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小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》（通用10篇）
身為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 1
活動目標(biāo)
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動，感受粘貼活動所帶來的樂趣。
2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
活動準(zhǔn)備：
打印好國旗一份，即時貼(每人一份)
活動過程
開始部分
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求
基本部分
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識了國旗，知道國旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫
1.教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀?
2.教師小結(jié)：哦，國旗是紅紅的對嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢?(引導(dǎo)幼兒說出涂色)
三、教師向幼兒講解粘貼的要求
1.教師范畫，重點突出粘貼時方向要一致。(左右左右、上下上下)
2.提問：小朋友們，老師是怎么粘貼國旗上的五角星?
四、播放音樂，幼兒操作粘貼
1.幼兒動手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分
一、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻，逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎?
二、幼兒聽音樂走出教室
教學(xué)反思：
本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。 在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的'周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 2
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。
3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。
活動準(zhǔn)備
1、國旗一面（可以自制）。
2、有關(guān)升國旗的圖片。
3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
活動過程
（一）開始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認(rèn)識它嗎？”
教師：“這是我們國家的國旗。”
2、請幼兒說一說國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢？誰來告訴我？”
（引導(dǎo)幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。）
（二）展開部分。
1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”
（注意從圖形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。）
2、感受兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
教師：“今天，我們一起認(rèn)識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽的兒歌，你們想學(xué)嗎？”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動作。
（內(nèi)容展開速度要慢，動作要形象化。）
3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。
教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰的心中甜甜的？”
（幼兒回答后，教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。）
4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說你找的游戲，好嗎？”
玩法：
（1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問題，挑出相應(yīng)圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵（小紅花）。
（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
（圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。）
(三)結(jié)束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
活動延伸與拓展
1、在社會領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識國旗，在音樂和美術(shù)活動中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
溫馨提示
1、教師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。
2、學(xué)習(xí)這首兒歌時，教師應(yīng)注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達(dá)到“愛”的目的.，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點：
一是通過適當(dāng)?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過積極主動地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動，來獲取知識。教學(xué)過程中，兒歌、動畫、錄像、小活動等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既讓幼兒學(xué)到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。
二是教師在知識領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導(dǎo)幼兒通過親身體驗參與，獲得感性認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點來合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，事實證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識國旗。
2.掌握畫五角星的技巧。
3.在操作活動中，體驗自我成就感。
活動重點：
正確認(rèn)識國旗，練習(xí)畫國旗，具有熱愛祖國的初步意識。
活動難點：
正確認(rèn)識大小五角星的位置并畫出來。
活動準(zhǔn)備：
國旗一面，繪畫工具活動環(huán)節(jié)：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，我們星期一早上都會舉行什么儀式的呀？(升國旗)師：國旗是什么樣子的？（小朋友自由地說一說自己認(rèn)識的國旗）
二、開展部分
1.教師出示國旗，讓小朋友們仔細(xì)觀察。老師："小朋友們這是什么？它上面有什么？國旗是什么顏色的？上面的五角星呢？"
2.現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)畫國旗，小朋友們想不想學(xué)？
3.老師先教幼兒學(xué)習(xí)畫五角星。（一個人來做操，伸伸手，摸摸左腳，摸摸右腳）幼兒學(xué)會后，老師再示范畫國旗。 先畫一個大大的長方形，然后在左上角畫一個大五角星，再在大五角星的旁邊畫上四個小五角星。最后涂上顏色。
4.老師展示作品，并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。
5.老師給幼兒提供材料，指導(dǎo)幼兒操作。
4.幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)，對有困難的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
1.請幼兒出示自己的作品，并互相進(jìn)行評價。
2.把幼兒的'作品放在展覽區(qū)。
活動延伸：
手工貼畫《國旗》。
活動反思：
考慮到畫五角星的難度比較大，在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動畫五角星，為這次活動畫國旗打下了基礎(chǔ)。這次活動幼兒先通過視頻認(rèn)識國旗，然后進(jìn)行作畫。 引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。
幼兒都能畫出5顆五角星，但是由于對比例掌握得不是很得當(dāng)，五角星畫得不夠勻稱，排列的不夠美觀。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習(xí)畫圖形以及掌握適當(dāng)?shù)谋壤?/p>
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。
3、能通過表情、動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
4、了解兒歌的含義。
活動準(zhǔn)備：
國旗一面，國歌磁帶，錄音機。
活動過程：
一、出示國旗。
師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國旗。（學(xué)習(xí)詞語：國旗）誰能告訴我國旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個五角星呢？我們一起來數(shù)數(shù)。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學(xué)習(xí)詞語：五星紅旗）
二、學(xué)習(xí)兒歌。
師：老師這里有一首關(guān)于國旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽嗎？你們想學(xué)嗎？那老師要問你們幾個問題：
1、什么紅？（國旗紅）
2、國旗升起來的時候是怎樣的？（學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤）
3、什么亮？（金星亮）
4、金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）
師：我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）
三、組織幼兒談話。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們在什么地方見過國旗呢？（天安門、學(xué)校、商店、電視里等等）那你們知道什么時候會升國旗呢？（天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式，學(xué)校每周一早晨會舉行升旗儀式。）
四、告訴幼兒國旗是國家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國旗。
師：國旗是國家的標(biāo)志，每個國家的國旗都是不一樣的'，每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗，每當(dāng)舉行升旗儀式的時候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對國旗的尊敬，比如解放軍會行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌（豐富詞語：國歌）讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧！
（放國歌）集體練習(xí)行軍禮和行隊禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應(yīng)該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國旗慢慢升起來。
（放國歌）集體練習(xí)行注目禮。
五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動結(jié)束。
師：這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！
教學(xué)反思：
在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有盡量讓整個活動順利進(jìn)行了。活動結(jié)束后，孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的，上課時的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準(zhǔn)備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面，在練習(xí)集體行注禮的時候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會更棒；其次，在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚的機會；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細(xì)節(jié)的時候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，這種錯誤其實是不應(yīng)該發(fā)生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。
2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。
3、增強對國旗的崇敬之情。
活動重點：
學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗
活動難點：
星星的粘貼位置要準(zhǔn)確
活動準(zhǔn)備：
視頻儀，紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份，國旗
教法：提問法，指導(dǎo)觀察法，引導(dǎo)法，鼓勵法
學(xué)法：觀察法，動手操作法，合作法
活動過程：
1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動，引出國旗
2、認(rèn)識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。
(1)出示國旗。問：這是什么?(國旗)
(2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?
(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)
(4)教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。
(1)先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。
(2)將五顆星星在旗面上擺好位置，強調(diào)放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準(zhǔn)大星。
(3)將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應(yīng)的位置。
(4)將吸管上的'雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。
a.教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。
b.小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。
活動評價：教師和幼兒一起進(jìn)行評價誰把國旗制作得很好。
活動延伸：把做好的國旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。
活動反思：
本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識國旗，初步了解國旗的特征。
2、在觀察比較中，分辨中國國旗和其他國家國旗的區(qū)別，能專注認(rèn)真的參與升旗儀式，并能大膽表達(dá)國旗升起時自己的心情。
3、熱愛國旗，感受國旗冉冉升起時的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、一面五星紅旗，世界各國國旗。國旗貼紙、手搖國旗若干。
2、冬奧會短道速滑項目中國運動員奪冠的比賽和頒獎視頻。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)“冬奧會賽場”的情境，引出活動，激發(fā)興趣。
出示冬奧會賽場的圖片，提問：這是哪里？你看到了什么？為什么要懸掛世界各國的國旗。
小結(jié)：這是2018年平昌冬奧會的比賽場，冬奧會是全世界人民都可以參加的運動會，懸掛每一個參賽國的國旗代表的是每個參賽的國家。
2、觀察世界各國的國旗，幫助幼兒了解并加深對中國國旗的認(rèn)知。
（1）提問：這些國旗一樣嗎？哪里不同？中國國旗是什么樣子的？
小結(jié)：顏色不同、圖案不同。
（2）重點提問：中國國旗是什么形狀的？什么顏色的？上面有什么圖案？中國國旗上的五星是一樣的嗎？幾個大星，幾個小星？一共幾顆星？
小結(jié)：中國的國旗是紅色的，上面有五顆金色的五星，因此也叫五星紅旗，五星紅旗代表我們的國家。
3、播放“觀看短道速滑500米項目”視頻，引導(dǎo)幼兒體驗使用國旗為中國運動員加油的自豪感。
（1）教師：賽場工作人員準(zhǔn)備了一些國旗，有國旗貼紙和手搖旗，想為運動員加油，你們知道該怎么用嗎？
介紹操作方法：國旗貼紙一一將國旗貼紙沿折痕輕輕撕開，根據(jù)喜好粘貼在自己的臉上或衣服上。
手搖國旗—將旗桿穿過國旗，注意國旗的方向。
（2）幼兒自主選擇材料，教師觀察指導(dǎo)幼兒正確的粘貼和制作手搖國旗。
提問：帶上中國國旗后，你的心情是怎樣的？
（3）幼兒觀看冬奧會短道速滑500米項目中國運動員奪冠的比賽視提問：看到中國運動員奪冠，你的心情是怎樣的？
4、參與“頒獎儀式”，正視國旗行注目禮。
引問：升旗時人們要注意什么？
小結(jié)：升國旗時要立正站好，脫帽行注目禮。
教學(xué)反思：
《國旗飄飄》是中班的社會活動，主要目標(biāo)設(shè)定為認(rèn)識五星紅旗，知道它是我們國家的象征；能尊敬熱愛國旗。用集體活動的形式讓孩子們來認(rèn)識并熟悉我們國家的國旗是非常有必要的愛國情感教育。特別是中班孩子，他們對事物的認(rèn)識理解和小班時期而言已經(jīng)有了一個質(zhì)的飛躍，他們不再單純地對國旗的外觀進(jìn)行認(rèn)識，而是在情感方面有了更深的理解。因此，本次活動不僅讓孩子認(rèn)識國旗的外形特點，還嘗試讓他們從多方位、多角度來感受國旗代表著中國、代表著中國人，從而激發(fā)孩子對國旗的尊敬、對祖國的熱愛。
第一：童趣講解，生動認(rèn)知。讓孩子從各國的`國旗中找出中國的五星紅旗，認(rèn)識國旗的外形，知道國旗是紅色的，在左上角上有四顆小星星圍繞著一顆大星星，大星像媽媽，小星像孩子一樣緊緊圍繞在媽媽的身邊，具體形象地解釋了國旗的含義，貼近幼兒生活。
第二，倡導(dǎo)行動，力求整合。行動是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，本活動改變傳統(tǒng)愛國主義教育端坐傾聽的模式，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方式和特點，給幼兒提供了做冬奧會小觀眾為中國運動員加油的情境，引導(dǎo)幼兒做適宜的事，積極主動學(xué)習(xí)。在行動學(xué)習(xí)中還突出整合觀，如讓幼兒感知國旗上有五顆星時，引導(dǎo)幼兒借助已有的數(shù)學(xué)知識，4添上1是5，體現(xiàn)了活動的整合性。
本活動幫助幼兒認(rèn)識了國旗，體驗了身為中國人的驕傲和自豪。幼兒興趣濃厚，參與度高，在活動中獲得了良好的體驗。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點頭》
3、《我愛我的小動物》
4、《我愛我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的.困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。
2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。
3.增強熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。
4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片
教學(xué)重點：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）
這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《國旗多美麗》音頻
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強弱練唱
教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思：
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的.困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 9
設(shè)計思想
國旗是幼兒生活在中經(jīng)常看到，對于四歲的幼兒來說，他們對國旗的深層理解還比較籠統(tǒng)。只是知道那是國旗；我們中國的國旗，了解一些粗淺的知識。根據(jù)中班幼兒年齡特點和本學(xué)期制定的教育目標(biāo)。我設(shè)計了這節(jié)教育活動，希望通過本次活動，讓幼兒進(jìn)一步理解國旗的含義。培養(yǎng)幼兒愛國旗、愛祖國的情感。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識國旗，萌發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。
2、知道國旗是祖國的標(biāo)準(zhǔn)。
活動準(zhǔn)備：
1、實物國旗一面，圖片國旗一幅。
2、課前家長帶領(lǐng)幼兒觀看一些升國旗的錄像、圖片。
3、各種關(guān)于升旗圖片、影像資料。
重點、難點：
知道國旗代表中國及其意義。
培養(yǎng)幼兒愛國的情感。
活動過程：
一）、出示國旗、引起幼兒興趣。
師：這是什么？在哪見過它？請幼兒回憶在哪些地方見過國旗。
幼：學(xué)校、大街上、電視、書上、體育比賽。
二）、認(rèn)識國旗，知道國旗的實際意義。
師：1、出示國旗，邊引導(dǎo)邊講解。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。
師：2、星星的顏色是黃色的，其中一顆大星星；四顆小星星。大星星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍。
三）、熱愛國旗、尊重國旗；
1、談話：出示圖片
師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？
2、尊重國旗
師；國旗代表中國，我們的祖國，在很多地方很重要的場合都要舉行升國旗儀式。（如奧運會開幕式、運動員比賽、學(xué)校、還有我們幼兒園每周一都要升國旗）。
3；尊重國旗
師：幼兒升國旗時要站立端正，面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
4；教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時時你是怎么做的？
請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
5；總結(jié)談話：親自感受升旗儀式。
師：組織幼兒參加幼兒園升旗儀式；感受升國旗的`莊嚴(yán)和自豪，培養(yǎng)熱愛國旗和祖國的情感。
四）、結(jié)束活動：總結(jié)談話。
延伸活動：
在美工區(qū)投放粘貼、涂色國旗的半成品材料；讓幼兒在區(qū)域活動中中完成此美術(shù)作品，增強幼兒愛祖國的情感。
活動反思：
通過本次教育活動，幼兒積極參與活動，跟隨老師認(rèn)真傾聽整節(jié)活動。幼兒表現(xiàn)的非常好，當(dāng)幼兒看到聽到運動員為國爭光獲獎時的情景，我們的五星紅旗冉冉升起的時候，他們興奮地拍起小手，從孩子們的眼睛里我讀到了他們的心里，他們已經(jīng)下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，將來報效我們偉大的祖國。同時也達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們認(rèn)識了國旗，了解認(rèn)識國旗，從中激發(fā)了他們從小愛祖國的情感。特別是教學(xué)活動后；參加本園的升旗儀式，重新體驗了升國旗的過程，培養(yǎng)尊重國旗的情感。本次活動是一次愛國主義教育的活動，在活動中我通過大量的圖片、影像資料講解、啟發(fā)、引導(dǎo)，對孩子們進(jìn)行認(rèn)識國旗的教育，最后活動目標(biāo)完成的很好。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國旗》 10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。
活動名稱：
《國旗紅紅的哩》
活動重點：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點：
在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗圖片；歌詞小圖片
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"
2、學(xué)習(xí)歌詞
（1）看PPT學(xué)歌詞
（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果
（4）隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。
重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。
（2）嘗試輪唱、對唱（與老師）
（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
（2）討論升國旗的時候要怎么做。
教學(xué)反思：
歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的`美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應(yīng)；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。
但活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。
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