光明網 2002-07-11 楊誠
日前，廣東東莞某中學老師集體投訴稱：多年來，學校為了升學率，一味追求高分數，導致教師壓力過大，常年精神緊張。今年5月底，學校里一位性格內向的年輕女老師擔心她帶的班級考不出好成績，常自言自語：“我教的班如果考試成績不好，我會不會被拉去坐牢？”終于忍受不了過大的壓力而精神錯亂了。
老師們說，學校衡量老師的標準就是學生考試成績如何。學校有個不成文的規矩，每個學期考試成績排在年級末的班級或全班平均成績低于全市平均分8分的班級任課老師，要在其名字下畫上黑三角，連續兩次名字下出現黑三角的老師就要轉崗。比如以前教物理，轉去教生物，被畫黑三角的老師自尊心很受打擊，往往一個學期都抬不起頭來。
學校的教學獎勵方案，是圍繞“分”來分配獎金的。同一級、同一科目的老師之間由于利益沖突而互相防備，根本談不上教學上互相交流。同時由于學校改試卷采取年級之間交叉改卷，由此而導致不同級別老師之間互相不信任。整個學校氣氛緊張，老師們都為之身心疲憊
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