小學五年級的日記模板匯編6篇
不知不覺中一天又要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候寫好總結，寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編精心整理的小學五年級的日記6篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級的日記 篇1
20xx年07月25日 星期一 天氣：晴
城市的傍晚是喧鬧的，而鄉村的傍晚是寧靜而又可愛的。當夕陽緩緩滑落，迷人的村莊似乎要從夢中醒來欣賞這如詩如畫的傍晚。
你瞧，夕陽瀉下柔柔的光，一片片綠蔭掩隱著庭院的每一個角落。院子旁邊的竹林里響起了唧唧喳喳的聲音，原來是歸巢的'鳥兒在盡情歌唱。雖然我不知道它們在唱什么，但是我知道它們此時一定很快樂。
這時同學約我去玩耍，在我們的笑聲中時間一分一秒地過去。回家時，我看見各家的房頂上都是輕煙裊裊。那炊煙彌散在田野，彌散在山間，使鄉村的傍晚顯得更加靜謐。不知是誰家飄出了臘肉的香氣，哦，我的家人也一定等著我吃晚飯呢！
站在自家的院壩上，看見四處的房屋亮起了燈。那燈光橘黃橘黃的，向我們訴說著家的溫暖。
哦，多么美麗多么寧靜的鄉村的傍晚啊！
小學五年級的日記 篇2
昨天晚上，我們一家人去媽媽的同學店里吃飯。
媽媽的同學很熱情的招待我們，把菜單給我們。我先搶到菜單，看了看菜單，看到了我最喜歡吃的紅燒排骨了，我叫了起來；‘’我要吃紅燒排骨，‘’媽媽就把菜單從我手中搶了過來，說；‘’讓我看看，有什么好吃的，‘’媽媽看了看，說；‘’不吃紅燒排骨，吃三鮮鍋子，‘’我叫了起來；‘’不行，就吃紅燒排骨，‘’媽媽說；‘’紅燒排骨就那么一點，我們這么多人，怎么吃得飽?‘’我說；紅燒排骨和三鮮鍋子都吃，‘’媽媽說；‘’燒了，你又不吃，‘’我說；‘’吃，吃，‘’媽媽說；‘’不行，你再說，我就打你。‘’
我就生氣了，跑到爸爸那里，說；‘’給我手機玩，‘’爸爸就把手機給我。媽媽點好菜了，就坐到椅子上，我就把爸爸手機還給爸爸，跑到媽媽身邊，說；“給我手機玩，”媽媽說；“好，給你小手機，大手機我玩，”我說；“不行，”媽媽說；“不行。”我堅持著向媽媽要大手機，媽媽才給我。媽媽說；“方小四，把手機給我。”爸爸把手機給了媽媽，爸爸玩媽媽的小手機。
玩了一會兒，飯來了，爸爸和媽媽放下手機，開始吃了，我還在玩手機，爸爸說；“別玩了，吃飯了，”我說；“好，馬上。”突然媽媽說哎呀！太燙了。我一看就說；“燙死了，我等一會兒再吃吧！”玩了一會兒，我放下了手機，開始吃了，“好好吃呀！“我說，爸爸說；“好吃就多吃點。’’我吃著吃著，爸爸說；”這個菜里還有鵪鶉蛋，“我說；”鵪鶉蛋是從哪里來的？“爸爸說：”是一種鳥兒下的蛋，“我說：”鳥兒不孚蛋嗎？“爸爸說：”鳥兒孚蛋，只不過這是人工飼養的`鳥兒，是不用孚蛋的。“我知道了。
吃好了，我又玩媽媽的手機，爸爸玩自己的手機，媽媽在和她的同學談話，談了好長時間。我們就回家了。
昨天晚餐真是一個難忘的晚餐。
小學五年級的日記 篇3
4月8日至9日，我們在常州國防園開展了為期兩天的軍事化訓練活動，其中，練習站軍姿這一項目最令我難忘，它磨煉了我的意志力。
身著迷彩，頭頂藍天，我們做好準備，接受教官的訓練。第一個項目——立正，就足以讓我這個“小兵”感受到了軍人們訓練的嚴格和經過千錘百煉所擁有的頑強意志。
“雙手緊貼褲縫，抬頭挺胸……”我照著教官所說的去練習，沒想到僅僅站了一兩分鐘，就感到一陣微微的'酸痛。在短暫的放松過后，我們開始了真正嚴格的訓練，教官要求我們，像剛才那樣站軍姿五分鐘，想到在這五分鐘內，腿不能彎，頭不能動，全身都要挺直時，我這個初來乍到的“小兵”不禁有些緊張和慌亂，五分鐘站軍姿，我能堅持得住嗎？
訓練開始，我筆直地站立在隊伍中，微微抬起頭，雙眼平視前方，挺胸收腹，兩只手直靠在腿兩側，中指緊貼褲縫，腳跟并在一起，腳尖分開六十度，我用這挺拔的軍姿神氣地展現我這“小兵”的風采！
大約一兩分鐘后，平時活潑好動的我，便感到了全身隱隱的酸痛，那種疼痛十分難熬，我的腿如同灌了鉛一般，沉重而無力，肩部和頸部也開始發麻，象僵住了一樣。前排已經有些同學忍不住酸痛，開始晃動起來，當時我也多想像他們一樣活動活動四肢，哪怕就是晃晃頭、彎彎腿這些再簡單不過的動作，也能使我繃緊的全身放松一下，緩解酸痛。
但是，與此同時，我也在克制自己，希望自己能憑著頑強的意志力，堅持到底，因為我身著迷彩，就要以軍人的標準要求自己，因為我頭戴軍帽，就要以軍人的風范武裝自己，軍訓不就是在這磨煉中培養自己的意志力嗎？這也正是這次活動的意義所在啊！
有了信念的力量支撐，我依然昂首挺胸，筆直地站著，當那夾雜著幾許冬日氣息的風，吹過我的臉上和身上時，除了感到幾分寒意外，還略有幾分疲憊，但我依然挺立。
時間一分一秒地流逝，在這五分鐘站軍姿的最后時刻，我不僅在努力克服身體上的酸痛和疲憊，同時也在精神上鼓勵自己要用頑強的意志和信念堅持到底。
終于，那期盼已久的哨聲響起，我長舒了一口氣，環顧四周，許多同學都早已經坐在了地上。剛剛過去的五分鐘，看似短暫，其實漫長，在那難熬的五分鐘里，我不僅堅持了下來，更收獲了一份財富——頑強的意志力！
小學五年級的日記 篇4
數學無處不在,身邊就有許許多多的數學,數學是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數學,探索數學.
“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的'呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現在我可以幫你解決哦！
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發現，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂啦，為啦節省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
小學五年級的日記 篇5
大門敞開著,綠草如茵,嬌嫩的花朵多姿多彩,芳香撲鼻,令人憐愛不已,這就是我的學校.我們在她的懷抱中,幸福成長和快樂學習著.我們的校園特別美麗，特別干凈。
一進校園,綠草如茵的花壇中,用鮮花和綠草形成一個"西"字,旁邊許多不知名的野花點綴著它.
往里走幾步,整齊的教學樓挺立在那.繞過教學樓,碩大的操場展現在眼前,同學們在操場上嬉戲玩鬧.操場的左邊是葡萄架亭子,幾排長長的椅子在樹蔭下整齊的擺放著,同學們坐在長椅上休息,看書,聞著梔子花的芬芳,聆聽著鳥鳴,多么美好,多么充滿詩情畫意啊!亭子的柱子上,纏繞著頑強不屈的.爬山虎，這正是在啟示，激勵著同學們要學習爬山虎那種堅忍不拔，頑強向上的精神。
來到操場右邊，往里走幾步，就會看見一個正方形的沙坑，幾位高年級的大哥哥姐姐們正興致勃勃地跳沙坑，一旁的白樺樹為他們遮蔭。
整個操場被綠色包圍著，還有幾塊點綴著紅花。
來到在操場旁邊的健身器材哪兒，什么都一應俱全 。與操場不同的是，那里人煙稀少。
這就我的校園，一個充滿生機，充滿綠色的校園。我愛我校園!
小學五年級的日記 篇6
星期五，吳老師對我們說道：“同學們，下個星期一我們要來制作水果拼盤，請大家回去準備好材料。”吳老師話音剛來，教室里便像炸開了鍋似的，有的高興得一蹦三尺高；有的七嘴八舌地議論起來；還有的托著下巴，好像在尋思如何制作水果拼盤……
星期一一大早，同學們拎著各自的水果，懷著愉悅的心情走進了教室。同學們等呀等，終于盼到了下午的第二節課~~制作水果拼盤。吳老師滿面春風地走進了教室，向同學們宣布了制作的規則和注意事項。話音剛落，同學們便紛紛拿出早已準備好了的水果、色拉醬、小刀和盤子，找到了事先分好的組員。
開始做水果拼盤了。只見課桌上擺放著各種各樣的水果，有紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，月牙般的香蕉，紫瑩瑩的葡萄……首先，組長進行分配，有的切黃瓜，有的刨蘋果皮，有的剝香蕉，還有的負責拼盤圖案……同學們忙得不亦樂乎。在一旁的我也沒閑著，把水果黃瓜切成片狀圍成一個大花邊，接著，我小心翼翼地將小番茄一分為二，為點綴之用，然后，把蘆柑剝成了一片一片的，圍成了一個三角形，最后還用櫻桃在中間做了一個愛心。就這樣，一份可口美味的水果拼盤就大功告成了。我們還給這個水果拼盤取了一個好聽的名字~~“旺財”。完成了自己的`作品之后，我又去參觀其他小組的水果拼盤，只見他們的作品栩栩如生，惟妙惟肖，令我贊嘆不已。最后經過一番比拼，決出了勝負，一等獎是“初夏”，二等獎是“旺財”和“陽光兒童”，三等獎是“來自星星的你”、“開花結果”、“橫走天下”、“七彩綢帶”和“小兔團圓”。頓時，班里響起了雷鳴般的掌聲。
同學們看著自己的“戰利品”，心里無比激動。這節課不僅培養了我們的動手能力，還讓我們明白“眾人一條心，黃土變成金”的道理。
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