設計方案

時間：2024-01-24 11:59:10 設計方案我要投稿

設計方案[集錦8篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案[集錦8篇]

設計方案篇1

　　同學們步入學校的大門已近七、八個年頭了，下面我想請一位同學談一談學習知識時的感受，特別是升人中學以來在求知過程中的感受。(學生自由發言)，同學們說得很好，每個人接受新知識都要有一個由繁到簡，由難到易的過程，怎樣才能完成這個過渡呢?用我們中國的.一句古訓來說，即“世上無難事，只怕有心人。”這就是有志者事竟成的道理。

　　(一)明確目標

　　1．文學常識及字詞讀音。

　　2．準確直譯文章，掌握重點實詞。

　　3．學習本課以事喻理的論證方法。

　　4．把握文章主旨。

　　(二)整體感知

　　1．簡介作家作品情況(見文下注解)并解題《為學》

　　為——做學——學問。

　　2．教師范讀文章，并指導學生朗讀，讀準下列讀音；并掌握其意思

　　速怠迄屏鄙恃缽語

　　(三)重點、難點的學習與目標完成過程

　　1．學生對照課后注釋翻譯文章，以段為單位，每個學生講一段，其他學生補充。

　　2．教師出示投影，將重點詞句及難句對學生再次進行訓練。(亦——也，逮——及，趕得上，怠——懶散，迄——等到，屏——摒，常——常規，語——對……說，缽——和尚用的碗，之——到……去，恃——憑借，猶——仍然，還，鄙——邊境)

　　3．在理清文章字面意思的前提下，由學生來概述段意

　　第一段提出全文的主要觀點，說明為學難易的轉化，即“學則易，不學則難。”

　　第二段講道理說明持之以恒可令昏庸與聰敏置換。

　　第三段用蜀鄙二僧的故事做論據說明主觀努力的重要性，有志者事竟成。

　　第四段以立志為學收束全文，深化文章論點。

　　(四)總結、擴展

　　初讀文言文，同學們要加強誦讀，培養語感，要在理解詞語意思的基礎上讀準字音，注意文言實詞的積累。

　　(五)布置作業

　　1．在熟讀課文的基礎上背誦全文。

　　2．完成課后練習二。

設計方案篇2

　　為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，以人為本，構建和諧校園，進一步完成為人民服務的宗旨，全體教師必須做好表率,通過志愿服務活動方式，帶領全校學生為廠棚小學建設做貢獻，在全校弘揚中華傳統美德，傳播志愿服務理念，積極推動學雷鋒青年志愿者活動的深入開展，在3月5日第十五個“中國青年志愿服務日”期間，校少先隊決定在我校開展“喜迎建國65周年志愿服務美我廠小”活動。具體通知如下：

　　一、活動目的：

　　倡導樂于助人精神,美化廠棚小學學習環境，創造衛生環保學校，進一步推進和諧學校建設。

　　二、活動主題：

　　喜迎建國65周年志愿服務美我廠小

　　三、活動主辦單位：

　　廠棚小學

　　四、活動時間：

　　20xx年3月1日——20xx年3月5日

　　五、活動內容：

　　清理校園里、村衛生室和村部周圍的白色垃圾、清除暴露垃圾，勸阻不文明行為等活動，引導廣大師生自覺投身到“建設文

　　明校園”活動中來，在3月5日前后組織全體師生以集中統一行動和分散行動相結合的形式，深入開展“喜迎建國65周年,志愿服務美我廠小”活動。

　　六、活動要求：

　　1.高度重視，精心組織。學校高度重視,并結合本校實際，認真組織開展好“喜迎建國65周年志愿服務美我廠小”志愿服務活動。同時，把此項活動作為全校喜迎建國65周年，倡樹文明新風、深化志愿服務行動、構建和諧廠棚小學、推進的具體內容加以落實。由校少先隊負責此活動各項工作的監督和管理。

　　2.主動聯系，形成合力。校少先隊主動與各班級聯系，加強溝通，取得支持。認真策劃好1-2件實實在在的'服務項目。我校在開展志愿服務活動中要務求實效，力戒形式主義，針對服務對象的需求，結合自身能力開展服務,帶好頭,做好表率。

　　3.廣泛宣傳，深入動員。開展“喜迎建國65周年志愿服務美我廠小”志愿服務活動需要動員全體師生的參與。學校要加大宣傳力度，讓更多的學生了解和參與志愿服務。

　　4.注重安全，確保實效。服務過程中要切實保證自己和他人的人身安全，在做好表率的同時，保證參加志愿服務學生的人身安全和勞動安全。

　　XX小學

　　20xx年3月1日

設計方案篇3

　　唱歌教學是小學音樂教育的主要內容。在教學中我對如何培養小學生的整體演唱能力，提高音樂素質進行了積極的探索，研究計劃如下：

　　一、在課堂教學中，培養學生的音樂能力

　　1、讓音樂基礎知識教學融入音樂游戲之中，提高學生的感知能力。

　　從一年級新生入學開始，注重在音樂課中教給學生音樂基礎知識，寓枯燥無味的認“音符”、識“節奏”于音樂游戲之中，讓學生在愉快的活動中感知音樂旋律美，體驗音樂的節奏美，開展與音符“交朋友”的活動，促進學生學習音樂的積極性和主動性。例如：學習簡譜七個音符時，讓小學生給小音符起名字音符的數學名字是 1 2 3 4 5 6 7，然而在音樂中則為do re mi fa sol la si，我讓學生每人動手做一個音符的頭飾戴在頭上，伴隨歡快活潑的“找朋友”音樂去找自己的“朋友”，7個人為一組，交替進行。

　　2、創設情境，調動學生情感因素，培養學生的理解能力。

　　讓學生感受美好的聲音，用“建設聲音立交橋”的情境教學法進行教學。如：學生唱“和音”、“和弦”，通過循環呼吸保持音高，看手勢進行音高變化，在一片融合美妙的和聲中自我陶醉，真正體驗聲音之美。

　　3、教會學生科學的發聲方法，培養學生的演唱能力。

　　在課堂上分別讓學生試用大聲、中聲、小聲等進行演唱，然后聽老師、錄音范唱等，通過分析辨別，學生找到并認定哪種唱法最好，去選擇最美的聲音。具體途徑是：⑴學生從柔聲、輕聲開始學唱，逐步學會氣息控制，頭腔共鳴，使音色自然統一聲音圓潤、優美。⑵加強音高音準訓練，讓學生體驗不同速度、力度的歌唱所表達的音樂形象不同。⑶教學生掌握歌曲的演唱情緒和學會處理歌曲。⑷加強正確的吐字、咬字和美感的訓練。

　　二、在課外活動中，提高學生整體演唱水平

　　課外活動是音樂課堂的延伸，它為孩子們發展音樂特長開拓了廣闊的道路，并可在普遍提高音樂素質的同時培養尖子生，使學生受到良好的專業性訓練。

　　1、發聲練習和聽音練耳相結合。美妙的聲音是從發聲練習中獲得的，而要唱好一首歌曲，這就需要聽音練耳了。那么應怎樣訓練呢？⑴發聲訓練從長音開始讓學生體驗發音位置和發聲技巧。⑵聽音練耳從小二度開始，邊聽邊唱，培養學生心中音程概念。比如：從

　　標準音A開始，升高或降低一個小二度，學生用“la”唱出來，再升高或降低一個大二度，學生先唱出來，然后再聽琴校正，繼續升高或降低一個大、小三度，以此類推至純八度。

　　2、指導學生看譜視唱，教給學生演唱方法。在演唱一首歌曲之前，首先看歌曲的三要素，即調號、拍號和表情術語。其次再看反復記號、裝飾音及各種速度、力度記號和主要節奏型，然后才可以準確無誤的演唱。

　　3、進行和弦連接演唱，使學生準確把握聲音的高低貫通。

　　4、幫助學生把握歌曲的演唱情緒，培養學生有感情的'唱歌。幫助學生分析歌曲和掌握歌曲的速度、力度對于學生唱好歌曲是十分重要的。

　　三、創造快樂、輕松的教學氣氛，激發學生的求知欲。

　　首先要保持孩子們對音樂的好奇與熱愛，引導孩子們親近音樂，使他們有了解音樂的欲望，讓他們從音樂中感受到大自然及周圍熟悉的事物。

　　在訓練過程中，盡量使用通俗易懂的語言，形象地講解一些比較專業的詞語。比如唱跳音、頓音時，氣息很容易僵硬，我就啟發他們想像肚子是一個皮球，要像拍皮球一樣彈起來，孩子們都拍過皮球，一些同學很快能做好。這樣就能準確找到唱頓音、跳音靈活運用氣息的方法了。

　　孩子們的天性是好動而活潑的，注意力不能長時間集中，要及時調整內容；轉換他們的興奮點，這樣既調節了課堂氣氛，又鞏固了基礎知識。

　　總之，在研究訓練童聲合唱時，要把具有孩子特點的美的音質放在首位，指導孩子們用高音位的頭部發聲，尋找明亮集中的頭腔共鳴。

設計方案篇4

　　“濃濃祖孫情、開心過重陽”——重陽節活動方案

　　一、活動目標

　　農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候??.創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的`方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：

　　1、農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。

　　2、爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

　　3、每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　4、重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

　　二、活動時間、地點

　　時間：20xx年10月21日星期三下午14:40——16:30

　　地點：碧桂園慶安幼兒園二樓多媒體室

　　三、參與人員：

　　1、全體師幼 2、各班部分爺爺奶奶、外公外婆

　　四、具體活動內容

　　1、開場舞——保育員組《感覺自己萌萌噠》

　　2、感受祖輩那個年代的生活情感

　　①祖輩兒時、少時、青年時的生活環境圖片欣賞

　　②傾聽祖輩時音樂歌曲（猜歌名、拉歌）

　　③參加祖輩時的游戲（滾鐵環、拉力等）

　　3、表愛意

　　①幼兒節目表演（3個節目）

　　②感恩的信

　　③幼兒代表為爺爺奶奶戴上大紅花，送上祝福語。

　　4、合影

　　五、活動前期準備：

　　1、園務

　　①五、六十年代圖片PPT、歌曲

　　②橫幅

　　③物品采購：（大紅色皺紋紙、小禮物等）

　　④活動通知

　　2、班級

　　①對幼兒進行重陽節知識宣教（拍照片）

　　(1) 知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣。

　　(2) 了解爺爺奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

　　②各班提前制作大紅花。

　　③幼兒寫給爺爺奶奶感恩的信（中一、大班各一封并制作PPT圖片音樂）

　　④幼兒節目準備：小、中、大年級組各準備一個

　　（可以是與本次活動主題相關的美語律動等，每個節目表演人數不超過10人）

　　⑤活動通知：家園通、班級QQ群、QQ空間等，采取自愿報名的性質，根據報名人數抽選參與的爺爺奶奶、外公外婆。

　　六、活動流程

　　14:40 活動開始，主持人開場

　　14:45——14:55保育員組舞蹈《感覺自己萌萌噠》

　　15:00——15:10爺爺輩兒時、少時、青年時的生活環境圖片欣賞

　　15:10——15:25猜歌名、拉歌

　　15:25——15:40游戲環節

　　15:40——16:00幼兒節目

　　16:00——16:10感恩的信

　　16:10——16:30戴紅花、祝福的話

　　16:30活動結束，會場整理

　　七、人員安排

　　①場地布置、整理：保育員組（方紅蘭負責）

　　②物品采購：謝文婷 ③活動主持：謝文婷 ④音響：方淑賢 ⑤照片：汪彩霞 ⑥總結:謝文婷 ⑦新聞稿：謝文婷

設計方案篇5

　　委托方（甲方）____________________ 設計方（乙方）__________________________

　　經甲乙雙方協商，根據<<中華人民共和國合同法>><<中華人民共和國著作權法>>有關規定。甲方將位于項目的景觀工程設計委托給乙方，并達成如下協議：

　　一、設計周期

　　此項目設計周期天，本合同自年月日至年月日。

　　二。乙方的景觀設計工程

　　根據項目的特點乙方的設計工作分概念及初步設計階段。深化擴初設計階段。施工圖設計階段

　　根據乙方的設計進度各個階段的時間安排如下

　　設計階段

　　設計內容

　　設計時間

　　會審時期

　　第一階段

　　概念及初步設計

　　20 年月日至

　　20 年月日

　　第二階段

　　深化擴初設計

　　20 年月日至

　　20 年月日

　　第三階段

　　施工圖設計

　　20 年月日至

　　20 年月日

　　甲方對以上各階段的設計如作修改，應向乙方補給相應的設計時間。

　　三。乙方的詳細工作任務

　　1、概念設計，初步設計階段

　　·概念設計階段

　　甲方將項目總體規劃方面的情況告之乙方，乙方根據甲方確認的項目總體規劃和甲方對景觀設計的初步設想，開展概念設計，確立總體景觀設計的主題，能夠和項目總體規劃有機的結合，內容如下：

　　A）概念設計說明；

　　B）總體景觀設計概念分析圖和組團分析圖；

　　C）總平面圖；

　　D）主要景觀區域的分布圖，可用圖片的形式來表達。

　　·初步設計階段

　　（1）乙方根據經甲方確認的概念設計及其意見，開展方案深化設計（進一步表達方案的構思和內容）。

　　A）方案設計說明和主要植物品種的說明；

　　B）景觀方案彩色部總平面圖，其中包括道路鋪裝、綠化；

　　C）景觀結構分析以及景觀立體模式分析；

　　D）項目各級景點和景區的平面、立面和文字說明；

　　E）用以表達主要景點（經與甲方商定）的彩色效果或圖片：主入口、中心道路、景觀小品；

　　F）項目景觀道路設計圖，提供平面和文字說明。

　　2、深化擴初階段

　　擴初設計是為了控制景觀設計的細部效果，并根據甲方確認的總體環境規劃，完成分區的細化及深化設計工作。

　　該階段的設計成果包括：

　　1、總技術說明：

　　2、項目園境規劃平面圖（彩色），以及分區放大平面圖：

　　3、 3-5張A3彩色透視正式圖，用以表達方案確認后的景點透視效果；

　　4、各種戶外空間小品的資料、部分大樣圖象提供局部透視或參考圖片）；

　　5、提供各種鋪裝大樣和地面停車處理方式；

　　6、各種水體設計的資料及部分大樣圖和說明，包括部分景觀節點詳圖；

　　7、園林照明系統、排水系統、噴灌系統組織的布置圖及部分大樣圖、燈具的選型圖；

　　8、綠化栽種區域地帶的地形整體，垂直分布圖；

　　9、植物品種和布置圖及觀賞特性（主要景觀樹木的選型圖和選擇苗木的藝術要求）；

　　10、提供物料表及各種材料、顏色資料。

　　3、施工圖設計階段

　　該階段的設計成果包括：

　　1、硬園景布置圖

　　2、灌溉布置圖

　　3、戶外標高圖

　　4、園林建筑界面之立、剖面圖

　　5、水體平、剖面及施工大樣設計圖

　　6、各種小品的平、立面及施工大樣圖

　　7、各種室外選材之布置圖及施工大樣圖

　　8、設計說明及物料表

　　9、材料明細表

　　10、植物技術指標

　　11、硬園景定線圖及工程做法表

　　12、水電設計的施工圖

　　四。報酬及其支付方法

　　參照國家及河南省規劃設計收費有關標準，經雙方協商確定本項目的景觀設計單價為平方米。景觀的計價面積為：總規劃用地面積減去規劃用地內建筑單體的總基礎面積。即：總規劃用地面積平方米減去規劃用地內建單體的總基礎面積平方米等與平方米。則項目的總設計費=總景觀設計面積乘以設計單價。

　　本項目實際確定的景觀設計費總計：元整。

　　五、甲方的`權利和義務

　　權利

　　1、在乙方進行景觀設計的每個階段，甲方有權以書面形式提供建議。

　　2、乙方進行景觀設計的每個階段工作完成后，甲方組織會審驗收。

　　·義務

　　1、甲方應向乙方提供設計所需的項目建設規劃方案及項目的技術資料（包括設計所需設計院的總圖。設計所含的所有專業電子版圖紙）。

　　2、在乙方進行設計過程中，甲方應保持與乙方的充分溝通，定時會審圖紙。

　　3、甲方對乙方提交的概念和初步設計方案審核確認后，在乙方進行深化設計時甲方不得推翻原來的概念和初步設計方案而重新設計，否則甲方向乙方補償合同額50%的修改費。

　　六。乙方的權力和義務

　　權利

　　1乙方發現甲方不能及時提供設計所需的圖紙及其他技術圖紙時，乙方有權解除合同并賠償乙方損失。

　　2乙方基于本合同完成的設計成果著作權歸乙方，不經乙方同意甲方不得將本次工程設計成果轉讓給第三方或用于其它方面和項目。

　　3如果甲方不能按合同約定向乙方支付設計費時，乙方有權終止設計。其間造成的延誤的工期及其他損失由甲方承擔，并支付乙方損失（按合同額的2倍）。

　　義務

　　1、乙方要按時按量完成甲方交給的設計方案，乙方不能擅自改變設計內容。

　　七。違約責任

　　1、如果乙方未能按照合同要求日期進行景觀設計工作，賠償甲方的損失。

　　2、甲方如果不能按約定要求與乙方交換意見，定期會審方案，圖紙及甲方多次修該設計造成乙方工作延誤，乙方可以解除合同，甲方支付乙方違約金。

　　3、甲方對乙方提交的概念和初步設計方案審核確認后，在乙方進行深化設計時，甲方不得推翻原來的概念和初步設計方案而重新設計，如果甲方執意要改變方案，應向乙方補償相應的設計費。

　　八。其他

　　九。本合同一式4分，甲乙雙方各執兩份。合同雙方蓋章簽字后方可生效。

　　甲方：乙方：

　　法人：法人：

　　日期：年月日日期：年月日

　　委托代表人：委托代表人：

　　開戶行：開戶行：

　　賬號：帳號：

設計方案篇6

　　活動目的：為培養同學們對創業的興趣，豐富同學們的校園生活;讓同學們發現自身的優點，結合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。決定開展：創業創意活動。

　　活動步驟：

　　第一步：創業創意點子收集：（收集到的點子用于做比賽）

　　一，參賽對象：

　　淮陰師范學院學生

　　二，參賽形式：

　　1、將自己對創業的認識和好的創業點子以計劃書的.形式表達出來，交到指定人處。

　　2、字數1000字為宜。

　　3、交作時間：20xx年**月前（待定）

　　4、聯系電話：xxxx

　　三，評獎辦法：

　　本次活動將設“優秀創業創意獎”10名，發給榮譽證書和獎品。

　　1、給你一件純色T恤，怎么賣的價錢別人高，成本低。（有限的資源）

　　2、同樣是擺攤，你會怎么吸引顧客？（地點，時間等）

　　3、怎么賺情侶，忙人，懶人，愛玩人，單身人的錢？

　　4、對“淮師修車哥”有什么看法？

　　第二步：舉行“學生創新創業”優秀創業創意作品交流活動：

　　1、活動地點：王營校區

　　2、活動對象：淮陰師范學院學生

　　3、活動進程：

　　A、學習名人成功的經驗。如：馬云，宗慶后。

　　B、向大家推薦一些與創業有關的書籍，分析當前創業的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。

　　C、談談自己的創業理想，并思考現在該做什么，未來該怎樣做？

　　D、宣布獲獎同學名單，并頒發榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創業想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。

　　E、沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發與一個小獎品。

　　F、尋找屬于自己的第一桶金：利用節假日社團給同學們找一些兼職;五月份社團組織“尋找自己的那片天空——實踐”體驗活動：去水果批發市場批發水果出來賣，并分工合作;讓同學們體驗生活，并接觸小的創業意識，從最基層做起，積累經驗，為自己以后創業大道鋪塊墊腳石。

　　G、體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。

設計方案篇7

　　教學內容：

　　精讀課文《白楊》

　　教學要求：

　　1、通過不同的人和事，揭示了怎樣做人的道理。

　　2、在初步了解課文思想內容的基礎上，抓住重點詞句、有一定含義的句子，聯系上下文，多揣摩，多體會，不斷提高閱讀能力。有不懂的或感興趣的問題，提出來和大家討論。

　　教學重點：

　　理解含義深刻的句子，學會做人的道理。

　　教學難點：

　　體會句子含著的意思。

　　教學目標：

　　1.掌握生字，理解新詞，弄清含義深刻的句子。

　　2.有感情地朗讀課文。背誦相關段落。

　　3.理解課文內容，體會作者表達的思想感情，學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻的崇高品質;領悟作者借物喻人的表達方法，引導學生發表自己的見解。

　　教學重點：

　　了解白楊樹有哪些特點;體會爸爸借白楊表白自己的心的句子;領悟作者借物喻人的表達方法。

　　教學準備;

　　戈壁、白楊的錄像(或掛圖)及重點字句的投影，配樂朗讀錄音帶。

　　課時安排：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課，板書課題

　　白楊樹是我國西北極普通的一種樹，庭前屋后，道路旁邊隨處可見。它既不像松樹那樣四季長青，也沒有柳樹那樣清新嫵媚，更不能與觀賞樹木相提并論。也許，我們平時根本沒有注意它們是，假如你在茫茫的'戈壁上看到白楊的時候，你會是怎樣的心情?作家袁鷹就抑制不住自己的激情，為我們寫出了一篇寓意深刻的散文《白楊》。(板書課題。)

　　二、播放課件。(課文配樂錄音，戈壁、白楊的影像或圖片。)

　　作者對白楊樹的喜愛之悄，尤其是對大戈壁上的白楊樹的贊美敬佩之惰。衛士這個詞形象地寫出了白楊傲然挺立的樣子。

　　2.白楊生長在什么地方?課文怎樣描寫那里的環境的?

　　(1)學生指出詞語并稈詞。(茫茫、戈壁、渾黃一體。)

　　(2)集體朗誦。

　　3.課文為什么要描寫白楊生長的環境?

　　為了告訴我們白楊生長的環境惡劣，白楊的生命力強，以此來烘托白楊不畏艱難的品格。

　　4.認識白楊的內在性格。

　　(1)從作者描寫白楊的外形(外在)特點中，引起了我們對白楊的興趣，你想知道白楊為什么長得這么直，長得這么高大嗎?

　　(1)投影爸爸的回答，教師朗讀，學生小聲練習。

　　(3)討論：爸爸為我們介紹了白楊樹的什么特點?

　　(直面高大，生命力強，堅強不屈等等。)

　　5.分角色朗讀，品味文字。

　　6.領會白楊的象征意義。

　　(1)出示投影：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

　　表白是什么意思?

　　(2)默讀課文(亦可小聲讀)，思考：爸爸的心是什么?

　　(3)同桌或小組討論。

　　7.出示提示，點撥題目(投影或掛圖)：

　　(1)爸爸在哪兒工作?那里的條件怎樣?

　　(2)爸爸和白楊有哪些相似的地力??

　　(3)爸爸為什么要接孩子到新疆讀書，而且將來再念中學?

　　(4)爸爸的心是什么?

　　8.學生回答。教師小結：爸爸勉勵自己要像白楊一樣，建設邊疆，扎根邊疆。也希望孩子們像他-?樣，哪里需要，就在哪里生根。

　　教師板書：爸爸的心愿：建設邊疆，扎根邊疆。

　　9.教師小結。

　　由以上分析可知：(1)白楊樹具有頑強的生命力，它不畏懼惡劣的環境，不畏懼艱難，哪里需要就在哪里牛根。邊疆建設者也同白楊一樣，生活在艱苦惡劣的環境中，在需要自己的地方頑強生長，作出貢獻;(2)課文先寫環境，又寫白楊樹的外在特點，接著通過爸爸的回答，寫了白楊樹的內在特點，三者的內在聯系非常緊密。環境的惡劣襯托白楊樹的頑強，由白楊樹的外形引出白楊樹內在的品質，由環境到樹，再由環境、樹到人，課文的敘述條理非常清楚。

　　第二課時

　　一、復習提問。

　　1.白楊象征什么?

　　2.討論：爸爸的心愿是什么?爸爸的心愿能實現嗎?你從哪兒看出來的?

　　提示點撥：

　　(1)爸爸摟著孩子，望著窗外的白楊，沉思什么?

　　(1)爸爸為什么嘴角又浮起一絲微笑?

　　(3)一棵高大的白楊暗指什么?兒棵小樹又指誰?小樹正迎著風沙成長起來的含義是什么?

　　(4)小結：爸爸看到白楊，想到自己的孩子就要到邊疆落戶，于是他想，怎樣才能將孩子培養得像白楊一樣。當他看到幾棵小白楊正迎著風沙成長起來時，他欣慰地笑了。因為他看到了建設邊疆后繼有人。他堅信他的孩子也會像白楊一樣，茁壯成長，扎根邊疆。

　　二、總結全文。

　　1.課文中還多次寫到爸爸的神態，請找出這些詞語。

　　出神沉思微笑嚴肅沉思微笑

　　2.爸爸的神態為什么會有這些變化?聯系全文，說說他神態變化時的心理活動。

　　三、識記生字、生詞。

　　1.出示投影片，學生填空練習：

　　(1)車窗外是茫茫的大( )。

　　(2)天和地的界限并不那么( )，都是渾黃一體。

　　(3)爸爸只是向孩子( )白楊樹嗎?

　　(4)他們只知道爸爸在( )工作。

　　2.請幾位同學說出戈、晰、介、疆等寧識記字形的方法。

　　3.在練習本上寫幾遍本課的生字。

　　四、總結寫法。

　　借物喻人。

　　五、延伸探討。

　　1.孩子到新疆后都干f些什么?

　　2.以后新疆會變成什么樣子?

　　六、播放朗讀錄音，學生小聲跟讀。

　　七、練習朗讀、背誦。

設計方案篇8

　　1. 明確調查目的，確定所要估計的目標量。例如，電視節目的收視率調查、日用品的消費調查等等，往往是以戶為單位的；而一般的態度、觀念調查，則是以個人為單位進行的。目標量的變動將引起的改動，一旦規定好了以后，就不要輕易變更。

　　2. 明確總體及抽樣單元。例如，電視節目的收視率調查，總體一般指在電視覆蓋地區的擁有電視的家庭中4歲以上的居民，最小抽樣單位一般為“戶”。而廣播電視的廣告、調查一般以9歲或12歲以上的公民為受眾總體，最小抽樣單位為“個人”。消費者調查、社會問題的調查的總體一般是指18歲或18歲以上的公民。

　　3. 確定或構建抽樣框。

　　4. 對主要目標的精度提出要求。例如在收視率的調查中，平均收視率的誤差不超過3%等等。

　　5. 選擇的.類型。例如在收視率調查中采用多級抽樣，而在各級中又采用分層抽樣等組織形式，最后一級采用等距抽樣方式等等。

　　6. 根據抽樣方案的類型、對主要目標量的精確度要求及置信度等等，確定樣本量，并給出總體目標量的估計式（點估計或區間估計）和抽樣誤差的估算式。

　　7. 制定實施方案的具體辦法和步驟。

　　名詞解釋

　　按規模大小成比例的概率抽樣，簡稱為PPS抽樣，它是一種使用輔助信息，從而使每個單位均有按其規模大小成比例的被抽中概率的一種抽樣方式。其抽選樣本的方法有漢森·赫維茨方法、拉希里方法等。

　　抽樣是指按概率比例抽樣，屬于概率抽樣中的一種。是指在多階段抽樣中，尤其是二階段抽樣中，

　　初級抽樣單位被抽中的機率取決于其初級抽樣單位的規模大小，初級抽樣單位規模越大，被抽中的機會就越大，初級抽樣單位規模越小，被抽中的機率就越小。就是將總體按一種準確的標準劃分出容量不等的具有相同標志的單位在總體中不同比率分配的樣本量進行的抽樣。

　　分類

　　簡單隨機抽樣法

　　這是一種最簡單的一步抽樣法，它是從總體中選擇出抽樣單位，從總體中抽取的每個可能樣本均有同等被抽中的概率。抽樣時，處于抽樣總體中的抽樣單位被編排成 1～n編碼，然后利用隨機數碼表或專用的計算機程序確定處于1～n間的隨機數碼，那些在總體中與隨機數碼吻合的單位便成為隨機抽樣的樣本。

　　這種抽樣方法簡單，誤差分析較容易，但是需要樣本容量較多，適用于各個體之間差異較小的情況。

　　系統抽樣法

　　這種方法又稱順序抽樣法，是從隨機點開始在總體中按照一定的間隔（即“每隔第幾”的方式）抽取樣本。此法的優點是抽樣樣本分布比較好，有好的理論，總體估計值容易計算。

　　分層抽樣法

　　它是根據某些特定的特征，將總體分為同質、不相互重疊的若干層，再從各層中獨立抽取樣本，是一種不等概率抽樣。分層抽樣利用輔助信息分層，各層內應該同質，各層間差異盡可能大。這樣的分層抽樣能夠提高樣本的代表性、總體估計值的精度和抽樣方案的效率，抽樣的操作、管理比較方便。但是抽樣框較復雜，費用較高，誤差分析也較為復雜。此法適用于母體復雜、個體之間差異較大、數量較多的情

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