一、學習目標
1．分析本文結構，理解散文特點。
2．感知文章內容，體會云南少數民族的歌會習俗。
3． 反復誦讀課文，欣賞品味文中語言片段。
二、學習重難點
重點：賞析文中生動的人物描寫、環境描寫、場面描寫。
難點：品味文中細膩、優美的語言。
三、課前準備
1.學生利用工具書掌握生字詞
2.收集有關云南民歌的資料及沈從文表現湘西農村生活的有關文章。
四、學習過程
1、導入
2、展示收集的資料
沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學、青島大學、西南聯大、北京大學教授，<大公報>文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學院歷史研究所研究員。在散文、小說創作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集(邊城>、散文集《湘行散記>、論著<中國古代服飾研究>。
3、朗讀課文,整體感知課文
本文是一篇極富情趣的散文，作者描寫了在云南的哪三種不同場合的民歌演唱?分別在哪段？各有什么特點?
4、研讀賞析
(1)文章描寫了三種民歌形式的不同特點，每種形式描寫的側重點也不一樣.
(2)云南的歌會和現代的演唱會音樂會相比，有什么特點？作者為什么會對云南的歌會感興趣?
5、品讀體會
歌會給云南人民生活有無限趣味,你感受最深的是文本中的哪個情節?劃出來,讀一讀,品一品.
隨堂練習
一、積累與運用
1給下加粗的字注音
迤（ ）西 蹲踞（ ） 譬（ ）喻 荊（ ）條
糯（ ）米 土坎（ ） 矗（ ）立 氣氛（ ）
龍吟鳳噦（ ） 辟疫免災（ ） 胡唵（ ）
即物起興（ ） 不犯忌諱（ ）
2根據拼音寫漢字
xī( )微 lüè( ) 地飛去 屋jǐ( ) chún( ) 樸
ɡū( ) 桶 避yì( )免災 忌huì( ) 蹲jù( )
酬hè( ) pì( )喻
二、知識運用
文中“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”一句中“多”字是否可
有可無？“種種不同方式”具體指的是什么？
三、閱讀欣賞。下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么?
1.這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。
2.翠翠在風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。(沈從文《邊城》)
注意：對語言進行細致分析、體味，切忌泛泛而談，架空分析
陳艷
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