教師秉性-隨筆寫作
教師秉性_隨筆寫作
說話，聽聲——哦，老師！“老師嘛，是最知書識禮的，老師嘛，是講最文明的……”在許多場合我們都能聽到這樣的話。真不知此話是褒還是貶。教師身上究竟有什么特質，很容易讓人一嗅便聞出了味來。不過，有人喜歡把老師列為一類，興許是對老師的贊許和肯定；而如果把老師當成圣人，那肯定是沒懷什么好意。
說實在的，我并非從來就喜歡當老師，但習慣以后，便性情難卻，很自然的融合在這份職業里。而且，學校里永遠充滿陽光與朝氣，教育業總能給人以不懈的追求與奮進，我總感到其中有一種東西耐我尋味。
也許是職業成性，愛上一個職業，便造就了職業人。我，教師，教師的秉性，不知不覺間已深入于我的整個人生。
想想當年，師范還是第一屆向初中招生，我正好初中畢業，中考成績不多不少剛上了分數線，憑著自身的牛高馬大，相貌堂堂，五音齊全，懵懵懂懂入了師門，稀里糊涂的畢了業，混混沌沌的當上了老師。青春時光在人的一生中總是過得快。如今，二十多年過去了，同學及師弟們都紛紛跳糟、高就，有的已退休。而我未改宿命，仍堅守在農村教育的三尺講臺，守望于朝五晚九、日作月息，一切法乎自然，渾然天成，清清純純，人生漸進，酸甜苦辣，自得其樂。
有時，打開鏡子照照：那看上去穿著還算齊整，舉止還算文雅，普通話里夾雜著濃重的.鄉音，一手仁義之作，滿臉道德之風。有時，談笑聲里不時針砭時弊，牢騷之中不乏咬牙切齒——這就是我，一個地地道道的鄉村教師！
我的人生走低調，猶如山間小溪順流而下。沒有任何偽裝，不作任何修飾，亦無雕鑿之痕，恰是天然去雕飾，實在致“美”。年青時，我曾這樣感嘆：如果我出生在大城市，或許就多了一個歌唱家，或許就多了一個體育健將。可現實的我只是一個實實在在的不起眼的鄉村老師，還有了一身的寒酸氣。
凡事都往好處想，人生便有更多的峰回路轉，柳暗花明。在鄉村當老師，遠離了城市的喧囂與紛爭，沒有車旅的奔波與勞頓，沒有明顯的等級差別，心靜自然涼；天天倚著桌椅床，頓頓有著粥飯香，茶余飯后一小曲，嘻嘻哈哈好時光；聞到炊煙起，目送夕陽紅，周一周二坡上走，周三周四坡下游，日子天天有盼頭。
可憾的是，喊了幾十年的尊師重教，如今還在；為了教師節，政府還專門的發文件；助學助教、慰問教職工年年還是各家媒體一時的焦點……是重教孰不重教？！
我心里很清楚，選擇了教育就是選擇了奉獻，做成一個鄉村教師，就注定與清貧持守一生。穿著無品牌，餐桌無檔次，“窮國無外交”，高升難望，發財無門。然而，我們平平實實的過著，實實在在的工作著，認認真真的體驗著——這不正是人生最大的財富嗎？！
我無愧三尺講臺，無悔鄉村教育。雖然我有時迂腐，但不失為清高；雖然我很寒酸，但我也有驕傲；我有追求有夢想，而我只能與世無爭，因為我還知道天有多高。我實在，我自信，我平淡，我自尊，人嘛，活出尊嚴品自高！試問：有什么職業人能如此豁亮、如此淡然、如此品位？！
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