《中國共產黨：立黨為公．執政為民》教學設計(粵教版高二必修) 教案教學設計

發布時間：2016-8-26 編輯：互聯網手機版

教學目標

知識目標：明確把“三個代表”重要思想與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨的指導思想的重大意義，了解“三個代表”重要思想的本質。

能力目標：讓學生在理解馬克思主義中國化的進程中，領會創新精神對國家發展、民族振興、個人成長的重要性，培養學生的創新能力。

情感態度價值觀目標：

通過了解鄭培民等共產黨員立黨為公、執政為民的感人事跡，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

教學重點中國共產黨：立黨為公執政為民

教學難點“三個代表”重要思想

教學方法情景教學法、討論與講授法相結合

教具多媒體、白板

課時安排一課時

教學過程

【導入新課】復習上節課中國共產黨執政地位的確立，以及黨的執政方式的內容，導出本節的內容是讓學生了解中國共產黨的指導思想？

出示當代中國的一些先進共產黨員的先進事跡的圖片，例如有任長霞、史來賀、鄭培民、周國知、牛玉儒等的先進事跡，引出中國共產黨之所以可以長期執政，從只有幾十個人發展成為擁有6800多萬人的大黨的原因就在于黨具有先進性，是一個全心全意為人民服務的黨，總是代表最廣大人民群眾的根本利益。

【講授新課】

中國共產黨：立黨為公執政為民

一、確立”三個代表”重要思想為黨的指導思想黨的指導思想

由學生根據自己的歷史知識列舉出黨的指導思想，有馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想，并由學生列舉出這些指導思想包括什么內容，在中國的歷史上起到什么作用。例如毛澤東思想是中國革命時期的指導思想，其中農村包圍城市，武裝奪取政權，建立抗戰愛國統一戰線等是重要內容；鄧小平理論是中國建設時期的指導思想，包括改革開放、“一國兩制”、“一個中心，兩個基本點”等就是其中重要的內容，指導中國經濟建設的快速發展。“三個代表”重要思想是新時期對黨的新要求的產物，引出本節課的知識點。

2、確立“三個代表”重要思想為黨的指導思想的意義3、“三個代表”的內涵

4、“三個代表”的內容

這部分內容是讓學生對“三個代表”重要思想有個全面的認識，著重了解“三個代表”重要思想的內涵，了解三個代表的方向。

5、貫徹“三個代表”重要思想的根本要求

（1）貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進

這一點讓學生了解與時俱進是馬克思主義最重要的理論品質，是新時期對黨的新要求，通過和蘇聯、東歐等社會主義國家解體原因的對比得出中國共產黨的執政成功的秘訣就是三個代表，“三個代表”重要思想是黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

（2）貫徹“三個代表”重要思想，核心是堅持黨的先進性

這部分內容結合2005年1月份開始的開展保持共產黨員先進性教育的活動進行講解，讓學生進一步懂得黨具有先進性，新的歷史條件下更需要黨保持這一先進性。

二、實現最廣大人民的根本利益

1、“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民

2、最廣大人民的根本利益是中國共產黨一切工作的出發點和落腳點

“三個代表”重要思想的本質和其中代表最廣大人民的根本利益是中國共產黨一切工作的出發點和落腳點這一個知識點。