培訓計劃5篇(實用)
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的培訓計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
一、指導思想：
為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯系實際、注重實效，堅持思想政治素質與業務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
二、培訓目標：
1.進一步提升教師師德修養，完善教師心理品質，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2.進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術，使之綜合能力和銳意創新能力得到有效提高。
3.進一步提高教師的專業技能，發展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務。
三、培訓要求：
1.培訓人員需準時參加培訓，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。
2.持著虛心好學的'態度，認真參與培訓，做好相關記錄。
3.參培過后，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。
四、培訓時間
7月1日——8月31日
五、培訓形式
專題學習、實踐操作、案例觀摩、集體研討等
六、培訓內容及要求
（一）師德培訓
7月組織教師學習《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養及師德意識。集中學習的基礎上，教師開展自學活動，繼續學習相關師德內容。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。
（二）教師專業研習
8月各教師參加輔導網集中培訓《幼兒園教師專業標準》研讀，并進行互動式研討，進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用。此外，擬定個人三年發展規劃，為個人專業發展制定計劃。
（三）班主任專題研習
7月開展班主任工作專題交流，各班班主任結合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風。
（四）有效學習評價研修
通過觀看名師錄像課、問題解決”——如何有效評價幼兒的行為、“問題解決”——如何開展區域游戲活動，等集中學習形式學習如何有效開展區域游戲以及進行幼兒新聞評價。通過評析“名師”優質課學習如何開展高效集體教學活動。培訓后教師個人撰寫案例分析報告以及觀察案例，分析自己實際教育活動中游戲開展情況。最后設計區域游戲、制作區域材料，增強實踐能力。
（五）信息素養提升
7月開展電子白板技術培訓，并觀摩研討，從優秀電教課中學習。隨后，每位教師撰寫電教課教學設計一篇，并制作相關課件，在實踐中運用所學到的電教知識和技能。
（六）讀書活動
開展“書香康幼”讀書交流活動。8月開展教師讀書沙龍活動，教師撰寫、分享、交流讀書心得。
七、培訓措施及要求
1、加強園本培訓過程管理
加強對園本培訓的指導、監督和檢查，保證每位教師按時、按質、按量的完成培訓任務，達到“學有所獲”，“學有成效”，讓教師們在學習中感悟、反思中前進，不斷增強園本教研的實效性。
2、集中培訓要求：
（1）嚴格遵守培訓時間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
（2）學習研討時保持會場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認真發言、專心記錄；教師孩子要妥善安排，不進入會場。
（3）注意節水、節電，保持環境衛生。
（4）按時上交各類資料。
培訓計劃 篇2
一、上半年總結
（1）庫房物資方面：①庫房領用制度不夠完善，比如有數量限
制領用的材料沒有完全實行到位。②庫房物資的擺放不夠規范，沒有明確的分類擺放。③庫房賬目不夠精確，加工廠成本劃分不夠明確。④就氣體進場質和量沒有進行隨機抽查。⑤油漆的統計，主要是自購的油漆試用明細做的不到位。
（2）主材類：①鋼材來料不及時，物資部催促有時候不到位。
②對項目的鋼材余料的統計沒有做到位。③主材進場驗收不夠嚴格。
二、下半年規劃
（1）在庫房物資領用方面：①做到以各班組長領用為主，每月月初各班組長把勞保類、常用的一些輔材等材料領用齊全，在領用的同時也要杜絕領用過剩而造成的浪費。②低值易耗類材料使用后更換領用時嚴格做到依舊換新、重復使用。比如焊槍之類的材料在損壞后可以重新組裝后使用，這就需要與設備維修保障部保持溝通。③和生產部溝通，把庫房物資貨物架做出來，讓庫房物資分類更加全面。做到物品按使用功能分類并劃分區域，同一種材料必須擺放在同一位置，若同一種物資有價格差異的并做好標記本著先進先出的'原則以便賬目精確。④油漆的統計。下半年的自購油漆統計好使用時間及使用項目等明細。⑤加強物資使用教育，比如氣管漏氣要及時修復等，杜絕一切可以避免的浪費⑥物資懲罰制度，如果在使用過程中因為嚴重的人為錯誤操作而造成的材料機具浪費和損壞的將給予處罰。
（2）主材類：①嚴把進場驗收關，做到以公司的利益為首要目的。熟知各種材料的驗收方式和標準。②做好鋼材的余料統計，材質、規格等做好相應的標記。錄入EXCEL表格中為排版做好準備。③甲供材料根據總包訂單實時跟進催促供貨。自購材料根據技術計劃單，時刻聯系公司物資部確定進場時間，方便加工廠各項工作的進行。
培訓計劃 篇3
一、培訓目的'
培養員工的線纜基本知識，培養員工營銷知識，熟悉公司產品與基本的營銷手段和技巧，最終服務于線上銷售和實現盈利。
二、適合培訓部門
電子商務部、營銷部、客服部、倉儲部、物資部、品管 三、培訓對象
電子商務部全體、營銷部、客服部、倉儲部、物資部各部門負責人及電商運營中參與部分環節的員工
四、培訓時間
培訓時間20xx年9月1日至20xx年10月9日，分為4個階段。具體時間為負責人確定時間，另行通知。
五、培訓地點
略
培訓計劃 篇4
一、 培養目的：
為了建立和完善公司人才培養機制，通過制定有效的管理崗位繼任者和后備人才甄選計劃，合理地挖掘、培養后備人才隊伍，建立公司的人才梯隊，為實現公司的“三年戰略目標”提供可持續發展的動力！
二、 培養原則：
自主培養，內部提拔
三、 招收條件：
20xx年預計招收50名應屆大專以上學歷優秀畢業生，需具備良好的心里素質及從業態度，具有很好的綜合能力及發展潛力，愿意從基層做起。
四、 發展路徑：
1、崗前集中培訓→門店實習（經理帶教）→新店增援→述職評定→定崗 1-2周 4個月 0.5-1個月 6個月
儲備干部須經過期6個月的.門店/部門輪崗實習，實習期結束后經實習部門和人事行政部進行綜合評定，分配到合適的部門定崗。
2、儲備干部→管理職員→部門助理→部門經理→企業中高層管理干部 1-6個月 1-2年 3-5年 5-8年
五、發展階段：
1、崗前集中培訓
20xx年度新招聘儲備干部于河南超市公司進行一到兩期，共計5-10天的集中培訓，重點課程包括：軍訓、企業文化、公司人事制度、職業發展規劃、專業知識培訓等。
2、門店實習
了解超市終端實際工作狀況和流程，具體崗位根據公司及各店面需求情況安排。
3、經理帶教
安排部門經理級或以上管理干部作為帶教老師，為儲備干部考評打分。
4、新店增援
到公司最需要的地方鍛煉成長！
增援時間為一到半個月，開業結束后返回原崗位繼續實習。
5、述職評定
A、為了深入了解儲備干部入職后工作表現、思想狀況，并對員工日常工作中存在的困難與問題給予針對性指導，原則性安排每人每月上交實習總結并定期，由帶教老師打分評定后記入檔案；
B、試用期結束前，進行述職匯報，預計安排在11-12月；
C、述職考評人員：
公司領導、所在部門負責人、人事行政部門負責人等。
D. 述職評定結果直接與定崗、薪酬掛鉤。
6、定崗
A、根據集中培訓成績、門店實習和新店增援的表現、日常總結評定、述職匯報的考評等級綜合確定定崗結果。
B、儲備干部逐步納入正常員工管理。
7、定崗結果
崗位：機關或門店基層管理職員
級別：科員或副股
五、薪酬福利
1.2個月試用期：專/本科生2200元/月、碩士生2400元/月。4個月待崗期。
2.轉正后簽訂正式勞動合同，繳納五險一金；
根據評定崗位和級別，享受科員或副股級待遇和補助。
培訓計劃 篇5
以新課程改革為抓手，全面推進素質教育，實現由灌輸的、封閉的傳統教育向以新課改為核心的民主的、開放的新型教育的科學過度。
一、做好進入新課程的準備，適應新課改
1、培養良好的師生關系。以良好的師生關系減小新課程實施的阻力，保證課改實驗各項工作的順利推進。
2、組織新課程的通識和學科培訓。
3、探索新課程課堂教學規律。
4、制定適應新課程改革的相關制度。制訂校本課程開發及實施辦法；研究性學習、社會綜合實踐活動實施辦法；學生選修課選課指導意見；校本培訓、校本研究實施方案；學分制實施方案；綜合素質評定實施細則。
5、進行校本課程開發的探索。
6、加強新課程背景下的高考研究。成立高考研究小組。一是進行新課程條件下高考內容、高考方法及應對策略的研究；二是根據學校實際和學生特點，確定各階段的具體工作目標，對整個高中教學和備考工作做整體部署。
二、加強師資隊伍建設
目標：形成由特級教師、市學科帶頭人、市青年骨干教師、市教學能手和教學新秀六個層次組成的合理的'教學梯隊。
1、啟動教師繼續教育校本培訓。有針對性地對在職教師進行培訓。主要內容和形式有：
（1）職業道德和執教規范的培訓；
（2）職業技能與教科研方法培訓；
（3）基礎教育課程改革培訓；
（4）英語教師口語培訓；
（5）研究性學習和研究型課程培訓；
（6）校級和校際教研活動。
2、開展校本教研活動。以教研組和備課組為單位，倡導反思性教學，鼓勵合作與互助，為教師提供接受專業引領的機會。研究內容包括：
（1）新課程改革對本學科教學的新要求；
（2）本學科教學與社會發展、科技進步、學生生活的聯系；
（3）改進教學方式，創新教學模式；
（4）促進學生學習方式的轉化，發展學生自主獲取知識的能力；
（5）創建富有個性的課程文化；
（6）研討本學科校本課程的開發和實施；
（7）研討學生選課過程中可能出現的困難和問題；
（8）研究撰寫教學個案，體現并生成富有個性的教學風格；
（9）進行教育教學改革，開展課題研究；等等。
3、啟動“名師工程”，鼓勵教師成名成家。
（1）成立由校長、書記領銜的名師工作小組，制訂培養名師的計劃、措施和獎勵辦法。
（2）開設市級以上展示課，邀請專家和有影響的重點名校特級教師來校評課、指導。
（3）舉行教育教學科研和教學改革成果匯報會，邀請市、區局領導和教科所專家、兄弟學校來校評估。
（4）鼓勵教師在教育科研基礎上著書立說，學校自辦教育教學論文集。
（5）組織35歲以下教師制訂三年專業化發展規劃。
4、抓好“青年教師提高工程”。
（1）制定青年教師培養計劃、措施和獎勵辦法，每學期召開一次青年教師會議，交流青年教師的成長經驗和創新舉措。
（2）繼續實行師徒結對制度、青年教師評優課制度和青年教師解題競賽制度。
（3）舉辦青年教師演講比賽，以“教海探航”、“我的成長歷程”、“我的教育理念和教學方法”、“新課程與我同行”等為主題。
（4）擴大與高校的合作，利用高校資源加強教師培訓。
（5）加強與兄弟學校的交流與合作。組織青年教師赴省內外名校聽課和進行交流活動。
5、抓好教研組建設。各教研組制定教研組三年規劃，內容包括：為每個教師建立專業發展檔案，進行診斷把脈，創出在市區有相當影響的品牌教師；創建品牌校本課程；在新課改中創品牌教學；在教學科研中創品牌研究成果。爭取在三年內，建成一批一中的先進教研組，并力爭在全市有一定的聲譽。
6、加強碩士研究生的培養。鼓勵青年教師報考在職碩士研究生、進修碩士生課程。
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