核桃樹傷枝的啟示散文
我是語文老師，同時又擔任著初三的班主任，開個家長會什么的，總愛倒騰點新花樣。自從學生跨進畢業班的門檻兒，每天的日子過得真不輕松，老師們急著趕進度，好給復習留下充裕的時間，課講得跟高架橋上的“和諧號”一樣，每天的作業鋪天蓋地砸向學生，即使“零抬頭”還是撓刨不完。好不容易熬個周末，放松一下吧，家長們又赤膊上陣，不是攛掇上個輔導班，就是聯系一個家教，總擔心孩子“輸在起跑線上”。學生們心中苦悶，就把“苦水”倒向我這個班主任。適逢又要召開家長會，我就讓學生每人寫了《給家長的一封信》，讓他們把“一腔苦水”用文字表露出來。在會上，我安排三個學生聲情并茂地讀了他們的那封信，總結時，我也一反常態，給家長們動情地朗讀了近期我寫的一篇短文：
星期天，我在學校值班，女兒打來電話，說院里的核桃樹折了一大枝，問我能不能抽空回去一趟，把還掛在樹上的傷枝摘下來。
放下手機，我陷入了深深的疑惑之中。這幾天也沒刮什么大風呀，最高才三四級，剛把連續多日的霧霾吹了個無影無蹤，學校的“兩操”才剛剛恢復，師生們在難得一見的藍天白云下跑步做操，舒展筋骨，抖擻精神，這高興勁還沒幾天，一個電話又在我心里蒙上了一層迷霧。
可不是嗎？去年暑假一場罕見的六七級大風刮過，校園里齊整繁茂的樹木被刮得東倒西歪，葉落枝殘，讓人慘不忍睹。我忙完學校的“抗風救災”工作，趕緊騎電車回家準備收拾殘局。開著最快檔到家一看，下巴樂得都快跌下來了，核桃樹竟安然無恙。狂風暴雨的“洗禮”，雖不能說使其毫發無損，但除地上多了幾片枯枝敗葉之外，睜大眼睛，圍著果樹轉了好幾圈兒，仍無任何“重大發現”。站在像綠色巨傘一樣的核桃樹下，呼吸著隨風飄來的一股股特有的馨香，我真想搜索枯腸用盡最美的詞匯寫首詩，把它淋漓盡致地贊美一番。可今年它怎么就這么弱不禁風呢？
我再次帶著滿腹疑惑，騎車趕回家中。展現在我眼前的景象遠比女兒的描述更為“慘烈”：已經成型正在灌漿的核桃橫七豎八地躺在地上，茶碗粗的一根主枝，耷拉著腦袋將身子縮進枝葉間，尺把長的白茬口，在墨綠色的樹葉映襯下十分扎眼。我小心翼翼地爬到樹上，用菜刀輕輕地將茬口僅存的.一層外皮切掉，再用泥漿把茬口糊上，這才把那枝足有二三十斤掛滿果子的傷枝，緩緩地推到樹下。
幾天的暴曬，傷枝上的葉子已變得干枯卷曲，只有那累累的果子仍然保持著原有的態勢，圓潤而又光滑，釋放著那僅存的一點香氣。我把它們一一摘下，連同掉在地上的果葉，一并埋入院子西側的菜園邊上。我知道，把他們扔到村邊的垃圾堆里，它們是會傷心的，讓其陪伴樹上的“發小”，直到一天天走向成熟，也許正合它們的心愿。
收拾完殘局，我倒杯水坐在樹下，心中的迷霧漸漸地開始消散。是啊，核桃樹是特別懂得感恩的，去年開花授粉時節，一場倒春寒襲來，還未成型的嫩果紛紛夭折了，只剩下孤零零的幾十個果子頑強地“堅守在工作崗位上”。“七打核桃八打梨”時候，核桃樹沒能給主人帶來應有的回報，像充滿了愧意。今年春天，風調雨順，給了果樹一個絕佳的報恩機會，整個核桃樹像誰開過會，發出動員令一樣，萬頭攢動，你追我趕，一個個滾圓的小腦袋，把一根根枝條壓得彎彎的，難怪會有這樣的結果。核桃樹是無辜的，也是令人肅然起敬的，怪就怪它的主人，心不細，缺乏經驗，沒能適時地剪枝疏果。
我深深陷入了自責和反思之中。我想到了我從事的畢業班工作。我和我的同事們起早貪黑，廢寢忘食地備課、講課、輔導，贏得了學生和家長的尊敬和愛戴。孩子們跟核桃樹一樣很懂得感恩，他們把老師的愿景化為切實的行動，時間加汗水，日光加燈光，成為他們生活的常態，甚至連打飯都想一路小跑，經常抱怨學校為什么嚴格限定八小時的休息時間。過分的投入，一定能換來應有的回報嗎？學生們日復一日年復一年地在書山題海中苦苦掙扎，就像那壓彎枝條的核桃樹。
千萬別再起風了，看著一顆顆散落在地上的核桃，我的心隱隱作痛。
讀完文章，我什么話也沒說，只是在屏幕上“曬”出一張我家核桃樹傷枝的照片，照片下面用黑體紅字寫著：一直拉緊的弓弦是射不出遠箭的，只有在射箭的瞬間拉緊弓弦，這只箭才能射得最遠。
一時間，教室里變得鴉雀無聲，有個別家長的眼圈紅紅的。打開門窗，一股清涼的春風飄入室內，憋悶的空氣漸漸消散了……
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