誰(shuí)來(lái)界定我們班主任的工作界限教師隨筆
常常見(jiàn)到網(wǎng)上的段子調(diào)侃我們做班主任的老師。管學(xué)生的安全，有時(shí)候像民警，管學(xué)生的生活，有時(shí)候像保育員，有時(shí)候我們還負(fù)責(zé)學(xué)校的法制教育，好像我們是律師。這些調(diào)侃中透露著無(wú)奈。確實(shí)如此，在學(xué)校，上情下達(dá)，貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，執(zhí)行學(xué)校路線的也就是我們這些班主任了。
這一周主抓學(xué)校衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)。又往我們的辦公桌上，放了幾張紙。原來(lái)是要讓我們開(kāi)主題班會(huì)。一個(gè)是防止結(jié)核病的主題班會(huì)。一個(gè)是防止齲齒的主題班會(huì)。看來(lái)我們還得扮演醫(yī)生的角色。不僅是醫(yī)生，各科還要都懂。
學(xué)校有各類(lèi)各樣的職能部門(mén)，當(dāng)他們的婆婆。這些職能部門(mén)指指畫(huà)畫(huà)。學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)館就能忙死個(gè)人。可是學(xué)校的職能部門(mén)，未嘗不是我們班主任的婆婆呀。他們稍有風(fēng)吹草動(dòng)，我們就也跟著遭殃。
財(cái)務(wù)部門(mén)說(shuō)要申請(qǐng)貧困寄宿生補(bǔ)助。于是各種申請(qǐng)表，村委會(huì)證明，身份證戶(hù)口本兒復(fù)印件。桌上擺放的一堆一堆的，你的整理，你還得排名。那個(gè)時(shí)候的我們就像民政局的一個(gè)辦事員。瑣碎而又勞累。
這一學(xué)期體育處又要?jiǎng)?chuàng)建什么足球特色學(xué)校。于是又是發(fā)了一大堆的表。說(shuō)是要組建什么班級(jí)足球隊(duì)。每個(gè)班的班主任就是本班足球隊(duì)的教練。天可憐見(jiàn)，我連足球的比賽規(guī)則都不知道。就要被趕鴨子上架，指導(dǎo)班級(jí)足球隊(duì)參加比賽了。
11月是我們學(xué)校的科技節(jié)。學(xué)校照例要舉行一些科技項(xiàng)目比賽。于是我們班主任搖身一變，就又成了學(xué)生的科技教練了。去網(wǎng)上查查資料，挑中學(xué)生研究的`科技項(xiàng)目，然后讓學(xué)校申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)一些必需的科技節(jié)物件。
學(xué)校每有活動(dòng)，首當(dāng)其沖的就是班主任。掃連廊，掃廁所班主任是監(jiān)督員。有什么活動(dòng)呢？辦板報(bào)辦手抄報(bào)寫(xiě)征文，組織者是班主任。上面來(lái)檢查衛(wèi)生大掃除了。怕學(xué)生出安全問(wèn)題。全程監(jiān)督的還是班主任。班主任成了萬(wàn)金油。只要需要就得上。沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。因?yàn)槟忝總�(gè)月還要掙班主任津貼呢。
不僅如此，班主任工作還存在著許多風(fēng)險(xiǎn)。這一學(xué)期有個(gè)班級(jí)收了個(gè)學(xué)生是自閉癥。到了學(xué)校后，癥狀有點(diǎn)加重，于是人家辦了休學(xué)。可是他們的家長(zhǎng)卻不依不饒，認(rèn)為是該班級(jí)的班主任教育不當(dāng)，導(dǎo)致孩子癥狀加重。于是告狀到教育局，在網(wǎng)上給市長(zhǎng)信箱寫(xiě)信，讓班主任賠錢(qián)，讓學(xué)校賠錢(qián)，堵在教育局門(mén)口，大哭大鬧。那個(gè)班主任，那個(gè)既年輕又優(yōu)秀的班主任。這半年都被他們折騰得有點(diǎn)抑郁了。“這件事解決清，我就再也不當(dāng)什么班主任了，干這樣一個(gè)破班主任，能讓人少活幾年”。可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，在校領(lǐng)導(dǎo)的乞求下，他又做上了班主任，無(wú)怨無(wú)悔。
班主任工資微薄，處理的雜事又多，受領(lǐng)導(dǎo)受家長(zhǎng)的責(zé)難也多，工作壓力大，可是誰(shuí)來(lái)體貼一下呢？誰(shuí)來(lái)給他們界定一下明確的工作界限，讓他們能夠靜下心來(lái)，安安靜靜地教書(shū)，本本分分地教書(shū)育人呢。
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