忙碌的工作中，國培像是一枚清新的橄欖，給昏沉的頭腦帶來一絲久違的清新，而今天看過關于《教師專業發展標準解讀》的視頻后，李晶教授的透徹分析也給迷茫中的我們帶來了一線憧憬。此次學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。此次學習使我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業道路中的一盞明燈。通過這次學習并結合自己的個人學習經驗有以下幾點體會：
一、轉變教學觀念，提高自身的綜合素質
在教學工作中，我意識到自己還有很多不足，甚至在教給學生知識時還有捉襟見肘的現象。要給學生“一碗水”，自己必須要有“一桶水”，這就要求我們教師要不斷提高自身素質，不斷完善自己，這樣才能教好每一位學生。現代社會是一個飛速發展的社會，知識的不斷增加，思維的不斷探索，只有活到老，學到老，才能跟上時代的步伐。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。 一個創新專業型的教師，必須要有廣闊的知識視野，感受到學習的重要性和緊迫性，使讀書學習成為生活的一部分，成為一種特有的生存習慣。
第一，學教育教學理論，樹立終身學習的典范。學習先進的初中教育理論，我們應加強理論學習，如學習《新課程標準》、新課程理念和新的教學方法……深刻領會教育的內涵和精神實質，在教學中建立以“學生發展為本”的教育觀念，突出學生的主體性，培養學生的自主學習能力；重視學生基本觀念、思維技能和實踐能力的形成；了解國內外中學語文教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。十幾年的教學經驗并不能滿足日新月異的教學變化，除了平時的業務學習，我利用網絡平臺，開通個人博客，加大與教師隊伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準備。平時積極撰寫教學隨筆，教學教育論文，為提高自己的教學能力打下良好的基礎。
第二，要加強專業知識學習。專業知識是中小學優秀教師從事高質量教育活動的基礎。隨著知識經濟時代的到來，知識量的劇增和知識更新速度的加快，教師必須不斷地更新現有的專業知識；同時學科交叉相互滲透、基礎教育學科綜合發展的態勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好的認知結構。語文是基礎教育當中的重要學科，作為教師我們要具有較高的語文水平，具有很好的語言運用能力，這樣我們在教學中才能把知識準確的傳授給學生，同時也要鉆研教法不斷地探索不同課型不同教學內容的授課方法，讓學生在輕松有趣的環境自然感知語言知識，同時也大大增強他們對語文學科的興趣。
第三、要學現代教育技術。采用現代技術，提高教學效果。
通過這次學習，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉變傳統教育觀念。以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區的教學；有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現實情況限制，得不到實現�！熬W絡教學”使我先前的想法變成現實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優秀教師示范和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提升。
用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！ 在今后的日子里，我一定要多多采用現代技術教學手段，提高語文教學效果。
二、加強自己的思想道德修養
教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，我們要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，我們要適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。良言一句三冬暖，溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。
作為一名教師愛學生不難，愛每一個學生卻很難。老師高興時可以給學生帶來快樂；不高興時又可以把學生推進傷心的崖底，尤其是對待行為差、學習差的學生，更是愛之難。在這方面我認識到自己的不足，有時學生考試不及格，我會留下他們單獨輔導，學生幾遍不會，我就發火了，缺少耐心；對待學生也是看心情，那一句“愛生如子”，真是慚愧。因此我經后應該加強自身的道德品質的修養，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，真正做到“愛生如子”。當學生體會到老師的愛時，就會“親其師”,從而“信其道”。
三、要不斷地自我反思
反思是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式。只有不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，才能進一步充實自己，優化教學，從而使自己逐漸走向專業成長的道路，最終成為一名專家型教師。我們要有勤于反思的習慣。我們在教學過程中做到常反思，反思無處不在，無時不有。我深知作為人類靈魂的工程師，作為一名教育工作者，必須具有高尚的道德品質，應該經常不斷地對照以上的文件精神，經常學習，經常對照，經常反思。不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。以自己崇高的事業道德來履行自己的教師職責，做一個讓黨放心，受學生和家長歡迎的人民教師。因此我十分注重根據自己的教學實際，反省和探究教學活動中各方面的問題，如教學實錄反思、課后練習反思。。。。。。與身邊的教師討論交流，我以后還要通過網絡等渠道與專家、同行進行交流討論，在反思中實現自我超越和專業成長。
總之，看了李晶教授的講解視頻，我受益匪淺，并對照著發現了許多自己的不足之處。希望借助著這盞指路明燈，我可以更好的實現自己的人生價值。
鄧艷紅
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