實用的五年級日記匯編十篇
時間過得真快，一天又將結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的五年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級日記 篇1
教學目標：
1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。
教學重點：敘事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感。
教學過程：
一、激趣導入
1、老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，里面寫著天機，現在我想把它送給表現最好的同學。（送給一表現最好的同學）請你先打開白色錦囊，看完后不要說出錦囊內容，先大聲說說自己此刻的感受。
內容：老師要告訴你個好消息，你這次數學測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。
2、感受說過了，想告訴大家錦囊的內容嗎？樂于說嗎？別急，打開第二個紅色錦囊再說不遲。
內容：不過，我又得告訴你個不好的消息。其實，你有一題1。5分判斷題數學老師沒給你改出來。
3、現在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內容嗎？
4、到底是怎么回事，同學們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說）現在請你說說自己在整個過程中內心的變化。
5、同學們，如果是你，你心里會怎樣想呢？會感到怎樣呢？
6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學相處時受到委屈，做了錯事羞于向別人道謙，性格內向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學生簡單舉例）
7、其實，每個人都會有自己的心事。（相機板書：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。
內容：用筆“說”（相機板書：用筆“說”）
對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學、朋友或是值得信賴的人一吐為快！
二、學習例文，總結寫法
1、筆“說，”該怎么說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們一樣的'問題。讓我們來看看她是怎么“說”的，向她學習學習。（自讀例文）
2、同學先說了什么后說了什么呢？
相機示填空：趙潔同學先說_____________（開頭簡明表白自己內心）
接著說_____________（中間詳細說事情的過程及內心活動）
最后說_____________（結尾總體傾吐現在的感受）
她這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑒。
3、在文章中，趙潔詳細“說”的是什么？（事情的過程）
4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心活動經歷了哪些變化？劃出她的內心活動。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來想去”）你從中感受到什么？
5、趙潔同學用生動的詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內心活動，這也是值得我們借鑒的地方。
6、這篇文章是述說心里話，所以結尾趙潔又寫了什么呢？（再次全面地抒發自己的感受）
7、趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內心表白實在振動人心！我想，老師看了，一定會原諒他的。
三、完成習作
1、現在同學們可以借鑒趙潔同學的方法，有順序有條理地說說自己的心里話。可以與同桌說，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說”。（學生自主交流）
2、現在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學生完成習作）。
3、學生修改草稿。自愿情況下，教師輔導。
板書設計：有心事用筆“說”
開頭明說
中間細說
結尾總說
五年級日記 篇2
今天，因為爸爸媽媽有事，早早就出了門。眼看都七點了，我還沒吃上香噴噴的晚飯，唉！命苦啊！幸好家里有方便面，就讓我一顯身手吧。
我先從冰箱里拿出兩個雞蛋，再拿一個碗，把雞蛋往碗沿上輕輕一碰，雙手使勁一扳，雞蛋便一轱轆從殼里滑進碗心，我用筷子攪雞蛋，可蛋黃太可惡了，我攪這邊它就跑到那邊，我攪那邊它又跑到這邊，好不容易才攪碎了。我不禁隨口吟道：小小蛋黃真可惡，我攪東來它跑西，以后攪蛋要注意，不許蛋黃再調皮！
接著是切蒜苔，我把蒜苔不能吃的地方拔掉，又用水洗一洗，再放在菜板上把頭對齊，拿起那把鋒利又堅韌的菜刀，我切，我切，我切切切，切得我手都麻了，啊！終于切好了。以前媽媽干活做飯的時候老說累，我還不信，今天我徹底相信了。
該炒雞蛋了，我把炒鍋放到火上，先把里面的水燒干，再放進一點油，不一會，油上面就冒煙了，我把雞蛋放到油上，雞蛋周圍立即鼓起了一個像救生圈一樣的圈圈，我又把雞蛋翻了翻，用鏟子鏟碎，再翻一翻，雞蛋就炒好了。
然后是蒜苔，一樣的`順序，放油、燒熱、放菜、翻攪，突然，一滴油濺到了我的手腕上，啊！燙死了，仔細一看，呀！都紅了！蒜苔終于炒好了，我把雞蛋又放入鍋里，再倒入一些水，燒開，放入調料和面餅，攪勻再燒開，熱氣騰騰的美味方便面做好了！盛進碗里，不論是嘗還是聞就是一個字，香！
五年級日記 篇3
今天是星期六，今媽媽忘了打掃屋子。這該怎么辦呢？我想：每天都是媽媽做家務，不如今天我幫媽媽做一次家務。說干就干，我立刻行動起來。
我首先把要做的家務列了個單子，內容如下：1、掃地；2、拖地；3、整理柜子；4、擦窗戶。
第一步是掃地。我拿起掃把，學著媽媽平時的樣子，認認真真地打掃起來。由于我拼了命的干，不一會兒，腰酸背痛起來，難受極了，真想扔在那里不管了，可一想到媽媽每天都要打掃，便咬緊牙關繼續堅持。漸漸地，我似乎找到了訣竅，就不那樣費勁了。
地掃干凈了，接下來要拖地了。我平時是最喜討厭地的了，因為拖地的水又臟又難聞，拖把又沉又笨，拖了好一會兒，我累了，便哼起自編小曲來緩解一下：“左拖拖、右拖拖、上拖拖……”這個方法果然奏效，才一會兒，我就把地拖完了。不過我也感到太累了，便坐在沙發上休息。這時姐姐回來了。姐姐一見家里的.場景，頓時十分驚訝，待我講明后，便二話沒說，和我一起干了起來。我負責擦窗戶，姐姐負責整理柜子。我打來一盆清水，便拿起抺布認真擦了起來，一邊擦一邊和姐姐有說有笑，時間過得真快，不一會兒，我便把窗戶擦得晶瑩透亮，姐姐把柜子整理的井井有條。媽媽回來了，笑著夸我們：“你們倆難得這么勤快呀！”我和姐姐對視了一下便開懷大笑。
這次做家務，我深深體會到了媽媽做家務的艱辛，以后我一定要多幫助媽媽做家務，并保證愛護家庭衛生。
五年級日記 篇4
又是一個晴朗的午后，天空碧藍，不時有鳥兒從空中掠過。我和爸爸來到公園的草地上放風箏。
這只風箏呈三角魚形，尾巴后面還飄著4根飛帶。它是五彩繽紛的，有紅的，藍的，橙的，黃的。真讓人眼花繚亂。第一次，我決定自己嘗試著放一次。我把風箏放在地上，然后抓緊風箏線，慢慢地轉動 著搖桿。風箏緩緩地飛起來，我一只手扯動著線，可是還沒飛到半空，風箏就摔了下來。我并不灰心，第二次，我讓爸爸幫我。我來抓住風箏，爸爸則負責扯動風箏線。嘿，這風箏真聽話。爸爸一聲令 下，我放開風箏，同時爸爸不時扭動風箏線，風箏就從地上飄然而起，升上天。本以為它會像小鳥一樣在空中飛動，但是突然被一陣風給刮落下來，像個失敗者。
看著地上的風箏，我并沒有喪氣，心想：我一定要成功。抱著堅定的信念，我開始第三次挑戰。還是由我來抓緊風箏，爸爸搖桿。只見爸爸小心翼翼地轉動搖桿，風箏線越拉越長，我慢慢地放開抓著風 箏的.手，它像個醉醺醺的酒鬼一樣，跌跌撞撞地飛上天。”加油！“我大聲喊著。爸爸不停地扯動線兒，風箏越飛越高，最后成為一只翱翔于天際的鳥兒。”成功了！“我開心地笑著。天空中的三角魚 ，真正成了一位勇士。
天更藍了，草更綠了，陽光也暖洋洋的。通過這次放風箏，我明白了：只要堅持不懈地努力，即使失敗100次，也要有勇氣以第101次換來成功。這樣，幸福才會眷戀你。
五年級日記 篇5
過年使我們孩子最快樂的時候了。放了寒假，我們便跟著爸爸媽媽走親戚、拜年，收紅包、放鞭炮。今天我來說一說拜年。
拜年是中國民間的傳統習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。我們通常知道的是正月初一家長帶領小輩出門謁見親戚、朋友、尊長，以吉祥語向對方祝頌新年，卑幼者并須叩頭 致禮，謂之“拜年”。主人家則以點心、糖食、紅包熱情款待。古時“拜年”一詞原有的含義是為長者拜賀新年，包括向長者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內容。遇有同輩親友，也要施禮 道賀。隨著時代的發展，拜年的習俗亦不斷增添新的內容和形式。現在人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報拜年和電話拜年等。
新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的`方式多種多樣，有的是族長帶領若干人挨家挨戶地拜年；有的是同事 之間相邀幾個人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。到宋代，親朋好友之間會相互送貼致賀，這就是早期的賀年片。到了明代，賀年片設計更加完美、精致，帖上不僅印有送者的姓名 、地址，還寫上了“新年快樂”、“吉祥如意”的祝辭。
在此祝大家在新的一年里，學習進步、事業有成！
五年級日記 篇6
馬上就到圣誕節的呢，也快到元旦了呢。所謂的“雙旦”都快到了。在此祝小伙伴們“雙旦”快樂。
小伙伴們應該收到了許多禮物吧？可惜我沒收到。……希望奇跡降臨在我身上，周一會突然發現桌洞里有貼心的`小零食吶~（@我的所有同學們）
好吧接下來我普及一下關于圣誕節的知識（我承認是百度）
圣誕節（Christmas）又稱耶誕節，譯名為“基督彌撒”，西方傳統節日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。
大部分的天主教教堂都會先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節；基督教的另一大分支——東正教的圣誕節慶則在每年的1月7日。
圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日，例如：在亞洲的香港、澳門、馬來西亞和新加坡。圣經實際上并無記載耶穌誕生日期，圣誕節是后人公定的。
五年級日記 篇7
清明節這天我在網上參加了清明節祭先烈的活動，在祭奠之后我的感觸很深。
我在網上先祭拜了先烈，并且獻了花。烈士們為我們犧牲了自己的生命，我們應該好好的感激他們。他們用鮮血鑄成了現在的幸福生活，我們更應該好好的`學習來報答他們，不辜負他們對祖國花朵的希望。我們無法再見到他們，只有成為祖國的棟梁，他們才會在九泉之下感到欣慰。
我無法將心中全部的感受傾泄出來，于是只在網上這個活動的留言上留下一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。他們的行動就像這句詩一樣，為我們奉獻了自己。
先烈啊！祭奠你；先烈啊！懷念你；先烈啊！難忘你！你的光輝形象永遠的屹立在我們的心里！
五年級日記 篇8
放假的第一天，我一覺睡到了天亮，終于不用再定鬧鐘，終于不用再慌慌張張的起床，終于能夠睡一個好覺了……放假的感覺真是舒服呢!
清晨，暖暖的陽光照進窗來，我伸了個懶腰，慢悠悠的起了床。坐在餐桌前，只見媽媽端上來一杯熱呼呼的牛奶和幾片面包，真是香啊!飽餐一頓后，便開始了我一天歡樂的.生活。
坐在窗前，沐浴著溫暖的陽光，聽著優美的歌聲，捧著一本書悠閑地閱讀，就這樣，一個美好的上午就過去了。吃過午飯，睡過午覺，就該學習了。坐在書桌前，面前擺滿了作業，真是頭疼，那么多作業，只好一項一項的慢慢來了……
五年級日記 篇9
“同學們，這個星期我們不用布置家庭作業。”老師的話音剛落，教室里就沸騰了……
“不布置作業？老師葫蘆里賣的什么藥啊？”
“不布置作業，我就可以在書中盡情的遨游了。”
“在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記……”
“今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。”
“老師，我要玩個痛快，足球再會了，我們相約在家后的草地。”
老師終于再次重開金口“同學們，這次我們沒有作業，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的星期天。”
同學們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞……只覺得心失去了知覺。
哎！雖說沒有了如山似的.作業，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業的輕松感……
雖說我盼望已久的愿望已經實現，但我十分的不開心，仿佛失去了什么似的。噢！老師，還我作業來。
五年級日記 篇10
如果說吃個早飯只要10分鐘的話，那么我們的早飯要弄到一個多小時!
由于家里沒有煤氣了，但難熟的蕎麥面也已經放入了鍋中，就是后悔也來不及了，不管怎樣，至少將面條弄熟了，怎么辦?本來想下大腸面的，這時媽媽說：“用火鍋燒吧!”
可誰知，酒精放了一年了，升起來的火都看不見，但有溫度，唉!將就著吧!可火鍋上面的.蓋子又不見了，這下更難熟了，對了，我靈機一動，把電飯煲上的蓋子放到了火鍋上面，唉，正好，正是幸運呀!
火小的都看不見顏色，只有用筷子翻一下酒精，才會露出黃顏色的小火苗，但也只有一會，因此照這樣下去的話，需要不少時間才能開，可媽媽是個急性子，一會開下來放點鹽，一會開下來放點味精。
等了二十分鐘，終于能吃了，面條都快爛了，但很好，媽媽又從冰箱里拿出了酸辣土豆絲當小菜。
這酸辣土豆絲的味道還不錯，特別是辣椒起到了很好的作用。這次的早飯可真“難”吃呀!
【五年級日記】相關文章：
白貓日記-五年級-日記01-12
日記兩則-五年級-日記01-14
我的養蠶日記-五年級-日記01-11
游泳小日記-五年級-日記01-10
養蠶觀察日記-五年級-日記01-10
數學小日記五年級-小學五年級日記12-28
五年級日記06-17
精選五年級日記06-29
精選五年級的日記06-28
五年級日記06-22