文明禮儀主要事跡材料
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編整理的文明禮儀主要事跡材料，希望能夠幫助到大家。
文明禮儀主要事跡材料1
作為學校大隊委的她，興趣愛好廣泛，是學校禮儀隊和國旗班的成員，本年度的市級三好學生。一直以來，她能做到嚴格要求自己，全面發展，不懈努力。她積極參加各項活動，對待同學，她從來都是熱心幫助，真誠關心每一位同學。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護，是老師得力的小助手，是同學們的好榜樣。
作為學校一名少先隊干部，她用自身的行動樹立了麗澤小學學生的良好形象，在每周的升旗儀式上有她標準的站姿和走姿；在校園的每個角落中，有她溫文爾雅和同學們談天說地的身影；在教室里、在樓道中有她嚴格遵守學校紀律的示范；在每次的舞蹈比賽舞臺上，她用熱情的舞蹈動作和飽滿的精神詮釋著麗澤學子良好的形象。
通過自身的努力，每學期的禮儀小標兵的光榮稱號非她莫屬，在每次的迎檢工作中，作為禮儀隊小隊長，她都能在以身作則的基礎上擔當了訓練禮儀隊員的職責。在她的帶領下學校禮儀隊已經成功的參加了區多次大型頒獎儀式，接待了多次市區各級領導和英國、美國等代表團的教育交流活動。而沈柳虹同學在其中也學到了更多的禮儀知識。
一分耕耘、一分收獲，她連續兩年被評為校級三好學生、20xx被評為區級三好學生，20xx年評為市級三好學生，連續多年評為校級禮儀小標兵，20xx年評為區級禮儀使者。參加天津市文藝匯演獲得1個一等獎1個二等獎和2個三等獎的好成績。在學校開展的"我和紅領巾的"征文比賽中，獲得一等獎并在主題文化墻上進行了展示。
我們愿她用執著的精神向著心中美好的目標大步前進!
文明禮儀主要事跡材料2
在廣饒縣廣饒街道顏徐學校，有一位熠熠閃光的學校之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校禮貌之星、學習標兵、縣三好學生……他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自我的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。他就是顏徐學校六年級三班班長燕昊軒。
班級的領頭雁
在學校，燕昊軒同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按教師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自我，為學校爭得榮譽。”燕昊軒同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地應對。在同學心中，燕昊軒同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結對，幫忙鼓勵他們。
家里的好孩子
在家里，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無不嘖嘖稱贊，因為他在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的`他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自我的事情自我做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自我一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
社區的小雷鋒
在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學校禮貌志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見禮貌。
這就是美德好少年燕昊軒，他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，是一位美德好少年。我們相信，燕昊軒同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必須會演繹更多的精彩。
文明禮儀主要事跡材料3
孔XX，男，現年12歲，現在曲阜市馬莊中學六年級二班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、品學兼優，屢獲佳績
孔凡洋同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班干部”，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家里，在每天的日程計劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、誠實守信，熱心公益
在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，他積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃并編輯宣傳欄內容。
四、懂得感恩，深受愛戴
孔凡洋不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的“老師，您好！”他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。
五、一份耕耘，一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
文明禮儀主要事跡材料4
xxx今年九歲了，是上馬小學三年級一班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里，她尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。她開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友。
其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統美德得以繼承并發揚光大!
文明禮儀主要事跡材料5
我叫XX，是五（8）班的一名少先隊員。很高興能向你介紹我自己的事跡。
我尊敬師長，熱愛班級。因為我媽媽從小教育我要尊敬師長，我深深懂得做老師的辛勞，所以見到老師我都會主動問好，并積極地為班級做力所能及的事，做好老師的小助手。
我舉止文明，言談有禮。文明禮貌是我隨身攜帶的幸福秘籍，有了文明禮貌的法寶，我發現我身邊的很多人都樂于與我相處。
我認真負責，樂于助人。因為幫助別人，能快樂自己。
我嚴于律己，幸福成長。我嚴格按照學校的各種好學生的規定要求自己，在和諧的校園環境中幸福生長。
這就是我，同學稱我“小雷鋒”，父母夸我“好孩子”，老師叫我“好學生”的XX。
文明禮儀主要事跡材料6
小妤、小釔兩名同學是德勝中心小學一(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事，勤奮好學。在各個方面的表現都很突出，無論是學習還是活動中，都起到了榜樣和帶頭作用。
一年級時，自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客后，小妤、小釔兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家，還精心裝扮自己的博客，而且還能堅持寫博文，把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界里。不要看她們人小，打字速度還挺快的呢!二年級期初，她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期，她們會把自己的寫話上傳自己的`博客和班級博客；一有什么活動了，她們還會協助老師為同學們拍照，然后上傳博客；每當讀到好書了，她們會把好書推薦給大家，還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀后感想，讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。
自從我們班開始寫“一句話日記”后，小妤、小釔兩名同學堅持每天都寫，寫自己的生活，寫自己的感想……正因為她們勤動筆，樂思考，所以她們比同齡孩子更有思想，更有夢想。
今天，她們有幸成為德小的孩子，成為德小 “文明禮儀榜樣人物”，這是她們的榮耀，也是她們成功的起點。我們相信，這兩位可愛的孩子在以后的學習生活中，會憑著不懈的努力，收獲一份又一份的喜悅!
文明禮儀主要事跡材料7
我叫XX，是五年級（9）班學生，一個樂觀自信的陽光男孩。“品學兼優、熱愛集體、樂于助人、好學上進”是老師和同學們對我的評價。
在我的成長過程中，父母的言傳身教，老師們的教育與熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子——力爭做文明禮儀好少年。在學校，他不打架，不罵人，見到老師主動敬禮問好，“你好、請、謝謝、對不起”經常掛在嘴邊；不亂扔亂吐，課間不追逐、打鬧，養成良好的行為習慣。我主動幫助同學改正一些缺點和不良行為，勤勤懇懇地為班級為同學服務，換來了老師和同學們的信任和支持。在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，積極幫助父母做一些力所能及的家務活。在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的人，積極參加小區里的義務活動。
為弘揚中華民族的傳統美德，我一直在努力著！
文明禮儀主要事跡材料8
我是四年級（3）班的副班長XX。我講文明，懂禮貌。
在學校，上課，尊重老師。課間，不講臟話，不亂扔垃圾，不亂吐臟物，不追逐，不打鬧，不串班，上下樓，輕聲慢步，禮讓三先，見到老師，見到來賓都主動問好。在工作上，積極幫助班級同學解決學習上和生活上的困難。做同學的榜樣。班里布置教室工作，我認真完成，得到老師和同學的一致好評。
在生活中，對自己嚴格要求，做一些力所能及的事，經常利用周末時間打掃小區大院和樓道，讓小區的人們有一個良好的生活環境。
在家里，我是一個尊敬長輩、待人有禮的孩子，不僅主動幫助父母做力所能及的家務活，還能在離家歸家都和家長打招呼。
文明禮儀主要事跡材料9
小蘇，男，現年11歲，辛集市鹿城建華中學5(8)班學生，他勤奮向上，品學兼優。
他刻苦好學，努力學好每一門功課。他牢記：“分數并不是最重要的，良好的學習習慣，執著地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。”對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質疑，敢于發問。
他尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導。他關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動。 她熱愛勞動、工作盡責，有較強的集體榮譽感。身為班長的她，在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用，不怕臟、不怕累。平時堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。為了減輕老師的負擔，班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦，一會兒去文印室復印學習資料，一會兒去教學樓取教具？她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡力地工作著，極力做好老師最得力的助手。
他學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子， 他從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪；
不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。“彎彎腰，撿起一片廢紙，還你一片綠色。“”小草青青，腳下留情。“”小草在睡覺，請您別打攪。”。這些都成了他的口頭禪。
他酷愛讀書，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起，他就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物。幾年來，他堅持訂閱《幼兒故事世界》、《小學生天地》，并堅持天天讀書，每逢假節日就到市圖書館感受書香。不僅如此，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上，廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛，全面發展，陶冶了情操，他對學習對生活保持樂觀的態度。
他開朗大方，熱情友好。他微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學，課間他總能和每一個同學和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護中健康成長。
現在，他正以他自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續以積極向上的人生態度去走向他的理想，健康快樂地成長。 在家里，他是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生行為規范》，見到老師，都會問上一聲“老師好”；見到同學們，也會說上一聲早。當別人幫助了她，她會有禮貌
地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大 聲喧嘩，影響他人。作為一個文明禮儀的小使者，他不斷完善自我。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上，增強了自信能力，提高了親和力。 文明無處不在，它就在每個人的一言一行中。“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。
他說：“ 成為一名文明禮儀小使者，是我的光榮，我感在自豪，它將鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面對生活！”
文明禮儀主要事跡材料10
她熱情活潑、聰明懂禮貌、充滿自信，以“一分耕耘，一分收獲”作為自己的座右銘。在各位老師的孜孜教導下，能以《小學生行為規范》為準繩，嚴格要求自己。除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外，還是一個尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上的好學生。
展示了小學生良好的文明禮貌風范。不愧是個文明有禮的好少年。
正是由于平時積累得多，實踐得多，感悟更多，收獲也就大。她在學校舉行的“文明禮儀知識大賽”中獲得滿分，一舉奪魁。滿分的結果甚至有些老師都不太相信，故意“刁難”她，沒想到她對答如流，連老師都不得不稱贊：“棒!不可思議!她確實是文明禮儀知識庫!”
她對待同學很熱情，作為班長，又是學習尖子，她幫能幫扶班上成績較差的同學，并且只要有問題，總是“知無不言，言無不盡”。真心地幫助同學，在她的帶領下，全班同學都樂于幫助別人。她常對同學們說：“同學相處是一種禮儀，也是一種智慧，只要熱忱的心和坦蕩的胸懷去對待同學，同學間就能和諧美好，就能友誼地久天長。”
文明禮儀主要事跡材料11
xx同學，今年10歲，是我班的學生，她品學兼優，熱愛祖國，熱愛學校，團結同學，熱心助人，同學們都愿意接近她。只要有困難，同學們就會去找她，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭回絕。大家都夸她有同情心、有愛心。
作為一名班干部，xx同學處處以身作則，為同學們樹立了楷模，從不遲到、早退，上課認真聽講。對于不文明的行為敢于及時勸阻，假如發現同學違背了手冊，她會上前指正，對其進行批評教育，直到那位同學真心悔過。每當有什么臟、累的活兒，沖在最前面的有她的身影，教師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，率領同學們把教室打掃得干干凈凈，讓教師放心。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
在家里，她是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《中小學生守則》、《中小學生行為標準》，見到教師，都會問上一聲“教師好”；見到同學們，也會說上一聲早。當別人幫助了她，她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧嘩，影響別人。
她是個講衛生的小天使，無論在校內還是校外，都時時處處講究衛生，自覺維護校園環境，不會隨便吃零食，更不會亂丟紙屑雜物。深受教師和同學的好評。
文明禮儀主要事跡材料12
xx，女，磴口縣一中223班班長、團支書。她積極向上，關心團體，樂于助人，禮貌守紀，工作負責，有較強的組織管理本事;她熱愛學校，熱心自我的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她活潑可愛，興趣廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀共青團員和優秀學生干部。
上學期間，xx獲得的榮譽主要有：20xx年，在全區“養成道德好習慣、爭做合格小公民”評選活動中榮獲“千名優秀小公民”稱號;20xx年，在全校“科技文體藝術節”演講比賽中獲得一等獎;20xx年被縣團委等四部門授予“全縣四好少年榮譽稱號”;20xx年在全國“期望杯”小學數學奧賽中榮獲自治區一等獎，在全校“三科聯賽”中榮獲一等獎;20xx年，在全市中小學生“小手拉大手，全家平安走”交通安全演講比賽中榮獲一等獎;20xx年被市團委、市教育局評為巴彥淖爾市“優秀少先隊員”;20xx年被自治區團委等四部門評為第十三屆“自治區優秀少先隊員”暨“第二屆自治區四好少年”;20xx年被縣教育局授予“優秀學生干部”榮譽稱號;20xx年被縣團委授予“全縣優秀共青團員”。20xx年榮獲巴彥淖爾市中小學生“守望相助傳遞愛、民族團結代代傳”主題演講比賽中學組三等獎。20xx年榮獲學校書法比賽一等獎。上學以來，連續8年被評為三好學生。
“為團體盡職，做教師的好幫手，做同學們的好伙伴”是她一向都在實踐著的宗旨。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自我的一言一行，真實地展現了新時代中學生應當具有的美德，受到教師、同學以及認識她的人的喜愛和贊譽。
身為團支書、班長，她大膽、沉著，思維敏捷;她敢想、敢說、敢做，有開拓精神，有較強的組織本事和號召本事。能出色地主持班級會議，制訂工作計劃，檢查工作落施情景，進行工作總結。生活工作中她更是更加嚴格要求自我，講禮貌、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衛生。
作為一班之長，她深知肩上的職責重大，總是能模范地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對教師交給的任務都能進取認真地完成，與班委一齊努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生清潔等各項班級事務。另一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為團體著想，主動幫忙同學學習，做到虛心解答。工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的威信，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因為檢查紀律、衛生等情景而忙得不可開交，常常是早出晚歸。盡管如此，但她始終任勞任怨，從無懈怠。
xx還是一個善惡分明、有著很強正義感的同學。在小學時期，一次，她了解到有個高年級的男同學欺負本班同學，十分氣憤，拉上同學去找那位男同學理論，有的同學勸說她：“你還是別去了，免得連你也受到辱罵”，她說：“難道打人還有理了我就不信這個邪。”最終在她義正詞嚴的說服下，那個高年級的學生還是心服口服地認識到了自我的錯誤，并向本班同學認了錯。正因為她這種性格，在同學當中樹立了很高的威信，同學們異常“佩服”她，以后大家有困難都愿意找她，都喜歡和她交朋友。
她求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。課堂上，她專心聽講、善于思考、敢于提問，對所學知識能當堂理解掌握。課外，一絲不茍地完成布置的作業。并且，她不滿足于課堂上所學到的知識，一向堅持每一天閱讀有益的文學作品。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自我的視野。正是她不甘落后的精神，她的學習成績一向名列前茅。優異的學習成績是她幫忙同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，無論誰有困難，都會伸出援助之手。鄰居家的小妹妹今年上初一，從小學到此刻，xx一向都是她的小教師。每當小妹妹在學習上碰到難題，不好理解，向xx請教時，xx總是欣然同意，并耐心的講解，直到她理解為止。xx僅僅比妹妹大倆歲，可是她異常懂事，并且學習成績比較優異，能夠為妹妹輔導各門功課。在xx的長期幫忙下，鄰居家的妹妹各科成績都有了明顯提高。這樣，小妹妹收獲了知識，xx收獲了幫忙別人的喜悅。
一份耕耘，一分收獲。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦鉆研的學習，助人為樂的品質，為她換來了威信和榮譽。真、善、美是她不懈的追求，勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她服務團體的宗旨，她是同學們學習的楷模。
文明禮儀主要事跡材料13
為了進一步貫徹落實黨的十七大提出的弘揚良好思想道德風尚，提高全民族文明素質。務實城市道德基礎，服務文明城市創建，我們在市委區委的正確領導下，開展了以“百萬婦女學禮儀、百萬家庭倡和諧”為主題的雙百活動，為我市精神文明建設起到了積極的促進作用。我作為一名社區干部更要積極投身到雙百活動中來，帶領廣大婦女姐妹在日常生活中履行公民基本道德規范，弘揚中華民族的傳統美德。
一． 全身心投入支持丈夫安全生產
家庭問題是關系國家經濟和社會發展的重大問題，也是關系每個人人生質量和幸福指數的核心問題。中華民族自古以來就有重視家庭的優良文化傳統。我的家庭是一個三口之家丈夫在礦上井下工作，作為一名井下礦工的妻子，如何做好丈夫的后勤工作使他吃好休息好全身心的投入到工作之中，是擺在我面前的一個非常重要的問題。丈夫的工作是三班倒，每逢丈夫上四點和十點班的時候我都要等到半夜時分，兩點班要把飯菜做好等他回家，十點班要給他叫點別耽誤了上班，我就是這樣在做著一種讓人看起來十分簡單的事情。但是為了“大家”，礦上的安全生產和“小家”的生活幸福，就是要從小事做起。正因為有了我地默默支持，使丈夫在班中工作的踏踏實實、勤勤懇懇，從來沒有遲到早退的現象，贏得了工友們的好評，都說他有一個賢惠的好妻子，由于我們夫妻的共同努力使得丈夫連年獲得礦級優秀團員的光榮稱號，并光榮的加入了中國共產黨。
二． 履行道德規范、弘揚職業道德
扶老攜幼愛老敬老是我們中華民族的傳統美德，作為一名新時代的年輕人來說更應該這種傳統美德。我原來是一名個體經營者，在日常的經營服務中，做到文明經商禮貌待人。有些顧客來店買貨時，有時把隨身攜帶的錢包和手機等物品丟在店中，自己總是千方百計的將物品送到失主手中。有一次，一位女士來店買衣服將裝有各種證件和銀行卡的小包丟在自己的店中，我就按照身份證上的住址將小包給失主送到家中，這位女士正在焦急萬分的時候接到自己的小包，感動的她自己直掉眼淚不知說啥好了，只是一個勁的點頭表示感謝。
三． 帶領重姐妹 災難面前顯真情
今年初春的一天，家住85樓12樓27號的陳叔一家因電線老化不慎起火，將家里的東西全部燒光。面臨這種情況，自己就泛起了琢磨應該如何幫他們一家人渡過難關?思來想去覺得自己做最大努力也只是一個人的力量，只有把姐妹們調動起來才能加大力量。最后決定告訴同伴，讓他們和我一道奉獻愛心。隨之我就把我家新的床單、被罩、枕巾、枕套等床上用品，應急穿的衣服都找了出來連同姐妹100元錢一同送到了陳叔手中。在我的帶動下其他姐妹們有的給錢有的給物，雖然錢和東西都不多，但它體現了新時代婦女高尚的思想品質和撫危濟貧奉獻愛心的真情體現。姐妹們的熱心幫助，陳叔感動的熱淚盈眶，就是這點愛心行動使得陳叔一家感受了溫暖，度過了難關。
當今社會崇尚文明，倡導和諧。讓我們人人參與到爭當“文明禮儀之星”的活動中來。弘揚社會主義精神文明，創建和諧、文明、幸福家庭，形成全社會的和諧。
文明禮儀主要事跡材料14
小楊，男，今年12歲，是天義實驗小學四年七班的班長。“為集體盡職，為伙伴服務”是他的工作宗旨。他出生在農民家庭，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，受到老師，同學以及認識他的人的喜愛。
禮貌待人，言語謙和體現一個小學生的品質。無論在校內還是在校外，小楊遇到老師都會面帶微笑，主動問好。他從不大發脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，他會用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學，他會耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學，他會熱心的幫助他們。在家里，經常給長輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。
行為文明，舉止得體體現一名小學生的道德。小楊從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作，在他叫同學時，總會先拍拍他的肩膀；向同學提問時，不會大呼小叫。正因為他的行為與舉止，同學們送他個“文明標兵”的稱號，他的舉止也帶動了許多人，全班同學一起行動，共創一個文明的大家庭。
不以善小而不為，不以惡小而為之。每當看到校園里有垃圾，小楊會主動撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。同時，遇有不文明的行為，他還會毫不猶豫地主動進行制止。有一次，同學們正在有秩序地排隊領書，后面一個同學突然插隊。他沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學，請不要插隊。＂插隊的同學羞紅了臉，自覺地退了回去。
愛心幫扶，樂于奉獻。小楊是一個有愛心的小男孩，陽光的心態，自信的魅力，贏得了周圍同學、老師、家長的贊揚。只要身邊遇到有困難的人，他會毫不猶豫伸出援手，盡自己所能獻上愛心，幫其度過難關。他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。他經常參加班級和學校組織的各類活動，并對各種活動出謀劃策，出很多的點子，做很多的事情。他對人真誠，熱情，樂于助人、關心集體。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。他常說：“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。”
心底善良、樂于助人。在家里，小楊關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學校，他更有一顆真誠的愛心。對于困難同學他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，他一直很簡樸，但每次學校組織獻愛心活動時，他都慷慨解囊，捐得最多。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找他幫忙，他也盡力幫助。在班里他的書包是最沉的，因為他不僅把自己的學習用品帶上，還要盡力把家里能帶的學習用品都裝在書包里，當課堂上同學們缺這少那的時候，他的書包就派上用場了，此時同學們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來說服媽媽。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他是同學的好榜樣，在學習生活中，有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。他不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，他總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。同學心中，他是被大家公認的熱心人。同桌的`水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發同桌一起分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。每次周五，班里有路遠的同學值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。
春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。小楊正憑著他頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫； 他在浩瀚的學海中奮力遨游，用感恩與執著譜寫著人生的贊歌；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
文明禮儀主要事跡材料15
一、勤奮好學，上進心強。
從進入大同小學的第一天起，楊xx就深深懂得:要使自己成為一個品學兼優的學生，成為社會的有用人才，就得從小學起，刻苦努力，扎扎實實掌握好知識，養成良好的習慣。因此，上課時，他能認真聽講，積極發言。課后，能及時溫故而知新，消化當天所學的知識，并做好明天的預習工作，敢于質疑問題，養成獨立思考的好習慣，各科成績都很優秀。積極參加各項競賽，總是榜上有名。2011年5月，在xx市第八屆新世紀杯“我把幸福告訴黨”征文大賽中，他獲得了“佳作獎”；同年9月，在xx市中小學生“知黨史、愛祖國”演講、朗誦、講故事大賽活動中獲得了“三等獎”；在2011年6月，在道外區藝術類單項比賽中參加西洋鍵盤(鋼琴)項目比賽中榮獲小學組優秀獎。
二、老師的小幫手，同學的好朋友。
五年來楊xx擔任過班級的班長、中隊長。在班級楊xx是老師的小幫手，同學的好榜樣。每天上午大課間時，你都會看到他匆忙到學校收發室取學生奶的背影。他是一個心很細的人，為了讓同學們喝上舒適的學生奶，夏天時他把牛奶放在陰涼處，冬天挨排放在暖氣上讓牛奶溫熱些。每天中午開飯時，他就和其他幾名同學去學校的食堂取飯。把飯拿到班級后就開始認真組織同學們有秩序的取飯。有時，冬天教室里溫度較低，當他給同學們發完飯后自己的飯就涼了，對此，他沒有任何怨言，認為自己作為一名班長，為同學們服務是應該的事情。每次輪到自己班組織全校的升旗儀式時，作為其中一名主持人，他都要先查資料、編寫稿子，利用休息時間參加多次的彩排。每次遇到這樣的事楊xx都會忙到很晚才休息，但他不覺得辛苦，反而覺得很快樂。2011年12月，學校組織了一次主題為“好習慣成就人的一生之歷史的記憶”室外升旗儀式。作為主持人之一，他按照要求參加各種訓練和彩排。那時天氣很冷，從同學們入場、完成會序、同學們退場，整個過程下來都要將近一個小時的時間。幾次彩排下來，他竟然凍感冒了。回家休息二天后，在感冒稍好了些就堅持來到學校。爸爸媽媽看到他的樣子很是心疼，就勸他說放棄這次主持人機會吧，而他卻說:“不行，我一定得去，不能因為我而影響到集體，成為主持人，這是老師和同學們對我的信任，我不能讓他們失望……”。在家長的精心照顧和老師同學們的關心下，楊xx同學圓滿的完成了那次主持工作。對他的表現，校領導和班主任給予了深深的認可。在楊xx的心里，他深深知道，這些特殊的經歷將是人生中不可多得的財富。雖然參加各種活動會花費大量的時間，但他從沒有影響自己的學習，相反會更加鞭策自己要努力向前。每次活動之后，老師的表揚和同學們敬佩的目光都成為他繼續努力的動力，讓他更加堅信地向前邁進……
三、嚴以律己，以身作則。
作為一班之長，楊xx不僅在學習上勤奮刻苦，在紀律上更能嚴格要求自己，處處起模范作用。他知道，要管好別人，先得管好自己，做好同學的榜樣。每次自習課，他都肩負起小老師的責任，對一些調皮愛動的同學嚴加喝止。有個別同學不理解，有時竟然張口罵人，對此，他總是不急不躁，不跟他們發生沖突，處理不了就等到老師到了之后交由老師處理。他愛護學校的公物，愛護學校的花草樹木。在班級值日和大掃除勞動中，他不怕苦，不怕累，干得最積極，經常主動為班級做好事。
四、愛讀書，英語、鋼琴全面發展的小少年。
楊xx從小就十分喜愛讀書。如今，讀書更是他的一大嗜好。書是傳播人類文化的使者。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。讀書真棒!這是楊xx每次讀過一本書后的真切感受。
楊xx的成長離不開書，書使他成長得更快。當他坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使他的大腦日益充實。課間，他喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓他笑；錯了，失敗使他得到經驗。學習是艱苦的，可對楊xx同學來說更是一種享受，因為讀書學習是快樂的。
自楊xx四歲起，教英語的媽媽就開始培養他對英語的興趣。為了能系統有序學好英語，媽媽為他報了英語補習班，這一學就是7年。學習班的同學換了一茬又一茬，但他一直堅持著。每周堅持看一部英文版原音電影；每天早上進行英語晨讀，練習聽力；睡覺前朗讀一篇英語文章已成了他的生活習慣。在媽媽的耳濡目染下，楊xx的英語水平現已達到初二水平，每次班級和補習班英語測驗，他幾乎都是滿分，現在，英語學的好不僅成了他最引以為傲的事情，也成了他最喜歡的課程之一。2009年3月，在別人的引薦下，楊xx開始學習鋼琴。那時他已經7歲了。在強烈的好奇心驅使下，楊xx開始步入音樂的殿堂。一點樂理知識沒有的他，在指導老師的悉心教導下，不到二個月，一首簡單的兒童歌曲在他的手下已經彈得有那么點感覺了。看著兒子的小小成績，他的父母心中很是欣慰。同年9月，爸爸媽媽借錢為他買了一架鮑德溫鋼琴。這架鋼琴一直伴隨他直到現在。4年的時間過去了，楊xx的彈琴技巧也越來越嫻熟，會彈的曲子也越來越多。每當家里來了客人，他都要為大家彈幾首名曲，在大家面前展示一番。當《秋日私語》的音樂緩緩響起時，讓人在樂聲中留連忘懷。楊xx琴桌的上方，掛了二幅照片:一幅是自己做沉思狀的藝術照，另一張是鋼琴家郎朗激情四射彈奏鋼琴的照片。在他心中，已經把郎朗作為自己的偶像，并不斷為之去努力，去奮斗!!楊xx喜歡鋼琴，因為鋼琴已經成了他生命中不可或缺的一部分。經過老師的悉心教導，加上他的不懈努力，短短四年時間，他的鋼琴水平已經達到了專業六級的水平，音樂素養也已經達到了二級的標準。在2011年6月道外區藝術類單項比賽中他在參加西洋鍵盤項目比賽中彈奏的《四小天鵝》鋼琴曲榮獲小學組優秀獎。
五、尊老愛幼，樂于助人。
楊xx在校是一位好學生，在家是一位愛勞動的好孩子。不僅自己的事情自己做，在學習之余經常幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。當姥姥、姥爺身體不舒服時，他會主動噓寒問暖，端水送藥，是個貼心孝順的好孩子。在學校，他能夠尊敬師長，團結同學，待人有禮貌。同學有難處，他主動為他們排憂解難。平時，若遇到同學的學習用品缺了，他總是將自己備用的拿出來幫助解決。每次班級組織活動，他總是多準備些必需品，以作備用。一次體育課上，一名同學在跳繩時不小心繩子碰到另一名同學的眼睛。看著同學受傷的眼睛，他趕快報告了老師并在老師的帶領下陪同同學一起到醫院做了檢查。當同學的父母對他的幫助給予感謝時，他謙虛的說:“這是我應該做的，不用謝”。多么樸實的話語啊!!
五年來，他不但熱心班級的事情，還關心周圍發生的每一件事情，盡其所能奉獻愛心。他身邊的同學生病缺課了，他總是主動把老師布置的學習內容記錄好并主動打電話告訴同學。每次學校組織為希望工程、地震災區小朋友捐款、捐書、捐衣服的活動中，楊xx總是毫不猶豫地將自己的零花錢、訂的書報、學習用品捐送給有困難的小朋友。2011年5月在xx江網絡電視臺組織的“愛心傳遞，書香龍江”捐書活動中，他早早的趕到會場，拿出自己最心愛的四本書捐了出去。看到有些同學捐了很多書，他對陪著他一起來的爸爸說:“哎，要是自己把家里剩余的八本書一起拿來都捐了就好了”!!楊xx就是這么熱情，這么富有愛心的一名陽光少年。
回顧近五年的小學生活，楊xx始終以強烈的求知欲和進取心，發奮讀書，全面發展。五年的小學學習生活，讓他懂得學會感恩:感謝父母，他們給予自己生命，撫養自己成人；感謝老師，他們教給自己知識，引領自己做“大寫的人”；感謝同學，他們讓自己感受到世界的溫暖。
世界因為有愛，才變得這么溫馨；人間因為有愛，才變得如此美好。在愛的沐浴下，楊xx幸福著，享受著。在愛的傳遞中，楊xx快樂著，感動著。勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是楊xx--一名新世紀的新少年，一名驕傲的少先隊員的真實寫照。
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