廣州市白云區(qū)江高二中 陳志驍
一、活動目的
1、學(xué)習(xí)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2、了解有關(guān)月球的人文現(xiàn)象，感受月亮文化的魅力，激發(fā)文學(xué)藝術(shù)想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生口語表達與表演的能力。知識競賽檢測學(xué)生知識掌握的能力。
4、培養(yǎng)合作、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和各科知識的綜合能力。
二、活動準備
1、教師將學(xué)生分成五大組，其中每大組分為兩小組。明確五組內(nèi)容：神話傳說表演組、月亮習(xí)俗講述組、古代詩詞朗誦組、歌曲燈謎對聯(lián)組、搶答題設(shè)計組。
①神話傳說表演組：搜集有關(guān)月亮的民間故事、傳說，能做到口頭講述，并表演相關(guān)內(nèi)容。要求體現(xiàn)古代人民的日月崇拜或如何以故事的方式解釋自然現(xiàn)象，反映良好愿望的目的。
②月亮習(xí)俗講述組：搜集中秋節(jié)風(fēng)俗的資料，向爺爺奶奶或外公外婆了解本地的中秋風(fēng)俗。要求用本組特有有方式表達出來。
③古代詩詞朗誦組：搜集有關(guān)月亮的古代詩詞；背誦帶“月”字的經(jīng)典詩句；背誦自已喜歡的3首。
④歌謎對聯(lián)欣賞組：搜集關(guān)于月亮的歌曲并進行演唱，搜集燈謎、對聯(lián)的資料，供同學(xué)們猜，欣賞佳對并創(chuàng)作佳對。
⑤搶答題設(shè)計組：搜集有關(guān)月亮各類知識，加以整理并設(shè)計成搶答題供大家搶答。
2、學(xué)生根據(jù)自己興趣或能力自由報名其中一組，并自主推選一名負責人兼主持人。
3、學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料，并通過合作討論，對搜集的材料進行篩選、整理，對找來的文字、圖片、音樂等進行處理，并合作制作成一個多媒體課件。
4、有表演的同學(xué)準備好道具及化妝用具。
5、教師提供有關(guān)網(wǎng)址：如月亮網(wǎng)站：http://www.moon.com.cn
三、展示成果
（一）導(dǎo)入新課
（同學(xué)們到多媒體教室按所分小組入座）
教師語：在茫茫宇宙中，月亮是地球的近鄰，人類的朋友。小時候，我們就聽過嫦娥奔月的故事，會吟“床前明月光，疑是地上霜”等詩句。今天，讓我們一同走近月球，一起來領(lǐng)略一下豐富多彩的月亮文化吧！先請大家欣賞幾幅與月有關(guān)的圖片。（問）：這些圖片美不美？和什么有關(guān)？現(xiàn)在，請各組把搜集的資料展示出來，讓我們共享學(xué)習(xí)的成果，共同增長月球知識。有請兩位主持人上場。
（二）各組展現(xiàn)活動內(nèi)容
（按課前各組長確定的秩序依次上場）
主持人上，自我介紹并簡介本次活動流程（本次活動共分四大環(huán)節(jié)，分別是表演神話傳說、講述月亮習(xí)俗、朗誦古代詩詞、歌曲燈謎對聯(lián)欣賞，其中穿插三輪搶答，三個特別環(huán)節(jié)）。
第一組：表演神話傳說
第一組主持人：皎潔的月亮曾引起多少孩子的幻想，那嫦娥姑娘更是孩提時夏夜下縈繞在耳邊的神奇?zhèn)髡f。下面先請大家一起欣賞第一小組表演月亮神話《嫦娥奔月》。
1、多媒體出示《嫦娥奔月》圖，請小組成員表演“嫦娥奔月”這個美麗的傳說。（主持人講述，小組成員根據(jù)情節(jié)表演。）
2、表演結(jié)束，請各組討論：為什么這個故事能流傳至今、久盛不衰呢？
（贊美嫦娥、符合人們對美的追求、表達古代勞動人民對自然的不懈探索……）
接下來請欣賞第二小組演繹的故事 --月光曲（兩人講述，小組其他成員表演）。
主持人：現(xiàn)在進行第一輪搶答，有請搶答題設(shè)計組和計分員。
第二組：講述月亮習(xí)俗
第二組主持人：是呀，正因為人們對美好生活的憧憬，才有這許許多多神話傳說的誕生。今天，我們“月亮習(xí)俗講述組”專門搜集了一些資料，也來說說人們對月亮的美好感情。
1、第三小組成員講解中秋節(jié)的來歷并表演中國人過中秋節(jié)的情景。
2、第四小組成員講解中外中秋習(xí)俗。
3、請學(xué)生說說自己所知道的有關(guān)月亮的習(xí)俗。
主持人：現(xiàn)在進行第二輪搶答，本次出題交由第二大組的同學(xué)。
第三組：朗誦古代詩詞
第三組主持人語：千百年來，面對美麗的“夜光”，能不引起遷客騷人的真摯情感嗎？下面由我們向大家展示我國古代文人詠月的著名詩詞。
1、第五小組：每人背誦一首關(guān)于帶“月”的詩詞，如此循環(huán)至背不出為止。
2、第六小組齊唱《水調(diào)歌頭》，并賞析詩文：談?wù)勛约鹤x了這首詩后的感受。
主持人：現(xiàn)在進行特別環(huán)節(jié)1“詩詞接龍”，有請男女同學(xué)各四人。要求每組派一個代表輪流背一句含“月”的詩詞，說不出為輸。
主持人：現(xiàn)在進行第三輪搶答比賽。有請出題小組和計分員。
第四組：欣賞歌謎對聯(lián)
第四組主持人語：剛才大家都吟詩作樂，下面讓我們來“吟歌謎對聯(lián)”。
1、第七小組同學(xué)出燈謎給大家猜，得分計入搶答總分。
2、第八小組介紹幾對與月有關(guān)的名對聯(lián)，然后請同學(xué)明確對對聯(lián)要求，并完成一對對聯(lián)（以 “憶往昔滄桑歲月 ”為上聯(lián)，運用對偶知識對出下聯(lián)。 ）
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主持人：現(xiàn)在進行第二個特別環(huán)節(jié)，一場精彩的對歌比賽，有請五位男生和五位女生。要求每組派一人輪流唱一句有關(guān)月亮的歌詞，唱得最多者為贏。
主持人；接下來進行第三個特別環(huán)節(jié)，歌曲欣賞：《彎彎的月亮》。
搶答題設(shè)計組上，進行搶答比賽結(jié)果統(tǒng)計并公布戰(zhàn)績。
主持人：全體起立，齊唱《月光光》來結(jié)束本課。
（三）老師點評，布置作業(yè)
1、進一步搜集有關(guān)月亮的文化知識，并背誦。
2、選一首有關(guān)月亮的詩詞，進行擴寫；或者把聽了《月光曲》后所聯(lián)想到的內(nèi)容描繪出來，字數(shù)為500字左右。
作者郵箱： tony2625383@sina.com
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