培訓計劃

時間：2023-06-10 11:11:05 培訓計劃我要投稿

有關培訓計劃模板錦集九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關培訓計劃模板錦集九篇

培訓計劃篇1

　　一、指導思想

　　海南師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟逃纸y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學�！靶１窘處熍嘤枴迸c反思性實踐活動開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究雙贏目標。

　　二、培訓目標

　　研究型骨干教師應該具有較強英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自己教學目標、具體過程、結果和存在教學問題;

　　2、對個人教學有自我監(jiān)控意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己教學決策思路);

　　3、能夠對教學進行質量評價、分析和診斷，并能夠處理自己教學問題;

　　4、能夠對教師課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納;

　　5、能夠用有關語言、學習、教學等相關外語教學理論對教師教學行為背后原因進行推理和解釋;

　　6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;

　　7、對自己教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調查;

　　8、能夠對自己調查數(shù)據(jù)進行處理和對調查結果進行討論，并能將自己調查過程與結論撰寫成行動研究報告。

　　三、培訓內容

　　海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動。

　　本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”個人理解，發(fā)展教師自身專業(yè)發(fā)展意

　　識與對個人教學行為與思維過程進行研究意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經常性教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性(Peer-Support)小組研究活動，在交互性學習與研究中學會總結和擴展自己教學實踐知識，為教師專業(yè)終生發(fā)展打好堅實基礎

　　第一學期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個周末，培訓內容主要為

　　(1)英語學科教學知識與技能學習與交流;

　　(2)英語課堂教學分析與評估;

　　(3)英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時，案例分析為主課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網絡上教學研究指導共7個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時(詳見上學期培訓安排)。

　　第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個周末，培訓內容主要為

　　(1)英語教學基本理論應用;

　　(2)英語教學研究方法;

　　(3)英語教師行動研究等三部分，包括訓練營英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網絡進行教學研究指導5個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集中培訓

　　每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化整體進程，同時為研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見教師均可獲5學分。

　　2、自主性記錄培訓

　　每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：

　　(1)本校英語教育水平、條件和問題;

　　(2)本人從教英語歷史及特長;

　　(3)本人參加培訓需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結收獲體會;每次校本小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作教師均可獲5學分。

　　3、任務性檢測培訓：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務，以便進行培訓目標全面檢測，凡達標者可獲10學分，執(zhí)行細節(jié)如下：

　　(1)專業(yè)知識與技能培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自己教學目標、過程、結果和所存在教學問題，接受其他教師評價與建議，并寫出自己公開課反

　　思報告。完成公開課任務教師可獲1學分，優(yōu)質課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己教學行為、思想過程教師可再加1學分(共2.5學分)。

　　(2)課堂教學研究培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節(jié)課進行錄音，轉錄成課堂話語文本資料，以便對自己課堂教學內容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己分析結論。完成分析文本教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點教師可加1學分，能夠在互助組內推廣該課堂教學分析方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

　　(3)教學行動研究培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結合自己教學實際提出至少1個教學行動調研方案，并寫出相關調查報告和行動研究報告，完成該任務教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調查結果討論教師可加1學分，能夠根據(jù)自己研究結論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內推廣該研究方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

　　教師在培訓期間所撰寫其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。

　　以上各項培訓最高學分為20。凡獲18學分以上(含18學分)教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分教師為“合格”，獲15分以下教師為“不合格”。

　　評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結合，以利于教師繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀深入調查和研究。

　　凡檢測合格教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)相關證書，優(yōu)秀骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣輪訓服務工作或師范生教育實習指導工作。

　　五、協(xié)作管理機構

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師聘用與管理、各種訓練活動組織、博客網站建設、學員學分確認、以及學員專業(yè)檔案建立等。

培訓計劃篇2

　　一、指導思想：

　　教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　二、工作目標：

　　1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

　　2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的`骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。

　　三、培訓內容：

　　1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

　　2、全面實施新課程培訓。

　　3、開展教學技能研討培訓。

　　4、開展科研能力培訓。

　　四、培訓形式：

　　自學——反思

　　自學是在學校規(guī)劃與指導下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著，學校博客網站閱讀學校

培訓計劃篇3

　　第一章項目介紹

　　項目名稱：某某藝術培訓中心

　　項目性質：團隊合作的股份制企業(yè)

　　辦學宗旨：打造新型藝術中心

　　努力激發(fā)學生潛能

　　辦學規(guī)模：中等規(guī)模實地面積四百多平方定位區(qū)域性壟斷周邊社區(qū)

　　辦學特色：以藝術教育為載體

　　以交流、展示為依托

　　以講座演講為亮點

　　開設專業(yè)：音樂（小提琴、鋼琴、架子鼓、吉他。尤克里里）舞蹈（少兒舞蹈、成人瑜伽）美術（少兒）跆拳道

　　上課形式：開設“一對一”教學和小班制教學兩種模式。音樂類課程一對一和小班制綜合授課，其它課程前期推小班制，后期根據(jù)招生情況適時調整。學生每人每節(jié)課付學費120元；大班制定義在12人以內，學生每人每節(jié)課付學費50元。

　　培養(yǎng)對象：幼兒園大班學前班、小學生、成人

　　目標市場：壟斷社區(qū)，鞏固發(fā)展，

　　謀求合作，擴大影響

　　第二章學校功能區(qū)基本情況概述

　　學校需要的功能區(qū)（如圖）：辦公區(qū)、家長接待休息區(qū)、學校宣傳榮譽展示區(qū)、樂器展示區(qū)、表演展示區(qū)、候課區(qū)、上課區(qū)、圖書閱覽區(qū)、禮品展示區(qū)

　　房間格局規(guī)劃：

　　舞蹈、跆拳道教室共兩間

　　架子鼓教室一間

　　美術教室一間

　　鋼琴大教室一間

　　音樂小教室四間

　　辦公室一間

　　第三章辦學特色

　　基于當下學校周邊區(qū)域調查，小棉襖培訓中心將根據(jù)社會的需求，打造一家人性化、寬領域、一體化的特色藝術培訓機構，并努力推動培訓機制的改革。前期主要從事少兒藝術類的培訓

　　特色一：“學”“演”結合：教學實踐擴大宣傳

　　小型演出：各專業(yè)匯報演出、圣誕、中秋、六一晚會、某學生某老師個人音樂舞蹈會

　　大型演出：暑假東方藝術周、當?shù)卮和?/p>

　　小型演出首要職能：提供演出平臺，提升學生藝術創(chuàng)作能力，督促老師教學，穩(wěn)固現(xiàn)有生源

　　大型演出：宣傳學校、招生、收益。

　　福州當?shù)仉娨暣和韱蝹€節(jié)目（價格6000-10000左右）組織學生（30人-50人）參加當?shù)卮和礓浿�。每人收取報名費、服裝費、化妝費。接送費伙食費等費用。參考價格每人500元。成本每人約150元。

　　特色二：邊學邊記錄：鞏固生源方便宣傳

　　建立學生藝術成長庫零基礎學生第三個月錄一段現(xiàn)有才藝展示，以后每三個月錄制一次才藝展示視頻。有基礎學生入校錄一段才藝展示，以后每三個月錄制一次。方便學生家長看到自己進步，穩(wěn)定學生，方便前臺咨詢的潛在家長觀看視頻，方便學校管理人員對老師教學能力的評估。督促老師提高教學效率。有償或者當禮物為學生制作成長光盤

　　特色三：名人講座，精神培育：提升學校軟實力

　　不定期舉辦講座：相關藝術行業(yè)帶頭人講座（專業(yè)性質）、勵志講座（孝順、禮貌等）、文化知識學習講座（英語、作文、學習方法）家長知識講座（如何教育孩子）

　　特色四：各種活動刺激，人性細微關懷：刺激續(xù)費、保持穩(wěn)定

　　交年費送玩具：一次性交年費的同學可獲得價值150元左右玩具。

　　老帶新代金券活動、對外參與讀書習慣21天養(yǎng)成送圖書終身免費檢閱卡活動、樂器促銷活動、微信比賽投票積攢活動等等。

　　每個學生老師記錄生日，備生日禮物（學生15-20元老師50元左右）、圣誕節(jié)六一學生禮物（8元以內）、春節(jié)教師節(jié)老師禮物（人均100元）

　　特色五：多談合作“草木皆兵”：擴大影響，實現(xiàn)一體化培訓目標

　　與物業(yè)、學校周邊每天擺攤小商販、周圍人流較大的小飯店、車庫、幼兒園、小學、其他文化類輔導班洽談合作，擴大宣傳。

　　在幼兒園提供公開課、園內課、課外興趣課。提前搶占幼兒市場。

　　第四章內部組織和管理

　　各部門職責

　　校委會

　　1、決定培訓中心的經營計劃和投資方案

　　2、簽署培訓中心的財務費用使用

　　3、制訂培訓中心的年度財務預算方案、決算方案；

　　4、決定培訓中心內部管理機構的設置

　　5、負責外部交際活動

　　6、選拔培訓中心員工的職責

　　7、教職員工的任免和學生的開除工作

　　辦公室

　　1、協(xié)調培訓中心各部門之間的關系。

　　3、外來文件的接受傳遞和管理工作。

　　6、公用品的管理，包括采購、發(fā)放和審核管理。

　　9、負責培訓中心公章的管理，

　　10、培訓中心所有的通訊及辦公設備的管理

　　11、各類會議、活動的組織

　　教務部

　　1、負責收取學費工作

　　2、負責工資結算工作，

　　3、負責財務情況每月的匯報工作

　　4、負責培訓中心財務檔案的管理和保存工作。 5、負責培訓中心各項費用開支的審計、支付、監(jiān)督、檢查等工作。

　　6、負責根據(jù)培訓中心的'戰(zhàn)略計劃擬定各項財務計劃，做好預算，確保培訓中心計劃和利潤指標的實現(xiàn)。

　　1、負責教師的培訓工作

　　2、負責教師的安排工作

　　3、和服務管理工作

　　4、各類外事活動的組織，包括外來人員的接待和對外活動的理。

　　5、各類會議、活動的組織

　　6、培訓中心經營管理過程中的各類廣告或其他形式宣傳品的印制。

　　教學部

　　1、負責教師的培訓工作

　　2、負責制定每學期教學計劃

　　3、負責課程的安排

　　4、負責對教職工的考核

　　5、負責每周進行教學討論和總結

　　6、負責對學生的考勤工作

　　7、負責學生的請假制度

　　8、負責學生的考試監(jiān)考工作

　　9、負責學生評優(yōu)工作

　　10、負責組織演出比賽

　　招生宣傳部

　　1、負責培訓中心每年的招生情況

　　2、負責學生管理工作

　　3、各類外事活動的組織，包括外來人員的接待和對外活動的組織。

　　4、培訓中心經營管理過程中的各類廣告或其他形式宣傳品的印制。

　　5、招生工作

　　6、與招生相關，合作方案的制定與洽談

　　第五章財務規(guī)劃

　　初期投資主要用于地點的選購，計劃租賃400平米。包括裝修、購買教材在內計劃需用啟動投資30萬，房屋租金每月兩萬（押三付一）簽約五年。（所有包含每月兩萬五千）

　　資金主要來源：學生學費、樂器銷售、書籍配件、演出比賽講座

　　資金招生期主要支出：房租費用、員工工資、專家講座、生活耗材、設施維修、教材訂購、人情好處費

　　籌備支出：裝修、設備采購、開業(yè)宣傳、

　　第六章收益計算

　　房間格局規(guī)劃：

　　舞蹈、跆拳道教室共2間

　　架子鼓教室 1間

　　美術教室 1間

　　音樂小教室 4間

　　教室容量計算：

　　一對一小教室每課時為1小時，以早8點到12點和下午2點到6點計算，每間小教室每天的容量為8小時，現(xiàn)有小教室 4間，每天容量為 32課時，周末2天，為64課時，保守估計容量在55課時。理論學生容量為165人（每課時3學生）實際學生極限容量為90人。

　　美術教室每課時為一小時，以早8點到12點下午2點到6點計算，每間美術教室每天的容量為8小時現(xiàn)有美術教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。美術教室每課時的容量為12人。理論學生容量為192人（全部滿額12人）實際學生極限容量為130人左右。

　　跆拳道舞蹈教室每課時為一小時，以早8點到12點下午2點到6點計算，每間教室每天的容量為8小時現(xiàn)有教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。教室每課時的容量為12人。理論學生容量為192人（全部滿額12人）實際學生極限容量為130人左右。

　　架子鼓教室每課時為一小時，以早8點到12點下午2點到6點計算，每間架子鼓教室每天的容量為8小時現(xiàn)有教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。每間教室每課時容量為4人，理論容量為64人，實際極限容量為50人左右。

　　容量總結：音樂：一對一教室90人架子鼓教室50人

　　美術 130人

　　舞蹈跆拳道 130人

　　總和 400人

培訓計劃篇4

　　（一）培訓目標

　　通過上崗培訓，使新護士了解我院護理隊伍的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業(yè)道德和護士行為規(guī)范，履行護士神圣的職責，努力學習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業(yè)素質走向護理崗位。

　　1、培訓時間：院部上崗培訓3天，護理部上崗培訓3天

　　2、培訓內容

　�。�1）介紹院史，當前的醫(yī)療形勢和醫(yī)院的`機遇與挑戰(zhàn)，做一個德才兼?zhèn)涞淖o理人員。

　　（2）愛崗敬業(yè)系列教育：內容為護士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀、各項制度教育等。

　�。�3）護理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內容為護理規(guī)章制度、分級護理制度、消毒隔離、護理安全管理制度、查對制度等。

　　a．護理安全教育：護理差錯事故登記報告及討論制度。

　　b．醫(yī)院防火防盜、滅火器應用等安全教育

　　c．介紹醫(yī)院內感染與護理五大質控內容

　�。�4）考核：及格者準予上崗

　　a．理論考核（內容：崗前培訓內容、護理規(guī)章制度）

　　b．護理技能操作考試

　　c．上崗培訓書面小結

　　1、教育內容

　　（1）專業(yè)知識：了解有關護理職業(yè)道德，護理工作的組織，規(guī)章制度，護理質量監(jiān)測，護理立法等方面知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室的專業(yè)理論知識，掌握護理程序的理論知識。

　　（2）專業(yè)技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握專科的各項操作技能，初步學會臨床各種儀器的使用，了解門診工作流程，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫。

　　（3）每月書寫一篇讀書筆記。

　　2、教育形式

　�。�1）由門診主干事進行一對一培訓。

　�。�2）參加全院性的各類講座和科室業(yè)務學習，護理查房和自學相結合。

　　（二）考核方法

　　1、完成基礎護理理論考試操作考試，成績達標。

　　2、參加院護理部組織的、科內、病區(qū)內業(yè)務學習。

　　3、護士長每月考核一次（專業(yè)理論、操作技能、服務態(tài)度等方面）。

　　4、能勝任本護理單元的各崗位工作。

培訓計劃篇5

　　血液透析技術是臨床用于治療急慢性腎功能衰竭、電解質酸堿平衡代謝紊亂、某些藥物中毒的一種有效的治療手段，是一門技術型、專業(yè)性、責任性很強的工作。進行血液透析的病人原發(fā)病種多，病情復雜多變，通常存在著一種或多種臟器的衰竭，透析中容易出現(xiàn)各種并發(fā)癥。因此血透室護理工作任務繁重，較之一般臨床科室的護士，無論在專科知識、技能操作、臨床經驗方面都提出了更高的要求，不經過專門的培訓和必要的強化訓練難以勝任�，F(xiàn)就根據(jù)我院血透室的具體情況，對我科護士制定出以下的培訓計劃：

　　一、新護士培訓計劃

　　目標專人帶教，三個月內完成培訓計劃，獨立上崗，要求：

　　1. 了解血透室護士的工作職責。

　　2. 了解血透室的各種規(guī)章制度。

　　3. 熟悉血液透析的護理常規(guī)。

　　4. 熟悉上下機操作，熟悉各種機器的保養(yǎng)、消毒、清洗。

　　5. 熟悉血液透析過程中各種常見并發(fā)癥的原因、臨床表現(xiàn)和處理方法。。

　　6. 熟悉機器報警的原因及處理方法。

　　7. 初步掌握內瘺穿刺技術及護理。

　　8. 初步了解一些特殊的血液透析技術如血液灌流、血液濾過、血液透析濾過。

　　具體實施：

　　第1-2周專人帶教，熟悉血透室的工作環(huán)境，了解血透室護士的工作職責，血透室的規(guī)章制度。

　　第3周熟悉各種機器的保養(yǎng)、消毒、清洗。

　　第4-5周熟悉血液透析的護理常規(guī)。

　　第6-7周熟悉上下機操作。

　　第8周熟悉機器報警的原因及處理方法

　　第9-10周初步掌握內瘺穿刺技術及護理。

　　第11-12周熟悉血液透析過程中各種常見并發(fā)癥的原因、臨床表現(xiàn)和處理方法。初步了解血液灌流、血液濾過的的概念。

　　二護士培訓計劃

　　目標在獨立上崗的基礎上，繼續(xù)鞏固本專業(yè)知識，進一步掌握血液透析的基本理論和操作技能，要求：

　　1. 掌握血液透析的護理常規(guī)。

　　2. 熟練地進行上下機的操作。

　　3. 熟悉各種機器的保養(yǎng)、消毒、清洗。

　　4. 掌握血液透析過程中各種緊急并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)、預防和處理措施。

　　5. 掌握機器常見的報警原因和處理方法。

　　6. 熟練地掌握內瘺穿刺技術及護理。

　　7. 掌握臨時性、永久性血管通路的護理

　　8. 熟悉抗凝劑的作用特點及應用。

　　9. 掌握消毒隔離技術。

　　10. 掌握血液灌流、血液濾過、血液透析濾過的基本操作。

　　具體實施：

　　由護士長或專業(yè)技術精湛、并具有豐富經驗的護師帶教，制定詳細的培訓計劃并組織實施，護士長定期考核。

　　三護師培訓計劃

　　目標在掌握基本理論和基本技能的基礎上，學習一些先進的理念，更深一步地掌握�？评碚撝R和技能，使其成為科內的`業(yè)務骨干，能夠全面完成科內的各項護理工作，尤其能夠獨立承擔危重患者的搶救和護理工作，并且在工作中能夠對護士進行一些業(yè)務上的指導，和對病人進行有關健康知識的宣教。要求：

　　1. 熟悉血液透析的基本原理。

　　2. 掌握血液透析的指征、急診透析指征。

　　3. 熟練掌握各種機器的保養(yǎng)、消毒、清洗。

　　4. 掌握抗凝劑的作用特點及常見并發(fā)癥。

　　5. 熟練掌握血液透析的各項基本操作,及常用急救技術，能夠完成危重病人的搶救及護理工作。

　　6. 掌握透析患者的飲食指導，能對患者進行一定的健康宣教。

　　7. 掌握血管通路的護理技術、常見并發(fā)癥的處理及預防，并能對患者進行健康宣教。

　　8. 掌握血液灌流、血液濾過、血液透析濾過的基本原理及護理。

　　9.積極參加學習血液凈化新技術、新業(yè)務。

　　具體實施：

　　由護士長負責帶教，制定具體的培訓計劃，組織實施并定期考核。

培訓計劃篇6

　　為了貫徹落實“培訓促進就業(yè)，學習提高競爭能力”的精神，切實加強農村勞動力培訓工作，我校以“培訓為就業(yè)服務，培訓和專業(yè)相結合”的原則，以服務為宗旨，以就業(yè)為根本，以開展職業(yè)技能為重點，多渠道，多形式的開展農村勞動力培訓工作，并制定XX年農村勞動力培訓計劃。

　　一培訓目的：

　　1.全面提升農村勞動力的`綜合素質及就業(yè)能力。

　　2.拓展農村勞動力的就業(yè)方向，提高就業(yè)率。

　　二培訓對象、地點及頻次：

　　1.未能升學的初、高中畢業(yè)生和青壯年及閑散勞動力為培訓主體。

　　2.具有相對條件，并有創(chuàng)業(yè)意向的群眾給予創(chuàng)業(yè)指導。

　　3.本年度，我校計劃在XX年12月至XX年4月期間，在烏蘇市九間樓鄉(xiāng)、夾河子鄉(xiāng)開展中式面點、中式烹飪職業(yè)技能培訓班17班次，共計850人數(shù)。

　　三、培訓內容及方式：

　　1.中式面點職業(yè)技能培訓內容：如面包、油條、包子、抓飯等特色小吃。

　　2. 中式烹飪職業(yè)技能培訓內容：如常用鮮活原料的初步加工，干貨原料的漲發(fā)，出肉、取料和去骨，刀工技術，配菜，火候技術，調味技術，冷熱菜制作技術等。

　　3.培訓將采取理論與實踐相結合的方式。首先專業(yè)教師授課，課

　　后疑難問題解答及后續(xù)專業(yè)問題指導，其次對所授內容進行實操演練并對所培訓人員結業(yè)后的創(chuàng)業(yè)進行跟蹤式指導等方式。

　　四、具體做法：

　　XX年12月--XX年4月，主要開展農業(yè)富余勞動力轉移培訓。

　　XX年5月--XX年11月，技能培訓學校對以培訓的培訓資料進行整理，并辦理職業(yè)資格證書。同時完成“三定”培訓任務。

　　建立健全學員培訓檔案管理。每期培訓辦班結束后，要將所需的材料按期裝訂成冊整理歸檔，并上報縣勞動就業(yè)中心。辦班所需的材料：

　　1、封面、材料目錄表；

　　2、花名冊；

　　3、作息時間表；

　　4、課程表；

　　5、教師授課計劃表；

　　6、學籍卡；

　　7、考勤表；

　　8、試卷（另外裝訂）等。

　　五、培訓效果：

　　通過此次培訓，實現(xiàn)對培訓對象理論知識考試通過率為80%，在糕點、面點技術上實現(xiàn)所有學員的熟練掌握.

　　六、培訓后服務：

　　本校在培訓后將建立培訓相關專業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站，為所接受培訓的學員開通技能培訓、創(chuàng)業(yè)熱線，隨時為學員提供相關信息咨詢。

培訓計劃篇7

　　一、培訓目標：

　　培養(yǎng)適應社會需要，具有良好的職業(yè)道德，全面系統(tǒng)地領會和掌握手術室的基本知識和理論，掌握手術室護理技術，從而對手術配合運用自如，成為現(xiàn)代手術護理工作需要的使用型高級專業(yè)人才。

　　二、帶教計劃：

　　第一周熟悉環(huán)境：

　　1、講解潔凈手術部的布局、設備與設施，潔凈手術室的分類，介紹手術室的人員配置、工作流程及各項規(guī)章制度。

　　2、入敷料室，熟悉各類敷料的'尺寸、名稱、用途。

　　3、講解器械清洗機操作流程，器械打包滅菌方法。

　　4、了解低溫滅菌操作方法

　　3、講解各類手術體位安置方法及體位安全制度。

　　第二、三、四周巡回工作帶教

　　1、參與普外科手術和婦產科手術的巡回工作，一對一的講解使學員盡快掌握巡回護士職責。

　　2、熟悉各種基本儀器如電刀、吸引器的操作使用方法。

　　第二個月洗手工作帶教

　　1、由導師帶領參加基本外科常見手術如疝修補、甲狀腺、乳腺等手術的洗手配合；參加婦產科手術的洗手配合，如子宮手術、卵巢手術、剖宮產手術燈；安排骨科中小手術。

　　2、現(xiàn)場指導學員手術配合過程中的無菌操作方法，規(guī)范其無菌操作。

　　第三、四個月手術輪轉及獨立性的培養(yǎng)

　　1、由導師指導完成基本外科典型手術的洗手配合，反復帶教。

　　2、根據(jù)考查情況安排相應的手術，并由學員獨立完成各科典型手術的洗手配合工作。

　　第五個月大手術專人帶教

　　根據(jù)學員的要求有針對性的安排專人帶教各科大手術如關節(jié)手術、脊柱手術、胰十二指腸手術、顱腦手術、心外科手術等的洗手配合。

　　第六個月考核與反饋

　　1、通過授課與實踐相結合，掌握手術室突發(fā)事件處理及安全管理制度。

　　2、安排理論和操作考試兩大部分。

　　3、由帶教領導進行學習反饋，總結帶教經驗。

培訓計劃篇8

　　班組長作為企業(yè)的細胞，是企業(yè)一切工作的落腳點，是企業(yè)管理的基石，企業(yè)所有的管理目標、管理思想、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展方向最終落實到每一個班組，企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過班組長實現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來保證，企業(yè)的文化要靠班組來建設。

　　為進一步加強班組安全管理，提高班組長的業(yè)務素質和生產管理水平，根據(jù)20××年公司培訓計劃的要求，結合我公司實際，特制定本計劃。

　　一、培訓對象：

　　各項目班組長及儲備人才

　　二、培訓地點：

　　沙灣培訓基地

　　三、培訓時間：

　　20××年6月15—21日

　　四、培訓方式：

　　采取集體學習討論的形式以及戶外體驗式

　　五、培訓目的：

　　1、正確認識班組長自身的角色，全面履行班組長職責。

　　2、學習班組長應該具備的現(xiàn)代管理知識，尤其是現(xiàn)場管理。

　　3、通過對班組長要求的學習，認識自我的不足，提高自身素養(yǎng)，帶領好自己的團隊。

　　4、掌握班組長應該具備的各項管理技能，結合自己的現(xiàn)場工作經驗，進一步將學到的知識和技能轉化為管理行為，發(fā)揮更大的生產及管理潛力，提高綜合素質。

　　六、模擬分析企業(yè)問題診斷：

　　1、操作層（員工）的問題：對抗與沖突

　　（1）、對公司的規(guī)章制度明知故犯

　�。�2）、職業(yè)精神嚴重缺失

　�。�3）、對主導文化不理解，存在逆反心理、對抗心理，表現(xiàn)為各層面的沖突。

　　2、基層管理者的問題：管理終端失控

　�。�1）、對嚴重的問題視而不見，習以為常，如睡崗現(xiàn)象。

　�。�2）、基礎管理薄弱（有制度，不能落地）。

　�。�3）、基層管理者無為（不會管、不敢管、不能管）。

　�。�4）、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺，不能找到本質原因去解決，屢戰(zhàn)屢敗。

　�。�5）、基層管理者對崗位職責、責任不能真正理解落實到位。

　�。�6）、基層管理尚未升級、轉型，從過去的.強制性落實、實施政策，轉為發(fā)動員工和激發(fā)員工，讓全員參與管理的文化管理推動。

　�。�7）、過分依賴制度、過分依賴考核，過分依賴人的自覺性和主動性，基礎管理相對傳統(tǒng)。

　　七、培訓內容：

　　通過上述問題診斷，談談作為一名基層管理者、一名班組長對自身的認知、作用和使命，以及班組的現(xiàn)狀分析，班組現(xiàn)存在那些問題來進行討論。根據(jù)討論結果，談談自己以后將如何開展自己的工作，并要通過哪些整改措施來改善所在班組中出現(xiàn)的問題。

　　八、培訓效果檢查

　　根據(jù)培訓的內容，獲得體會和啟發(fā)，認真總結，并結合自己的實際工作情況和所在班組現(xiàn)存的問題，以及以后將如何開展自己的工作來撰寫《培訓總結報告》及《班組管理改善措施辦法》。

　　通過整改措施來改善班組中所存在的問題，大大提高班組管理的質量。

　　以上計劃妥否，請領導審核。

培訓計劃篇9

　　公司各部門、各單位：

　　按照公司結構調整和管理體制改革需要，為進一步提升管理水平、增強技術人員專業(yè)水平，提高操作人員操作技能，全面提高員工素質，從1月份開始著手編制公司度培訓計劃。請各部門、各單位根據(jù)生產經營發(fā)展需要，結合管理體制改革后自身業(yè)務工作實際和《崗位說明書》的要求，按照《員工培訓管理辦法》規(guī)定的新入職、在職提高、轉崗、特種作業(yè)培訓四個方面，在職提高培訓按管理人員、技術人員、生產操作人員三類，分類進行培訓需求調研。并提出度培訓需求，編制培訓計劃。

　　一、各階段安排

　�。ㄒ唬�1月20日～1月31日，各單位做培訓需求調查，收集信息，初步形成本單位的培訓需求，填寫《員工培訓需求明細表》（見附件），于2月2日前報人力資源部。

　　（二）2月3日～10日，人力資源部根據(jù)各單位調查和收集信息情況對各單位進行調研，初步確定培訓計劃。

　�。ㄈ�2月中旬，將初步確定的培訓計劃審核后報公司黨政聯(lián)席會議討論，通過后以文件形式下發(fā)，形成最終的年度培訓計劃。

　　二、相關要求

　�。ㄒ唬┱埜鲉挝粍毡卣J真調查，廣泛收集信息。培訓應考慮到各層次員工需求，以三年大練兵為主線，以公司各項規(guī)章制度、工作流程、操作技能等服務公司生產經營的項目為主要內容；

　　（二）所有需要填寫內容要盡量詳細，培訓原因要有依據(jù)，培訓目的`及效果要明確具體，培訓對象要具體到崗位；

　�。ㄈ┡嘤柊嗉墧�(shù)量要填寫清楚，具體實施時將嚴格按照計劃進行考核；

　�。ㄋ模┡嘤栍媱澮唤洿_定并寫進年度計劃，將嚴格限制變更（包括培訓時間的變更），請各部門、各單位根據(jù)自身的實際需求并預測年度工作進度，制定出準確實用并便于實施的計劃；

　�。ㄎ澹└鶕�(jù)公司質量管理體系運行要求，請生產質量部組織收集各單位與該體系相關的培訓需求；

　�。└鶕�(jù)公司環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系運行要求，請安全環(huán)保部組織收集各單位與該體系相關的法律法規(guī)的培訓需求；重要環(huán)境因素與重點危險源以及涉及應急崗位人員的應急預案的培訓需求；危險化學品、使用、保管、處置的人員的培訓需求。

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