設(shè)計方案

時間:2023-08-04 07:42:34 設(shè)計方案 我要投稿

設(shè)計方案[集錦5篇]

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編整理的設(shè)計方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

設(shè)計方案[集錦5篇]

設(shè)計方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局精神為指針,以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,堅持“安全第一,預(yù)防為主”方針,切實做好學(xué)校師生安全教育,綜合整治校園安全隱患,防患于未然,以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

  二、活動目的

  今年是第十六個全國中小學(xué)生的“安全教育日”,為了更好地開展此次活動,我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題,根據(jù)本校實際情況,開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動,并通過疏散演練活動,使學(xué)生在參與活動的過程中,熟悉疏散路線,掌握基本自救自護技能,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,進一步強化我校學(xué)生安全意識,提高學(xué)生避險能力。

  三、學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:孫麗華

  副組長:胡 曉、胡立軍、李新林

  成 員:荊鴻輝、白陽龍、任 波、羅紹良、張曉實、鄭延年、

  王 華、韋 偉、各班級班主任

  四、活動時間:

  20xx年3月28日——4月1日

  五、活動主題:

  強化安全意識,提高避險能力”。

  六、活動安排:

  圍繞主題開展安全教育活動周

  1、組織動員:20xx年3月28日(星期一)班會課時間,各班級開展“安全教育”為主題的《強化安全意識,提高避險能力》教育活動班會,對學(xué)生進行一次安全教育,號召廣大師生提高安全防范意識,爭做一名合格的家校安全監(jiān)督員。在國旗下講話,由孫麗華校長作《強化安全意識,提高避險能力》主題報告。各班級利用周末時間出一期以 “安全教育知識”為主要內(nèi)容的黑板報專刊。3月29日,領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級開展安全教育情況的同時各班級出刊的.安全教育宣傳情況,評分量化。

  2、4月1日開展疏散演練;在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,全體教師積極參與,開展有序而行動迅速的逃離“事故”現(xiàn)場的疏散演練(各教學(xué)樓疏散線路圖附后)。

  3、對全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè):《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》,通過學(xué)生的親身參與活動,把安全意識融入到學(xué)生的思想行動之中。

  4、組織一次全校性的安全大檢查,對學(xué)校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設(shè)施進行全面細(xì)致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。

  5、各班級收集安全隱患存在的問題填寫在印制好的《班級安全隱患存在問題表》交到政教處,利用學(xué)校及時整改,排除隱患。

  6、學(xué)校利用校園廣播站進行安全知識幼教早教。

  七、活動要求

  1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合,把安全教育活動落到實處。

  2、積極發(fā)揮學(xué)園廣播、墻報,開展安全教育主題宣傳活動。

  3、各班將開展“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面總結(jié),同時把收集布置給學(xué)生的《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》課外作業(yè)和《班級安全隱患存在問題表》,于4月1日前交到政教處。

  4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動,開展自查自糾,寫出書面材料匯報州教育局。

  我們要始終堅持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

設(shè)計方案 篇2

  校學(xué)生會是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,在校團委直接指導(dǎo)下的先進學(xué)生組織,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生聯(lián)系溝通的紐帶,是學(xué)校學(xué)生工作的'骨干隊伍和得力助手,是校園文化建設(shè)的主力軍。為了使校學(xué)生會充滿活力,加強學(xué)生干部隊伍整體工作能力,促進我校學(xué)生活動、學(xué)生工作有序、高效地發(fā)展,特擬定校學(xué)生會學(xué)生干部競選方案,公平、公正、公開地選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。

  一、競選原則

  選舉工作在校團委的直接指導(dǎo)下,公平、公正、公開,民主集中,擇優(yōu)選用。

  二、競選職位

  學(xué)生會主席一名、副主席兩名、學(xué)習(xí)部部長一名、副部長一名、宣傳部部長一名、副部長一名、文娛部部長一名、副部長一名、體育部部長一名、副部長一名、生活部部長一名、副部長一名、廣播站站長一名、副站長一名。

  三、競選資格

  1、思想端正,熱愛學(xué)生工作;

  2、從未受過任何處分,學(xué)習(xí)成績良好;

  3、表現(xiàn)積極,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可;

  4、有較強的責(zé)任心,有上進心,有一定的組織協(xié)調(diào)能力,在某些方面有特長,有較強的團隊意識,有全心全意為同學(xué)服務(wù)的熱情。

  四、競選流程

  1、個人申報和班級推薦相結(jié)合。(9月5日——9月13日)請?zhí)崆皩懞酶偲干暾埍恚ò▊人競選部門和職務(wù)、自己的特長、曾經(jīng)的獎懲情況以及入選后的工作計劃和目標(biāo)等)

  2、資格審查:(9月14日——9月18日)學(xué)校團委對申報資格進行審查。

  3、個人演說:(9月19日——9月25日)參加競選者在競選大會上發(fā)布個人演說(首先自我介紹,競聘部門、職務(wù)、自我評價、工作計劃等),演說時間限制在3分鐘以內(nèi)。

  4、選拔:由學(xué)校組織評審老師和學(xué)生對競選同學(xué)進行綜合測評并確定人選。

  5、公示:以張貼公告的形式公開選拔人員名單,公示三天,以接受同學(xué)監(jiān)督。

  6、頒發(fā)聘書,培訓(xùn)、分工。

設(shè)計方案 篇3

  教學(xué)設(shè)計:福建省廈門市海滄延奎小學(xué) 趙 軍

  設(shè)計意圖:福建省廈門市海滄投資區(qū)初等教研室 黃達綏

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1. 學(xué)生提前儲備(身邊常見易懂的)科學(xué)小常識;

  2. 多媒體課件與實驗用的材料。

  【教學(xué)過程】

  一、設(shè)情境,激發(fā)興趣──進入“科學(xué)樂園”

  1. 談話導(dǎo)入:今天我們要去科學(xué)樂園走一走,同學(xué)們帶上了準(zhǔn)備好的科學(xué)知識,我們的“科學(xué)樂園”一定會非常有趣。

  課件:藍貓?zhí)崾菊Z“科學(xué)世界真奇妙!歡迎同學(xué)們的到來,首先請主持人趙博士為大家變個有趣的魔術(shù)。”

  2. 演示激趣。

  旋轉(zhuǎn)兩個雞蛋,一個旋轉(zhuǎn),另一個卻不轉(zhuǎn)。(制造懸念,引導(dǎo)學(xué)生動腦思考)

  1)學(xué)生可以獨立思考,也可以稍做討論,得出結(jié)果。

  2)指名回答,引導(dǎo)了解知識獲得的渠道。

  二、提供案例,交際熱身──進入“智慧之門”

  1. 看一看,找一找,科學(xué)就在我身邊。(課件出示“智慧之門”藍貓?zhí)崾菊Z)

  2. 情境設(shè)置。(課件播放生活片段)

  (1)剛煮熟的雞蛋放在冷水中浸,蛋殼容易剝。

  (2)用濕淋淋的手拔插頭,危險。

  (3)操場上烈日炎炎,穿黑色襯衣大汗淋漓。

  (4)劇烈運動后沖涼水澡。

  3. 引導(dǎo)觀察,組織學(xué)生交流,討論。

  (1)同桌自由討論。

  (2)指名發(fā)言,其他學(xué)生補充、評點。

  三、聯(lián)系生活,展開交際──進入“知識碰碰園”課件出示“知識碰碰園”(課件藍貓?zhí)崾菊Z)

  1. 小組交流

  (1)組內(nèi)同學(xué)或自愿組合互相交流。

  (2)教師參與、點撥。(時間要充足)

  (3)小組推薦準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)當(dāng)“小博士”。

  2. 明確要求,分工合作。

  課件提示匯報形式,如下:

  ● 大家提問,或大膽接受挑戰(zhàn),回答同學(xué)們的問題──“藍貓問題組”

  ● 自己知道的科學(xué)知識告訴大家──“智慧少年組”

  ● 小小的實驗,說明科學(xué)現(xiàn)象──“小小科學(xué)家組”

  ● 們還可以……

  3. 自主選擇形式,充分展示交流。

  課件:藍貓?zhí)崾菊Z“同學(xué)們交流得真熱烈呀,下面就請大家進入精彩‘展示臺’”

  (1)組內(nèi)確定匯報形式,分組匯報。

  (2)小博士做主要發(fā)言,組內(nèi)成員補充。

  (3)其他同學(xué)根據(jù)介紹進行評價、質(zhì)疑或補充。

  四、競賽,拓展──進入“智力挑戰(zhàn)園”

  1. 分組競答,從圖片、動畫片中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

  2. 小組之間互相出題。(出題或答題都可以在小組內(nèi)討論。)

  3. 宣布競賽結(jié)果。(以激勵為主)

  4. 學(xué)生互相自由提問、對答。(注重評議;良好聽、說習(xí)慣的培養(yǎng)。)

  5. 小結(jié)。

  五、結(jié)合體驗,課外延伸

  1. 課件:播放《藍貓?zhí)詺馊枴分黝}曲;出示“學(xué)科學(xué),用科學(xué),我們從小愛科學(xué)”

  2.延伸:在音樂聲中,科學(xué)問題以字幕形式出現(xiàn),緩緩上移,激發(fā)學(xué)生不斷探索科學(xué)知識的興趣。

  【設(shè)計意圖】

  本次口語交際通過交流“身邊的科學(xué)”,培養(yǎng)口頭表達和傾聽的能力,培養(yǎng)搜集、處理信息的能力,發(fā)展合作精神,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的習(xí)慣。

  一、以“情境”為依托

  一定的情境能形成良好氛圍,產(chǎn)生交流欲望,在自由地?zé)o拘無束的參與中,學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力得到充分的發(fā)展,從而提高教學(xué)效率,達到口語交際訓(xùn)練的要求。設(shè)計本課時,盡力模擬生活,提供案例:如剛煮熟的雞蛋放在冷水中浸泡后,蛋殼容易剝下來等,這些情境貼近學(xué)生生活實際,通過多媒體展示后,可以引導(dǎo)學(xué)生明白什么是“身邊的科學(xué)”,從而激發(fā)情感,產(chǎn)生交際沖動;其二,聯(lián)系生活,緊密結(jié)合學(xué)生的已知生活經(jīng)驗和搜集的資料,引導(dǎo)學(xué)生進行交際。使學(xué)生有話可說,也易于表達和交流。

  二、以“興趣”為誘因

  本堂課各個環(huán)節(jié)都力求建立在學(xué)生樂于參與的基礎(chǔ)上,引發(fā)學(xué)生交際的欲望。

  1.演示激趣。“科學(xué)”是個很抽象的概念,為了讓“科學(xué)”通俗化,教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié),利用一生一熟的兩個雞蛋在講臺上旋轉(zhuǎn)演示(熟的轉(zhuǎn)得很快而生的轉(zhuǎn)不起來),創(chuàng)設(shè)神秘氣氛,制造懸念,激發(fā)學(xué)生探究興趣和愿望,讓學(xué)生情緒高昂的走進交際中。匯報交流階段,鼓勵學(xué)生在言語交際的同時配以相應(yīng)的'實驗演示,學(xué)生有機會動口,又有機會動手,符合低段學(xué)齡兒童心理特征,既激發(fā)興趣,又能緩解疲勞,還能把抽象的知識直觀化、具體化。

  2.媒體激趣。媒體能把生活、圖像、文字等直觀、生動地再現(xiàn)在孩子們面前,從感官、視覺等方面刺激孩子,刺激興奮點,使學(xué)生不容易疲倦。本堂課,利用媒體導(dǎo)入課堂,提供案例、鋪墊情境、拋磚引玉、渲染氣氛,一次又一次激發(fā)學(xué)生的情感,使他們在興趣盎然中進行交際,提升交際水平。

  3.競賽激趣。在學(xué)生交流展示“身邊的科學(xué)”后,容易進入情緒低谷,認(rèn)為無話可說時,在恰當(dāng)?shù)臅r機把競爭機制引進課堂,成為激發(fā)學(xué)生興趣的有效手段。本課設(shè)計的競賽活動能再創(chuàng)興奮點,要求學(xué)生以小組的形式參與比賽,促進學(xué)生再度合作、交流。

  三、以“互動”為根本

  1.環(huán)節(jié)的設(shè)置體現(xiàn)互動。各個環(huán)節(jié)都安排個人陳述、同桌交流、小組交流、班級匯報等等,力爭做到人人參與,互相交流。在動態(tài)的口語交際實踐中反復(fù)體驗。

  2. 形式的安排體現(xiàn)互動。口語交際教學(xué)常見的弊病是訓(xùn)練時學(xué)生一盤散沙,教師往往重視指導(dǎo)過程,卻忽視學(xué)生訓(xùn)練過程。為避免性格內(nèi)向的學(xué)生總是處于“傾聽者”的角色,缺少口語鍛煉的機會,教學(xué)中訓(xùn)練的形式不拘一格,學(xué)生或同桌,或小組,或班級,組成一個臨時口語交際單位,可雙人對話、問答,或多人討論、辯論、評價等等,并明確自主選擇,分工合作,把任務(wù)具體落實到每一個學(xué)生身上,如在聯(lián)系實際,利用學(xué)生已有的資源進行交流匯報時,成立了“藍貓問題組”“智慧少年組” “小小科學(xué)家組”等,學(xué)生自由組合后由該組選出的小博士進行分工,有介紹實驗過程的,有具體操作的,有補充說明的,責(zé)權(quán)分明,加強了學(xué)生的參與意識。

  除了生生互動之外,教師以“趙博士”的身份參與交際,有效地形成師生互動。

  總之,口語交際訓(xùn)練,教師應(yīng)該提供學(xué)生想說、能說、敢說的交際條件,讓學(xué)生在表達、傾聽、評價、補充的環(huán)境中養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和交際態(tài)度。

設(shè)計方案 篇4

  現(xiàn)在是大學(xué)生畢業(yè)季,很多大學(xué)生都在忙著找工作。但還有很多同學(xué)不知室內(nèi)設(shè)計工資待遇及月薪是多少?室內(nèi)方案設(shè)計待遇好不好?具體做什么工作?下面小編就拿室內(nèi)設(shè)計工資待遇來詳細(xì)說一下,希望能夠幫助廣大同學(xué)。

  1室內(nèi)裝飾設(shè)計師職業(yè)介紹

  室內(nèi)裝飾設(shè)計師是指:運用物質(zhì)技術(shù)和藝術(shù)手段,對建筑物及飛機、車、船等內(nèi)部空間進行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的專業(yè)人員。

  2室內(nèi)裝飾設(shè)計師具體做什么

  ①根據(jù)項目的功能要求和空間條件確定設(shè)計的主導(dǎo)方向;

  ②根據(jù)業(yè)主的使用要求對項目進行準(zhǔn)確的功能定位;

  ③能夠完成平面功能分區(qū)、交通組織、景觀和陳設(shè)布置圖;

  ④能夠運用多種媒體全面地表達設(shè)計意圖;

  ⑤能夠完成施工圖的繪制與審核;

  ⑥能夠根據(jù)審核中出現(xiàn)的問題提出合理的修改方案;

  ⑦能夠完成施工現(xiàn)場的設(shè)計技術(shù)指導(dǎo);

  ⑧能夠根據(jù)設(shè)計變更完成施工項目的竣工驗收。

  3室內(nèi)裝飾設(shè)計師崗位薪資

  薪資:¥4500-8000/月

  目前,室內(nèi)裝飾是國內(nèi)急需的.人才之一,與其相關(guān)的行業(yè)有:汽車裝飾、船舶裝飾、家具裝飾等等;一般的裝飾公司、汽車生產(chǎn)商、船舶生產(chǎn)商都在高薪聘請這類人才。另外,這一行業(yè)也是自主創(chuàng)業(yè)的一個新領(lǐng)域。

  4室內(nèi)裝飾設(shè)計師任職條件

  ①室內(nèi)設(shè)計或相關(guān)設(shè)計專業(yè)專科以上學(xué)歷;

  ②精通各種設(shè)計軟件,如:Lightscape、3dmax、autoCAD、photoshop等;執(zhí)行力強,對設(shè)計后續(xù)的施工工藝、結(jié)構(gòu)及材料材質(zhì)有一定的了解和運用經(jīng)驗,對設(shè)計的溝通能力較強;

  ③具有品牌專賣店、連鎖店、展廳、辦公空間、主題商場、品牌發(fā)布展覽會的空間設(shè)計經(jīng)驗;

  ④思維獨特、創(chuàng)造性強、優(yōu)秀的團隊合作精神、熱愛設(shè)計行業(yè),對設(shè)計工作執(zhí)著、認(rèn)真、敬業(yè)、投入、耐心;懂材料,了解市場行情,懂工藝更佳;有良好的藝術(shù)、裝潢審美能力和修養(yǎng),有商業(yè)租戶裝修設(shè)計的審核能力。

  5室內(nèi)裝飾設(shè)計師發(fā)展空間

  本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為:室內(nèi)裝飾設(shè)計員、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、高級室內(nèi)裝飾設(shè)計師。

  職業(yè)環(huán)境:室內(nèi),常溫,無塵。

  6室內(nèi)裝飾設(shè)計師匹配專業(yè)

  照明藝術(shù)、經(jīng)濟學(xué)、寶石及材料工藝學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、藝術(shù)設(shè)計、材料成型及控制工程、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、繪畫、土木工程、雕塑。

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具備傳播學(xué)、影視藝術(shù)與技術(shù)基礎(chǔ)理論和廣博的科學(xué)文化知識,能夠從事舞臺劇、影視劇、紀(jì)錄片、電視文藝節(jié)目、大型直播晚會、電視臺的演播室、電化教育、影視制作的照明設(shè)計、策劃管理和現(xiàn)場執(zhí)行操作等工作的實用型高級專門人才。

  主要課程:光學(xué)原理、藝術(shù)概論、電視藝術(shù)概論、視聽語言、繪畫基礎(chǔ)、影視色彩學(xué)、攝影技術(shù)、攝影構(gòu)圖、攝影用光、電視演播室燈光設(shè)計、電視綜藝晚會燈光設(shè)計、調(diào)光設(shè)備原理與編程、燈光設(shè)計與軟件、影視劇照明藝術(shù)、舞臺藝術(shù)節(jié)目賞析、影視色彩學(xué)等。

  就業(yè)方向:照明藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可從事市、區(qū)各級電視臺、技術(shù)中心、各電視劇制作單位、影視劇表演團體和舞美中心、大中型企業(yè)、大中專院校的宣傳部門、廣告制作單位以及生活藝術(shù)造型和模特表演單位。

  專業(yè)介紹:經(jīng)濟學(xué)是現(xiàn)代的一個獨立學(xué)科,是關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng)·斯密的《國富論》開始奠基,現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展,已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等眾多專業(yè)方向,并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域,指導(dǎo)人類財富積累與創(chuàng)造。

  就業(yè)方向:經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面非常廣,適合在政府機構(gòu)、金融機構(gòu)、高等學(xué)校、大中型企業(yè),從事政策分析、教學(xué)研究、經(jīng)濟管理、營銷等工作,也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專業(yè)資格認(rèn)證,則就業(yè)層次相對較高。另外,名校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)有較高的升研率和出國深造率。

設(shè)計方案 篇5

  一、活動名稱:

  錦‘承’濟南

  二、活動背景:

  “四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”簡短的一句詩,就囊括了泉城濟南的市花與市樹。這是高度贊揚了濟南的天藍、地綠、水碧、山青啊。而隨著日漸經(jīng)濟的高強度發(fā)展和不斷外籍人員的流入及市民的環(huán)保意識逐漸下降,促就了濟南的歷次污染危機。無論是霧霾還是垃圾成堆,都嚴(yán)重影響到這座千古名城。作為小市民的我們、主人翁的我們,也應(yīng)當(dāng)獻出一份力量,竭力去遏制不環(huán)保行為的發(fā)生與宣傳環(huán)保意識所帶來的重要意義。

  三、活動目標(biāo):

  各位組織人員本著環(huán)保濟南的理念鼓動市民與學(xué)生積極加入到“錦‘承’濟南”的活動中來,然后在活動中培養(yǎng)各位參與者的環(huán)保意識及向別人努力傳達環(huán)保意義的能力,并使人人做到能自主樹立環(huán)保理念與社會責(zé)任感。

  四、資源需要:

  綠色環(huán)保的活動就理應(yīng)圍繞著環(huán)保開展,所以在資源需要方面,此次活動只需要些許廢紙就可以。A4紙堅決不要,在環(huán)保的理念上,我們更應(yīng)該做出實踐性的事情來,不可以空談其論。

  五、活動細(xì)節(jié):

  第一步:本次活動在人士聚集的泉城廣場舉行,活動之前,各校學(xué)生代表與老師代表需采用廢物利用的方式制作自己學(xué)校的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌,另外還要做一塊環(huán)保簽名板。各校還可以制作邀請函分發(fā)給身邊的人,感染周邊的人一起來參加本次活動并了解環(huán)保。

  第二步:活動定于××××年×月×日九點正式開始,開始的時候,各校制作的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌、環(huán)保簽名板活動承辦方要進行接受檢驗,證實的.確用廢物利用的方式制作。此過程大約需要用到30分鐘。

  第三步:9點35分,各校代表、活動承辦方、活動執(zhí)行組到泉城廣場標(biāo)志前集合,活動承辦方宣布活動開始并宣布規(guī)則,如下:

  1、各校要跟著活動執(zhí)行組人員喊出活動口號,即“我是濟南市環(huán)保的先驅(qū)者,我要守護濟南市的綠色,我要成為一個可以克制自己不浪費的人并引領(lǐng)周圍的人投入的環(huán)保這項終生活動中去。在此,我大聲喊出,以此宣誓。”

  2、各校要在10點半之前的55分鐘內(nèi),利用自己的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌招徠參與者或路人,并教導(dǎo)他們環(huán)保的意義與行動使他們可以自愿在該校環(huán)保簽名板簽上自己的名字,以此表示愿意加入環(huán)保的行動中來。

  3、10點半再次在泉城廣場標(biāo)志前集合,統(tǒng)計自己的成果,為此,每個人都應(yīng)該感到成就感,因為他感染了許多人。

  4、十點35分開始正經(jīng)的維護綠色濟南的任務(wù)中來。在泉城廣場內(nèi)撿垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意環(huán)保。11點在泉城廣場標(biāo)志前集合。

  5、11點零五分開始一項,各校的活動代表(老師與學(xué)生)在活動承辦方提供的板子上寫上自己的名字。然后在心里默念活動宗旨。

  6、11點半,預(yù)計活動結(jié)束,活動承辦商分發(fā)水并宣布活動結(jié)束。

  第四步:宣布完規(guī)則后,執(zhí)行。

  六、活動中的細(xì)節(jié):

  1、如若有特殊天氣,則延遲一天,活動執(zhí)行組通知。

  2、活動要有條不紊的進行,秩序要好。

  七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者:

  1、負(fù)責(zé)人:×××××××××,負(fù)責(zé)人必須在活動前每天通知各任務(wù)小組的進度情況。

  2、主要參與者:各校的學(xué)生代表和老師代表。(各一名)

  八、備注:“錦‘承’濟南”題目的含義。

  1、錦,指的是錦纏街小學(xué),說明錦纏街小學(xué)愿意成為濟南環(huán)保任務(wù)的一份子。

  2、承與程諧音,預(yù)示濟南做好環(huán)保工作,定會錦程無限好。

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