教學目標：
1、 體悟貝多芬的獨特個性與音樂特色。
2、感悟本文哲理語言。
一、 導入：
羅曼．羅蘭曾說過這樣一句話：“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界。”他就是音樂巨人貝多芬。
上學期我們曾經學過喬治．桑的《貝多芬田園交響曲》，一起感受了貝多芬音樂的魅力。你想進一步了解貝多芬的獨特個性和音樂特色嗎？今天就讓我們一起來學習蕭伯納的《貝多芬百年祭》，來再一次觸摸貝多芬那偉大的靈魂。（板書題目及作者）
首先請一位同學起來說一下你對貝多芬了解。（老師適當補充，要簡潔）
（貝多芬出生在一個貧民家庭，童年在鞭笞中渡過，父親希望他能成為第二個音樂神童（音樂神童指莫扎特），所以強迫他學習鋼琴，稍有不遂，便遭毒打。由于其天賦過人，加之后天的刻苦磨練，十二歲時便受聘為宮廷御用樂師，開始養家。十七歲時，前往維也納拜見了當時的大音樂家莫扎特。當他在莫扎特面前大展自己的鋼琴身手時，連被譽為神童的莫扎特也為之驚嘆，立即向在場的朋友說：這個年輕人必將掀起樂壇狂瀾.”。莫扎特的話不到十年即應驗。35歲雙耳完全失聰，但卻創作了大量的優秀作品。如《命運》、，《英雄》、《月光》等等。）
二、 作者介紹：
本文作者蕭伯納，英國知名的戲劇家、散文家、社會活動家，代表作有《圣女貞德》、《鰥夫的房產》、《芭芭拉上校》。）
三、整體感知
本文是貝多芬逝世百年祭的紀念會上的一篇演講稿。文章以激情澎湃的語言展現出貝多芬的音樂和品格，通過對貝多芬音樂的描寫表現了他高貴的靈魂，表達出對貝多芬的熱愛及對貝多芬的敬仰。
文章已經要求大家預習，下面再給大家三分鐘的時間快速的閱讀課文，談談你對文章的第一感覺。（或者說一說，讀了文章后，給你留下了深刻印象的是什么？）
--引導學生從語言、修辭手法、內容方面來思考：
1）、語言特點：包含激情，充滿哲理，有許多精辟、深刻、含蓄的語言。
2）、表達手法：文章側重抒情、議論；修辭手法--對比、比喻
3）、句 勢：以長句為主（因為是翻譯的緣故）
4）、內 容：①整體-重點說明貝多芬的個性獨特（倔強、反叛）及音樂特色（特點、效果）。
②局部---每段都有中心句。（見參考書7頁）
全文脈絡清晰，從整體上看，文章重點說明貝多芬的個性及音樂的特點；從局部看，每段都有一些中心語句，把握這些句子，就可以準確快速地概括出全文的主要內容。
第一段中，作者列舉了幾個事例后得出結論，即“貝多芬的靈魂是最奔騰澎湃的”。
第二段和第三段把貝多芬的這一個性與其他音樂家作了對比，“這種奔騰澎湃，這種有意的雜亂無章，這種嘲諷，這種無顧及的驕縱的不理睬傳統的風尚--這些就是使得貝多芬不同于17和18世紀謹守法度的其他音樂天才的地方”。這種不同有著具體的表現，即“貝多芬不是戲劇家，賦予道德以靈活性對他來說是一種科厭惡的玩世不恭”。
第四段作為過渡段，由評論貝多芬的個性過渡到評論其音樂特點。貝多芬的音樂特點在于，“他把音樂完全作了表現心情的手段”。于是，他的音樂就達到了如此效果：“是你聽上一百次也每回都能發現新東西”，“他能使我們激動。并把他那奔放的感情籠罩著我們”。
三、 觸摸語言：
文中有許多內涵豐富，極具哲理性的語言，請大家找出自己最喜歡或最有感觸的一句話，談談自己的個人感受。
1、 他的靈魂是偉大的，但如果我使用了最偉大的這種字眼，那就時說比寒德爾的靈魂還要偉大，貝多芬自己救會責怪我。
--誰的靈魂最偉大，這是無法評價的，這句話巧妙的表達了作者對貝多芬的謙遜品格和偉大靈魂的禮贊。
2、 他的狂風怒濤一般的力量他自己很容易控制住……
--貝多芬個性的狂放、自由自在與其音樂風格是密不可分的。
3、 從社會地位上說貝多芬就是個不羈的藝術家，一個不穿緊腿褲的激進共和主義者。
--貝多芬個性狂放充滿生機。
4、 貝多芬對莫扎特有一種出于道德原因的恐怖。
貝多芬不是戲劇家，賦予道德以靈活性對他來說是一種科厭惡的玩世不恭。
--反映了貝多芬與莫扎特性格與創作的不同之處，貝多芬是特立獨行、強調原則的，而莫扎特則相對靈活，能夠融入主流社會；貝多芬的音樂完全表現心情，莫扎特則更多的考慮了樂式，靈活地給浪子也加上“迷人的圣光”。
5、 莫扎特是穿緊腿褲的宮廷侍從，海頓也是穿傳統制服的侍從。
--莫扎特、海頓與上流社會融為一體，他們的音樂為上流社會存在。
6、 他這麼做只是因為他覺得非如此不可，而且還要求你覺得非如此不可。
--他的音樂是他的心情的徹底表達，有強烈的感召力和影響力。
7、 貝多芬的音樂是使你清醒的音樂。
--貝多芬的音樂沒有絲毫的媚俗之處，它能深入聽眾的靈魂
四、 聆聽心聲
貝多芬雖然離開已經近兩百年了，但是他的音樂經久不衰，他的人格流芳百世。傅雷曾經在《貝多芬傳》譯者序中說：“醫治我青年時世紀病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長中給我最大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少次的創傷曾由他撫慰。”
五、生命贊歌：
貝多芬是偉大的，他的偉大，不僅因為他是一位杰出的音樂家，更因為他是一個能勇敢與命運作斗爭的人，是一個扼住命運咽喉的人。只有勇敢的面對生活，以鋼鐵般的意志戰勝千難萬險，才能唱響生命的贊歌。
那你將怎樣譜寫你生命的贊歌呢？你認為歷史上還有哪些人物值的我們懷念呢？（文天祥、林則徐、于謙、居里夫人等）
六、結束語：
傅雷曾說：“耳聾，對平常人是一部分世界的死灰，對音樂家是整個世界的死灰，整個世界死了，而貝多芬不曾死，而且還重造那已經死灰的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且是為了全人類” ，一個人只有以鋼鐵般的意志戰勝千難萬險，歷盡千辛萬苦，才有可能擔任大任，才能唱響生命的贊歌。
七、作業：
以 “生命贊歌”為題，寫一篇300字的小短文。
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