散文閱讀教案二 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-8-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 五、(17分)

  閱讀下面的文字,完成16-19題。

明月清泉自在懷  賈平凹 

    讀王維的《山居秋瞑》時年齡還小。母親說這是一幅很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。可我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、浣女、漁舟,這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時常獲得師長贊許。及至后來上了華山、峨眉山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘,乘江南漁舟,訪溪邊浣女,都為尋找王維《山居秋瞑》的那種意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。

真正進入了人生的生存程序:結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽,等等,才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷----要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀。”頂上的松明,足下的流泉以及座下的磐石,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實,不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長久,也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗,旱天雷推折過它們的骨干,三九冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o言地忍受了,它們默默地自我修復(fù)、自我完善。到頭來,這風(fēng)霜雨雪,這刀斤蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化做了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的胎盤。這是何等的氣度和胸襟?相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么? 

王維實在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹,所謂究極物理,形而上學(xué)于他實在是儲之心靈,口吐蓮花!坦誠、執(zhí)著、自識,使王維遠離了貪婪,附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度;“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時的境遇。“竹喧”也罷,“蓮動”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實在太多,而物質(zhì)的欲望則永無止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。惟有甘于清貧、甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因為有了太多的放棄,也便才有了他“息陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇!

  “明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好,漁舟也是個好,好的質(zhì)地在于勞作,在于獨立,在于思想----這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。

(選自《人民日報》有刪節(jié)) 

16.作者道出了他在人生的三個階段讀王維《山居秋暝》的不同感受,請簡要歸納。(4分)

答:⑴少年時期:                                                。

    ⑵青年時期:                                                。

    ⑶中年時期:                                                。

16.⑴少年時期,詩歌背得爛熟,意義依然不懂。(1分)

   ⑵青年時期,心中有了王維,看透紅塵紛爭,但實際并未。(1分)

   ⑶中年時期,參悟明月清泉:人生懂得放棄,人格保持獨立。(2分)

17.“自以為心中有了王維”“自以為一壺清茶”,這兩個“自以為”中的“王維”“清茶”分別指什么?(4分)

 17.王維:指尋找了王維詩中的意境,林泉在胸,漁樵自居,就可以了卻煩惱,看透紛爭的處世態(tài)度。(2分)/清茶:指有了些古文功底和詩境體驗,就可以笑談古今,自詡于師友的本錢。(2分)

18.文中終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐,有什么共同點,寫它們有什么作用?(6分)

18.共同點:不因?qū)櫲璧檬АL(fēng)霜雨雪變其心性,能夠默默地自我修復(fù)和完善。(2分)/作用:細節(jié)描寫,生動形象地再現(xiàn)古樹自我修復(fù)、自我完善的氣度和胸襟;(2分)對比運用,色彩鮮明地將寵辱得失不驚、風(fēng)霜雨雪不萎的古樹和喪失人格尊嚴(yán)、茍營功名利祿的小人作對比。(2分)

19.結(jié)尾處寫到浣女和漁舟,人、物出現(xiàn)并不突兀,為什么?(3分) 

19.照應(yīng)王維詩作,浣女、漁舟是《山居秋瞑》中人或物;(1分)賦予詩作以新意,浣女、漁舟象征了勞動的創(chuàng)造和精神的獨立。(2分)

六、(16分)

20.從下列題目中任選一個,寫一篇300字左右的賞析短文。

⑴ 物類的哲理  --談?wù)劇睹髟虑迦栽趹选氛芾淼募脑?/p>

⑵ 象征的妙用  --說說《明月清泉自在懷》象征的運用

20.⑴示例                               物類的哲理

這是一篇托物言志的哲理散文,作者借重《山居秋瞑》中具有代表意義的事物--明月清泉,寄寓社會人生的大哲理。

作者參悟景物,究極物理。他歌唱自然萬物的自在無拘,真我性情。明月清泉是個好,浣女漁舟是個好、漢柏唐槐也是個好。好在自我踏實,自我完善,自我放棄,而不變的是它們的心性。它們分明不再是純客觀的物類,作為審美的對象,被賦予了太多可感可思的生活哲理。

作者讀其詩,尋其境,贊其物,悟其理。他從讀詩明理的角度剖析出王維的人生態(tài)度:自始至終保持著人格的獨立。從而悟出“人之一生,苦也罷,樂也罷,得也罷,失也罷--要緊的是心間一泓清泉里不能沒有月輝。”于是,月輝高潔,照亮了靈魂的棲息地;泉水清澈,淘洗了物欲的庸碌身。

唱古人的胸襟氣度,言今生的人格節(jié)操,真是物類寄哲理。

⑵示例                                  象征的妙用

《明月清泉自在懷》妙用象征手法,借助具體可感之象,寄托抽象精辟之思,含蓄風(fēng)致中令人有萬千想象。

在作者看來,《山居秋瞑》中的風(fēng)物,不光是自然之象,不光是禪悟之心,更是詩人一生的堅守:“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度;“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時的境遇。而明月清泉呢?是清與潔的交相輝映,象征了懂得放棄、遠離紛爭、甘于貧寂、保持獨立的高潔人生之境。

象征之物還不止于此。作者賦予漢柏、唐槐這些“木中的祖宗”以“自我修復(fù)、自我完善”的完美人格,進而與以尊嚴(yán)、人格換金錢、地位的蠅營狗茍的小人作對比,由是形象生動地表達出作者追求的自在心性和高潔情懷。行文末了,作者更以“明月”“清泉”等為靈魂的歸依而加以贊美。在他的贊美里,“浣女”“漁舟”都純?nèi)怀闪嗣篮镁竦南笳鳌?/p>

自然景物的哲理滲透,深化了文章的主旨,也使行文含蓄別致,富于美感。

 

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