教育敘事(人教版選修) 教案教學設計

發布時間:2016-3-15 編輯:互聯網 手機版

 天是星期天,但是一想到明天要去上班,就覺得有些壓力。這樣的感覺,很長時間沒有了。

昨天中午學生軍訓后自己在教師里休息,我呢,就到三樓的辦公室找同事聊天。三班的老師一進辦公室的門就對我說:你班的學生到處找你,全校的學生都在睡覺,他們不愿意睡。有好幾個女生在教師里哭。

我到教師后,發現他們已經趴在桌上了。的確是有好幾個學生在哭,又是那個叫小雨的孩子干的,他用拳頭砸了一個一個女生的手,用乒乓球砸了一個學生的眼睛,用腳踩了一個女生的腳。現在在那里很安祥!

這個班級像小雨這樣的不少,很有個性,做事不考慮后果。做錯,老師的懲罰,他也接受。

說真的,我對這個班級失去了好感,對有些學生失去了好感。不喜歡就是不喜歡,不能強求。但是不意味著我會放棄他們。

小強是個智力有點問題的學生,除了在班級里搬弄是非,就不能給人別的印象了!

小月,一個女孩子,成績很弱,媽媽是個聾啞人,她跟同學相處時很靈,她的成績卻是無從輔導。

小劉是個敏感的女生,成熟的太早,她的父母已經分手。

小黃呢?整天不說話,尤其是上課,她從來不發言。他的爸爸的一個最大的心愿就是讓她說話。可是她在家里就是不說!

小凡呢?成熟的像個大人,她的母親驕傲地說:我的孩子就像個大人。他的表情很復雜,也很會見風使舵。他的最大優點就是上課的發言很精彩,因為他的思維完全在成人的水平了!

小興的字寫的讓人頭疼。他總是帶著一副無能為力的微笑,等待著老師的批評,然后接著投入了游戲中。

小偉是個慢脾氣,你這邊話還沒說,他那邊已經淚水漣漣,比較容易動感情。但是他的作業就是不愿意上交。“打死”都不交!

小浩是班級里的最不穩定因素,他的支溜溜轉動的眼球讓整個課堂很難把握。他創下了一天犯四個錯誤的記錄。可能就連他的父母也失去了對他的信心。

小龍就是個讓人不喜歡的孩子了。他把新加坡學生送給別人的禮物占為己有,還口口聲聲說自己的外公買的。

小王子不是個小王子,家里的情況不好。他呢?好像沒有開竅,他上課從來注意力集中不超過十分鐘。一集體演唱的時候,他一扯嗓子,全班就跟著調了!

小羅就是全班最小的,他的爸爸就是要讓他留一年。可是他最大的問題是對學習不感興趣。昨天軍訓,他是唯一的一位下午掛白旗的!進教師的時候,他已經在那里呼呼大睡了!

四年級分班的時候,他們幾乎就來自一個班級。那個班級里的學生都很有個性,不知道是好還是不好

 

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