來源：都市快報
9歲小學畢業(yè)，13歲高中畢業(yè)，16歲大學畢業(yè)，21歲博士畢業(yè)。這是浙江海鹽縣袁鴻林博士給5歲的女兒制定的快速成才計劃，他打算在家里用超常規(guī)的方式把女兒也培養(yǎng)成博士。
近日記者在袁鴻林家里見到了他的女兒，雖然只有5歲，但她已能流利地朗讀《新日本語基礎教程》和《新概念英語》。袁鴻林說：“我的目標是把她培養(yǎng)成反應敏捷的同聲翻譯或掌握多種語言的全球性信息情報類高級研究者。”
今年47歲的袁鴻林擁有北京大學碩士和南開大學博士學位，曾在南開大學、中國國防大學從事科研和教學工作，會英、日、法、俄等多國語言。
袁鴻林說他曾把女兒送進幼兒園，但女兒總是不肯上學，老師也認為她太小，無法和其他小朋友正常溝通。由此他和妻子得出結論：女兒不適合學校教育。去年6月，夫婦倆就把女兒帶回家，開始自己教育。
他專門為女兒制定了每天的課程表：英語兩小時，日語、漢語、小提琴、繪畫、各科知識（含算術、講故事）各半小時，文化娛樂一個半小時，戶外游戲及體育活動3小時。另外他還為女兒準備了一些必學教材如：《劍橋少兒英語》、《新日本語基礎教程》、《法語》、《三字經(jīng)》、《論語》等。因為女兒太小，他還免費招了幾個同齡孩子陪伴女兒讀書。
袁鴻林說：“我不想讓女兒成為現(xiàn)行教育體制流水線上的一個標準件。”他把自己的早教方案叫做“超前五至十年的教育方案”。按照他的計劃，女兒9歲小學畢業(yè)，13歲高中畢業(yè)，16歲大學畢業(yè)，19歲碩士畢業(yè)，21歲可博士畢業(yè)。他坦言自己不可能包攬女兒所有的教學任務，但他會從網(wǎng)上購買名校名師的課程來輔導女兒。
對于袁鴻林的這種做法，有教育專家認為，博士并不意味著就能當好幼兒教師，袁先生現(xiàn)在把孩子包裹起來，不讓其和外界接觸，很可能讓孩子喪失一種生存能力。（完）
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