不少同學(xué)在老師布置的觀察日記中都提到了螞蟻，但是每個(gè)同學(xué)觀察到的螞蟻情況各有不同，下面我們一起去看看小朋友都是怎么寫(xiě)的吧?
觀察日記400字螞蟻?zhàn)魑囊?/strong>
“螞蟻們都是是很勤勞的，他們分工明確，從不打架。”這句話是爸爸告訴我的。我半信半疑，于是準(zhǔn)備去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。到了樓下，我將一塊兒事先準(zhǔn)備好的糖放在地上。過(guò)了大約五分鐘左右，我看見(jiàn)有一只螞蟻過(guò)來(lái)了，它試圖想把那塊糖拖走。雖然螞蟻們都是大力士，但是這塊兒糖已經(jīng)超出了他的承重范圍，真是心有余而力不足呀!又過(guò)了不久，出現(xiàn)了另一只螞蟻，那兩只螞蟻?zhàn)叩揭黄鹩|角碰觸角。我想，看來(lái)爸爸這次說(shuō)錯(cuò)了,誰(shuí)說(shuō)螞蟻不打架，這不是打起來(lái)了嗎?突然，一只螞蟻?zhàn)吡耍硪恢晃浵佭€在糖的周圍轉(zhuǎn)圈。過(guò)了一會(huì)兒，哪一只螞蟻又回來(lái)了，后面還有黑壓壓的一片，我大吃一驚，這螞蟻打架怎么也拉人幫忙呀?當(dāng)大隊(duì)人馬走到糖跟前才知道，原來(lái)是來(lái)幫忙搬運(yùn)事物的。我長(zhǎng)出了一口氣，以為那只螞蟻會(huì)命喪黃泉呢!“你以為他們是在打架嗎?”不知道什么時(shí)候，爸爸已經(jīng)站在我的身后了，他說(shuō)：“開(kāi)始那兩只螞蟻是在交流信息，讓另一只螞蟻去搬援兵，所以我說(shuō)螞蟻之間很團(tuán)結(jié)，是不會(huì)打架的。”
我們生活在各種團(tuán)隊(duì)之中，都要有小螞蟻那種團(tuán)結(jié)、互助的精神，這樣才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
觀察日記400字螞蟻?zhàn)魑亩?/strong>
我是個(gè)螞蟻專家，你們可別笑，聽(tīng)我講完，你們就會(huì)佩服我的了。
小時(shí)候，我是一個(gè)“野”小孩，大人們都管不住我。不是東跑，就是西跑，常常不見(jiàn)人影。一天，我的死黨甘天才拿著一本書(shū)正津津有味地看著。我跑過(guò)去，一手搶了過(guò)來(lái)，一看，原來(lái)是本動(dòng)物書(shū)。我翻了幾頁(yè)，準(zhǔn)備還給他時(shí)，一則文章讓我著迷。到底是什么呢?哦，原來(lái)是螞蟻冒險(xiǎn)拼死想離開(kāi)火圈，所以它們?nèi)Τ梢粓F(tuán)，沖出火海。我看著，看著，又被他拿了回去。
第二天清晨，我早早起來(lái)，散步在“公園”里。突然，我看見(jiàn)一堆螞蟻在一條直線上運(yùn)送食物，我好奇地用一塊石頭放在中間。不一會(huì)兒，螞蟻們開(kāi)始大亂，東跑西奔，潰不成軍。我看著它們那樣，我笑五體投地。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們又恢復(fù)順序，開(kāi)始工作了。我趕緊回家拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻到螞蟻生活一頁(yè)，我左看右看，終于知道螞蟻為什么亂了還能恢復(fù)。所以從那時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)螞蟻們有了興趣。
現(xiàn)在的我知道了許多關(guān)于螞蟻的知識(shí)，讓我受益匪淺啊，同學(xué)面前也有一些花樣來(lái)耍威風(fēng)。呵呵!
觀察日記400字螞蟻?zhàn)魑娜?/strong>
一只小螞蟻放學(xué)回家，她一臉的不高興。媽媽問(wèn)她：“怎么了?寶貝女兒，你哪兒不舒服嗎?”小螞蟻哭喪地告訴媽媽：“老師不喜歡我。”媽媽覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，接著問(wèn)它：“老師為什么不喜歡你呀?”小螞蟻說(shuō)：“我的老師看了我寫(xiě)的作業(yè)，批評(píng)了我，說(shuō)我的字寫(xiě)得太小了。”媽媽說(shuō)：“把你寫(xiě)的作業(yè)拿來(lái)給我看看。”小螞蟻把自己的作業(yè)本遞給媽媽，媽媽接過(guò)女兒的作業(yè)本，拿在手里左看右看，覺(jué)得女兒寫(xiě)的字不算太小。于是她對(duì)女兒說(shuō)：“你的老師是誰(shuí)?我去找他問(wèn)一問(wèn)。”小螞蟻說(shuō)：“我的老師是大象先生。”
第二天，媽媽跟小螞蟻一同來(lái)到大象家，還沒(méi)跨入大象的家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)大象老師在大聲地批評(píng)他的兒子：“你太浪費(fèi)紙張了，一張這么大的紙還寫(xiě)不下一個(gè)字，而且把墨水噴射得到處都是，一點(diǎn)兒也不講究整潔衛(wèi)生。你看人家小螞蟻的字寫(xiě)得多秀美，你要好好地向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
螞蟻媽媽聽(tīng)了，一下子完全明白了，知道大象老師不是不喜歡自己的孩子，而是教育小螞蟻克服小家子氣的毛病。于是螞蟻媽媽對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你要聽(tīng)老師的話，注意把字寫(xiě)大一些，要不，別人看不清你寫(xiě)的是什么呀。”