怎樣做到高效的家園共育論文
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作為原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。而幼兒園以家長(zhǎng)工作為出發(fā)點(diǎn)，就在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。
家園共育是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要途徑，是當(dāng)前世界上幼兒教育發(fā)展的主要趨勢(shì)。家園如何共育，為幼兒支撐起安全的防護(hù)傘呢？
1、幼兒生活中的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行
為了幼兒在幼兒園的教學(xué)安全，家長(zhǎng)要教育幼兒不隨身攜帶銳利的器具，如小刀、尖銳玩具等；在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗戶；不從樓梯扶手往下滑；手不能放在門(mén)縫里；坐車時(shí)不在車上來(lái)回走動(dòng)，手和頭部不伸出窗外；上下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話，不跟陌生人走，等等。在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門(mén)時(shí)，不隨便開(kāi)門(mén)；不隨意開(kāi)啟家中電器；不玩弄電線與插座；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、黃蜂、毛毛蟲(chóng)、狗等動(dòng)物；打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)底下等等。
2、培養(yǎng)孩子自我安全和保護(hù)意識(shí)
向家長(zhǎng)宣傳幼兒自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)孩子自我安全及保護(hù)意識(shí)。讓孩子們知道遇到突發(fā)事件時(shí)該怎樣做，還要讓孩子掌握一些簡(jiǎn)單的安全技巧。在培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)過(guò)程中，要求家長(zhǎng)配合，進(jìn)行一致性的教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育的`保護(hù)。因?yàn)橄喈?dāng)一部分自我保護(hù)的教育內(nèi)容，存在于家庭中，造成幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)薄弱的原因與一些家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上存在一定的誤區(qū)有直接的關(guān)系。比如：孩子鞋帶松開(kāi)了，如果自己不會(huì)系，為了避免危險(xiǎn)，家長(zhǎng)多選擇給孩子買(mǎi)不用系帶的鞋，而不是教會(huì)孩子系鞋帶，自己去避免危險(xiǎn)不發(fā)生，折射出家長(zhǎng)對(duì)于幼兒安全教育的誤區(qū)，過(guò)分消極的保護(hù)只會(huì)產(chǎn)生不良的后果，只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害。因此，做好家長(zhǎng)工作使家庭教育與幼兒園教育形成合力，是培養(yǎng)幼兒我保護(hù)能力的關(guān)鍵。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)展有關(guān)安全防范安全知識(shí)專題講應(yīng)
大多數(shù)家長(zhǎng)期望自己也能獲得有關(guān)安全防范與安全知識(shí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，可根據(jù)家長(zhǎng)的需求開(kāi)展家長(zhǎng)安全防范與安全知識(shí)專題講座，如火災(zāi)逃生知識(shí)、防溺水等等。
4、建立平等式幼兒安全教育組織網(wǎng)絡(luò)
平等式幼兒安全領(lǐng)導(dǎo)組織，把園長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表擺到同一地平上，相互配合，相互支持，同時(shí)又各自獨(dú)立，擁有獨(dú)立的權(quán)利和義務(wù)，從而形成一體的平等關(guān)系。
5、開(kāi)展各類親子活動(dòng)，有效吸引家長(zhǎng)參與
總之，家園合作開(kāi)展幼兒安全教育的形式應(yīng)扎實(shí)有效，有利于提高幼兒安全教育的成效，幼兒主動(dòng)應(yīng)對(duì)比被動(dòng)防范大大提高，更體現(xiàn)了家長(zhǎng)在幼兒安全教育中的地位由附屬變?yōu)橹黧w性，發(fā)揮了家長(zhǎng)的主體作用，也給老師創(chuàng)造了一個(gè)更多、更好地向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有保證了幼兒的安全才能更好培養(yǎng)他們其他方面的素養(yǎng)，才能保證高效的家園共育。
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