校本培訓個人總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的學校校本培訓個人總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

　　一、完善教科室常規(guī)建設(shè)，明確自身職責。

　　1、本學年，教科室繼續(xù)實施“學校教科研領(lǐng)導小組——各教研組組長——組成員”的分級管理體系。學校教科研領(lǐng)導小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正，負責學校教科室的工作安排與實施;各教研組組長由學校各學科的優(yōu)秀教師擔任。我校本學期共有五個教研組：語文組、數(shù)學組、英語組、科學組、綜合組。

　　2、做好學校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學期初制定本學期教研計劃，各組也相應制定計劃和活動安排表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄，并裝訂成冊。

　　3、做好校本培訓相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。

　　4、出版新城學校教科研動態(tài)第八期，綜合組開出記憶專欄。

　　5、繼續(xù)抓校星辰文學社，培養(yǎng)學生寫作能力。

　　二、加強科研隊伍的學習與培訓，提高科研層次。

　　教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升，我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓此外我校還作為縣語文、社會基地學校，組織縣里語文、社會活動，全校語文、社會教師和兄弟學校的教師積極參與會議。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調(diào)研，同時也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓。

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的2022幼兒教師個人校本研修培訓總結(jié)，希望對大家有所幫助。

2022幼兒教師個人校本研修培訓總結(jié)1

　　暑假的滾滾熱浪擋不住教師們學習的那份熱情。今天，我有幸參加了區(qū)文教局和教師進修學校舉辦的幼兒教師專業(yè)發(fā)展90學時培訓課程。對上海師范大學黎加厚教授作的《信息技術(shù)發(fā)展與課程改革》的報告感受頗深。雖然黎教授的講座沒有娓娓動聽、聲情并茂的語言，但黎教授的講座就像夏日午后的一道涼風，吹過我們每個老師的心頭，吸引著我們每個老師的眼球，黎教授的講座就是一個信息技術(shù)發(fā)展與課程改革的很好典范。結(jié)合自己作為幼兒園一名教師，如何利用信息技術(shù)發(fā)展，利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進，我們應該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。

　　幼兒園需要充分運用多種感官手段，利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進，我們應該在不斷反思的基礎(chǔ)上開始了新一輪的幼兒教育研究。通過課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學中的運用》的研究，我們的日常教學也應該不斷發(fā)生著變革，我們的幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學”轉(zhuǎn)變，由注重“知識經(jīng)驗”向重幼兒“親身經(jīng)驗”轉(zhuǎn)變，活動過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變。

　　校本培訓是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內(nèi)容以學校的需求和教學方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。小編收集了教師個人校本培訓總結(jié)，歡迎閱讀。

　　教師個人校本培訓總結(jié) 篇1

　　校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。

　　一、個人培訓目標與要求：

　　1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點、能促進學生計算機操作水平，并提高學生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量。

　　2、積極開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)應用于信息技術(shù)課中，開闊學生眼界。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

　　二、個人培訓的具體措施：

　　1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的幼兒教師個人校本培訓總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒教師個人校本培訓總結(jié)1

　　作為一名參加工作不久的青年教師，慶逢課程改革。因為它傳遞的是一種全新的科學的教育理念，為此，我迫切渴望能夠?qū)π抡n程進行系統(tǒng)學習，實踐創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念。暑假，我有幸參加了山東省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程培訓班(第二期)學習，培訓資料主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語口語等模塊。學而不思則罔，思而不學則殆!教育工作是一張無法突破的網(wǎng)，它需要反思!經(jīng)過10天的培訓學習，的確讓我受益匪淺。

　　一、專家引領(lǐng)——教師成長道路上的必由之路。

　　每一個人的成長，都離不開先人的指引，作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自我的一腔熱情，埋頭苦干，勢必會走很多彎路。能夠說，每一位教師的成長，都直接或間接地理解著專家的引領(lǐng)。在這10天的學習中，我有幸和多位專家應對面交流，開闊了思維，拓寬了視野。從韓延明院長的報告中，我明白了：一個大學生走上講臺，就像一塊填滿了水的海綿，把知識傳授給學生，就像擠水，如果不長注水，那海綿遲早會干的;我更明白了：誰能把教學搞得生動趣味，誰就是一個善于教學的人!而教師的熱情，正像一粒種子，一棵小草，只要充滿活力，就必須能夠成為一名好教師。從杜秀明教師那里，我明白了幸福的所在——它在成功的體驗中，在收獲的喜悅里，在和諧的環(huán)境中，在滿足的感覺里。幸福是一種感覺，是一種滿足的感覺，它在一個人的心里!我更明白了如何做一名幸福的教師，四個字——享受教育!正如竇桂梅教師所說：每一位教師在不斷提升自我專業(yè)水平的道路上，必須學會調(diào)整自我，擺脫工于心計的市井之氣，找到屬于自我的有專業(yè)尊嚴感的幸福，這樣注定教師就走向了大氣象。

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的暑假校本培訓教師個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假校本培訓教師個人總結(jié)1

　　有位教育家曾經(jīng)說過，教育是一門遺憾的藝術(shù)。而我們平時的課堂教學更是捉襟見肘，忙碌的教學中難以找出更多的時間坐下來一起討論研究。這次暑期研修為大家創(chuàng)造了非常好的交流機會，培訓中既有優(yōu)秀教師的說講課，又有同行互動交流，不僅在理論上很大的提升，而且在課堂教學方面給予大家很多的經(jīng)驗指導，更是令我感觸頗多。

　　首先要說的就是這說講課，以前只是說課，或只是講課，說講課這還是第一次接觸，讓我們在沒有學生的情況下，也同樣能知道授課教師的所授內(nèi)容，又能將教師的設(shè)計意圖充分展示。在這次研修中，這幾位教師真是非常優(yōu)秀的，經(jīng)過精心準備，為我呈現(xiàn)出了一堂堂精彩的好課，

　　翟慧老師的《軸對稱圖形》一課，目標清晰，切合學生實際。在本節(jié)課中，翟老師讓學生在折紙中認識軸對稱圖形的過程及什么叫對稱軸，使學生在動手操作過程中學到知識，避免了學生學習的枯燥乏味。翟老師利用多媒體給學生展示正方形對稱軸的畫法，這樣使教學情景具體生動，激發(fā)學生的學習興趣，并促使學生積極動腦去想，充分達到了師生互動的效果。

　　張敏老師說講的《圖形的周長》一課，最突出的特點就是教師評價的多元化，或表揚肯定，或啟發(fā)引導，或鼓勵，充分學生調(diào)動了學生的積極性與學習興趣，從而促使學生更加積極的參與到學習活動中。

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的新教師崗前校本培訓個人總結(jié)范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　新教師崗前校本培訓個人總結(jié)1

　　今年我參加了柏鄉(xiāng)縣教師志愿者的招聘。上崗之前，教育局對我們新教師進行了為期兩天的集中培訓，這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課等等。通過全面而深刻的培訓，我對未來的工作充滿了信心與期待。我收獲了許多。

　　整個培訓過程形式多樣，有領(lǐng)導專家的專題報告，字里行間對我們新任教師寄予了厚望。在培訓中有特級教師的教學展示，也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領(lǐng)。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩。因此，通過這次培訓，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認識讓我明白了教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。一名優(yōu)秀的教師不僅要有高素養(yǎng)，還要有愛心和責任心。這次培訓對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在培訓中，是優(yōu)秀教師們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應引起了我的反思。各位一線教師的經(jīng)驗之談更是一筆巨大的財富，讓我感受頗多：

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的2022年校本培訓個人總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022年校本培訓個人總結(jié)范文1

　　我們學校目前有16個教學班，1000多名學生，72位專任教師，其中女教師25名，男教師47名，50歲以上老教師18名，學校教師平均年齡達40歲，是一所大規(guī)模的農(nóng)村中學。學校硬件基礎(chǔ)差，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學校的劣勢，但是學生人數(shù)的減少為實現(xiàn)小班化教學提供了條件，為電化教學的實施帶來了便利。

　　以新課程改革為平臺，以電化教學為抓手。我校基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)的能力與水平拓展提供了更為寬闊的空間，不僅給我校發(fā)展帶來了新資源，更重要的是帶來了新思路、新突破。

　　為了搞好遠教工作，我們學校的指導思想是不等不靠，因地制宜、適度超前發(fā)展。我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。下面將我們在這方面的探索向大家做個總結(jié)。

　　一、提高認識，加大投入

　　我們對實施遠程教育的認識十分到位，實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，這是促進我們農(nóng)村教育發(fā)展的一次難得的機遇，也是目前條件下迅速提升農(nóng)村中小學校教育教學水平、縮小與城區(qū)學校差距的最有效的途徑之一。我校認真落實市、縣遠教辦的指示精神，真抓實干，克服困難，確保實施工作人員、經(jīng)費、措施三到位。

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學校校本培訓個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　一、完善教科室常規(guī)建設(shè)，明確自身職責。

　　1、本學年，教科室繼續(xù)實施“學校教科研領(lǐng)導小組——各教研組組長——組成員”的分級管理體系。

　　學校教科研領(lǐng)導小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正，負責學校教科室的工作安排與實施;各教研組組長由學校各學科的優(yōu)秀教師擔任。我校本學期共有五個教研組：語文組、數(shù)學組、英語組、科學組、綜合組。

　　2、做好學校教育科研資料的`檔案整理工作。

　　校教研室在學期初制定本學期教研計劃，各組也相應制定計劃和活動安排表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄，并裝訂成冊。

　　3、做好校本培訓相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。

　　4、出版新城學校教科研動態(tài)第八期，綜合組開出記憶專欄。

　　5、繼續(xù)抓校星辰文學社，培養(yǎng)學生寫作能力。

　　二、加強科研隊伍的學習與培訓，提高科研層次。

　　教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升，我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓此外我校還作為縣語文、社會基地學校，組織縣里語文、社會活動，全校語文、社會教師和兄弟學校的教師積極參與會議。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調(diào)研，同時也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓。

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的個人校本培訓總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

個人校本培訓總結(jié)1

　　本年度，我參加各種校本培訓，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學習等等。學習了先進的教育理論，也和我學校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級數(shù)學課，在教學中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學校的教研活動，并認真上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓、實習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總?cè)缦拢?p>　　一、更新教育觀念。

　　這次校本的培訓，給我?guī)�入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

　　作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用農(nóng)遠工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的小學數(shù)學教師個人校本培訓總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學數(shù)學教師個人校本培訓總結(jié)1

　　一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。

　　下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

　　1、為了上好課，我做了下面的工作：

　　教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)"教師為主導，學生為主體"的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考的習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的"要我學"轉(zhuǎn)化為主動的"我要學"，變"學會"為"會學"。"我要學"、"學會"與"我要學并學會"都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。