護理社會實踐報告

時間：2025-02-11 12:09:49 詩琳社會實踐報告我要投稿

護理社會實踐報告2000字（精選5篇）

　　一段充實的社會實踐又告一段落了，相信你會有不少感想吧，不如好好的做個總結，寫一份實踐報告。那么你會寫實踐報告嗎？以下是小編為大家整理的護理社會實踐報告2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護理社會實踐報告2000字（精選5篇）

　　護理社會實踐報告 1

　　目的實踐各種護理技能，并嘗試用于臨床，為后期的實習作鋪墊。方法實踐期間跟著帶教老師上班，從老師早上交班開始學習，實踐查房、宣教、解釋、發藥、各種注射、各種治療操作。效果基本實踐了本科護理要求的各項操作，護理技能。豐富了在校學習，確實提高了對護理興趣，熟悉了醫院工作環境、了解護士日常工作，也初步涉足護士多從角色，護士的多從人際關系。

　　一、實踐前奏

　　獲釋寒假社會實踐火熱報名中時，很興奮，放假前一個月就開始謀劃實踐實踐活動。鑒于羅定同鄉學護理的人數比較多，據了解已經實踐過的人數屈指可數，有意向實踐的同學甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團隊去實踐。忙前忙后，找老師，找經驗豐富的學長指導，一切都看起來那么的順利，在放假前還真的組成了一個七人團隊，隊員跨兩個年級本、專兩個學歷層次。最后很可惜，在實踐后期才發現隊長我本人失誤，沒有成功申報團隊社會實踐，學校也就不認可這個民間團隊，結果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文。然后本文就是本人實踐報告。

　　二、實踐的目的.與意義

　　學習是一個過程，可分為兩個階段，先是學習課本知識，然后運用課本知識用于實踐。護理專業的特點就是實踐性非常強，所有的護理技能都必須活學活用，這樣才能越顯護理專業的魅力。在護理這個專業學校學習了近二年，還未能弄個清楚護理究竟要干什么?在哪些環境干?應該怎么去干?雖然在平時會有實驗課，但全是在學校內;雖然后期學校也會有安排為期一年的實習，但在此前，還真限于學習課本知識。如何走進醫院，走出學校，走出課本?實踐成為那一群躍躍欲試護理專業學生的一次小練兵、一次小實踐。很自然地把學校教學引到臨床。

　　三、實踐的經過

　　第一天整體感受醫院環境

　　xx年2月10日上午8點整，羅定市中醫院八樓護理部門前站著6個著裝整齊的實踐護生(原計劃團隊實踐后因故變個人)，實踐社會實踐正式開始。在護理部主任蔡老師帶領下，我們去了不同的科室。龍葵娣、覃麗妮去了七樓內二神經內科，梁金冠、招冰梅去了四樓內三普通內科兒科，胡偉聰(本人)、彭韋玲去了四樓內一心血管內科。

　　蔡主任把我們介紹到護士工作站，心血管內科護長玲老師簡單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們實踐了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發藥、各種交談、人文關懷。

　　第二天胸腔閉式引流

　　38床自發性氣胸入院、行胸腔閉式引流術。該手術為小手術，在病房內進行，作業實踐生我實踐了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術主刀者周主任，麻醉前皮試為護士操作。護士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內液面是否波動。很多專業知識要求撐握，很多內科護士不了解引流瓶，葉玲護長就組織了一次學習小會議，介紹引流瓶相關知識。

　　第三天實習生在科考試

　　恰逢實習生在科考試，實習生們表現緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉了。

　　第四天實踐病危患者緊急搶救

　　28床病危。作為實踐生目睹了搶救全過程，最后醫務人員把病人救回來。該病人是醫院的老病號，3日前心律不齊好轉出院，今天早病重再次入院。下午 2pm，查房病人病情穩定，主訴腹漲痛，與注射速尿后未能及時排尿有關。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護提示室早、竇性心律過速，病人家屬情緒低落。值班醫生報告主任，主任聯系其他科主任會診，經搶救病人病情穩定。

　　此次搶救收獲，臨床護士病情報告制度必須執行，護士遇到突發事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領導。

　　第五天護患關系

　　嘗試運用護士人文懷技巧。內一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認識的病人，嘗試刻意用一些技巧，實踐生可以做的只有部病史，問一般資料，做一些健康宣教。

　　發現：微笑、禮貌、文雅果然會在護患關系中起重大作用，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用，也很令病人信任。

　　第六天護士人際

　　復雜的護士人際關系：護士與護士，護士與護長，護士與醫生，護士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲。恰好實踐團隊中有一個同學做得欠佳，這里就分享一下經驗。梁金冠同學被2個護長投訴，護理部主任批評，分析其原因大因其不守紀律。她本來分配到內三科實踐，卻不好好在內三，卻先跑去內一，后跑去內二，去了不是好好跟帶教老師學習，又去護士辦分室玩手機。結果怒了二個護士長，主任批評了隊長，和她本人。

　　四、心得與體會

　　各方面初步了解護士，了解醫院工作環境。實踐鞏固了各種護理技能，稍稍嘗試運用了護理各種技巧，確切把課本知識引到實踐。

　　五、謝辭

　　衷心感謝羅定市中醫院的支持，衷心感謝羅定市中醫院護理部安排教學，感謝心血管內科、神經內科、普通內科各位老師教學。

　　護理社會實踐報告 2

　　實踐單位：某某縣中醫院

　　實踐時間：xx年7月8日——xx年7月26日

　　實踐內容：住院部臨床護理基本操作的見習

　　實踐動機：通過住院部臨床護理的實習，我可以深入了解護理工作的基本操作技術，學習到臨床護士與病人互動的態度、方式以及護患溝通的技巧，為我大二《基礎護理學》的學習提供實踐認知準備。同時，這也是提高自身社會實踐能力和人際交往能力的鍛煉機會。

　　南宋詩人陸游曾詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始，知是行之成”，由此將原名“知行”改為“行知”。他的這句話說明了行和知，即實踐和認識的辯證關系。實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識是否具有真理性的標準，也是認識的目的。而認識則用來指導實踐。正所謂實踐出真知，我想暑期社會實踐的真正意義就在這里。

　　作為一名大學生，社會實踐是我們大學生活中重要的一部分。雖然暑假通常是高溫天氣，但我們應該充分利用假期時間去做一些對自己有意義的事情。我在過去的兩個星期里，選擇了去當地的一家中醫院進行個人形式的暑期社會實踐，主要是作為見習生參與其中。由于護理專業非常注重實際操作和實踐性，這次的見習為我大二學習提供了一個很好的實踐認知基礎。盡管見習時間只有短短的半個月，但我從中學到了很多有用的知識和臨床護理技巧，也積累了一些社會經驗。這次見習不僅僅是單純地學習，更多的是親身體驗護士的工作。我觀察并學習了護理前輩們在技術操作、病人服務方式以及工作態度方面的表現，無論是實習生、護士、護師還是護士長，每個人都給我留下了值得學習的東西。盡管她們的職稱不同，但我相信每一個人身上都有我可以學習的地方。在這次見習中，我不僅僅是在學習實踐，更重要的是通過觀察和學習他們的示范，提升了自己的實際操作技能和服務意識。總的來說，這次見習給我帶來了很多收獲和啟發。我深刻認識到實踐對于護理專業的重要性，并且對未來的學習和職業發展產生了積極的'影響。我將繼續努力學習并運用所學知識，為將來成為一名優秀的護士而努力。

　　7月7日，帶著介紹信，來到縣中醫院護理部希望能獲得一個見習的機會，護理部主任很直接地就答應了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。第二天，主任把我安排在相對輕松一點的骨科進行見習。科室的護士長了解情況后為我安排了一位指導老師。第一天見習對工作環境、工作內容、服務程序以及這里的醫生護士都很陌生，處于不知所措的狀態。就看著一個前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創可貼，棉簽，患者用藥巡視單。

　　指導老師非常負責，每次輸液都會叫上我一同去。我觀察到她的操作非常嚴謹。在進行操作之前，她首先會詢問病人的姓名并核對無誤，然后開始找靜脈進行打針。打針的過程如下：首先為患者綁好止血帶，然后讓患者握拳以便找到靜脈，如果難以找到，則需要進行輕拍或按壓來幫助靜脈凸顯。對于靜脈較細的患者，需要使用細針頭進行注射。接下來是消毒過程，先使用碘酒清潔棉簽，然后再用酒精進行消毒。完成消毒后，開始進行扎針，一旦看到有血回流即可，然后貼上創可貼，并用紙膠布固定好。操作完成后，再次核對患者姓名，并仔細進行三查七對的步驟。每一次的操作都是如此，而且有時候還會與患者或患者家屬進行交流，以增進護患關系。這些都是最基本、卻也是最實際的操作要求。我明白了無論從事何種工作，都必須扎實掌握基本技能。

　　見習雖然枯燥，閑暇的時候用看報紙打發時間，有些時候實在無事可做，就在過道上走來走去，轉悠轉悠。這樣的時間總歸是少數，半個月的見習過程中，我學到了很多臨床的操作知識。比如說：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好打，而且愛動愛哭鬧，要非常細心地打，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習中了解到的，以前從來沒有接觸過，主要是針對靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細致地操作，心生敬佩。對那些排尿困難的患者，膀胱引流應該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細菌病毒的感染。

　　這幾天過得很充實，我學到了很多東西。在準備輸液的過程中，我了解了如何使用注射器抽取生理鹽水，并學會了正確插入輸液管和關閉開關。雖然在輸液過程中幫不上太多忙，但我學會了如何核對巡視單，并認識到了許多與輸液相關的器具。在見習期間，我遇到問題時會及時向老師請教，提出自己的疑問。我深刻意識到提問非常重要，當遇到不明白的地方時，一定要積極主動地多問。通過提問，我不僅解決了問題，還增加了與老師交流的機會，這樣不僅問題能解決，也更快地融入了集體。現今社會十分現實，我們必須勤奮學習并善于提問，在人際交往中以真誠待人。

　　護士的工作是一項繁重而連續不斷的任務，需要完成許多瑣碎的工作。醫院離不開護士的存在，這使我更深刻地體會到一線護理人員的辛苦。在實習中，我從這些瑣碎的工作中學到了很多知識。測量病人的體溫、血壓、脈搏和血氧飽和度等都是例行公事。同時，我也學會了醫囑中bid、qd、qn等字母的含義。排空氣、整理床鋪、測量血糖、注射胰島素、進行入院宣教、制作病歷、術前備皮、幫助翻身換床單、拔除針頭、接取藥瓶、處理醫療廢物、發放中藥等等，這些都是我在實習中學到或了解到的內容。首先是排空氣，我的操作并不是非常熟練。我要掛上滴液袋，關閉靜脈輸液的通道，然后將滴液處捏住，并將管子朝上，排出上方的空氣，接著打開開關，將下方的空氣排出。在這個過程中，我進行了很多次操作，但成功的次數并不多，只有一次達到了滿意的效果，而且花費了很長時間。關于整理床鋪，這是下學期要學習的內容，雖然我已經進行了練習，但病人的床上布置與普通床鋪稍有不同。在測量血糖時，老師提醒我不能使用碘酒進行消毒，只能使用酒精。至于胰島素注射的位置，我也得到了了解。在制作病歷時，我發現住院病歷由許多表格和記錄單組成，醫生和護士每天都要用到它，因此是非常重要的資料。拔除針頭這類工作我已經做了很多次，老師教了一次以后就放心地讓我去操作，但我仍然非常小心地撕開膠布，并迅速拔除針頭，在拔除的同時必須迅速按壓并貼上創口貼，以防止針頭對他人或自己的傷害。在處理廢棄物時，我需要將針頭兩端剪斷，并進行分類丟棄。發放中藥時，我必須大聲喊出患者的姓名，并下達用藥醫囑。這些工作都需要勇氣和細心去完成。

　　實踐的另一個方面是可以學到在學校里學不到的東西。人際溝通和社會經驗是非常重要的內容。在同一個科室要處理好醫護人員之間的關系、護患關系，更重要的是要處理好同事之間的關系。在醫院會遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗一個護士的應變能力。我們要用耐心和責任心來對待每一個患者，要以理服人，讓患者家屬信任我們。最有體會的例子就是有一位患者出現厭倦治療的情緒，老師很幽默地勸他，用理性和感性的方式說服他，并動員家屬的力量，好言相勸給他打上針，按上心電監護。這就說明護士對待病人不能情緒化，不能沖動行事，要站在患者的角度思考問題。醫院里有各式各樣的人，如何與人打交道也是非常重要的。這些都是實習過程中積累的社會經驗。時間飛逝，半個月的實習轉瞬即逝，在過去的半個月的實習中，在護士前輩的耐心指導下，通過自己不斷地實踐，深刻體會到了理論與實踐之間的關系，并且實踐也對理論有所影響，對我接下來的課程學習起到一定的促進作用。但是，我也意識到要想在這方面的工作做得好，需要在平時的學習中逐漸積累，不斷豐富自己的經驗和操作技能。

　　護理社會實踐報告 3

　　系部名稱：

　　專業：護理

　　年級：xx

　　班級：5班

　　姓名：xx

　　實踐單位：

　　xx鎮衛生院

　　實踐時間：

　　xx年xx月xx日至xx年xx月xx日共x天

　　實踐報告正文

　　為了全面提高護理專業學生的人文修養和專業能力，增強同學們的綜合素質，培養具有較強的社會競爭力，能迅速適應就業需要的護理人才，護理系團總支安排每名學生在寒假期間，自主安排時間，參加社會實踐活動。鍛煉能力，提升素質，鞏固在校理論學習。從而為下階段的學習和適應社會打下良好基礎。

　　懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往，xx年2月1號，我帶著新奇與緊張的心情踏進了衛生院，開始觀察護士門的'工作動態和性質及醫院情況。盡管時間很短，但收獲頗多。剛進醫院，著實很興奮，激動，新鮮感很強，對臨床護理操作程序亦非常感興趣，同時也有點擔心，畢竟是進入了一個新鮮提與社會各種人群進行交流。也是對自己的一個挑戰。

　　護士長帶領我們所見的第一站是：護士咨詢臺，以前進醫院醫院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大，治療項目多且沒有規律的特點，他們具備隨機應變，合理安排的能力，在最短的時間內，給患者提供最完美的答復，護士們主動熱情周到細致，禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法，個人素質服務水平與服務質量都體現了護理隊伍的整體形象。

　　護士長給我們介紹環境，護理任務，交接班和護理程序，了解病人情況，護士工作無非就是交接班和護鋪床各項護理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。

　　剛進入病房，總有一種枉然不知所措的感覺，對于護理工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術和各種護理工作能力，我才更全面地了解護理工作，更具體的了解這個行業，在這里我學會了適應新環境，在陌生環境中成長和生存。護士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護士們的工作很零碎雜亂。還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現護士有著其獨特的魅力，醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。因此，我們應該樹立正確的職業道德觀，養成良好工作態度。

　　顧名思義，病房護士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎護理操作，如：鋪床，老師說了，鋪床一定要平整，病人才能睡個安穩覺，床鋪不是每天都換，但每天都會清掃。這也是為病人健康著想，有時候一些病重的病人無法翻身，護士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪；量血壓看似簡單，但也一定要認真，護士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法，量體溫時一定擦干腋下汗液；測血糖時，醫院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，雖方法簡單，但易出問題，比如，指尖消毒，測血糖時最好一針見血，干脆利落，否則病人很痛苦。他們每天至少要側六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側，這就無疑增加病人痛苦，還有什么導尿術，插胃管，口腔護理，靜脈輸液各種灌腸法等等。

　　護理社會實踐報告 4

　　一、實踐目的

　　護士診所是社區衛生服務體系中的重要一環，其職能涵蓋預防、保健、治療等多個方面。本次社會實踐旨在了解護士診所在社區衛生服務中的具體工作內容與方式，以及護士在其中的角色和責任，從而加深對社區衛生服務工作的理解和認識。

　　二、實踐內容

　　1.實地參觀護士診所

　　我選擇了一家社區內的護士診所進行了實地參觀。護士診所地處社區內，周邊環境清幽，交通便利，為居民提供了便捷的就醫服務。護士診所門口裝飾簡潔，環境整潔，給人一種親切溫馨的感覺。進入診所，首先映入眼簾的是一排整齊的醫療座椅，配有書刊和電視，為等候就醫的居民提供了一定的娛樂活動，緩解了緊張的情緒。診所內還配備有各種醫療器械和設備，供護士進行基本的醫療檢查和治療。

　　2.觀察護士工作

　　在診所內，我有幸觀察了護士的工作狀態。護士在診所里主要負責接待居民，了解他們的病情和需求，進行基本的測量和檢查，配合醫生進行簡單的`治療和護理工作。護士們穿著整潔的護士服，面帶微笑，用溫和的語言與居民交流。他們耐心傾聽患者述說病情，認真記錄病歷，為患者提供專業的醫療服務。

　　3.與護士進行交流

　　在實踐中，我還與一些護士進行了交流。通過與護士的溝通，我了解到，護士在診所中承擔著重要的角色，他們是醫生和患者之間的橋梁，需要具備扎實的醫學知識和豐富的護理經驗。他們每天要面對各種各樣的病情和患者，需要保持充沛的體力和高昂的工作熱情。護士們也要經常參加各種培訓和學習，不斷提升自己的專業素養和服務水平。

　　三、實踐收獲

　　通過本次社會實踐，我對護士診所的工作有了更深入的了解。我明白了護士在社區衛生服務中的重要性和必要性，他們為居民提供了及時、便捷的醫療服務，幫助居民解決了許多生活中的小病小痛。我對護士的工作職責和專業素養有了更清晰的認識，他們需要具備豐富的醫學知識和臨床經驗，以及良好的溝通能力和人際關系處理能力。我也深刻體會到了護士這一職業的辛苦和不易，他們需要長時間站立工作，承受著巨大的心理和生理壓力。我對護士這一職業充滿了敬意和感激之情。

　　四、實踐體會

　　經過本次實踐，我對社區衛生服務有了更加深刻的認識。社區衛生服務是衛生服務體系中的重要組成部分，它能夠為社區居民提供基本的醫療保健服務，減輕居民的就醫壓力，促進居民身心健康。護士診所作為社區衛生服務的一部分，承擔了難以言喻的重要職責，他們為社區居民奉獻了無私的勞動和愛心，構建了一個和諧穩定的社區醫療環境。我們應該全社會尊重和關愛護士這一職業，支持和鼓勵他們為社區衛生服務做出更大的貢獻。

　　五、實踐展望

　　通過本次實踐，我深感社區衛生服務的重要性和必要性，我們應該充分重視社區衛生服務的建設與發展，為社區居民提供更全面、更便捷的醫療保健服務。我們還要關注護士這一群體，為他們提供更好的工作環境和待遇，讓他們能夠更好地發揮自己的專業優勢和社會價值。相信在不久的將來，社區衛生服務一定會更加完善，護士們的辛勤付出一定會得到更多的認可和回報。

　　本次實踐讓我對護士診所和社區衛生服務有了更深入的了解，增強了我對醫療衛生事業的熱愛與信心。希望通過我們每個人的努力，能夠為社區衛生服務做出更大的貢獻，為社會醫療事業的發展助力。

　　護理社會實踐報告 5

　　實踐單位：

　　某某縣中醫院

　　實踐時間：

　　xx年7月8日——xx年7月26日

　　實踐內容：

　　住院部臨床護理基本操作的見習

　　實踐動機：

　　通過住院部臨床護理的見習了解臨床護理工作的基本操作技術，學習臨床護士對待病人的態度、方式以及護患溝通的方式技巧，為大二《基礎護理學》的學習作一些實踐認知準備，同時提高自己的社會實踐能力，鍛煉人際交往能力。

　　正文：

　　南宋詩人陸游曾詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始，知是行之成”，由此將原名“知行”改為“行知”。他的這句話說明了行和知，即實踐和認識的辯證關系。實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識是否具有真理性的標準，也是認識的'目的。而認識則用來指導實踐。正所謂實踐出真知，我想暑期社會實踐的真正意義就在這里。

　　作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。盡管暑假基本上都是高溫天

　　天氣，但是我們都應該充分利用假期時間做一些對自己而言有意義的事情。用了半個月的時間，我去了當地的一所中醫院開展個人形式的暑期社會實踐，主要以見習為主。因為護理專業的實際操作很重要，實踐性很強，所以見習能為大二的學習作一個實踐認知上的鋪墊。雖然半個月的時間很短暫，但是我學到了很多有用的東西和臨床護理的小知識，積累了一些社會經驗。見習，不僅是學習，更多的是體驗護士的工作，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察護理前輩們技術上的操作，服務病人的方式以及工作態度，不論是實習生、護士、護師、主管護師還是護士長。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

　　逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創可貼，棉簽，患者用藥巡視單。

　　指導老師倒是比較負責，去輸液的時候就把我叫上跟著去了。我發現她的操作還是很嚴謹的。操作前先詢問病人姓名并進行核對，然后找靜脈打針。打針的過程如下：為患者綁好止血帶后，患者握拳找到靜脈，難找的需要進行拍打，靜脈細的要改用細針頭。消毒過程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見到有回血即可，然后在針頭處貼好創可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對一遍患者姓名，做好三查七對。每次都是如此，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進護患關系。這些都是最基本但也是最實際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。

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