕產婦心理疏導和產后恢復、新生兒保健與疾病護理、綜合素質提升；培訓的形式也靈活多樣，集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體，“講授、活動、總結”穿插進行，將使大家更積極參與到學習中來。為保證教學質量，建立了科學的考評制度，對教學過程、教師授課質量、學員學習進程開展實時跟蹤和評價；并安排專職班主任對每位學員進行培訓全程記錄，包括學員的考勤、學習態度、課程作業情況、實踐能力表達、學習成果的`實際運用效果等。培訓期間，學校食堂將為學員提供餐飲服務，考慮到各縣市區在職學員的交通問題，我校將對有需求的學員提供住宿。

　　學員修滿規定學時，經考核機構對其理論與實操兩部分的考核，成績合格者，將獲得由寧波市貿易局、寧波市家庭服務業協會、寧波衛生職業技術學院聯合簽發的《高級家政服務員證書》。 同學們，大家都是從事母嬰護理工作，平常因為工作比較忙，難得有集中上課的機會聚集一塊，要一起多交流經驗，相互學習，取長補短，共同提高，以孜孜不倦的精神堅持“學習、學習、再學習”，用求真務實的作風堅持“提升、提升、再提升”。我相信經過這次培訓，我們的學員中一定會出現一些服務精英。最后，預祝培訓班取得圓滿成功，大家學習愉快！工作順利！萬事如意！

最新開班儀式領導講話稿2

各位學員：

　　大家好！

　　首先，我代表市南教體局向各校業務干部積極報名參加市南區“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎！近年來，我區十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區圍繞“區域教育現代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發展特色的基礎上，針對學校業務干部發展需求，為促進教師群體教學專業的可持續發展，打造教師專業化而進行的又一次有益的嘗試。

　　學校是教師職業生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現、專業發展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業發展的有效途徑，是學校發展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業化發展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區一直致力于提高校本教研實效性的研究，自20__年我區率先引進企業文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的`方向發展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內涵發展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入20__年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業發展的良好契機，也是促進校本教研深入發展的有效方法。

　　今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力；關注學校班級、級部間教學質量優質均衡地發展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發展過程中存在的。疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研；充分借助優質的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區區域教學質量得到進一步提升，為打造區域優質教育品牌奠定堅實的基礎。

　　最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業發展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發展自己，成就學生！

　　謝謝！

最新開班儀式領導講話稿3

各位學員：

　　大家好！

　　首先，我代表市南教體局向各校業務干部積極報名參加市南區校本教研管理者培訓班的學習表示熱烈地歡迎！近年來，我區十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區圍繞區域教育現代化進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發展特色的基礎上，針對學校業務干部發展需求，為促進教師群體教學專業的可持續發展，打造教師專業化而進行的又一次有益的嘗試。

　　學校是教師職業生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現、專業發展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業發展的有效途徑，是學校發展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業化發展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區一直致力于提高校本教研實效性的研究，自xx年我區率先引進企業文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內涵發展之路。因此，組織首屆校本教研管理者培訓班被列入xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了校本教研管理者培訓班開班前期的調研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的`充分肯定。各校業務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業發展的良好契機，也是促進校本教研深入發展的有效方法。

　　今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力；關注學校班級、級部間教學質量優質均衡地發展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研；充分借助優質的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區區域教學質量得到進一步提升，為打造區域優質教育品牌奠定堅實的基礎。

　　最后，祝愿首屆校本教研管理者培訓班舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業發展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發展自己，成就學生！

　　謝謝！

【最新開班儀式領導講話稿】相關文章：

培訓開班儀式領導講話10-20

開班儀式領導講話稿最新05-12

最新開班儀式領導講話稿05-25

學校開班儀式總結06-10

最新培訓班開班儀式領導講話稿09-16

開班儀式領導講話稿03-07

開班儀式領導講話稿05-05

國培開班儀式講話08-10

開班儀式領導致辭04-26