設計的文案15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都接觸過一些經典的文案吧，文案用于跟親朋好友分享個人生活情況。那么什么樣的文案才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的設計的文案，歡迎閱讀與收藏。
設計的文案1
1、感性做人，理性做事。
2、宜奪天工，瑞呈人間。
3、宜適生活，瑞惠未來。
4、宜德宜人，瑞臨天下。
5、宜心宜意，瑞祥瑞和。
6、宜你所求，瑞藝進取。
7、因地制宜，和諧祥瑞。
8、宜心宜意，瑞室瑞人。
9、古今皆宜，雅俗共瑞。
10、宜居宜賞，瑞室瑞人。
11、宜來品味，瑞自端享。
12、宜領生活，瑞贏未來。
13、智造完美，釋放精彩。
14、您的個性，我的風格。
15、室宜之計，添瑞而設。
16、宜適天下，瑞惠未來。
17、宜德天下，瑞滿人心。
18、宜者成德，瑞者成事。
19、宜瑞設計，宜家宜室。
20、各得其宜，瑞獻八方。
21、創宜萬家，尚瑞天下。
22、宜美宜適，瑞滿人心。
23、品質設計，祥瑞宜居。
24、創新制宜，智繪祥瑞。
25、溫馨適宜，瑞氣頓生。
26、宜中宜西，瑞室瑞人。
27、點滴信宜，五福獻瑞。
28、兼收并蓄，上品設計。
29、宜劃萬家，瑞信四方。
30、無限創意，宜瑞設計。
31、宜瑞工裝，沉穩時尚。
32、宜居風格，瑞鳴真趣。
33、定位時尚，塑造經典。
34、宜瑞設計，相宜互瑞。
35、宜適生活，瑞惠天下。
36、宜瑞宜家，尚意尚佳。
37、因地制宜，智在顯瑞。
38、宜瑞古今，時尚天下。
39、設計雅居，定造幸福。
40、宜居之地，瑞氣有我。
設計的文案2
【學習目標】
1、理解課文內容，了解屏的相關知識
2、了解文中引用的古詩詞的意思
3、把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力
4、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力
【學習重點難點】
1、了解“屏”的有關知識
2、體味本文生動的語言，理解引用的古詩詞的詩意
【學習過程】
一、自主探索,整體感知
1.細心積累生字詞
帷（ ）幕 傖（ ）俗 忒（ ）文化休憩（ ）
2、用文中句子回答什么是屏？調動自己的知識積累，給“屏”作一解釋
3、作者介紹了關于屏的那些知識？
二、合作探究，深入感知
4.根據文中關于屏的知識，用以下的形式說話
△假如時光倒流500年，你是屏風店的老板，
a、你將如何向顧客介紹屏風這種器具？
b、你將如何向顧客介紹擺放屏風的注意點？
c、你將進購什么特點的屏風，使你生意興隆，財源廣進？
三、研讀賞析，揣摩品味
5、文中作者對屏的感情是怎樣的？
抓住以下關鍵語句把握：“富有詩意”、“心生向往之情”、“更覺得它實在微妙”
6、探究理解文中古詩詞的意思，感受濃濃的詩意和作用
7、文中運用哪些說明方法？并分析其作用
8、體味語言，把握寫作特色
四、拓展延伸尋找屏
拋磚引玉 朗讀積累
例：南朝《閨怨篇》“屏風有意障明月，燈火無情照獨眠”
李商隱《嫦娥》“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”
柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散煙斂寒林簇，畫屏展”
李 賀《洛妹真珠》“金鵝屏風蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重”
《屏風》“月風吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠”
五、當堂檢測：
1.選出加點字書寫注音不正確的一組( )
A.屏風（ｐíｎɡ） 納涼（ｎà） B.流瑩（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ）
C.傖俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ） 緩沖（ｈｕǎｎ）
2.指出下列句子所用的說明方法
（1）古代的畫中常見室內置屏，它與帷幕起著同一作用( )
（2）屏者，障也，可以緩沖一下視線( )
（3）按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……等( )
（4）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎( )
閱讀課文2-5段，完成下列各題
1.給文中加點的字注音
忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）
2.“屏可以分隔室內室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，還有什么作用？
3.概括第三段的段意
4.作者認為屏風怎樣設置才合適？
5.概括上文的中心意思
六、延伸討論
1.wéi cāng tuī qì
帷幕 傖俗 忒： 文化休憩：
3.明確：“屏者，障也”意思是：屏風，用作遮擋、阻隔的東西解釋緊扣屏的用途
4.明確：屏的作用，屏的種類，屏在設置上應注意的問題
作用：遮擋視線；起分隔作用；藝術點綴；擋風
種類：按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等
設置上應注意的問題：屏的設置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體
5.明確要點：
a、向顧客介紹屏風的作用：室外（在院子或天井中）安置屏風，避免從門外直接望見廳室；屏，上面有書有畫，即起分隔作用，又是藝術點綴；可以擋風，空間還是流通的；室內安置屏風與帷幕相同屏風的分類：按屏風的建造材料及其裝飾的華麗程度分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等因而在藝術上有雅俗之別，使用人可根據不同的經濟與文化水平選購所需的屏風
b、屏的設置：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是
c、屏的主要特點：功能與美感相結合，造型輕巧，色彩不傖俗，繪畫富有詩意
6.明確：受古詩詞及古畫的影響，小時侯就對屏風產生喜愛、向往之情；后來在實際接觸和研究工作中，對屏風的認識更深，感情加深全文多處流露出作者對屏風的贊賞之情
7.理解詩意
（1）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”
出自唐詩人杜牧《秋夕》詩全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩整首詩描繪出寂靜凄清的環境氣氛，烘托出人物內心世界的痛苦“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，表達了作者幼時對屏風無限地向往與喜愛之情，放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣
（2）“錦屏人忒看得這韶光賤”
出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望“錦屏人”指閨中女郎“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春“忒”讀“tuī”“太”的意思這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”放在屏風的定義后既補充了屏風的含義，又使語言生動有趣
（3）“抱膝看屏山”
出于張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經，頓悟一生得失結尾兩處引用古詩佳句，點出“屏”這種古代器具所具有的文化內涵，表達了作者希望人們更好地開發和使用屏風的愿望
多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風——這種中國傳統器具是相稱的
8、明確：舉例子、分類別、引用等
9.明確：本文是一篇輕松、隨意的小品式的說明文
（1）作者從欣賞者的角度介紹相關知識，使讀者在欣賞文章的同時了解屏風，不覺文章枯燥
（2）多處引用古詩詞，文白相雜，不僅很好地為說明對象服務，且使說明語言更生動
設計的文案3
增點企業宣傳畫冊
畫冊總體風格：凸顯企業朝氣蓬勃，實力渾厚的感覺；凸顯食品行業的特征；營造一個綠色健康而又能觸動消費者的視覺和味覺的氛圍。
P1封一
廣西增點食品有限公司廣西。梧州20xx年6月
P2封二
百舸爭流、千帆競渡；銳意進取、爭創名牌
P3封三
年輕的增點朝氣蓬勃智慧的增點豪情萬丈
P4公司介紹
廣西增點食品有限公司成立20xx年，位于與粵港澳一水相連的梧州市，注冊資金1000萬元，占地80畝，廠房建筑面積30000平方米；是一家專業從事地方特色食品的研發、生產、銷售三位一體的現代化企業。
公司本著“健康至上、造福人類”的經營理念，竭誠為廣大客戶提供優質產品和優質服務，公司始終堅持“每天增點，健康多點”的服務理念，在多年努力下，旗下擁有了“加能”、“佳樂”“增點”、“徐氏油坊”、“岑軟”、“瑤藏漢方”等品牌，其產品涵蓋了雜糧粥系列、豆奶系列、豆漿系列、茶油系列、龜苓膏系列、花生油系列及各種飲料、冷食、宮廷飲品等上百余品種。
公司在一套先進的管理模式下選擇優秀的產品代理商，銷售網絡覆蓋廣西各城市及北京、上海、深圳、福州、天津、太原等50多個省市。增點食品自投放市場以來，一直頗受全國各地消費者的好評。
公司先后獲得了廣西食品工業協會理事單位，“中國名優產品”、消費者協會的“誠信單位”等多項榮譽，我們深知所有的榮譽對增點公司都是一種鞭策和鼓勵，我們將在不斷的發展中壯大與完善自己，創造良好的經濟效益和社會效益。
P5-P6
增點文化
增點理念：每天增點，健康多點
增點精神：創新發展誠信團結
增點宗旨：健康至上造福人類；產品創新奉獻社會
增點使命：為客戶增點健康；為員工增點機會；為股東增點回報；為社會增點和諧
增點員工價值觀：愛崗敬業超越自我真誠做人用心做事
P7增點組織構架
P8- P11增點產品建立多元化產品體系打造強勢地區品牌
增點公司自成立以來，一直專注于地方特色食品的研發、生產，公司下轄的三個分公司，都是由專業資深人士負責管理、生產和營運，不斷生產出了石磨豆漿、龜苓膏、涼茶、水果系列酸奶、五谷雜糧粥、綠豆沙、玉米粥、軟枝茶油、木榨花生油、三黃雞、芋頭扣肉等數十種地方特色食品，目的就是建立一個多元化產品體系，而現在加能豆漿、梧州龜苓膏、岑溪三黃雞、增點五谷雜糧粥等品牌產品已遠銷全國各地，我們在努力打造強勢地區品牌。
梧州加能石磨豆漿
豆漿采用傳統石磨科學打磨，避免了當代大型機械生產中高溫、高壓造成的營養成分破壞，充分保留了豆類的營養成分，梧州石磨豆漿以優質黃豆和甘蔗為原料，采用傳統梧州冰泉井水制成的豆漿，煮沸后斟進碗里，如脂的漿汁立即凝結一層薄膜，入口則瑩滑香甜，齒嘴留香，回味無窮，保有梧州傳統豆漿獨特的口味。不含任何添加劑、增白劑，豆香濃郁、口感爽滑、質感通透、深受人們喜愛。
梧州加能草莓酸奶
草莓外觀呈心形，其色鮮艷分紅，果肉多汁，酸甜適口，芳香怡人，營養豐富。故有“水果皇后“之美稱，加能草莓酸奶是通過將其與新鮮牛奶結合精制而成，口感細膩柔潤，是現代消費者頗為喜愛的上佳飲品。
梧州加能紅棗酸奶
加能紅棗酸奶以新鮮的牛奶為原料，經現代工藝制成的新一代飲品，保留了牛奶和蜜棗的所以有點，濃郁香甜、口味純正，飲用易于消化吸收，維護腸道菌群生態平衡，使肝臟和大腦免受毒素的危害，防止衰老，飲料的功能性和時尚性的完美結合，市場需求巨大。
梧州龜苓膏
龜苓膏是歷史悠久的梧州傳統藥膳，相傳最初是清宮中專供皇帝食用的名貴藥物。它主要以名貴的鷹嘴龜和土茯苓為原料，再配生地等藥物精制而成。其性溫和，不涼不燥，老少皆宜，具有清熱去濕，旺血生肌，止瘙癢，去暗瘡，潤腸通便，滋陰補腎，養顏提神等功效，因而倍受人們喜愛，并暢銷中外。梧州增點五谷雜糧粥
五谷雜糧早在《皇帝內經》和《本草綱目》中得以深解，其中含有豐富的營養素與膳食纖維。增點五谷雜糧粥通過傳統做法熬制而成，完好的保留了五谷雜糧原有特質，口味鮮美純正，食用容易消化，可增強食欲、補充體力、調養腸胃，是健體養生的最佳良方，市場前景十分廣闊。
梧州增點綠豆爽
綠豆，味甘性涼，是我國中醫常用來解多種食物或藥物中毒的一味中藥。增點綠豆爽富含維生素B族、葡萄糖、蛋白質、淀粉酶、氧化酶、鐵、鈣、磷等
多種成分，食用有清熱、解毒、祛火之功效，起到保肝和抗過敏作用，是現代生活中人們特備鐘愛的食品之一。
梧州瑤藏漢方涼茶
瑤藏漢方涼茶是梧州地方特產的典型代表，它是將藥性寒涼和能消解人體內熱的中草藥煎水做成飲料，配方講究、口感超鮮，余后爽口不膩，飲用可消除夏季人體內的暑氣，去濕生津、清火、明目、散結、消腫或治療冬日干燥引起的喉嚨疼痛等疾患。其知名度逐漸由地方向全國范圍內發展，頗受年輕一代青睞。梧州增點木榨花生油
增點木榨花生油淡黃透明，色澤清亮，氣味芬芳，滋味可口，是新一代最富營養價值、最受歡迎的天然的健康食用油，它經過篩選、碾坯、蒸坯、蒸坯、頭道壓榨、粉碎壓坯、二次壓榨等多道傳統工序精制而成，無任何化學成分，天然濃香，保留了花生原有的多種營養成分，經常食用者，可使人體內膽固醇分解為膽汁酸并排出體外，從而降低血漿中膽固醇的含量。防止皮膚皺裂老化，保護血管壁，防止血栓形成，同時還可改善人腦的記憶力，延緩腦功能衰退，深受大眾喜愛。
梧州增點軟枝茶油
增點軟枝茶油是由野山茶果提煉而成的天然的健康食用油。其原料油茶樹生長在沒有污染的亞熱帶南嶺濕潤氣候區，整個生長過程不受農藥、化肥的影響，不含芥酸、膽固醇、黃曲霉素等對人體有害物質。它色澤金黃或淺黃，品質純凈，澄清透明，氣味清香，味道純正，外用能消紅、退腫；內食可降肝火、愈內傷，開胃健腸，是中國政府提倡推廣的純天然木本食用植物油，以及國際糧農組織首推的衛生保健植物食用油。
梧州岑溪三黃雞
岑溪三黃雞是廣西供港澳地區的歷史名雞，是廣西目前唯一經過嚴格系統的選育沒有引進任何外來血緣的優質地方土雞。它體型小巧、外貌華麗、肉嫩骨細、愛啄好動，型、色、香、味俱臻一流。曾于1983年榮獲國家外貿部的榮譽證書，廣州、深圳、東莞、梅州、珠海、江門、南海、陽春、茂名等地的肉雞經銷商均長期定期購雞，肉雞銷售長期出現供不應求的狀況，市場潛力無可比擬。梧州增點香芋扣肉
地地道道的梧州地方特色菜，用五花肉切成約0.5公分厚，煮成八成爛后油
炸，香芋頭也切同肉一樣厚度油炸成金黃色，與五花肉一塊塊相隔、相扣，肉皮金黃，香芋雪白，黃白相間，形成龜背，外觀甚美，肉富芋味、芋有肉香、而肉食不膩，芋嚼鮮美，風味別致。
P11-12增點設備
現代設備創新發展引領前言
公司立足本地，放眼全球，積極引進了十五條生產線，其中有美國進口的反滲透水處理設備和UHT超高溫瞬時滅菌等現代先進備，有設施齊全、安全衛生的理化檢驗和微生物檢驗室。
設備優點：
①反滲透水處理設備采用多級預過濾、反滲透、核子級混床樹脂純化、雙波長紫外線消解等國外先進處理技術和本公司獨特的工藝設計，確保產品卓越的性能及其穩定性。
②UHT列管式超高溫瞬時滅菌設備是國內首創，導熱油做熱源，不需要購置高壓鍋爐，節省一次性投資；對物料進行125-150℃滅菌，既保持牛奶營養成分，又達到滅菌效果；自帶CIP與包裝機相連接，提高清洗效果；全系統無CIP清洗死角。
公司擁有了現代化先進生產設備，無疑給產品生產提供了可靠的技術保證，加上對原材料進廠，生產過程，產成品出庫，運輸，及售后服務等每個環節都進行系統的質量管理，形成增點公司可靠的產品質量保證體系。
P13-14增點榮譽
樹立標桿時刻激勵
增點公司自投產以來，年生產各類食品30000噸，產值1.5億元。產品銷售已遍布廣西各市以及北京、上海、深圳、福州、天津、太原等50多個省市，一直頗受全國各地消費者的好評。
公司幾年的努力下，榮獲了“中國名優產品”、消費者協會的“誠信單位”、消費者信得過單位，同時成為了廣西食品工業協會理事單位。
設計的文案4
【教學目的和要求】
1、了解詩歌的內容、思想，領悟作者對幸福的理解。
2、掌握詩歌中出現的生字、生詞
3、能有感情地朗讀詩歌，掌握現代詩歌的朗讀技巧。
4、初步理解詩歌中的修辭手法和語言運用，把握中心意象。
5、流利、有感情地背誦詩歌。
【重點和難點】
1、準確把握詩歌的思想內容，理解幸福的內涵。
2、能有感情地朗讀詩歌，掌握現代詩歌的朗讀技巧。
3、理解詩歌中的修辭手法和語言運用，把握中心意象。
【教學過程】
一、走近《幸福》，留神初讀
1、引入新課
在講新課之前，我們先來認識一個英語單詞：happy
● 板書：happy
大家知道這個英語單詞是什么意思嗎？（引出“幸福”）
對了，是“幸福”的意思。那現在老師想問大家一個問題：“你們覺得自己幸福嗎？”（學生回答）“那么，大家知道什么是幸福嗎？其實幸福是無處不在的。”（讓學生自由思考）
今天，我們要學習詩歌《幸福》，看看詩人劉瑛告訴我們的是怎樣的幸福。
首先，老師想檢查一下大家的預習情況，看看我們課前是否真的按照要求認真細致地進行了預習。現在，讓我們來看一組圖片，同時也請大家告訴老師：“你們覺得他們幸福嗎？”
● ppt課件展示：
第一張：在一起 第二張：“四有”生活 第三張：加菲的幸福
第四張：養尊處優、溫室的幸福 第五張：相伴相守的幸福
第六張：幸福的瞬間 第七張：好好學習
老師繼續提問：“大家覺得，這些圖片所展示的幸福是我們的詩人劉瑛在詩歌中所描述、所歌頌的幸福嗎？”（引導同學正確回答）
“那么，我們的詩人在《幸福》這首詩中所描述和歌頌的到底是什么樣的幸福呢？請大家翻開課本，和老師一起去感受詩人劉瑛的幸福。”
2、范讀《幸福》（老師范讀《幸福》，同時讓同學注意詩歌中的生字詞，初步感受詩歌的內容，并留心詩人描述了哪些方面的幸福。）
現在老師把詩歌范讀一遍，同學們認真聽，聽的過程中有三個任務：
①注意詩歌中的生字詞；
②整體感受一下詩歌的內容和作者的思想感情；
③留心思考，詩人描寫了那些方面的幸福。
3、字詞疏通
詩歌中有一些生字和詞，我們先來疏通一下，也順便檢查一下大家的預習情況。
斟（zhēn）滿 矚(zhǔ)望 蔦(niǎo)蘿 顫(chàn)動
眸(móu)子 苦澀(sè) 林莽(mǎng) 曠(kuàng)野
4、進入學習
幸福是無處不在的。疏通了字詞，了解了詩歌內容，并且有了我們初步的感受，現在我們回到前面提到的問題：詩人在詩中所描述和歌頌的到底是什么樣的幸福呢？
現在就讓我們一起感受和領悟。
二、感受《幸福》，品味精讀。（逐段分析詩歌中描寫到的事物、意象，代表怎樣的幸福畫面）
● ppt課件展示：（點同學朗讀）
第一節：當豐收的鐮刀掛在屋檐下∕喘息∕酒杯斟滿∕我想到幸福
能表現幸福的事物——豐收的鐮刀、屋檐、斟滿的酒杯
幸福的畫面——收獲的幸福
幸福的特征——喜悅
● 板書：豐收——喜悅
第二節：當一棵摘凈果子的樹∕輕松地矚望田野∕不肯走開，等待來春∕我想到幸福
能表現幸福的事物——樹、田野
幸福的畫面——奉獻的幸福
幸福的特征——輕松
● 板書：奉獻——輕松
第三節：黃昏，歸鳥∕急切地一閃而過∕我想到幸福
能表現幸福的事物——歸鳥
幸福的畫面——歸巢（回家）的幸福
幸福的特征——急切
● 板書：歸家——急切
第四節：淅淅瀝瀝的小雨∕帶著幽香滾下花瓣的茸毛∕蔦蘿綠色的卷須輕輕顫動∕此時，一粒紅色漿果∕從濕淋淋的灌木叢∕望著世界微笑∕我想到幸福
能表現幸福的事物——小雨、蔦蘿的卷須、紅色的漿果、灌木
幸福的畫面——成熟的幸福
幸福的特征——希望
● 板書：成熟——希望
第五節：當你和你的乳名一起∕回到母親的懷里∕夢幻般溫柔∕當兩只杯子后面∕深情的黑眸子燃燒起來∕花朵便開放了
能表現幸福的事物——“你”、母親的懷抱、深情的黑眸子
幸福的畫面——家庭的幸福
幸福的特征——溫馨
● 板書：家庭——溫馨
● 總結前5節
前五節詩人從自然界和人們的日常生活兩個方面入手，描繪了五組幸福的畫面，歌頌了五種不同的幸福。這些都是日常生活中最常見、最普通、同時也最真實的情景，卻能讓人感受到最溫馨的幸福。
1、 豐收后斟滿的酒杯—豐收——喜悅
2、 矚望田野的果樹——奉獻——輕松
3、 一閃而過的飛鳥——歸家——急切
4、 雨中，紅色的漿果—成熟——希望
5、 母親的懷抱————
深情的黑眸子———家庭——溫馨
詩歌的副標題是“告訴我們的孩子”，那么，詩人描寫和歌頌這五個方面的幸福，是想告訴我們什么呢？現在我們來分析詩歌的最后一節：
第六節：告訴我們的孩子∕在苦難中長大的幸福∕和痛苦一樣近，一樣寂靜∕會流淚卻永遠不會衰老∕無論結晶成鹽或結晶成糖∕都深深地埋進心頭吧
作者提醒和告訴我們：
幸福并不是唾手可得的∕幸福和痛苦是分不開的∕它們相伴相生共同構筑人生。
只有通過艱苦勞動，拼搏奮斗∕灑下汗水，流下淚水∕經歷挫折，迎難而上，
以樂觀、豁達的態度對待生活∕才有可能創造幸福，享受幸福！
由此可見，“幸福和痛苦是共存”的，
這種幸福也就是詩人在詩歌中所說的：“在苦澀中長大的幸福”。
三、走進生活，拓展研讀
（聯系生活實際，談談我們理解的幸福）
學習完了詩歌，現在，請大家聯系日常生活思考一個問題：到底什么是真正的幸福呢？
給大家幾分鐘時間討論，之后，我再請同學談談你們對幸福的理解。也就是說，在你們的眼中，幸福是什么？
（同學自由思考、討論）（點人回答）
四、再讀《幸福》，整體把握
五、課后作業
1、流利、有感情地背誦詩歌。
2、列舉詩歌中使用的修辭手法，并找出相應的詩句。
3、學會發現身邊的幸福，學會感恩。
六、結語
某一天∕我們會長大，成熟∕開始人生另一段新的路程。
回首往事的時候∕我們會發現：
不管曾經遇到了什么，經歷了什么，
其實都是我們最難得的、最寶貴的幸福……
九、板書設計
幸福
——告訴我們的孩子
劉瑛
豐收——喜悅
奉獻——輕松
歸家——急切——幸福和痛苦共存
成熟——希望
家庭——溫馨
設計的文案5
一、了解媽媽、長輩的艱辛
1、聽媽媽講她的工作、她的故事
2、聽媽媽講我成長的故事
二、了解媽媽、長輩對我的愛
1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。
2、讓孩子說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。
3、問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候“我”有沒有“調皮”
三、我對媽媽、長輩的愛
1、說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算？
2、想想我對媽媽、長輩做過些什么？
四、真情回饋、溫情行動
1、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
2、可敬的母親，您上班辛苦了！讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧！
3、親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧
4、親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎？
5、婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧！
6、告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經常用行動回報她們的愛。
7、媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧！
8、今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧！
9、媽媽，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎？
五、商家活動
每年的三八婦女節，商家們都會舉行活動，借助著婦女的節日，拉動一下業績，但是選擇什么樣的三八婦女節活動主題，才能讓與眾不同，可就是年年商家撓頭的問題。那么，20xx年三八婦女節活動主題該怎么選擇呢？
隨著促銷活動的頻繁上演，消費者對于促銷內容已經感覺麻木，要想真正的把活動做好，就要把活動做到消費者的心坎里，因此，現代的大部分商家都開始在促銷活動中放入，以達到提綱挈領的作用，同時，給促銷活動注入了靈魂，讓活動更豐富，有感情，可以與消費者在心理或是情感上達到共鳴，從而更好的促進銷售。
但是促銷活動主題并不是隨便拼湊一個就可以，要具有一定的關聯和延伸的空間。像三八婦女節活動主題，也要緊緊圍繞三八婦女節展開，以三八、婦女為關鍵詞去延伸挖掘內容，同時，還要與自己的產品相關聯，選擇出來的三八婦女活動主題要像消費對象發出一種情感的訴求，用來吸引消費者。
設計的文案6
職責描述：
1協助部門經理，負責公司市場推廣活動中的策劃、協調和執行；
2負責公司平面和視頻類宣傳物料的創意設計、制作及管理；
3社交媒體平臺的運營，發布內容的編輯及排版；
4協助完成上級領導安排的任務。
任職要求：
1本科及以上學歷，主修廣告、公關、設計專業為優
2性格開朗，工作細致認真，有責任心，善于獨立思考，有創新精神和主動學習的能力
3能熟練使用圖形編輯軟件如photoshop、illustrator等，能熟練應用powerpoint和excel等辦公軟件；
4強烈的自我驅動力和優秀的團隊合作精神，能夠承受一定的壓力且具有高效執行的能力；
5具備優秀的文案功底、出色的創意能力；
6熟練使用英語，具有較強的聽說讀寫能力。
設計的文案7
崗位職責：
1對品牌創意進行調性、賣點、市場分析等相關提案；
2負責協調市場部門廣告促銷推廣計劃的編制與執行工作；
3根據市場行情，提供具體的廣告策劃及創意工作；
4負責行業媒體對接，媒體軟文、大型會議新聞稿件等；
5大型活動項目全面負責市場部文案策劃工作；
6撰寫微信公眾號文案及日常更新
任職要求：
1、大專及以上學歷，廣告美術、編輯、平面設計相關專業；
2、文案、編輯、平面設計、微商運營相關工作經驗；
3、熟練使用ai、ps、cdr、視頻等相關軟件；
4、思維開拓，具備清晰的創意思維，良好的美學觀念，深厚的美術功底；
5、富有想象力、創造力及藝術靈感，視覺表現力強；
6、優秀的團隊合作能力、溝通協調能力，較強的執行力和責任心。
設計的文案8
[學習目標]
1.圍繞中心，剪裁得當，重點突出。
2.學習本文語言的幽默，語言描寫中蘊含的真情實感。
3.體會作者字里行間浸透對良師益友的感激、敬仰與懷念的思想感情。
[學習重點、難點]
1.重點:記事寫人材料的選擇。
2.難點:親切、生動、豁達、幽默的語言中包含的辛酸的感情。
導語
同學們，你們的童年是金色的，因為有燭光晚餐、安徒生童話、還有外婆的彭湖灣，還有神奇無限的因特網，讓你們遨游世界。但是如果童年充滿了貧窮與艱辛，你又會怎樣呢？是抱怨生活對你不公平？還是樂觀豁達地正視生活？今天我們將要學習的于是之的《幼學紀事》，將讓你們體會一種積極向上的人生心態，感受別樣的人生。
[學習步驟]
一、詞語補釋:
*憋biē：抑制或堵住不讓出來。
*歿m：死。
*忐忑tǎntè：心神不定
*熏陶漸染:指人的思想行為長期接觸外界事物而受影響。
*不絕如縷:比喻技藝或其他方面的繼承人稀少，還比喻聲音細微。絕:斷,縷lǚ細線。
*令人神往:叫人一心向往。神往:一心向往。
*日久天長:形容時間積累得很久。
*寥寥可數:形容非常少。寥寥:非常少。
*立竿見影:比喻立見功效。
*良師益友:使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
*無可奈何:沒有辦法；沒有辦法可想。
*兀立:直立。
忐忑:心神不定。
二、分析課文：
1.讀課文。
教師范讀一部分，學生續讀完全篇。（可配樂）
2.理清文章的結構:
學生討論教師點撥
全文分為四部分:
第一部分:寫作者幼年的生活環境。(求學)
第一層（1自然段）:作者貧寒的家境:祖母、母親寡居貧窮，沒有文化。
第二層（2自然段）:作者家的環境:大雜院。
第二部分:寫作者幼年上學，遇到的兩位良師。（上學）
第一層（3自然段）:過渡段，概述在艱苦而無文化的環境中求學的困難情形。
第二層（4自然段）:過渡段，引出對小學時代兩位良師的回憶。
第三層（5自然段）:回憶孔德小學一位忘了姓名的老師。
第四層（6——12自然段）：第九段:回憶衛天霖老師。
第三部分:少年輟學，陷入更加困頓的境地。（輟學）
第一層（13——18自然段）:交代作者上學經濟來源和中途輟學的原因、經過。
第二層（19——20自然段）:茫然待業的時間里，母子倆過著“一當二押三賣”的凄苦生活。
第四部分:寫作者輟學后苦心求學的經過。（業余求學）
第一層（21——23自然段）:寫在待業期間，僥幸進輔仁大學中文系旁聽的經過。
第二層（24——27自然段）:寫找到職業后，邊做事邊上夜校的經過。
第三層（28自然段）:作者對那時惡劣的政治制度的深惡痛絕和對良師益友的感激、敬仰和懷念。全文的總結，議論點題。
三、研習課文落實重難點
文章以“幼學紀事”為題，明確了記敘的中心：記幼年求學之事。
○作者一共敘寫了那些求學之事？
——記敘了幼年求學兩位恩師對他的影響：回憶了孔德小學一位忘了姓名的啟蒙老師；深情敘寫了一位默默的播種者，繪畫老師衛天霖。
——在待業期間，僥幸“混進”高等學府旁聽，沉醉在教授們精湛的講解里；找到了一份工作仍去業校學習法語。
○作者為什么要寫求學之外的事呢？比如家境的貧寒，“一當二押三賣”的凄苦。
——正是因為生活在一個貧窮沒有文化的大雜院，才顯出作者堅持讀書的難能可貴，而能夠“沒有胡亂地生長”的原因是遇到了兩位良師。可見惡劣的環境，困苦的條件的交代是敘寫兩位老師的背景，
——作者上學的經濟來源是由本家提供的，而本家們停止資助，作者只有輟學，這是作者求學歷程中的一個轉折點，必須有個交代；記敘待業期間的凄苦生活，則是為下文記敘作者在這種境遇中苦心求學作了鋪墊。
○哪名同學能總結一下本文圍繞中心，重點突出、詳略得當的選擇材料？
——本文緊緊圍繞幼年求學這一中心選擇材料，整個求學過程大體分為兩個階段：正規上學、業余求學。文章以時間為順序來記敘這一過程，第二、第四部分是記敘的中心，進行了詳寫。第一、第三部分則分別交代了兩個階段的背景，用略寫。與求學無關的往事，一律不寫。這樣重點突出，條理分明。
○本文以什么為線索來組織材料的？
——以事情的發生、發展的先后時間為線索。
敘述總是按一定的順序進行的，常用的敘述方法有順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘等。簡單的記敘文常常只使用其中的一種或兩種，復雜的記敘文往往是綜合運用。
○本文敘述的順序是什么？
——以順敘為主，兼有插敘。作者按著事件發展的先后次序敘述了貧寒的家境、上學、輟學和業余求學的經過。但在第一部分里插敘了幫老郝叔叔起草“請會通知”的事。
○這段插敘的作用是什么？
——一是明確“我”當時的處境和地位——與“拉洋車的”同處社會的最低層。二是說明勞動人民沒有文化的痛苦。這樣的插敘豐富了文章的內容，通過“我”作為沒有文化的大雜院的“知識分子”寫請會通知這件事真實地反映了“我”沒有良好的家庭和環境的熏陶，反襯出下文影響作者一生的老師的重要。突出了中心。
四、分析藝術特色：
1．語言特色：輕松的幽默，含淚的微笑。
○食不裹腹，也會有幽默么？為什么？
文章所記，都是作者的親身經歷，寫來如訴家常，親切生動。作者幼年喪父，家境貧困。求學過程中不知經歷了多少艱辛。今天回憶這些往事，絕非百無聊賴而撫摸昔日的傷口以自哀自憐，而是出于嚴肅的時代責任感，對那些黑暗年代作深沉的反思。辛酸的往事，嚴肅的反思，發而為豁達風趣的語言，形成本文幽默的風格。
本文幽默有兩種形式:
a.用貌似輕松的笑話，來說嚴肅的事情。
b.故意將笑話說得十分嚴肅。
○這一語言特色在本文中是怎樣體現的？
——本文綜合運用了這兩種形式。本來是凄苦辛酸的往事，作者卻說得俏皮輕松，叫你忍俊不禁，而等你想笑時，卻分明聽到作者說得那么嚴肅，幾乎要催人淚下。
在第一段中，交代作者出生于一個“完全沒有文化的家庭”，家里根本沒有一本書，卻偏要說，“家里的藏書每年一換”，接著一個轉折，“但只有一冊”，再來個解釋，“就是被稱為‘皇歷'的那本書。這”笑話是說得多么嚴肅。
又如第三部分，作者寫到輟學后找事做的艱難，“母子兩個茫茫然地等著，
等著一個誰也不愿多想的.茫茫然的未來。”這是多么沉重的往事!然而文章沒有“哭”出聲來，接下去便是一句輕松的俏皮話:“茫然中還是有事可做的。子承母業，去當當。”這貌似“輕松”的“俏皮話”，卻要比連連的淚水更沉痛。
2．表現手法：鮮明而強烈的對比。
例如，惡劣的社會環境和“那么多好的老師和好的朋友”，“完全沒有文化的家庭”和渴求知識的“我”，“花了錢”而曠課的“學子”和做賊般“偷竊知識的人”，“法蘭西文學的殿堂”和廁所餐廳，“雅人”與“俗人”等。這些對比都是那么強烈，使本文的幽默具有更強的感染力。作者雖沒有加任何的議論，自然會引起讀者認真嚴肅的思索，從而深化了文章的中心思想。
五、解題指導：
一、給下列加點的字注音，并解釋詞語。
熏陶漸染（xūn）佇立（zhù）苛酷（kù）
不絕如縷（lǚ）兀立（wù）寥寥可數（liáo）
二、請說明下列引號的作用：
1表特定的詞語2表特定的詞語3標明從書上引用的部分
4表否定5表諷刺6表反語
三、家境貧寒、幸遇良師、好學上進。
[小結]
這是一篇回憶性散文。題目明確了記敘中心──記幼年求學之事。寫作者親身經歷，寫來如訴家常，親切生動。先交代家庭及周圍環境，再寫幸運地遇到了校內外的良師益友，但生活迫使作者中途輟學，表達了作者對那時惡劣的政治制度的深惡痛絕。字里行間，寄寓著對今天年輕一代的深切希望，希望他們珍惜良時，好學上進。
雖然往事是辛酸的，作者卻以一種平常心態坦然面對，笑談求學之事，感情真切深沉，于豁達幽默之中，含有一股催人奮進的力量。作者深沉而嚴肅的反思體現出來的歷史責任感，令我們良久沉思。
設計的文案9
公司主要承擔以下幾種類型項目的規劃和設計：
1、城市公園、森林公園、郊野公園、風景名勝區的規劃設計；
2、城市園林綠地系統規劃設計；
3、居住區、別墅區的景觀設計；
4、機關、學校、廠礦等企事業單位園林設計；
5、園林建筑、小品設計等園林景觀設計；
6、城市及鄉村道路綠化設計；
7、觀光農業、果園規劃設計；
8、生態修復工程規劃設計。
設計的文案10
1、非凡設計，圓國之夢。
2、創新引領世界，設計創造未來。
3、設計中國，創享生活。
4、國夢智造中華，設計成就未來。
5、創享生活，專工而設。
6、設計正能量，中國心力量。
7、中國奇跡，世界交際。
8、原創設計盛典，群英濟濟一堂。
9、智尚設計，創意中國。
10、大美中國，大美生活。
11、設計成就夢想，創新鑄就輝煌。
12、用心感動世界，創新贏取未來。
13、沒有設計，沒有未來。
14、中國在崛起，設計要先行。
15、靈魂的交流，視覺的享受。
16、優設計，助發展。
17、設計改變中國，創新成就未來。
18、動感中國，設計空間。
19、中國設計，豈止創新。
20、中國設計，走向世界。
21、渲染民族色彩，勾東方雄雞。
22、設想未來，計日程功。
23、設計改變生活，夢想成就中國。
24、設計未來，點亮精彩。
25、中國設計，“耀”我創意。
26、好設計，美中國。
27、騰飛經濟，設計先行。
28、中國設計，智創未來。
29、設計成就夢想，創意改變未來。
30、中國智慧，設計世界。
31、產品出彩，生活精彩。
32、中國設計，隨心演繹。
33、設計成就夢想；創意帶來財富。
34、設計，引領新世紀。
35、設計大美中國，創意打動世界。
36、同夢想，同設計。
37、東方之珠，設計之潮。
38、領·創意非凡，秀·中國智造。
39、設計師，科學的魔法師。
40、多姿中國，創新生活。
設計的文案11
1、博聞裝飾，為您打造一個美麗健康溫馨的家。
2、愛一個家，戀一個佳——華飾博聞裝飾。
3、華飾博聞，天下博聞。
4、華飾博聞，給予您天堂般的感受！
5、華飾博聞，讓你更加留戀家。
6、華飾博聞：感受和諧，享受溫馨。
7、華飾博聞，讓您在現實中體驗夢境般的生活！
8、走進華飾博聞，走進綠色家園，讓您享受每一天！
9、魂牽夢繞，華飾博聞——家的魂。
10、有多大的心，就有多美的家——華飾博聞。
11、博聞廣集，華彩飾家。
12、用一分利潤和我們的雙手，換您十分滿意的笑容。
13、結構心思，盡灑品位，華飾博聞，您的裝潢博士。
14、華飾博聞，裝潢中的專家。
15、給我一個機會，還您一個溫馨、舒適的家。
16、時尚家裝，華飾博聞，質優價廉，精美絕倫！
17、家的份量，質的考量——華飾博聞。
18、華飾博聞，擺好家里的一切。
19、高品質，高品位，盡在華飾博聞。
20、華美修飾，清新博聞。
21、更寬的心，更美的家——華飾博聞。
22、修飾生活，裝點空間，感受精彩世界。
23、完美生活，博聞裝飾。
24、華飾博聞，為您營造舒適健康的生活。
25、博聞質譽間，情牽千萬家。
26、口碑源于品質，專業煉就品牌。
27、華飾博聞裝飾，無法克隆的專業。
28、做萬家裝修，交四海朋友。
29、華飾萬家，浪漫滿屋。
30、源自萬物綠色，成就放心家居。
31、華飾博聞裝飾，點綴神州大地。
32、享受家中完美假日，華飾博文新生活。
33、華飾博聞進你家，滿室清新又溫馨。
34、您的滿意，博文的追求。
35、愛家就選它——華飾博聞家裝。
36、家庭裝飾有檔次——華飾博聞。
37、家裝典范，盡在華飾博聞。
38、華美裝飾，博采眾聞，您的首選，華飾博聞！
39、家庭裝修，華飾博聞。
40、誠信裝飾，我選華飾博聞。
41、華飾尊貴溫馨，博聞信賴好評。
42、華飾博聞，值得您信賴的房屋裝修助手！
43、給我一個機會，給你一個快樂的家。
44、華飾博聞，“飾”家的感覺。
45、精致環保，精心生活，盡在華飾博文。
46、家裝不用找，博聞幫你搞。
47、華飾天下家，博聞自我出。
48、華飾博聞，引領居家新潮流。
49、綠色裝修，譽滿萬家——天津華飾博聞。
50、我為你的家居裝飾負責——天津華飾博聞裝飾公司。
51、美好生活，我來裝飾。
52、華飾博聞，裝潢絕倫！
53、華飾博聞]讓你有限的空間更加完美，我們能做到！
54、好裝飾，找博聞！
55、華飾家裝，博聞天下——華飾博聞。
56、世界不因我而轉動，但世界因我而更精彩。
57、中華裝飾博古聞今，一切盡在華飾博聞。
58、華飾博聞，輕松家裝。
59、華飾博聞——方寸之間盡顯生活品位。
60、華飾博聞，讓您更愛家！
61、家居環保裝飾衛士——天津華飾博聞裝飾公司。
設計的文案12
1、因生活而設計，因設計而美好。
2、椅子不光要講功能，還要創造一種景觀。
3、先做好設計，再談策劃，再談綜合能力，不要搞反了。
4、人為的設計生活方式，是為了努力去創造一種更好的生活狀態。
5、不可抄襲他人之創意，不論有何前提。
6、永遠堅信：設計可以拯救你的國家，可以改變世界。
7、設計源于生活，細節成就品質。
8、設計是恒久的，在經過很長一段歲月后仍然具有耐看的質感。
9、室內設計注重材料的選擇，注重品牌質感，因此更為理性實用。
10、將設計融于人性，將家居帶入悠閑自在的情境。
11、藝術是生活的升華，設計是藝術的呈現。
12、眼高手低主要是由于見識太少，聲名顯赫主要是由于厚積薄發，設計師切忌浮躁。
13、室內設計所追求的是包含天地墻家具及陳設品在內的整體環境風格與質量。
14、室內是建筑的靈魂，是人與環境的聯系，是人類藝術與物質文明的結合。
15、人可以改變環境，環境可以影響人，而設計則可以改變人和環境。
16、設計是一種感受一種心態一種舒適的開心的生活方式。
17、在行業中建立你的口碑，這需要靠人格，設計作品只是一個認識你的渠道而已。
18、提高人的生活質量；提高人的身心健康；提高人的財產安全；創造人的生活品味。
19、把東西合理的利用，為每位辛苦的世人設計一個健康舒適安逸的生活環境。
20、先立才能后破，在說別人的作品和觀點不好的時候，先反省自己，多想一步。
21、自然品質的物質家園不是簡單地將自然要素引入室內，而是結合地方的自然環境特征進行創造性地營造。
22、室內設計是建筑設計的繼續和深化，是室內空間的環境的再創造。
23、裝飾美的享受是屬于客戶的，創意的快樂是屬于設計師的！
24、一切隨心，用心去感悟空間。
25、從實用的角度，到超載的發揮，構成藝術的主體！
26、就算沒有設計師，社會一樣會照常運轉，因此你要體現出你的價值，而不是一味索取。
27、設計就是以人為本，遵守自然法則，締造經典家裝。
28、一塵不染素凈澄明。用平靜的心靈看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空間凈化，把氣質和品位含蓄地表現出來……
29、不可一直追隨流行設計風格，現在流行的，必是馬上過時的。
30、有效規劃布局，合理使用空間，以小博大，畫龍點睛，創造美味家居生活！
設計的文案13
關于小學教師《備好課—教學設計》研修總結
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功” ，可見備課是一項細致,艱苦而又富有創造性的勞動。《備好課——教學設計》這門課程主要給我們講述了四種課堂教學模式：自主課堂、合作課堂、探究課堂和開放式課堂，并對每一種課堂模式的教學設計進行有針對性地的闡述。通過學習讓我明白了所謂備課，實際上是指教師在課堂教學之前進行的設計準備工作，即教師根據課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，對教材內容作教法學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規劃教學活動。那么如何很好進行教學設計呢？我個人認為如下：
1.教學目標制定要準確。教師進行教學實際前必須以課程標準為依據，認真鉆研教學大綱，充分把握教材，明確教學目的和要求，整個教學活動應該根據教學目標進行，做到心中有數，有的放矢。
2.教學重點難點把握的準確性。確定知識的重點、難點，還要從學生的實際情況看，準確把握相關內容的重點、難點，哪些知識是關鍵，可以作為教學的突破口。
3.學情分析的準確性。在每一課的備課時，都要考慮我們的教學對象，要考慮教學目標、學生年齡特征、班級特點等因素，利用學生已有的知識啟發學生自己推導新結論、獲取新知識等。
4.教學內容選擇的合理性。教師應結合本地區、本校以及聯系學生生活實際和學習實際對教材內容進行靈活處理，及時調整教學活動。
5.問題設計的恰當性。如何提出問題,創造情境、激發疑問、引起動機,啟發思考,調動學生的學習積極性。
6.施教方法制定的恰當性。認真研究教學方法,慎重地選擇適當的教學方法,是提高教學質量的重要環節。
7.資源與教具準備的充分性。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。如對教材配套練習、教具的自主開發，合理、有效地利用一切可利用的資源等。
除了做到以上要求以外還要制定的適切學習方法以及恰當地設計課堂練習等。
設計的文案14
北京市園林設計工程有限公司原為北京市林業局（現北京市園林綠化局）直屬事業單位，成立于1985年。為了適應市場經濟的發展，公司于20xx年正式改制為國有資產參股的股份制企業，并于20xx年成為北京市園林綠化企業協會首批常務理事單位。
經過近30年的發展壯大，公司已經形成包括景觀園林設計、園林綠化施工、澤林養護和苗木培育等專業配套完整的服務體系，其中苗圃基地近千畝分布在昌平的大東流、大興的黃垡及懷柔的北房等地。
目前，公司擁有國家城市園林綠化壹級企業資質，市政園林設計乙級資質和古建施工企業資質。20xx—20xx年連續四年被北京市工商行政管理局評為守信企業。20xx年通過ISO9001質量管理體系、ISO14001環境管理體系和GB/T28001職業健康安全管理體系認證。由于公司長期以來重視人才的培養和職工隊伍的建設，擁有了大批優秀的高級景觀設計師、園林工程師、園藝師和注冊建造師、造價師，為實現企業的可持續發展奠定了堅實的人才基礎。
設計的文案15
1、許多人用了一生去緬懷一段感情。那些年少執狂的愛戀，那些刻骨銘心的時光，一點一滴，鏤在心上，無法碰觸，無法遺忘。
2、愿你被世界溫柔以待，愿所有美好陪你至最后。
3、人是不能閑的，閑久了，努力一下就以為在拼命。我的目標是：瘦身，掙錢，成家，游天下。
4、貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會丟失進取心，也就永遠走不出失敗的陰影。
5、愛不愛一個人，看眼神就對了。不用說話也能情意綿綿。嘴上說恩愛誰都會，不經意間的肢體語言永遠不會撒謊。
6、每件事最后都會是好事。如果不是好事，說明還沒到最后。
7、你覺得別人會眷戀著你，實際上偶爾想起你就不錯了。別怨他人無情，只怨自己多情。
8、不要說自己有多好，別人一般不信，不要說自己有多壞，別人一般會信。
9、愛情是一場賭博，賭徒們把未來的歲月作為籌碼，下注于遠方幸福的時光。
10、你已經是個大人了，別再因為一點感情問題就失魂落魄。你可以有一段糟糕的愛情，但不能放縱自己過一個爛透的人生。
11、時間，不一定能證明許多東西，但一定會看透許多東西。越來越覺得，照顧好自己，不給別人添麻煩，是成長重要的一步。
12、江南煙雨，陌上白衣，不過是一場情深緣淺。
13、你好世界，愿所有的努力都不白費，遇見好時光，去感受時間的美好。
14、蕭蕭揚花落滿肩，落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲里，何處是江南。
15、十里桃花傾君心，一紙離傘伴佳人。
16、緣分之所以強大，正因為它讓兩個不可能的人，最后走到一起，即便結局是陌生人。
17、我們都不擅長表達，以至于我們習慣了揣測。去肯定，去否定，反反復復，后來我們就變得敏感而脆弱。
18、想更懂你，不是為了抓住你。我只是怕你會忘記有人永遠愛著你。
19、我不想做一個酷斃了的人了，我不要我那一擊即碎的破自尊了，現在，我就只想跟你在一起。
20、我總是躲在夢與季節的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。
21、想完全了解一個男人，最好別做他的戀人，而做他的朋友。
22、不是我喜歡的樣子你都有，而是你所有的樣子我都喜歡。
23、我愛的人，不是我的愛人，他心里的每一寸都屬于另一個人。
24、在拼搏路上，還站在原地，不去做不去學，不去想的人，守株待兔者，終究被淘汰!
25、每個人都會累，沒有人能為你承擔所有傷悲，人總是要學會自己長大。
26、還有什么消息比你屬于別人更令我心痛的，沒有了。
27、男人從來不會拒絕任何一個感覺不錯的女人，即使他有女人了。
28、我們痛苦來源于愛。但我們的幸福也來源于愛。
29、人生如夢如煙，只待煙消云散，夢盡荒蕪。
30、一善染心，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明。
31、每一個百毒不侵的人，曾經都無藥可救過。
32、遇到喜歡的人，就勇敢追求，這樣你才知道，拒絕你的遠不止一個。
33、有一個人，教會你怎樣去愛了，但是，他卻不愛你了。
34、有些事情你越是拼命去抓住它，你受到的傷害就越多，倒不如及時放開雙手，隨它去。
35、有時候看錯人，不是因為瞎，而是因為善良。有時候幫錯人，不是因為蠢，而是因為把感情看得太重。有時候忍下，不是因為沒理，而是不愿去爭了。
36、不要皺眉，即使在傷心的時刻，因為你從不知道有誰會醉心于你的笑容。
37、最能讓人感到快樂的事，莫過于經過一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子。
38、我懷念那些曾經，因為那里有我最單純的思念與最完整的心。
39、人人都有精神病，只不過有的人頻繁發作、有的人偶爾發作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底。
40、大多數的事情，不是我們想明白后才覺得無所謂，而是無所謂之后才完全想明白，有過執著，才能放下執著，有過牽掛才能了無牽掛。
41、誰家的少年劍如霜，過我咸陽，許我一世琳瑯，枯骨成雙。
42、有時候生氣、憤怒、傷心，其實只是因為所得到的結果和你以為的差得太遠，你總是和自己在較勁。
43、你怎么能在擁有愛情的同時又拒絕受傷呢?別忘了，丘比特射出的是箭，而不是玫瑰。
44、對于我來說，愛情最終把我傷害了，獨自一人睡在床上思索，有多少愛可以重來，這句話說的太經典，因為愛情是一種毒藥。
45、你身上的味道最好聞，你笑起來的樣子最好看，我喜歡的樣子你都有，你陪著我的時候，我從沒羨慕過任何人。
46、把愛寫成兵臨城下的不朽傳奇、那么、你會不會不辭冰雪披荊斬棘地奔赴而來。
47、愛是三分溫柔，七分暖。恨是三分冷漠，七分寒。
48、時間，帶不走真正的朋友;歲月，留不住虛幻的擁有。
49、想要戒掉你的好，受不了思念的煎熬。
50、你不用分清東南西北，只需要走向有我的方向。
51、從來沒有說忘就忘這回事，只有假裝的冷漠和偷偷想念的心。
52、重要的人越來越少，剩下的人越來越重要。
53、覺得不想去打擾你，又不想違背自己的心。
54、再大的風不會永不停息，在濃得霧不會經久不散，風息霧散仍是陽光燦爛。
55、不要讓錢成為障礙，好的生活沒那么貴。動手去實現離你最近的可行夢想吧。
56、失敗是成功之母，成功之父是誰呢，向我轉賬十元，你就是成功支付。
57、人不會苦一輩子，但總會苦一陣子;許多人為了逃避苦一陣子，卻苦了一輩子。
58、有一個地方叫稻城，我要和我最心愛的人，一起去到那里，看蔚藍的天空，看白色的雪山，看金黃的草地，看一場秋天的童話。我要告訴她，如果沒有住在你的心里，都是客死他鄉!我要告訴她，相愛這件事情，就是永遠在一起。
59、所謂幸福，就是一個笨蛋遇到一個傻瓜，引來無數人的羨慕和嫉妒，風風雨雨，平平淡淡。
60、褪盡風華，我依然在彼岸守護你。
61、他把刀插進你心臟，說了一句我愛你，你卻捂著傷口，忍著痛擠出一個微笑對他說：再來一刀，我還想聽句我愛你。
62、低訴遍，縱然怨，都化成淚漣，秋心一葉，飄零在人間。
63、當你窮困潦倒時，她還相信你的夢;所以，當你飛黃騰達時，別打碎她的夢。
64、七弦琴上梨花雪，清雅香塵染瓊月。
65、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。
66、好馬不吃回頭草，因為回頭的時候已經沒有草了。
67、在冬天的餐桌上談論春天的花朵，是奢侈;在春天的花園里幻想秋的落葉，是無情。
68、他可能是真的喜歡你，但這一點也不妨礙他喜歡別人。其實最遺憾的是從來都沒有感受過那種被人堅定選擇的感覺，就像是，他只是剛好需要，你只是剛好在。
69、到了一定年齡，必須扔掉的四樣東西：沒意義的酒局，不愛你的人，看不起你的親戚，虛情假意的朋友。
70、多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最后裁決。
71、這個世界上，對我來說，沒有什么能比讓你快樂更重要。
72、如果有一天我要去流浪，不是因為厭倦了家鄉，不是因為這里的冬天太長，而是因為我終于得知了你的方向。
73、你若真見過那些強者打拼的樣子，就一定會明白，那些人之所以能達到別人到不了的高度，全是因為他們吃過許多別人吃不了的苦。這世上從來就沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力。
74、如果我能回到從前，我會選擇不認識你。不是我后悔，是我不能面對現在的結局。
75、如果一段感情沒有把你變成更好的人，那么很遺憾你選錯了人。
76、別跟人家比美，就你長那猴樣兒，真是比豬美。
77、人生就是一件蠢事追著另一件蠢事而來，而愛情則是兩個蠢東西追來追去。
78、沒事，你抱緊她，千萬別讓她一個人回家，我不會流淚也不會逃。
79、像我這種人，如果突然溫柔起來，那么一定是睡夠了十二個小時。
80、這一路走來，風景不重要，重要的是你在我身邊!與你一見如故，是我今生最美麗的相遇。
【設計的文案】相關文章：
設計的文案09-26
《馬》的教學設計文案06-13
《歡慶》教學設計文案06-13
平面設計文案09-23
《春蠶》教學設計文案11-09
《手指》教學設計文案11-09
《石榴》教學設計文案10-31
《養花》的教學設計文案10-27
簽名設計文案大全10-19
《囚蟻》教學設計文案06-13