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教師級別晉升申請書（通用18篇）
在當今社會高速發展的今天申請書應用范圍廣泛，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的教師級別晉升申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師級別晉升申請書 1
尊敬的領導：
我叫馮xx，20xx年大學專科畢業，20xx年10月參加工作于20xx年9月取得中小學三級資格。在這3年的工作期間內，我一直擔任信息技術教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。
其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
最后，我還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的'學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程
通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。
申請人：
20xx年4月18日
教師級別晉升申請書 2
尊敬的領導：
我叫肖xx，于20xx年畢業于河北曲周師范學校，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔
優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的.能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鉆研，完善自我
從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐, 自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
申請人：
20xx年10月20日
教師級別晉升申請書 3
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業，同年8月我來到撫松八中工作,成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真,在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結如下：
一、思想政治覺悟方面：
我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，工作態度認真，與同事關系融洽。
二、師德方面：
工作任勞任怨，經常加班加點。關心愛護學生,教書育人,為人師表，尤其是對后進生格外關心。作為班主任，經常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的肯定。我所帶的班級穩定，在校級的.各種比賽中均有所收獲。
三、教學方面：
經過四年半的教學鍛煉,在教學理論和教學能力上有了很大進步,在任教期間，不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全體學生，在培養尖子生同時，不忘扶持后進生，在教學能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉變觀念，更新知識，盡快領悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優異的成績。
四、教研方面：
教學水平逐漸提高,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績。在我校提出的“學科整合”這一教學研究大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題——“古詩文教學利用繪畫藝術來提升學生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑒賞能力”，并且不斷實踐，不斷研究學習，激發了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的歡迎。
五、從教以來取得榮譽和成績：
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。
申請人：
20xx年10月20日
教師級別晉升申請書 4
尊敬的領導：
我叫張xx，女，19xx年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的貢獻。因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業業一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。20xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。并一直堅持學習馬列主義為自己工作的指明燈，認真學習領會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業奉獻著自己的力量。
在業務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優秀文章，從中學習優秀經驗，再融入自己實踐心得，創出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創優評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續獲得教學質量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的`朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經驗獲得了領導的認同，數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。
根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 5
尊敬各位領導：
我叫xxx，男，現年33歲，漢族，家住商州區大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數學教師”一職。本人于1998年參加工作。 曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。
首先，我教學已13多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課后輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的.經驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養，做到迎頭趕上現實形勢。
再次，作為一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業貢獻力量。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 6
尊敬的領導：
就任中學一級老師以來，我本著對工作負責，對學生負責的原則，著力培養學生的創新能力。教育教學思想端正，方法恰當，態度認真，一切以大局為重，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，關心同事，愛護學生，樂于助人，團結協作。勇于承擔艱苦工作，領導安排到哪就到哪去，絕無怨言。教學之余，我認真學習了新課標理論，學習了計算機，積極參加校本培訓，以加強自身修養。我教育學生的宗旨是：育人先育德。只有具備良好的.品德，才能成為有用的人，沒有良好的品德，學習再好也不可取。
一、教學方面：
在教學上不斷探索新的教學方法，對備課、上課、作業布置安排得等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐中查漏補缺，課堂上力求貼近學生生活，激發學生學習興趣，培養學生的實踐能力，在教學上取很好成績。
二、教育科研方面：
教書之余，我自覺學習相關業務知識，還利用假期進行各種知識培訓學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力，并根據實際情況組織和參與了貧困地區農村中學學生探究性實驗能力的培養的研究，并取得了較好的成績。
經過十三年的努力，現在我各方面都已經符合申請中學高級教師資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 7
尊敬的評職領導小組：
我叫xxx，生于1983年8月26日，20xx年7月畢業于xxxx大學生物教育專業，20xx年9月應聘到詳細信息中學。至今已在教學一線工作了10年，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的.提高。
一、工作方面：
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。工作10年我有高三復課工作經驗6年，班主任工作經驗4年，兩次年終評審為優秀，校本研修課題多篇。
二、個人素養方面：
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
根據上級有關文件精神，本人各項條件均符合申報中教一級教師職務的要求，特申請晉升中教一級教師職務，請組織給予批準為盼！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 8
尊敬的各位領導：
你們好！
今天能夠申請小學一級教師職稱，首先應感謝領導為我創造了這次機會！借此機會，請允許我介紹一下我的主要工作：
不知不覺中我任教已十一年，回首這些年來的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。我深感自己肩上的責任，并深刻體會到：教育工作，任重而道遠！
一、在思想上始終與黨中央保持高度一致，工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的.教師風范，提高自身的綜合業務能力水平。
二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
三、在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。從未因為自己孩子尚小需要關心照顧為由耽誤教育教學工作，也沒有因自己的身體不好，長期兩地奔跑勞累而影響教育教學的順利進行，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。
四、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，積極參加市、縣、校組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。因各方面的原因，雖然成績都不顯著，但是卻在工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的是教育學生怎樣做人。作為一名青年教師，自己的成長離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。
工作中還存在很多不足之處，我將在今后的工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，同時我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，為美好的明天奉獻自己的力量。
現根據本人實際情況，各項條件符合申報小學一級教師的要求，特提出晉升小學一級教師的申請，請各級領導審閱批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 9
尊敬的領導：
我自愿申請參加教師職稱評審，我叫xx，現年xx歲，20xx年參加工作，擔任美術教育教學工作。任現職以來已有5年，20xx年8月取得中教二級聘任證書。
一、教學方面：
我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面：
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，購買了學科相關書籍認真學習，以拓寬自己的.知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力．
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，與校領導和同事們
和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
四、業績方面：
作品在國家，省，地市專業比賽中多次獲獎，教育科研論文在地市比賽中獲獎，并輔導多名學生在全國美術大賽中獲獎。
現在我各個方面考核合格已經符合申請中學一級美術教師的資格，特向領導提出申請，請領導給予批準！
特此申請
申請人：xx
20xx年9月19日
教師級別晉升申請書 10
尊敬的領導：
我是鄧瓊，20xx年大學本科畢業，9月來疏附縣第三中學執教，至20xx年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任初一(3)班及初一(4)班的漢語教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。
其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習漢語的興趣，提高了他們的.積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
最后，我還努力將現代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語。
通過一年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 11
尊敬的中小領導：
您們好!今天能夠申請副高級教師職稱，首先感謝領導為我創造了這次機會!
我是xxx，20xx年x月大學本科畢業。于20xx年x月分配到昆明市安寧加中任教高中物理。后來工作調動到xx校(企業辦學)任教，但由于歷史個中原因，后來又轉型到技工學校。現將到北城后這六年來的教育工作作一個簡單小結：
首先，本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，遵循黨的教育方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上盡其所能，盡職盡現，以積極樂觀的態度來對待教育教學過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。
其次，本人在工作中兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，努力提高自己的教育教學水平。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力結合起來，注重培養學生的動手能力以及知恩感恩的人格修養，注重培養學生的獨立性和自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的`有效學習。在教育教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習興趣，提高了他們的積極性，逐漸培養了他們掌握和運用知識的能力和態度，使每個學生都能得到充分的發展。
最后，我還努力學習現代信息技術的運用并運用于教學之中，促進信息技術與語文教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，努力讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中打開視野并努力學習。
通過這幾年的教學實踐，現在我已具備了一名副高級教師所應具備的基本素質，并且各個方面也符合申請副高級教師評定的資格。
請領導批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 12
尊敬的學校領導：
我叫xx，畢業于師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。
教學工作任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。教學過程中我課前認真備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的`需求來開展教學。認真批改作業布置作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對于班主任工作，我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。
任職期間不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。科研工作在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 13
尊敬的領導：
本人姓名xxx，女，現年x歲，20xx年我走上了教育工作崗位，20xx年xx月取得小學教育教學專業中師畢業證。自參加工作以來現已有xx年。20xx年x月被聘為小學二級教師。現已符合晉升小學一級教師申報條件，特此提出申請。特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下：
本人在小教二級任職期間，熱愛祖國，熱愛共產黨，擁護中國共產黨的.領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，服從學校領導安排，工作態度認真，敬崗愛業，與同事關系融洽，關心學生，教書育人，為人師表。認真學習，能按質按時按量完成教育教學工作。
經過xx年來的教育教學錘煉，本人的教學理論和教學能力有了很大進步，教學水平有所提升。在各種教學教研活動中，本人曾參加過縣、鎮不同級別的優質課、課堂實錄、撰寫教學論文等評比活動，獲得了不同級別不同層次的獎項。一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創新，在教育教學實踐活動中，近幾年來學期期末統考，學生都取得了可喜的成績，本人曾多次被評為鎮級優秀教師等次；
在學校教育教學工作中，多次得到上級領導的好評。總之，在工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，特申請晉升為小學一級教師，懇請領導給予監督和支持，謝謝！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 14
尊敬的領導：
我于20xx年xx月畢業于xxx學校xx專業，于20xx年xx月分配到xx工作。x年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的'實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面：
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 15
尊敬的領導：
我是xx，xx歲，中國共產黨黨員。我于xx年7月畢業于xx師范大學藝術系。我在xx被分配到xx路小學。到目前為止，我已經在教育和教學領域工作了13年多。我長期擔任跨年級美術教學和科組長。多年來，我以高度的敬業精神和強烈的責任感，全身心地投入到教育教學工作中，取得了良好的成績。4月xx日，他被批準為小學教師。現符合小學高級教師職稱申請條件，特此申請。申請的主要原因如下：
一、德育方面
多年來，我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，每學年都做到全勤。在工作中,他努力工作,端正思想,熱愛教育,隨時服從工作安排,尊重領導,團結同事,能正確處理領導與同事的關系。我們要一如既往地以身作則，按照人民教師的要求規范自己的言行，不放松地培養自己的綜合素質和能力。認真學習新的教育理論，及時更新教育理論。積極參加校本培訓，致力于教育教學，使他們能夠迅速適應社會形勢的發展。在特殊教育教學工作中，我堅持從實際出發，因勢利導，充分利用課堂、小組活動、班會、課外活動等機會，對學生進行全面教育。
二、教學方面
面對新課程改革的新目標和新要求，我積極參加各級組織的新教材培訓，學以致用，大膽創新，虛心向兄弟學校經驗豐富的`教師和同行尋求經驗。此外，要帶頭學習新大綱，深入理解教材，積極探索教學理念，靈活運用先進的教學理論、科學的教學方法和現代教學手段進行課堂教學，激發學生的學習情感，充分發揮教師的感召力，營造民主和諧的課堂氛圍，讓學生有強烈的學習興趣，我輔導的作品在全國各地的各種比賽中都獲得了成功。
三、教科研方面
能積極參與項目研究和公開課教學活動。作為科組組長，我始終把科組作為教學工作的核心出發點和動力源。無論是科組計劃的制定,科組工作的確定,還是科組教研活動的開展,我都與全組老師一起精心設計。認真探索，大膽進行課堂教學改革。作為班長，我帶領全體教師堅持理論學習，不斷提高業務、教學和科研水平。在學校領導和同事的幫助下，在大家的共同努力下，我們的團隊不斷團結、合作、創新，使教學、科研和教學工作達到了一個新的水平。此外，我在關注教學和科研的同時，也非常重視個人教學經驗和工作經驗的總結。他積極創作和撰寫論文。近年來，他在課外撰寫了近10篇關于教育教學經驗的論文，并在學校德育和教學研討會上多次發表演講和交流。同時，我也注重自身素質的提高，經常閱讀各種專業書籍，學習他人先進的教育教學方法和經驗，適當地加以改變，并將其運用到自己的教育教學工作中，使所學的東西得到應用。
四、從教以來取得榮譽和成績：
總之，自從我參加工作以來，我盡了我的職責，努力工作，在各個方面都取得了一定的成績，但我所有的成績都代表著過去。今后，我將在教育教學中更加努力，為黨的教育事業貢獻自己的力量！根據我的實際情況，我目前的小學教育水平已經申請晉升小學高級教師九年了，所有條件都符合申請小學高級教師的要求。現提出升職申請，經各級領導審批。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 16
尊敬的領導：
我是一名教育工作者，已在教育行業中工作了多年，秉承著一種為人師表的擔當，一直致力于自身的職業發展。我深知教師的職業道路是一條不斷前行，不斷追求卓越的道路，所以我向您提出了一份十二級晉升十一級的申請。
教育是重中之重的領域，我們作為教育工作者，每個人都應當不斷學習，完善自己的專業技能和業務素養。在工作中，我一直關注教育的新動向和新技術，不斷研究不同學科的知識體系，提高自己的教學水平。同時，我也非常注重培養學生的個性化發展，努力讓孩子們在學習過程中感受到快樂。我的教學方法獲得了家長和學生的稱贊和認可，也得到了領導們的支持。
我認為一個優秀的教師除了擁有過硬的業務素質之外，更需要有強烈的職業熱情和良好的師德，他們應該是學生的良師和益友，能夠以身作則，潛移默化地引導孩子們成長。我深知作為一名教師，我的行為和言語都會影響到學生的`成長和發展，所以我一直秉持著謙虛、勤奮、誠實、正直的品德標準，在學生和家長中樹立了良好的形象，贏得了他們的信任和尊重。
最后，請您給予我晉升的機會，在未來的工作中，我將一如既往地盡職盡責，認真履行教育使命，努力推進學校的發展，為教育事業做出更大的貢獻。謝謝！
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 17
人事處：
和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想。
認識有了極大的提高。和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。
這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的'思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。
本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師級別晉升申請書 18
尊敬的施洞鎮中心小學：
本人姓名xx，男，現年xx歲，年正式黨員，1999年7月xx畢業，20xx年5月小學教育教學專業大專畢業證。自20xx年1月參加工作現已有11年的教年。20xx年5月被聘為小教一級教師，年11月小教高級資格，現已符合小教高級十級教師申報條件，特此申請。
本人在小教一級任職期間，熱愛祖國，熱愛共產黨，學習路線、方針和政策，忠誠教育事業，服從學校安排，工作，敬崗愛業，與同事關系融洽，學生，教書育人，為人師表。學習了“三個代表”重要思想和十七大報告，學習科學發展觀，能按質按時按量教育教學工作和階段的“小繼教工程”工作的任務。
十一年來的教育教學錘煉，本人的教學理論和教學能力進步，教學提升。在教學教研活動中，本人曾參加過縣、州、省不同級別的優質課、課堂實錄、撰寫教學論文等評比活動，了不同級別不同層次的獎項。
一分耕耘一分收獲，本人的`意在改革、大膽、勇于創新，在教育教學實踐活動中，近幾年來學期期末統考，學生都了可喜的成績，本人曾多次被評為縣級優秀教師、先進教師等次;在學校黨支部和行政工作中，多次得的好評，也被評為優秀黨員和優秀組織工作者等榮譽稱號。
總之，在工作，本人任勞任怨，盡職盡責，勤奮工作，各都的成績，特申請晉升為小高十級教師，懇請監督和支持，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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