詩海拾貝活動的詩歌
活動目的：
1.了解古今中外詩人創作的優秀詩歌。
2.讓學生從詩歌里得到美的熏陶。
活動重難點：詩海拾貝 活動一 搜集詩歌
通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。
活動過程
一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的6首詩歌。
1.分小組感情誦讀這6首詩。
2.這幾首詩都是圍繞著一個什么主題？
吟詠大自然美好風光。
二、和學生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。
�。�1）什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。
�、俟朋w詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。學生稍作了解。
�、诮w詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的'一種格律體詩。學生稍作了解。
�。�2）什么是現代詩：
①按照作品內容的表達方式劃分：敘事詩和抒情詩。
�、诎凑兆髌氛Z言的音韻格律和結構形式分：格律詩、自由詩和散文詩。
三、在此基礎上確定搜集詩歌的方法和形式
1.小組討論。
2.得出結果：采用閱讀報刊書籍、采訪、上網查找等形式。
3.組內分工，形成書面。
四、利用校園資源開展活動。
1.分組利用圖書館、網絡教室等信息渠道搜集詩歌。
2.搜集到后，用本子記錄下來。
五、利用課余時間采用多種形式繼續搜集并記錄。
教學后記：
內容概括：這篇介紹了關于詩歌教學,詩海拾貝 活動一 搜集詩歌，希望對你有幫助！
【詩海拾貝活動的詩歌】相關文章：
詩海拾貝活動的詩歌11-20
詩海拾貝活動教案10-04
《詩海拾貝活動一搜集詩歌》教學設計范文07-10
關于輕叩詩歌的大門作文：詩海拾貝11-25
詩海拾貝的作文12-14
詩海拾貝作文11-23
史海拾貝的詩歌07-21
詩海拾貝教學設計04-01
《詩海拾貝》教學反思09-05