[集合]小學(xué)教師培訓(xùn)方案15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)教師培訓(xùn)方案1
一、意義
有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)，對于深化教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、目標(biāo)：強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)新理念、新技能、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。
2、任務(wù)：每學(xué)年至少開展一個科目（專題）的培訓(xùn)，每位教師（含以工代教人員）每學(xué)年至少參加一個科目（項(xiàng)目）的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間累計(jì)不少于50個學(xué)時。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核，并與履職晉級考核掛鉤。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組
組長：xxx
組員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室：xxx
辦公室主任由xxx兼任，副主任由xxx兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔。
成員：xxxx
四、形式和內(nèi)容
本次校本培訓(xùn)形式主要是：課程學(xué)習(xí)式、專題講座式、自學(xué)反思式、課題（主題）研究式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式（同伴互助式）、專家（優(yōu)秀教師）引領(lǐng)式、觀摩考察式、課例（案例）分析式、以課代研式（教學(xué)設(shè)計(jì)集體研究式）、讀書筆記式、互評交流式、聽課記錄評價式、研究報告式等。
本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括：政治理論、師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文寫作、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評價、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)、書法等。
五、時間安排
本次校本培訓(xùn)計(jì)劃從9月啟動到7月結(jié)束，一共五年。
1、9月，制定并向區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計(jì)劃，中期規(guī)劃確定五年。同時進(jìn)行宣傳動員，報名注冊，落實(shí)師資和教材（資料），落實(shí)經(jīng)費(fèi)，劃分培訓(xùn)單位等。
2、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計(jì)劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批。
3、9月至7月為第一年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政治理論、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)——反思式、校長講座式、專家輔導(dǎo)式、讀書筆記式、小組研究式等。用60個學(xué)時。
4、8月至7月為第二年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)技能、書法等。培訓(xùn)的`主要形式為：專家輔導(dǎo)式、觀摩交流式、自學(xué)反思式、讀書筆記式、課題研究式等。用60個學(xué)時。
5、8月至7月為第三年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科知識等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、課題研究式、以課代研式、專家引領(lǐng)式等。用60個學(xué)時。
6、8月至7月為第四年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：課題研究、論文寫作、教學(xué)評價等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、讀書筆記式、聽課記錄評價式、觀摩交流式、主題研究式、研究報告式等。用60個學(xué)時。
7、8月至7月為第五年度的培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：經(jīng)驗(yàn)交流、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)等。培訓(xùn)的主要形式為：專題講座式、自學(xué)反思式、骨干示范式、結(jié)對幫扶式、課題研究式、聽課評價式等。用60個學(xué)時。
六、做好工作總結(jié)
每學(xué)年的培訓(xùn)工作結(jié)束，由辦公室及時寫出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié)。總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，找出存在問題并提出今后改進(jìn)意見，整個培訓(xùn)結(jié)束，寫出總的工作總結(jié)。
七、管理與考核
1、從現(xiàn)在起，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理，對擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者，由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤，一個學(xué)期計(jì)算一次，若累計(jì)缺席5個學(xué)時以上，學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分。
2、從現(xiàn)在起，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核，并與晉升、評優(yōu)、評先進(jìn)掛鉤。若對校本培訓(xùn)敷衍了事，培訓(xùn)成績欠佳者，年終履職考核和評優(yōu)、評先進(jìn)、晉升實(shí)行一票否決，培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定。
3、每年度培訓(xùn)完畢，由領(lǐng)導(dǎo)組對教師個人進(jìn)行考核鑒定，對培訓(xùn)合格者，報請區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后，認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分。
4、每位教師每學(xué)年初必須制定個人參加培訓(xùn)的年度計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月必須記2—3篇讀書筆記，每篇不少于300字，每科筆記不少于10篇。
5、每位教師必須按學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度表，每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文。
6、年級組長、教研組長、學(xué)習(xí)組組長必須隨時搜集課題研究成果，并將成果在全校推廣。
7、凡課題研究有成果者，學(xué)校將按照昭區(qū)教字（）7號文件“關(guān)于《昭陽區(qū)教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，給予50%的獎金。
8、女教師在當(dāng)年12月底年滿50周歲，男教師年滿55周歲，只參加培訓(xùn)，不考核。
八、經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中每年撥出5500元專項(xiàng)校本培訓(xùn)資金，用于培訓(xùn)工作。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案2
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句
整改措施：
由于我沒有擔(dān)任班主任，和學(xué)生接觸的.機(jī)會也不多，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，
面對每一個學(xué)生，并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲?，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹； 工作經(jīng)驗(yàn)不足
由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案3
為加強(qiáng)湖南省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工作，切實(shí)抓好湖南省基礎(chǔ)的應(yīng)用，發(fā)揮省的使用效益，推進(jìn)我校教師個人空間建設(shè)，提升我校教師自主開發(fā)教學(xué)資源的能力，按省教育廳電化教育辦公室通知（湘教電辦通[20xx]14號）要求及岳陽市電化教育館和岳陽縣教學(xué)儀電站的有關(guān)安排，我校擬在十一月二十六日——十二月六日舉辦“湖南省基礎(chǔ)進(jìn)校園活動”教師培訓(xùn)，具體方案如下：
一、培訓(xùn)工作小組
組 長：談衛(wèi)星
副 組 長：姚曉紅
技術(shù)指導(dǎo)：談志雄甘遠(yuǎn)春
管 理 員：談志雄
成 員：全體教師
二、培訓(xùn)時間及其地點(diǎn)
十一月二十六日——十二月六日，每天下午4:00——5:00，在學(xué)校科教樓二樓電腦教室展開培訓(xùn)活動。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、講解教師實(shí)名注冊、資料完善、在線備課、資源征集等活動；
2、展示省資源網(wǎng)資源下載、上傳、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)功能，學(xué)習(xí)資源網(wǎng)新模塊的運(yùn)用，學(xué)會熟練上傳和下載資源，學(xué)會在線備課；
3、指導(dǎo)實(shí)名注冊的.教師建立個人空間，要求教師上傳共享資源；
4、介紹省廳自主開發(fā)的資源，指導(dǎo)教師下載使用；
5、開展第二屆資源征集活動。（資源類型：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)素材、教學(xué)反思、教學(xué)片斷、視頻、試卷、答案等）
6、要求每位教師能更新個人資料，創(chuàng)建個人空間，學(xué)會上傳資源（每人不得少于三個），下載資源不得少于三個（資源內(nèi)容同上，不做具體限制。）
7、此項(xiàng)工作將納入教師的績效考評中，完成情況好的老師獎幣100元，未上傳或下載資源的老師扣幣50元。
四、附錄：省資源網(wǎng)資源下載、上傳、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)功能展示
1、打開桌面Internet Explorer圖標(biāo)。
2、在地址欄里輸入網(wǎng)址進(jìn)入省資源網(wǎng)。
3、在用戶登錄欄里輸入用戶名、密碼和驗(yàn)證碼，然后點(diǎn)擊登錄。
4、進(jìn)入省資源網(wǎng)后，可以在站里實(shí)現(xiàn)如資源下載、上傳，建立博客，在線備課，仿真實(shí)驗(yàn)等，還可以對自己的帳號和空間進(jìn)行管理。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案4
一、指導(dǎo)思想
讓教師在教學(xué)活動中體現(xiàn)新課改的要求及教師角色的轉(zhuǎn)換，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真正自主的學(xué)習(xí)空間。從實(shí)際出發(fā)，按需施教，突出針對性，講究實(shí)效性，努力使全體教師的整體素質(zhì)有較明顯提高，更好地做好教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、更新教育教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)教育科學(xué)理論，具有現(xiàn)代教育觀，學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、深化本學(xué)科知識，拓寬知識面，夯厚教育教學(xué)基本功，了解本學(xué)科前沿理論和科研成果，提高創(chuàng)造性使用教材和改進(jìn)教學(xué)方法的.能力。
3、提高教學(xué)能力和水平，形成教學(xué)風(fēng)格和專長，在本學(xué)科教育教學(xué)改革中發(fā)揮排頭兵的作用。
三、培訓(xùn)對象
全體教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓(xùn)精要》。
2、觀看示范課錄象。
3、再次學(xué)習(xí)《潤州區(qū)教學(xué)常規(guī)要求》
五、培訓(xùn)要求
認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案5
一、指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)對象
全縣小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的.指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平。
四、培訓(xùn)原則
1、全員培訓(xùn)原則。
學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。起始年級專任教師的培訓(xùn)先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任教師。
2、學(xué)研結(jié)合的原則。
針對新課程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，確定研究專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。
3、主體性原則。
在培訓(xùn)中積極調(diào)動教師參與課改的積極性，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、新教材培訓(xùn)。掌握新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點(diǎn)。
2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科的課程目標(biāo)，具體內(nèi)容和評估要求等。
3、通識性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。
總之，把以上內(nèi)容歸納為三個題目：《新教材培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《新課程通識性培訓(xùn)》（50學(xué)時）。
六、培訓(xùn)時間
8月27日～1月15日
七、培訓(xùn)形式與管理
以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)），以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。
1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動載體。“通識性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施，于04年12月前完成。
2、考核基本要求。
（1）《新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。
（2）《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材研究課。
（3）《新課程通識性培訓(xùn)》基本要求：參與培訓(xùn)活動，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進(jìn)行一次課程改革通識性知識考試。
3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案6
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目。
一、活動目的
首先，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
其次，讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的`發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
三、活動內(nèi)容
（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
（二）讀書方式：
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
（三）活動形式：
1、青年教師交流
青年教師自主閱讀后，學(xué)校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動，并由三位老師負(fù)責(zé)交流自己的讀書心得。
第8周
麻綿綿 金紅燕 楊笑曼
第12周
戴健達(dá) 徐吉祥 章瑋雙
第16周
吳兵彬 金林燕 董盛
第20周
胡潔 李慧慧 麻瓊潔
2、中老年教師寫讀后感
四、保障措施
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：金仙昆
副組長：吳金芳
組 員：楊笑曼 呂秀望 麻瓊潔 董秀明
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案7
為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)教育局安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)中心校決定利用寒假集中開展以教師能力建設(shè)為根本，以新課程師資培訓(xùn)為核心，以中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，面向全員、突出重點(diǎn)，組織實(shí)施以“新教育和師德教育”為重點(diǎn)的寒假教師培訓(xùn)活動，為新學(xué)期教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)師德培訓(xùn)，樹立正確的教師職業(yè)觀；加強(qiáng)教育法規(guī)培訓(xùn)，樹立依法辦學(xué)的觀念；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容
1、培訓(xùn)日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（1）、集中學(xué)習(xí)《山東省義務(wù)教育條例》、《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《教學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)。
（2）、深入研討課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行“磨課”。加強(qiáng)對課堂教學(xué)實(shí)效性和優(yōu)質(zhì)高效課堂內(nèi)涵的研究；加強(qiáng)對課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的深入研究。
（3）、各校組織多媒體教學(xué)示范課演示，進(jìn)行多媒體教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)，通過示范演示和培訓(xùn)指導(dǎo)，讓每位教師都能熟練的使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。
（4）、以學(xué)科教研組為單位組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各學(xué)段的'教學(xué)目標(biāo)和要求，了解各學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)，教學(xué)組織與實(shí)施，教學(xué)測試與評價和教學(xué)資源與利用等內(nèi)容。
（6）、熟悉下學(xué)期教材，繪出學(xué)科知識樹；通過集體備課，制定科學(xué)實(shí)用的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；先周備課，各學(xué)校進(jìn)行集中檢查。
每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：00――4：40
三、培訓(xùn)要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要成立以校長為組長的寒假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)本方案制定出具體詳實(shí)的校本培訓(xùn)方案，職成教學(xué)校、中心幼兒園參照各自工作特點(diǎn)制定方案并加以落實(shí)。全面做好寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作，開好放假會和學(xué)習(xí)動員會，做到明確學(xué)習(xí)時間、地點(diǎn)和內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)過程的落實(shí)，避免走過場。
2、嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)致管理。嚴(yán)格考勤，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實(shí)、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽講，積極互動；回校后認(rèn)真?zhèn)湔n，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀(jì)律，中心校將對其通報批評，培訓(xùn)費(fèi)用不予報銷。
3、加強(qiáng)考核，確保效果。各學(xué)校要加強(qiáng)過程監(jiān)督和全面考核，考核教師主要依據(jù)：①培訓(xùn)出勤情況；②各校組成評價小組，對教師的培訓(xùn)筆記、“磨課”研討材料進(jìn)行評價，結(jié)果納入教師考核；③假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)分登記；
小學(xué)教師培訓(xùn)方案8
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃。
二、總體目標(biāo)：
通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。
三、培訓(xùn)對象、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容
1、新教師培訓(xùn)
（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師； （2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。 （3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、骨干教師培訓(xùn)
（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下。 （2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。 （3）培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。
3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：
（1）培訓(xùn)對象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?（2）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。
四、考核要求：
參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的'培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號的必備條件。
1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作，制定一系列制度，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。
2、做好培訓(xùn)過程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形、培訓(xùn)時間、授課教師等。
3、建立教師培訓(xùn)簽到制度。
4、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并在資料、時間和場地等方面提供方便。 揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)專題具體內(nèi)容培訓(xùn)時間參培對象培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)形式反饋方式負(fù)責(zé)人教育教學(xué)常規(guī)專題1、教師常規(guī)管理?xiàng)l例 2、教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法 3、工作失職及師德失范認(rèn)定辦法。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案9
一、 培訓(xùn)主題
學(xué)習(xí)信息技術(shù)，積極正確使用班班通，提高課堂效率，做現(xiàn)代化的新教師
二、培訓(xùn)設(shè)計(jì)
（一）培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過培訓(xùn)，使45周歲以上教師大致了解計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識，了解word和 excel的基礎(chǔ)操作，會上網(wǎng)查質(zhì)料,會復(fù)制、粘貼、刪除文件，比較熟練使用校訓(xùn)通發(fā)送信息。
2、通過培訓(xùn)，使45周歲以下青年教師熟練掌握word和 excel的基本操作，⑴會使用word 文檔進(jìn)行文字編輯，⑵會使用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)及一些日常公式的設(shè)置使用，⑶會申請電子郵箱并會用電子郵箱發(fā)送、接收信息，⑷能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材上百度網(wǎng)搜集素材（圖片的格式、聲音的格式、視頻的'格式、圖片透明），⑸用ppt制作較復(fù)雜的課件（ 插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動畫效果）。
（二）實(shí)施辦法：
1、參培人員：全體教師
2、授課人員：張九慶（信息技術(shù)專管員）
3、時間安排：20xx年4月中旬（具體時間另行通知）
4、地點(diǎn)安排：網(wǎng)絡(luò)教室
三、培訓(xùn)思路
培訓(xùn)分三階段實(shí)施：講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。
第一階段，講座。請信息技術(shù)專管員張九慶教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。
第二階段，實(shí)踐操作。要求全體教師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí)，教師指導(dǎo)。（由于老教師可能學(xué)習(xí)起來較慢，到時有不懂的可以向年輕教師請教）
第三階段，上傳作業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí)，并上傳每次布置的練習(xí)作業(yè)。
四、紀(jì)律要求：
這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀(jì)律要求：
1、按時到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)，不遲到，不早退，有事要請假
2、學(xué)習(xí)時要簽到，不代簽
3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談
4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案10
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，夯實(shí)教師的.教學(xué)基本功，學(xué)校本學(xué)期將開展教師鋼筆字培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功，常練常新，從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出。
二、比賽時間
雙周周三由學(xué)科組長收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。
三、參加人員
45歲以下的教師，其他教師自愿參加。
四、比賽組委機(jī)構(gòu)：
評委組：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會成員。
五、比賽要求：
要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，大小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規(guī)范，內(nèi)容無錯漏。
六、注意事項(xiàng)：
（1）比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，書寫工具一律自備。
（2）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。
（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規(guī)范的簡化字或漏字。
（4）書寫內(nèi)容自定，作品完成后，寫上自己姓名。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案11
遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。
二、目標(biāo)與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo)，重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理等方面的改革目標(biāo)。
2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。
3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流；
4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修；
6、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計(jì)劃，談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應(yīng)該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考；
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn)；
四、培訓(xùn)對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時間一周，由學(xué)校組織。
2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的.通知要求落實(shí)。
3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校”的基本要求，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。
2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：校長xx
副組長：教研室主任xx
組員：書記xx副校長xx白教導(dǎo)處主任xx
大隊(duì)部xx主任工會xx總務(wù)主任xx
九、具體安排
內(nèi)容形式時間具體執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人
感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長xx
班主任工作反思和經(jīng)驗(yàn)交流在線資源觀看半天xx
追尋名師足跡全體老師會上交流半天何莎主任xx
新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長xx
綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉xx
制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師xx
學(xué)習(xí)一篇新課程文章，并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師xx
貫徹落實(shí)教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會議精神傳達(dá)、討論一天每位老師xx
小學(xué)教師培訓(xùn)方案12
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
一、培訓(xùn)對象
全縣小學(xué)教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平。
三、培訓(xùn)原則
1、全員培訓(xùn)原則。
學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。起始年級專任教師的培訓(xùn)先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任教師。
2、學(xué)研結(jié)合的原則。
針對新課程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，確定研究專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。
3、主體性原則。
在培訓(xùn)中積極調(diào)動教師參與課改的積極性，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、新教材培訓(xùn)。掌握新教材的'編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點(diǎn)。
2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科的課程目標(biāo)，具體內(nèi)容和評估要求等。
3、通識性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。
總之，把以上內(nèi)容歸納為三個題目：《新教材培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《新課程通識性培訓(xùn)》（50學(xué)時）。
五、培訓(xùn)時間
8月27日～1月15日
六、培訓(xùn)形式與管理
以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)），以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。
1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動載體。“通識性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施，于04年12月前完成。
2、考核基本要求。
（1）《新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；
完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。
（2）《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；
完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材研究課。
（3）《新課程通識性培訓(xùn)》基本要求：參與培訓(xùn)活動，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；
撰寫一篇反思性文章；進(jìn)行一次課程改革通識性知識考試。
3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案13
為落實(shí)“囯培計(jì)劃”《xx省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)，切實(shí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中關(guān)于“實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高我校教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我校教育信息化發(fā)展步伐，提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的`應(yīng)用、管理奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，特制定本培訓(xùn)方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)
采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，對我校4個學(xué)科教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，著力解決一線教師在教育教學(xué)中面臨的主要問題，提高教師教育教學(xué)能力和水平，并在遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)方面起到示范作用，提供優(yōu)質(zhì)資源。
二、培訓(xùn)對象
我校思想品德、歷史、地理、生物4個學(xué)科教師，作為學(xué)員參加培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)時間
培訓(xùn)時間定于xx年1月17日—3月25日，預(yù)計(jì)40天，每天1.5-2學(xué)時，共計(jì)60學(xué)時。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
“國培計(jì)劃—xx省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革要求，針對農(nóng)村教師教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和實(shí)際需要，以問題為中心，以課例為載體，組織實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)。各學(xué)科具體培訓(xùn)內(nèi)容和課程見培訓(xùn)平臺上的各學(xué)科培訓(xùn)專題的內(nèi)容。
五、培訓(xùn)方式
1、xx年1月7日—16日，根據(jù)區(qū)電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號，通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊，熟悉平臺操作。
2、xx年1月17日—3月20日，學(xué)員教師采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，以自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)員教師通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，研讀學(xué)習(xí)材料，參與在線交流研討、提交作業(yè)。培訓(xùn)期間，學(xué)校安排學(xué)員教師參與省電教館組織的兩次遠(yuǎn)程集中研討活動（專家在線答疑）活動。
3、思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科具體培訓(xùn)時間：見“囯培計(jì)劃”xx省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)指導(dǎo)手冊第四部分：遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排
六、培訓(xùn)組織與管理
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：羅x
副組長：雷x
成 員：萬x
2、工作要求
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對參加培訓(xùn)的教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)和幫助。
2、學(xué)校將對參加教師參訓(xùn)情況進(jìn)行考核，考核的結(jié)果將與本年度評優(yōu)表模、職務(wù)晉升相掛鉤。
小學(xué)教師培訓(xùn)方案14
為加強(qiáng)教師教育工作，提高全市小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《山東省高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（20xx—20xx年）》、《濰坊市高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（20xx-20xx）》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)研究，決定自20xx年始依托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“繼教網(wǎng)”），啟動全市小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，特制定方案如下。
一、目標(biāo)任務(wù)
20xx年全市小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，依托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)教師教育資源優(yōu)勢，建立新的教師培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。
通過培訓(xùn)，幫助教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；拓展學(xué)科專業(yè)知識，改善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使廣大教師在教育理論、學(xué)科知識、教育教學(xué)能力、科研能力等方面都有較大幅度的提高，全面提升我市小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
20xx年小學(xué)教師新課程培訓(xùn)包括：
1.培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，緊扣教師專業(yè)發(fā)展和一線教學(xué)實(shí)際需要，注重學(xué)用一致。
2.培訓(xùn)課程分通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)兩類，設(shè)置必修課和選修課。必修課、選修課各為60學(xué)時（課程方案詳見附件2）。
必修課是教師必須按要求完成的學(xué)習(xí)任務(wù),提供網(wǎng)上輔導(dǎo)，實(shí)施考核。通過考核者記入教師繼續(xù)教育檔案60學(xué)時。必修課由教師成長培訓(xùn)（16學(xué)時）、教師心理健康培訓(xùn)（16學(xué)時）、新教材培訓(xùn)（12學(xué)時）以及課堂教學(xué)能力培訓(xùn)（16學(xué)時）四個模塊組成。
選修課由師德培訓(xùn)（16學(xué)時）、學(xué)生非智力因素培養(yǎng)（16學(xué)時）、新課程實(shí)施常見問題解決（12學(xué)時）以及教學(xué)法培訓(xùn)（16學(xué)時）四個模塊組成。選修課不做考核，不提供網(wǎng)上輔導(dǎo)，不記學(xué)時，由教師自主學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為全市各小學(xué)學(xué)科教師，截止到20xx年12月31日，凡男52（含）周歲、女47（含）周歲以下的小學(xué)所有專業(yè)技術(shù)人員，其他專任教師自愿報名參加。
培訓(xùn)學(xué)科：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、思想品德、音樂、美術(shù)、體育共9門學(xué)科。
四、培訓(xùn)與考核
1.學(xué)習(xí)方式
依托繼教網(wǎng)，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、電子教案等相關(guān)材料，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思等活動，按照要求完成作業(yè)。
學(xué)員研修工作室：繼教網(wǎng)平臺為每個學(xué)員設(shè)置一個研修工作室，通過各種指標(biāo)詳細(xì)展示學(xué)員在培訓(xùn)中的各項(xiàng)表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)員之間展開學(xué)習(xí)競爭。
2.輔導(dǎo)方式
學(xué)員自主在線交流、班級輔導(dǎo)教師答疑與學(xué)科專家答疑相結(jié)合。通過網(wǎng)絡(luò)平臺在線答疑論壇、文章交流欄目和作業(yè)欄目來實(shí)現(xiàn)。每個在線虛擬班級設(shè)輔導(dǎo)教師1名。培訓(xùn)涵蓋的每一個學(xué)科均設(shè)學(xué)科名師、專家1-2名。
3.管理方式
實(shí)行班級式管理。培訓(xùn)過程中每班配置輔導(dǎo)教師1名，保障輔導(dǎo)與管理的有效性。使用班級論壇，促進(jìn)協(xié)作式學(xué)習(xí)。利用班級主頁和學(xué)員研修工作室，促使班級間及班級內(nèi)各學(xué)員間展開學(xué)習(xí)競爭。
班級設(shè)置：原則上每班限額100人。為方便集中學(xué)習(xí)和研討，班級設(shè)置首選以鎮(zhèn)街（學(xué)校）為單位，如人數(shù)不足，以2-3個鎮(zhèn)街或?qū)W校為單位進(jìn)行編班。
選擇班級：參訓(xùn)學(xué)員使用繼教網(wǎng)學(xué)習(xí)碼在該網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)籍注冊，正確選擇自己所屬的學(xué)校和參訓(xùn)學(xué)科，直接進(jìn)入所在的班級。
輔導(dǎo)教師主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)員日常學(xué)習(xí)管理，檢測并跟進(jìn)本班學(xué)員的注冊、學(xué)習(xí)、作業(yè)與考試等活動；負(fù)責(zé)各種集中活動的組織與協(xié)調(diào)；輔導(dǎo)、解答學(xué)員提出的問題；負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)簡報的組織編輯工作等。
輔導(dǎo)教師選聘：從各鎮(zhèn)街、市直學(xué)校一線教師中選拔推薦，以學(xué)科帶頭人或骨干教師優(yōu)先，依據(jù)全市每學(xué)科班級數(shù)確定該學(xué)科輔導(dǎo)教師人數(shù)。輔導(dǎo)教師人選的最終核定同時在繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺上公布。
班級論壇：繼教網(wǎng)平臺為每個班級設(shè)置一個班級論壇，該班輔導(dǎo)教師及所有學(xué)員可在此論壇上自由研討交流，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。
班級主頁：繼教網(wǎng)平臺為每個班級設(shè)置一個班級主頁，通過各種指標(biāo)詳細(xì)展示班級在培訓(xùn)中的各項(xiàng)表現(xiàn)，以促進(jìn)班級之間及班級內(nèi)各學(xué)員之間展開學(xué)習(xí)競爭。
4.專家名師引領(lǐng)
針對項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要，依托教研機(jī)構(gòu)選聘學(xué)科專家。培訓(xùn)涵蓋的每一個學(xué)科均設(shè)名師及學(xué)科專家1-2名，名單在項(xiàng)目啟動時通過繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺公布。學(xué)科專家名師的`職責(zé)是：審核繼教網(wǎng)課程及設(shè)計(jì)本項(xiàng)目培訓(xùn)課程方案；對輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)和工作指導(dǎo)；組織教學(xué)、在線研討和答疑；抽查批改學(xué)員作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)員文章，總結(jié)典型問題并發(fā)布課程簡報。
5.考核方式
對項(xiàng)目進(jìn)行綜合考核。實(shí)行過程性考核、終結(jié)性考核相結(jié)合。過程性考核:根據(jù)繼教網(wǎng)系統(tǒng)自動記錄的學(xué)員在線學(xué)習(xí)課程與電子教案的時間、研討交流等項(xiàng)目按不同權(quán)重綜合計(jì)算得出成績；終結(jié)性考核：使用繼教網(wǎng)在線考試系統(tǒng)對學(xué)員進(jìn)行課程綜合考試。詳細(xì)考核方案在項(xiàng)目實(shí)施后在繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺上公布。
6.評優(yōu)
考核結(jié)束后，在全市范圍內(nèi)，每學(xué)科按照10%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員。評選規(guī)則：在滿足學(xué)員思想一貫先進(jìn)及所有必修課程均通過考核的基礎(chǔ)上，按項(xiàng)目考核總成績對學(xué)員進(jìn)行排名。對優(yōu)秀學(xué)員，由市教育局與繼教網(wǎng)聯(lián)合簽發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。
五、培訓(xùn)時間
20xx年6月—20xx年12月。
1.項(xiàng)目準(zhǔn)備：5月16日-5月24日。
確定培訓(xùn)范圍；完成實(shí)施方案、課程方案與考核方案制定；各單位完成學(xué)員信息上報工作。
2.編班與發(fā)放電子學(xué)習(xí)碼：5月25日-5月27日。
完成各學(xué)科班級編排工作；繼教網(wǎng)教務(wù)人員與我市市級項(xiàng)目管理員協(xié)同按學(xué)校發(fā)放電子學(xué)習(xí)碼；校級項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及管理員按參訓(xùn)名單發(fā)放學(xué)習(xí)碼到個人。為方便查詢未注冊人員，學(xué)校在發(fā)放學(xué)習(xí)碼時應(yīng)登記領(lǐng)碼人姓名及領(lǐng)取時間。
3.學(xué)員注冊，做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備：5月30日-5月31日。
4.培訓(xùn)實(shí)施階段：6月1日-12月31日。
具體進(jìn)度安排見《諸城市20xx年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程方案》。
5.學(xué)員自主復(fù)習(xí)研修與總結(jié)評估：20xx年1月1日—1月31日。學(xué)員自主復(fù)習(xí)研修課程資源，鉆研學(xué)習(xí)其他學(xué)員撰寫的心得體會等。
各相關(guān)單位按要求提交總結(jié)材料；組織專家對培訓(xùn)效果進(jìn)行監(jiān)督和評估；根據(jù)培訓(xùn)平臺記錄的電子數(shù)據(jù)以及各地與專家提交的相關(guān)材料對項(xiàng)目進(jìn)行總體評估。
六、管理與保障
（一）組織管理
開展小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一項(xiàng)集教研、科研、培訓(xùn)管理于一體的師資隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)工程。為組織和開展好此項(xiàng)工作，教育局成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在職業(yè)與成人教育科，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織、管理工作(見附件1)。各單位也要成立相應(yīng)組織、做好宣傳發(fā)動工作、確定培訓(xùn)人員、制定實(shí)施方案和考核獎懲辦法并報教育局職成教科，確保全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)順利開展。
鎮(zhèn)街中心學(xué)校（市直小學(xué)）是此次全員培訓(xùn)工作組織管理的主體。校長是第一責(zé)任人。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的有關(guān)要求，要加強(qiáng)管理，保證每一位參訓(xùn)教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。培訓(xùn)合格率納入對學(xué)校的教育督導(dǎo)評估；參訓(xùn)學(xué)員綜合考核不合格的，不登記繼續(xù)教育學(xué)分且培訓(xùn)費(fèi)用由個人承擔(dān)。
（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
培訓(xùn)費(fèi)每人120元，由學(xué)校統(tǒng)一支付，不得向教師個人收費(fèi)。
（三）考核評價
繼續(xù)教育學(xué)分按2學(xué)時折合1學(xué)分計(jì)。本次參訓(xùn)教師綜合考核合格后，登記A類繼續(xù)教育學(xué)分30學(xué)分。只要有考核規(guī)則中規(guī)定的一項(xiàng)未通過考核，均不能登記學(xué)分。參訓(xùn)教師的繼續(xù)教育學(xué)分與教師職務(wù)聘任、晉級、評優(yōu)掛鉤。研修過程中，研修主頁每天公布各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時數(shù)據(jù)。
附件：
1、諸城市小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
2、20xx年諸城市小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程方案
諸城市教育局
20xx年5月26日
小學(xué)教師培訓(xùn)方案15
一.培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
(一)培訓(xùn)目標(biāo)：
1.樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，健全教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提升教師教育活動的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2.提升教學(xué)能力，推動學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型青年教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：
1.開展教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)。
2.開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。
3.開展科研能力培訓(xùn)。
二.主要內(nèi)容和基本形式
我校校本教研以建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，以培養(yǎng)依法執(zhí)教、更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提升全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提升我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提升為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提升教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。
1.指導(dǎo)提升式
聘請校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問題進(jìn)行專題講座，推動學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。
2.師徒互進(jìn)式
將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提升和成長。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提升，共同發(fā)展。
3.專題討論式
圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識，使每個教師水平都得到提升。
4.“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。
5.以“課”促思式
各教研組開展研討課、示范課等上課活動，要求新教師上好過關(guān)課，骨干教師上好示范課(每個教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開課，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開課。每個教師學(xué)年內(nèi)至少聽15節(jié)課)。
6.以“寫”推動式
要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過撰寫課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績效”方案給予獎勵。
三.保障措施和預(yù)期效果
我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)專管的管理體系。校本培訓(xùn)工作組不斷健全校本培訓(xùn)工作制度，加強(qiáng)平時督查，保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。
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