媽媽的卷發小班美術教案（精選6篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的媽媽的卷發小班美術教案，希望對大家有所幫助。
媽媽的卷發小班美術教案 篇1
活動目標：
1.引導幼兒學習畫波浪線的線圖。
2.培養幼兒的動手能力及對美術的興趣。
3.培養幼兒愛媽媽的感情。
活動準備：
芭比娃娃兩個，卡片《媽媽的卷發》，水彩筆。幼兒美術書。
活動過程：
一、導入：
1、教師引導幼兒唱歌曲《好媽媽》，加強幼兒對媽媽的情感，將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發是什么樣子的?”(幼兒答;卷的，直的，短的，長的。)
二、游戲
師：“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友，看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨!小朋友們好，”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發長得是什么樣子的，一個是直直的，一個是卷卷的。那!你們覺得芭比娃娃的頭發是直發漂亮還是卷發漂亮，”(既然是卷發漂亮!)我們今天就一起來給媽媽畫卷發好嗎?
三、展示卡片《媽媽的卷發》
1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發。”(講解，示范用水彩筆畫卷發的方法，畫波浪線。)
2、教師給幼兒發彩色筆和幼兒美術書。引導幼兒動手作畫，教師來巡回指導。
四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵和表彰。
五、結束活動;“寶寶們，今天你們把媽媽的卷發畫的都很漂亮，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫，都畫的很累了，現在我們休息一會吧。”
媽媽的卷發小班美術教案 篇2
活動目標：
1、在觀察媽媽頭像特征的基礎上，大膽地利用線條表現媽媽的卷發和五官的基本特征。
2、鼓勵幼兒根據自己對媽媽的觀察感受，大膽下筆作畫，不強調“形”的準確和線條的流暢。
活動準備：
1、勾線筆若干；
2、畫紙若干；
3、媽媽的圖片；
4、背景音樂CD。
活動過程：
一、游戲導入
《頭發、肩膀、膝蓋、腳》
小結：我們每個人的頭上都有頭發，媽媽也一樣，今天，老師想請小朋友們為自己的媽媽畫一幅肖像畫。
二、整體觀察
媽媽的頭部都有哪些部分組成呢？
小結：頭部有頭發、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴組成。
三、細節觀察
（1）媽媽的頭發是怎么樣的？像什么？
（2）除了長長的卷發，你們還看過那些卷發？它們分別是什么樣的？
四、教師示范
（1）我們要怎么畫呢？臉型是什么形狀的？頭發是怎么樣的？
（2）在畫眼睛等對稱的五官時，請幼兒畫另一只。
五、幼兒作畫
小椅子輕輕地端過去，安靜、仔細地觀察，畫完時把筆蓋蓋好。
六、評價
1、自評
你畫的媽媽是什么樣的？
2、他評
你還喜歡誰的作品？為什么？
3、師評
媽媽的卷發小班美術教案 篇3
活動目標
⒈嘗試用波浪線和彈簧線畫出頭發。
⒉進一步熟悉特征，體驗打扮快樂心情。活動準備：臉型圖、范例兩張。
活動過程
一、談話導入——說說自己頭發。
小朋友，老師發現我們小朋友的媽媽，她們的頭發也都很漂亮，那你來說說你頭發是什么樣的？從頭發的顏色、發型上講述。（如：我的媽媽是直發，還染了紅顏色的；我頭發是卷卷的、長長的。）
二、認識波浪線和彈簧線
1、（出示ppt1）觀察圖片上阿頭發的特征，認識波浪線。
（1）師：阿姨頭發什么樣的？像什么呢？幼兒說說，師給予補充，象面條、象小蛇、象蚯蚓。
（2）這個長長的、彎彎的線叫波浪線。讓幼兒說說。波浪線怎么畫呢？我們一起來看著圖畫一畫。我們一起來畫一畫，幼兒書空練習畫象波浪線一樣的曲線。
2、（出示ppt2）觀察圖片上阿姨頭發的特征，認識彈簧線。
（1）發現波浪線和彈簧線的不同。
（2）介紹彈簧線的畫法，一圈接著一圈的畫。
小結：這兩個阿姨燙了好看的卷發，我們今天也來幫媽媽設計一個好看的卷發好嗎？
三、教師示范幫媽媽設計卷發
1、（出示沒有頭發的媽媽圖片）請幼兒選擇一種曲線幫媽媽設計發型。
2、重點指導從一側的頭皮開始，沿著頭一曲一曲往下畫曲線，可以畫到下巴這里，也可以畫到脖子這里，畫完一條后，再從頭皮這里往下畫，兩條曲線不能碰到一起，一側畫后，再畫另一側的頭發。師介紹另外一種發型，一層一層往外畫曲線。
四、幼兒操作——設計頭發
1、現在老師為每位小朋友都準備好了頭像，那我們趕快幫媽媽設計頭發吧！你們先想好你要幫媽媽設計什么樣的頭發，然后從頭皮出開始畫頭發。
2、幼兒為作畫，教師巡回指導，提醒幼兒畫的頭發要和頭皮連住。鼓勵幼兒大膽作畫。
五、評價活動。
1、（展示幼兒的作品）這是誰的媽媽？她的頭發是不是曲線的？你給媽媽燙了波浪線還是彈簧線的發型？有沒有跟頭皮連起來？
2、你覺得他頭發畫得好看嗎？為什么說他畫得不好？說說你的理由？
媽媽的卷發小班美術教案 篇4
一、活動目標：
1、初步理解發型，了解媽媽頭發的樣子（直發、卷發）
2、學習制作卷發，享受活動的快樂
二、活動準備：
1、浴帽若干
2、彩色紙條若干
3、各種用于卷發的材料
三、活動過程：
(一)、游戲導入
1、今天，史園長要和小朋友玩一個變魔術的游戲，請小朋友看看變完魔術后我有什么不一樣了？
2、我有什么不一樣了？頭發變了，變的怎樣了？
3、有哪個小朋友也想來變變魔術？他變成了什么？
(二)、出示圖片
1、剛剛我們的頭發玩魔術變成了直發、卷發，直發的頭發象什么？卷發象什么？
2、請小朋友在后面的老師中找出是直發的
3、找到卷發的老師和她抱抱
4、你們的媽媽頭發是什么樣的？（我的媽媽是卷發）媽媽是直發的小朋友舉手，媽媽是卷發的孩子快來和史園長抱抱。
（三）、做卷發
1、你們知道媽媽的頭發是怎樣卷的？
2、要讓直發變成卷發，怎么辦？我們今天就做美發師來試試
3、你的辦法真棒，頭發變卷了，我在美發廳也學了卷頭發的招數，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具
4、請美發師們去試試吧
5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？
6、美發師今天還有一個任務，要幫幾個娃娃做發套，你們愿意幫忙嗎？把你們的卷發一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發套就做好了！
（四）、美發秀
我們的美發師真棒，快，我們戴上發套，跟著音樂秀秀吧，音樂、拍照！
媽媽的卷發小班美術教案 篇5
教學目標：
1、感受彩色卷發的美麗。學會卷紙的基本技能。
2、體驗合作成功的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學準備：
1、課件《爸爸媽媽的發型》。
2、人手一個頭飾。
3、音樂。
教學重點與難點：
學會卷紙的基本技能。
教學方法與手段：
多媒體輔助教學法、觀察法、交流討論法、動手操作法等。
教學過程：
教師活動
一.開始部分
談話引出課題“媽媽的卷發”。
師：小朋友們，你們喜歡做娃娃家的爸爸媽媽嗎？
師：今天，老師為你們請來了一個爸爸，一個媽媽，你們想看嗎？我們來拍手歡迎他們！
師：小朋友今天爸爸、媽媽打扮的漂亮嗎？什么地方最漂亮？
師：卷發師什么顏色的？師什么樣子的？像什么呢？你們喜歡嗎？
兩位小朋友拉著手進場，女孩子頭戴長長的卷發，男孩子戴斷斷的卷發。交流討論卷發的顏色、像什么。
此環節通過交流討論的方法引出課題，讓幼兒說說自己媽媽的頭發，來激發幼兒的注意力和學習興趣。
二.基本部分
（一）出示課件，給幼兒欣賞各種各樣的卷發，激發幼兒創作的欲望。
1、師：你們還想看看其他爸爸媽媽的卷發嗎？
2、師：你們想不想做好看的卷發嗎？
3、師：卷發師怎么做的呢？
（二）教師示范。
1、師：老師來做給你你們看看一看。（小小手，捏住紙，慢慢往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面壓一壓）
2、師：卷好后，拿住紙輕輕往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一個漂亮的卷發。
3、師：做卷發有趣嗎？你們想不想動手做呢？
4、師：接下來，請小朋友來給爸爸媽媽做卷發。
（三）幼兒實踐操作，教師巡回指導。
師：先做好的小朋友，去幫爸爸媽媽打扮。
觀看課件中各種卷發。
與教師和同伴交流討論如何做卷發。
認真觀看教師制作卷發，并且學習兒歌。
知道卷好頭發后要拉一拉。
回答教師提出的問題。
幼兒實踐操作，為爸爸媽媽做卷發。
此環節運用多媒體展示各種各樣的卷發，讓幼兒對各種卷發有進一步的形象認識。
此環節教師示范操作，運用簡單有趣的兒歌，讓幼兒容易記憶并對于幼兒制作卷發有一個初步的印象，有助于他們自主操作。
讓幼兒自己動手操作，發展幼兒的小肌肉能力。
三.結束部分
幼兒展示作品。請爸爸媽媽走秀。
幼兒和爸爸媽媽一起走秀，展示幼兒作品。
體驗親子活動的樂趣。
活動反思：
在活動中，主要的技能是學習卷紙。小班幼兒的小肌肉發展還很不夠，卷和粘貼不僅鍛煉了幼兒的小肌肉，還培養了他們的手眼協調能力。這些技能的學習都是小班孩子必須掌握的。
媽媽的卷發小班美術教案 篇6
活動目標：
1、了解幾種常見的發型，愿意用語言來表達自己對發型的認識。
2、學習用卷、粘貼等技能來制作卷發。
3、體驗自制發套的快樂。
活動準備：
發型圖（短發、長直發、短卷發、長卷發）課件，音樂（恰恰），浴帽人手一個，彩紙，膠棒
活動過程：
一、 游戲“找五官”，引出發型。
師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發
師：你的`頭發是怎樣的？我的頭發呢？
小結：對呀，每個人的頭發都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發型圖，看看，這些頭發是怎樣的？
二、 欣賞四種發型（課件媽媽的發型）。
1、短發
師：這是誰的媽媽？她的頭發是怎樣的？——短短的，短發。
還有誰的媽媽也是短發？請幼兒說說：我的媽媽也是短發。
2、長直發
師：這是誰的媽媽？她的頭發是怎樣的？——長長的、直直的、順順的，長長的直發。
還有誰的媽媽也是長長的直發？請幼兒說說：我的媽媽也是長長的直發。
3、短卷發、長卷發
師：這兩位媽媽的發型有什么不一樣？——一個頭發長，一個頭發短
它們的頭發都是怎樣的？——卷起來的、彎彎曲曲的、卷發
請幼兒說說：我的媽媽也是長長的卷發或短短的卷發。
4、你最喜歡哪個媽媽的發型，為什么？
三、 學習制作卷發。
1、出示自制卷發，漂亮嗎？教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。
2、看看這頂漂亮的卷發是用什么材料做的？——浴帽和彩條
3、教師示范制作的方法。
彩帶如何變成彎彎的卷發？學習卷的技能
怎樣做成短卷發和長卷發？彩條全部卷起來成短卷發，彩條卷一半成長卷發。
4、你想制作一頂漂亮的卷發送給媽媽嗎？
5、幼兒制作媽媽的卷發。
四、 展示評價體驗快樂。
1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發展示。
2、說一說：你最喜歡哪頂卷發，為什么？
3、把制作的漂亮的卷發回家送給媽媽，并對媽媽說句甜甜的話。
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