數學日記怎么寫

時間：2021-07-11 17:42:44 日記我要投稿

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有關數學日記怎么寫

　　“數學日記”是讓學生以日記的形式評價記錄自己的學習情況。它不僅可用于評價學生對知識的理解，以下是“數學日記怎么寫”，希望能夠幫助的到您！

有關數學日記怎么寫

　　數學日記怎么寫:

　　1、課堂日記

　　主要是學生對自己課堂學習情況的記錄。通常會記錄下學生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創新情況、應用情況。例如：

　　今天我們學習了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩定性在實踐中的廣泛應用等。這節課，我學得最好的地方是三角形的特征，還有一個地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢?我問了其他幾個同學，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學知識理解得透徹。

　　2、思維日記

　　要記錄學生上課、作業、解決問題時的思維過程。例如：

　　老師給我們講了一道題：5800萬千米=( )億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數點向左移動四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數點，是0.58億千米。怎么樣，我的方法好嗎?

　　3、合作日記

　　主要記錄學生在數學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。例如:

　　今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業做得那么慢。不會的題，我就去問同位同學，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉!今后一定得認真聽講。于是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業，老師夸我做得好，我非常高興。其實，老師應該夸那位同學，至于是哪一位同學，我想大家已經知道了。

　　4、生活日記

　　主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關數學的情景，使學生感到生活中處處有數學。例如：

　　今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之后，售貨員找給我6元3角錢。回家的路上，我算了算：1千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：“你真誠實，是個好學生!”啊!我用數學啦，數學的作用好大呀! 5、情感日記

　　主要記錄學生在數學學習中所表現出來的情感與態度發展變化的.情況。例如：

　　今天中午，我發現張燦抄靳泰然的，數學學習指導，我想了一會，到底報告不報告老師呢?如果報告了，是為她好;如果不報告的話，就害了她。于是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎么辦呢?

　　6、考試日記

　　主要記錄學生在數學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試后的經驗總結情況。例如：

　　今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：“一個整數的末尾添上兩個0，原來的數就擴大100倍。”這個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數了，我疏忽了這一點。以后一定要仔細分析，全面考慮問題。

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