精選設計方案模板5篇
為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的設計方案5篇,歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
主題班會是班級教育活動的形式之一,是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。以主題班會為載體,創設和諧的班級氛圍,引領學生完成從他律到自律,從自育到自塑,促進學生健康成長和樹立正確人生觀都起著重要作用。以下是對高一系列化規范化的主題班會活動的一點想法,不足之處,請多多批評指正!
第一階段(開學~期中):
1.始業教育《高中,你準備好了嗎》:學習學生行為規范等。
2.高一新生軍訓主題班會
3.主題班會《獻給老師的愛》:慶祝教師節。
4.青春健康教育之一:《談談高中階段的學習特點及方法》。對高一學生進行學習指導,使學生學會學習。
5.主題班會《中秋寄思情》:開展中秋節或國慶節慶祝活動,進行傳統節日文化教育。
6.主題班會《誠信是金》:溫課迎考,認真嚴肅對待高中階段第一次月考考試,注重考風考紀。
7.主題班會《拼搏,人生的勁歌》:組織學生參加“校運會”或期中考;增強班級凝聚力,搞好輿論導向。
第二階段:(期中~期末):
1.青春健康教育之二:《雨后彩虹》:期中考后針對部分學生自悲、擔憂、失望心理,從心理學角度進行指導,激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法。
2.主題班會《我擁有金鑰匙》:期中考后學習方法交流。
3.主題班會《低碳生活、從我做起》:在校園內外開展環保行動,倡導低碳生活理念。
4.主題班會《我行我秀》:新年迎新或圣誕節活動。
5.主題班會《理想的翅膀》:期末考動員大會。
第三階段:(寒假~期中)
1.主題班會《文明禮儀伴我行》:以禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容,將行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合,使學生成為文明禮儀行動的先鋒,為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。
2.主題班會《我為班級添光彩》:組織學生參加藝術節或期中考,增強班級凝聚力。
3.青春健康教育之三:《青春路上,讓我們同行》。引導高一學生積極地人際交往,走出青春期的困惑,與同學建立真誠的、美好的友情。
4.主題班會《感恩的心》:獻給父母的愛。
5.主題班會《珍惜時間》,認識珍惜時間的重要性,能好好抓住機會,認真學習。
第四階段:(期中~期末)
1.青春健康教育之四:《為自己喝彩》,使學生學會欣賞自己,看到自己的優點,樹立自信心,為自己加油鼓勁!
2.主題班會《珍愛生命》引導學生感受生命價值;培養學生對自身、家庭、社會的責任意識;讓學生學會感恩、惜福、熱愛生命;提高學生保持健康心態,培養學生樂觀進取的生活態度和正確的人生觀。
3.主題班會《關愛他人,從我做起》,增強關愛他人,學會感恩意識。
4.主題班會《細節決定成敗》:期末考動員大會。
設計方案 篇2
自護蛙行動實施至今,得到了學校領導的大力支持與鼓勵,同樣也得到了全體師生的熱烈響應,這是一項非常有意義的活動,帶有長期性與持久性特點,現將前一階段的活動情況作一簡要匯報。
一、護蛙行動的籌備與建設。
自三月份起我們就進入了活動的籌備與建設階段,經丁校長批準,在學校前方空地建一教學小園。現在雖然還沒有初具規模,但教師們已經親手栽種了花草樹木。那種不怕臟不怕累的精神很令我感動,可惜我們沒來的及留下影像。教學園具有濃郁的鄉土氣息,各種植物均是老師們從深山采回來的,具有地域性特點。正是在這個小園了里我們修建了“護蛙池塘”我們的池塘實際面積約40平方米,腎形,池塘中種有荷花,現已成活。4月1日護蛙池塘的建設正式開工,于xx年4月9日完成,完工當天同學們特別高興,與此同時,同學們的準備工作也在進行。3月份我們的小組正式成立,3月29日在全體師生會上,五班的王珊珊同學向大家介紹了保護青蛙的意義,并散發了宣傳資料,效果如何呢?在池塘建成后我找到了答案。 “護蛙池塘”建成后同學們在注意安全的條件下捉來了魚蝦,采來了水藻,為蝌蚪的繁殖與飼養建造了一個良好的環境。最主要的是同學們拯救了大量的小蝌蚪的生命。
二、活動進展情況。
自3月29日之后,同學們多次走出校門到各村莊以及“大集”等地散發“保護青蛙”的宣傳資料,用語言與行動來介紹保護青蛙的意義。同學們紛紛把宣傳資料帶回家,讀給父母親友聽,不斷的給我講述些宣傳過程中的小故事。
在資料中我們提到了一些青蛙減少的原因,我們要把青蛙卵、蝌蚪從那些惡劣的環境中拯救出來,集中飼養,給它們建造一個溫暖的家。同學們不怕臟, 不怕累,用各種方法來保護“我們的朋友”。在飼養的過程中,大家做了大量的記錄,并親自喂養、細心觀察,了解了一些蝌蚪的`生活習性。
三、活動實施的幾種形式。
l、集體走出校園,拯救大規模遇險的蝌蚪及卵。
2、個人單獨行動。
3、以村為單位組成小組,小組的救助行動。
4、集中飼養蝌蚪,使其長成青蛙。
5、放生活動。我們救助的蝌蚪現已長出后腿,放生時我們將舉行大規模少隊活動。
6、散發傳單與口頭宣傳相結合,向人們介紹保護青蛙的意義。集體宣傳與個人宣傳相結合,以學校作為宣教基地。幾次大規模宣傳中我們累計散發宣傳資料約1500余張。
四、活動效果。
通過我們“護蛙行動”的實施,救助了許多小蝌蚪,主要是生活在惡劣環境中的蝌蚪。幫助青蛙繁衍,提高成活率,更多的消滅害蟲。以學校作為保護青蛙的教育基地,同學們提高了對蝌蚪的認識并積極投入到了保護青蛙的行動中,并且向居民進行宣傳,他們也解了一些關于青蛙的知識,以及保護青蛙的意義。用石頭砸青蛙,玩青蛙的小朋友也少了。
由于我們的活動具有長期性與持久性特點,因此要共同努力、堅持不懈。本階段的活動尚在進行當中,我們會長期的進行下去,年復一年,以至于成為一種傳統,形成廣大的護蛙人群。“青蛙是人類的朋友!”這句話不僅是針對們說的,更是對所有人說的。通過我們小小的活動希望可以影響到更多的人,“星星之火可以燎原”。
設計方案 篇3
一、策劃緣起
東部旅游節日在即,全城熱銷海岸生活 7月22日,在廣東省文化廳和深圳市鹽田區政府主辦的“首屆亞洲少兒藝術花會暨廣東省少兒藝術節”即將召開,在“東部旅游文化節”同時開幕的喜人背景下,鹽田的旅游旺季和置業高潮已經到來。隨著萬科東海岸和心海伽藍的陸續開盤,東部家居生活不斷朝著海岸新時尚升級。云深處悄悄入伙等好消息啟發人們,鹽田需要宣傳,鹽田需要更加時尚的海風吹拂。
二、合作優勢
《××周刊》,先鋒時尚為東部海岸生活沖浪領航 同是7月22日,全球時尚生活資訊,白領精英讀本《××周刊》正式創刊。《××周刊》是深圳市公開發行的全彩色銅版紙印刷、在深莞兩地同時發行、直投的第一張周報,經過7月8日試刊后,受到讀者和業內外一致好評。證明這一獨特嶄新媒體深受市場歡迎。用精美的圖片、優美的文字、精確的策劃,《××周刊》為鹽田生活傳遞信息。
三、媒體互動
《××周刊》與分眾液晶電視互動,開創最新傳媒模式 為了充分傳達東部海岸生活氣息,更加準確鎖定白領、金領人士置業鹽田,《××周刊》與名震全國的分眾傳媒機構聯手,在遍布深圳、東莞的高檔寫字樓、高尚酒店、住宅等電梯間開辟液晶電視廣告。凡在《××周刊》投放特殊版位整版彩色廣告的客戶都將同時得到分眾傳媒贈送的滾動播出的一周每天48次每次5秒的宣傳廣告,產生更為廣泛的傳播效果,達到其它任何媒體無法做到的事半功倍之效。
四、報道方法
全景描繪鹽田生活,為置業東部展示立體畫卷
1、介紹鹽田簡史:概括山海鹽田,幾年巨變
2、描述旅游東部:處處美景處處家的環境
3、譜寫豪宅頌歌:聆聽海、山無與倫比的天籟
4、展示成熟配套:記錄時尚小鎮故事
5、圖說東方夏威夷:動感都市的社區廣告
五、其他配合
全面互動,《××周刊》期待合作
1、 采訪國土局、交易中心領導介紹鹽田規劃與發展藍圖
2、 組織看樓專車免費服務
3、 贈送老板、總經理專訪文章
4、 請中介公司、專家暢談置業鹽田的多重優勢
5、 其他合作另行協商
設計方案 篇4
活動內容:
1、影片介紹
2、欣賞電影《桃姐》
3、社長唐驕對活動進行總結。
活動時間:12月6日星期四中午12:30-13:40
活動地點: 西校區教學樓109教室
活動安排:
一、影片介紹
影片介紹:(附圖片)
桃姐(葉德嫻 飾)是侍候了李家數十年的老傭人,把第二代的少爺羅杰(劉德華 飾)撫養成人。羅杰從事電影制片人,五十多歲了仍然獨身,而桃姐也繼續照顧羅杰,成為習慣……一日,桃姐如常到街市買菜,回寓所煲湯,做好滿桌的飯菜,在等待從內地出差回家的羅杰,桃姐看著窗外的街景打發時間,不知不覺間卻昏迷在地上……桃姐醒來時發現自己身在醫院,桃姐是中風了!一邊手臂不能活動自如,必須利用物理治療盡量恢復活動能力。羅杰在百忙工作中為桃姐找適合老人院,期間巧遇昔日電影拍攝認識的草蜢哥(黃秋生 飾),桃姐出院來到老人院,環境陌生,院友怪異,桃姐強裝鎮定。羅杰工作之余常到老人院探望桃姐,主仆閑話家常一如母子,仍保持互相揶揄調侃的習慣,桃姐嘴硬心甜,院友羨慕。
羅杰特意帶桃姐參加電影首映禮,桃姐刻意打扮準備,取收藏已久的名貴衣服出發赴會;首映禮上桃姐大開眼界,終有機會見到電影明星,桃姐感嘆自己有生之年已然無憾…..
二、欣賞電影《桃姐》
三、請唐驕社長對本次活動進行總結
請社長唐驕總結本次活動的意義,希望社員能通過欣賞電影《桃姐》得到啟發和激勵,能懂得去關愛老人,關心身邊對你好的人,懂得去感恩,感謝他們所做的,讓我們擁有一顆感恩的心。
設計方案 篇5
活動名稱:音樂活動:大貓和小貓
活動目標:1、初步感受歌曲中較輕較響的兩種聲音。
2、愿意跟老師一起學做貓。
活動準備:錄音伴奏帶
活動過程:1、欣賞歌曲
師:寶寶們,你們看誰來了?
(1) 師表演,托兒欣賞
說說剛才來了一只什么貓?
另一只什么貓?
(2) 重復聽賞
說說剛才兩只貓是怎么叫的?
(大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音怎么樣?)
2、反復感受
(1) 托兒跟著老師一起隨著音樂學做大貓小貓。
(2) 引導托兒大貓叫時聲音大,小貓叫時聲音小。
3、模仿跟學
師:大貓小貓們,我們一起捉老鼠去羅!
模仿動作,邊唱邊跳。
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