【實用】畢業論文工作總結四篇
一段忙碌又充實的大學生活要即將結束，畢業生都要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗學生學習成果的形式，怎樣寫畢業論文才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的畢業論文工作總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業論文工作總結 篇1
畢業論文是高等學校人才培養計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環節，是人才培養質量的全面檢驗。今年我負責余營、楊濤、楊明、張宏偉、穆永強等五名畢業生的畢業論文指導工作，對李芳等八位同學的論文進行了評閱，在系主任的正確指導下，經過系老師的幫助和同學們的共同努力，我結合自己應用心理學方向的特點，在選題上有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業論文工作。在取得了優異的成績的同時，也積累了寶貴的經驗。現將自己畢業論文指導工作的具體情況匯報如下。
一、工作概況
我指導的5名學生中，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自己所從事的實習工作有關，并緊密結合應用心理學方向的特點。選題確定以后，于20xx年3月完成了開題報告。余營同學在20xx年暑假參加了新光大杯社會實踐活動，對留守兒童的生活現狀進行了較為詳細的調研，當時我是她的指導老師。本次撰寫的論文是在調查研究的基礎上經過細致加工形成的，也是我申報的一項省級課題的參與者;楊濤、楊明、張宏偉、穆永強四位同學在企業實習，在實習的過程中便開始構思論文的選題、量表的選擇與編制，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎。除了穆永強同學的論文稍差一些外，其余四位同學的論文都完成得非常出色。他們在做論文的過程中，態度謙遜，并不斷地與我溝通，使自己的論文不斷完善，大部分同學修改了四五遍。尤其是楊明同學，當他把自認為相當出色的成型稿子發給我的時候，我第一感覺是結果與分析部分太亂太繁瑣，毫無頭緒，但又不知道應該如何修改。思考了整整一宿，終于給他提出了詳細的修改意見，后來經過反復修改，論文的質量大大提高。
我認為自己指導的這五位同學的畢業論文以及評閱的李芳等八位同學的論文，基本上達到了本科教學要求，鞏固了學生的理論知識與專業知識，提高了學生的寫作水平與規范。在指導的過程中，自己確實做到了認真負責，指導學生收集有關研究資料、并提供有關參考資料;從方法論角度指導學生進行科學研究，解答學生在畢業論文(設計)寫作中遇到的問題;在撰寫的過程中，經常對他們進行評價性的指導，包括后記與致謝部分都嚴格把關。所以論文寫作過程及論文本身的規范性也有明顯改善，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為。
這十三位本科生畢業論文(設計)撰寫整體水平達到優良，具體體現在選題具有一定的理論和應用價值，能應用本專業所學知識對在科研中所遇到的問題進行分析，在文獻檢索及外文寫作方面表現出較高的水平。論文(設計)的實施工作中，學生表現出一定的科研素質和創造性。在論文(設計)寫作過程中，大部分學生的語言和文字表達能力準確，論文(設計)學術水平均達到學士學位水平的要求。在論文寫作過程中，有些學生寫作語言規范性不夠，經修改后，基本能達到要求。
二、存在的問題
從我評閱的八位同學中，發現了以下問題：
(一)頻繁更換選題。由于畢業論文工作周期較長，同時存在不可預見性，在這次論文工作，有部分學生在中間對課題進行更換，由于時間上受到一定的限制，對論文(設計)的質量有一定的影響。
(二)選題范圍過于狹窄。在論文(設計)的選題的范圍方面，我評閱的八位學生的論文選題全部來自對大學生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學，個別同學有省外院校。
(三)取樣不具有代表性。大部分同學的取樣中只包括了文、理科學生，大同大學是一所綜合性的大學，不僅有文、理、藝，還有農、醫、工等。
(四)概念的界定模糊不清。有個別學生對論文中提出的概念沒有能夠進行客觀的界定，所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學撰寫的《職業價值觀對大學畢業生就業壓力影響的研究》，不知道什么是大學畢業生，所以她的取樣存在嚴重的問題，經過指正后得以修改。
三、對我系畢業論文工作的幾點思考
本屆畢業論文反映我系學生通過四年的本科學習，已經具備了一定的科學研究實踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現在知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數學生持敷衍的態度。由于條件限制導致在進行大學生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠，創新性不強;有少數教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單，成績的區分度不大等等。
針對以上這些情況，我系對今后的畢業論文工作應該注意以下幾點：
首先，要在平時的教學中重視培養學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，積極孕育良好的學術氛圍，為畢業論文打好基礎。
其次，要將學生的畢業論文更多地和教師的科研項目結合起來，提前開展、合理安排畢業論文工作。加強學術合作精神，使指導教師的指導更專業，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業論文的質量。
其三，要提高學生實驗動手能力、使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數據處理、多媒體軟件應用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現有的資料轉化為自己的觀點，并作出切實的表達。
其四，進一步強化教師責任心，強化學生從事論文工作的自覺性。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題，確保論文寫作的質量和規范性;允許有深度的教學研究或理論研究選題。包括指導教師的選派、學生選題、畢業論文(設計)課題審批、論文任務書的下達、開題報告的提交和審核、論文的實施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強管理，尤其要發揮指導教師的作用，并且一定要發揮指導老師的作用。
第五、合理安排時間。最好不要在學生畢業前夕進行畢業論文的修改與答辯工作，對學生倉促做出來的東西，指導老師在短時間內沒有辦法進行修改。
畢業論文工作總結 篇2
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創新點。論文的創新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創新點的優劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!
畢業論文工作總結 篇3
在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業設計。在編程的過程中，我們學到了很多知識，不僅是編程開發方面的專業技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。
經過一段時間的設計和開發，圖書借閱管理系統基本開發完畢，系統功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續工作可以更好完善的。因為對圖書館的調研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。
在開發圖書借閱管理系統的過程中，出現了很多問題，如當調試時，出現，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調試方法，即點擊調試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調試成功，后來經過到網上搜索信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調試程序，這需要在相應的函數添加斷點，按F10，分段調試，一點一點調試[畢業論文設計總結(共2篇)]，就能可找出錯誤出現在哪個地方，然后再不斷的調試。
在創建數據庫時，會出現，主鍵和外鍵的先后創建問題，以及當創建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數據庫時，會出現主外鍵的問題，這時就要考慮修改數據表的先后問題了。
在創建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有耐心的，一點一點的調試，才能發現系統的不足，才能讓系統的功能更好更全面的'實現。
大學的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業設計的完成，隨之而來的便是畢業，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。
在做畢業設計的過程中，經常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統的功能。老師在給我檢查畢業論文時，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態度和深厚的學術修養使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。
感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很耐心地講解。感謝我的母校“無錫職業技術學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業技術學院，我曾經學習和生活的母校。
最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創新高！
總結人：
日 期：
畢業論文工作總結 篇4
xx年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74LS154譯碼器，列驅動電路采用74HC595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日 子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
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