實施方案匯總7篇
為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編收集整理的實施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
東風鎮文明小學將以《教育督導條例》正式施行為契機，廣泛宣傳《教育督導條例》，嚴格執行《教育督導條例》，結合實際，不斷推進校務公開工作。
一、統一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務委員會統一領導、校長主抓、教導主任組織協調，中層領導監督檢查”的要求，及時調整和完善校務公開領導機構，落實專門工作機構和工作人員，把校務公開經費列入年度財務預算，確保校務公開工作人員和經費到位，自覺把校務公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、強化宣傳，營造學習《教育督導條例》的良好氛圍。重點宣傳《教育督導條例》的立法精神、主要內容、重要意義。通過各種渠道引導教師學習《教育督導條例》，熟悉《教育督導條例》，營造《教育督導條例》實施的良好氛圍。加強對學校信息公開典型經驗、典型做法的宣傳報道，特別是加強對通過學校信息公開推動解決教師反映強烈的難點、熱點問題的典型事例的宣傳報道，引導教師關心校務信息公開，依法有序參與學校信息公開，運用《教育督導條例》保護自己的合法權益。
三、規范內容，力求政務公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務公開工作。一是確保常規內容公開。二是加強重點內容公開。
四、校村聯動，形成統一推進的工作合力。
五、加強監督，確保校務公開落到實處。為確保權力在陽光下運行，我校將積極接受全校師生民主監督，適時邀請家長代表督導；主動接受新聞媒體輿論監督，推動和促進校務公開；同時，設立校務公開監督電話，及時調查處理群眾舉報投訴并公布調查處理結果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務公開內容的真實性、全面性和有效性。
六、成立《教育督導條列》學習與校務公開領導小組。組長：xxx，副組長：xxx，成員：xxx。
千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導條列》為工作準繩，健全公開機制，規范公開內容，不斷提高校務公開工作的質量和水平。
實施方案 篇2
一、監察對象
圍繞“三重一大”決策制度貫徹落實情況相關的“三重一大”決策流程。
二、效能監察目的
通過對公司 “三重一大”決策流程全過程效能監察，實現三個方面的管理目的：
1、健全、完善與改進公司 “三重一大”決策流程制度，推進決策流程化、標準化；
2、促進公司“三重一大”決策嚴格遵循集體決策原則，形成群眾參與、專家咨詢和集體決策相結合的決策機制；
3、提高科學決策水平，實現公司各項改革發展指標。
三、效能監察總體思路
在公司效能監察領導小組領導下，由效能監察工作小組具體實施，上下密切配合，按效能監察工作流程、效能監察“四性檢查與評價模型”方法，對公司 “三重一大”決策流程進行全面效能監察，提高科學決策水平，實現公司各項改革發展指標，充分發揮效能監察對管理的再管理、再監督作用。
四、計劃實施時間
立項時間：20xx年 3月 25日，終結時間：20xx年9月 30日，監察建議整改落實時間：20xx年9月 30日——20xx年10月 30日，
五、決策樣本抽樣覆蓋時間范圍
20xx年1月 1日——20xx年 8月30日。
六、監察依據
1、《關于進一步推進國有企業貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》（中辦發第17號）。
2、公司“三重一大”決策制度貫徹實施辦法、決策流程。
2、公司20xx年、20xx年生產經營與管理改革責任書。
3、公司效能監察體系文件。
4、國家法律、法規、廉潔從業各項規定要求等。
七、效能監察范圍與內容
1、監察公司“三重一大”決策制度建設的充分性，即根據中央”三重一大”決策制度，看制度措施、辦法是否健全。
2、監察公司“三重一大”決策活動管理過程的符合性，即抽取決策活動記錄樣本，看決策活動過程是否嚴格執行“三重一大”決策制度規定。檢查內容是：抽取一定數量的公司“三重一大”決策活動管理過程樣本，檢查實際執行過程是否符合企業公司“三重一大”決策活動管理過程現有制度各項要求，分析判斷“三重一大”決策活動過程按照制度要求執行的符合程度。
3、監察“三重一大”決策結果有效性，即根據公司年度生產經營與管理改革目標，看公司是否實現目標。
4、監察“三重一大”決策管理流程制度設計的適宜性，即看“三重一大”決策管理流程制度設計是否符合中央”三重一大”決策制度總體要求，是否責任、標準明確等。檢查內容是：企業現有“三重一大”決策制度規定的流程七個方面，包括（1）業務流程的管理目標；（2）業務執行過程的工作步驟；（3）每個步驟的責任部門與責任崗位；（4）每個步驟的工作任務；（5）每個步驟的工作記錄；（6）每個步驟的工作標準（工作時效標準、工作內容完成后應達到的質量標準、驗收標準）；（7）每個步驟的工作方法（工作依據、組織方式、業務方法技巧）等是否符合中央”三重一大”決策制度總體要求，是否合理適宜，合理適宜的要求包括：內控、清楚、簡潔、直觀、可操作、管用。
充分性、符合性、有效性和適宜性效能監察內容清單具體詳見《“三重一大”決策 效能監察點清單》
八、監察人員要求及原則
1、效能監察領導小組成員由公司黨政主要負責人、效能監察工作分管領導、專業業務部門和監察部門負責人組成。
2、效能監察工作小組成員由監察對象——“三重一大”決策業務涉及部門主管和監察部門人員共同組成。
3、監察對象——“三重一大”決策層人員回避直接檢查。
4、堅持實事求是、證據支撐原則。
5、效能監察工作小組人員在進行工作前，必須經過效能監察“四性檢查（測試）與評價模型”方法專門培訓。
九、組織機構
1、各單位明確本單位的效能監察領導小組，設置組長、副組長和組員；
2、各單位成立專門的效能監察工作小組，設置組長、副組長和組員；
十、小組分工
1、效能監察領導小組：負責效能監察領導工作、定期聽取效能監察進展情況，并核準監察建議、決定與報告。
2、效能監察工作小組：編寫和執行效能監察方案，編寫建議、決定與監察報告。
十一、抽樣與方法
以20xx年和20xx年8月30日前的“三重一大”決策事件作為效能監察樣本抽取來源，采用統計抽樣方法獲得決策樣本，檢查測試方法主要采用詢問法與審閱法，按照效能監察“四性檢查與評價”方法進行。
十二、附件
1、《公司“三重一大”決策制度落實情況效能監察內容清單》
2、效能監察文件依據采集清單表（各單位自行填寫）
3、效能監察實施節點控制計劃（各單位自行填寫）
4、效能監察“四性檢查與評價”日程安排計劃（各單位自行填寫）
實施方案 篇3
為響應和實施武漢城市圈防震防災平安計劃，提高我市防震減災能力，加強地震應急的基礎建設，根據鄂震發〔20xx〕37號文件精神特制定市地震應急指揮中心建設方案。
一、建設場地與面積
市科技局辦公大樓于20xx年落成以來，其七樓長期閑置。本著因地制宜，節約發展的原則，經研究決定在市科技局辦公大樓七樓建設市地震應急指揮中心，包括指揮中心、數據分析中心、辦公室等，總面積151.06平方米（詳見附圖）。
二、建設內容
1、市地震應急指揮中心。面積60.41平方米，工程費用為86580.00元。
2、地震信息平臺。面積64.69平方米，工程費用144492.00元。
3、地震辦公室。面積25.96平方米，工程費用51240.00元。
以上工程總費用為282312.00元。（詳見工程預算書）
4.工程綜合管理費：按工程造價（282312.00元）的10%計算，費用為28231.20元。
5.水電路改造經費：按實際施工發生情況，水電路改造費用為35300.00元。
6.其它費用：包括材料運輸費、安裝費、設計費、稅金、垃圾清運費等，共計53996.0264元。
三、建設合同及預算
我局與市裝飾設計工程有限公司簽訂了施工合同（詳見工程施工合同），市裝飾設計工程有限公司按項目建設方案提供施工圖紙和預算后進行施工（詳見工程預算書）。
四、實施日期
20xx年11月6日至20xx年元月15日（詳見工程施工合同）。
市地震應急指揮中心建成后，它將具有地震信息收集、管理、處理功能、集地震監測預報、地震應急和震治救災決策指揮為一體的現代化地震綜合指揮系統，成為市政府指揮調度全市地震應急工作的中樞。同時可實現與省、市、鄉鎮視頻互聯，并具備災情通報、快速響應、信息通告預警、數據庫管理等功能，保證震情應急的需要，并為應急處置的指揮前移提供有力支撐。
實施方案 篇4
各單位：
為提升現場管理水平，提高員工素質，增強企業核心競爭力，公司根據總廠Q/14X202G23.3-20xx企業標準決定自20xx年8月起開展“打造精細化現場，推進6S管理”活動。其目的是提高全體員工素質，確保工作環境整潔、干凈、安全舒適，從而減少浪費，提高工作效率。具體實施方案如下：
一、 成立公司6S管理實施方案領導小組
組長： 付介平
副組長：程軍榮
組員：康小捷、楊英杰、陳智勇、邢乃俊、崔華、郭輝、盛泉；
組織成員職責：6S推行領導小組是公司6S推行的最高權力機構，全面統籌負責6S管理，劃分責任區域。配備合理的資源，負責制定計劃，6S制度，6S評估標準，對全公司6S管理全面監控。負責對6S的推行并組織指導各部門推行6S，培訓6S相關內容。
二、 推行計劃及日程安排
推行計劃如下：
三、工作要求
(一)加強領導、落實責任�；顒油七M領導組、各部、車間、班組和責任人，要切實履行職責，加強相互溝通，及時研究解決
活動中遇到的問題。通過層層落實責任，把活動開展落實到部門車間班組及崗位，形成層層有壓力、人人有責任的良好格局。
(二)廣泛宣傳，運用典型推動活動。充分利用各種形式，加大對活動的宣傳力度，提高員工思想認識，增強公司全體員工關注、支持、參與活動的自覺性和主動性。各單位要及時總結本單位的好經驗、好做法、運用典型推動活動開展。
(三)完成規定動作，創新活動內容。6S活動每個S有其側重點和不同要求，各單位除完成規定的動作外，在活動的方式方法上，要結合本單位實際情況，創新活動內容、豐富活動載體、推動活動開展。
(四) 持之以恒，提高活動實效。6S管理是一個循序漸進、不斷提升的過程，6S管理最大的難點在于堅持。為建立活動的長效機制，各單位要把6S管理作為日常工作和重要工作來抓，堅持把6S管理工作與生產經營工作一起部署、一起落實、按公司績效考核規定考核，確�；顒尤〉瞄L足實效。
公司為確保“6S”管理工作順利進行，鼓勵員工提出合理化提案，對被采納的提案者給予獎勵，對不服從公司計劃安排的員工，將根據公司《職工獎懲管理規定》處理。
實施方案 篇5
校務公開工作是規范辦學行為、完善監督機制、改進工作作風、加強廉政建設的重要舉措。用科學發展觀的思想指導學校的發展規劃，實現決策的'系統化、制度化、民主化、科學化，進一步密切黨群、干群關系，調動教職工積極性，維護教職工合法權益，適應教育改革發展穩定的需要。為進一步落實教育部精神和要求，結合學校實際，決定在我校全面推行校務公開制度。特制定如下實施方案。
一、校務公開的指導思想和基本原則
實行校務公開制度的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實“科學執政、民主執政、依法執政”的理念，進一步提高工作效率和工作水平，增強依法行政、依法治教、依法治校的自覺性，樹立干部教師公正、高效、廉潔和服務人民、奉獻社會的良好形象，促進學校與社會各界的溝通，推動學校的改革和發展。滿足廣大教師、學生、家長的知情權，提升學校的管理水平，辦好人民滿意教育。
實行校務公開的基本原則是：堅持遵循國家法律法規和有關政策規定進行依法公開的原則；堅持圍繞學校重大改革措施和教育發展的中心任務進行公開的原則；堅持根據實事求是、公開公正、群眾參與、服務師生的原則；堅持突出重點、穩步推進、不斷完善、注重實效的原則；堅持簡便易行、方便群眾監督的原則。凡涉及群眾切身利益的事項，都向群眾公開，接受群眾監督。
二、校務公開的工作機制
校務公開工作，實行黨組織統一領導，行政主持，紀檢監察、工會監督協調，職能部門各負其責，教職工、學生積極參與的工作機制。為加強校務公開的領導和監督，決定按新的要求健全校務公開的三個組織機構。
1、校務公開領導小組。
由學校校長任組長，組員由校務會、工會等負責人組成。其職責：組織和領導校務公開工作，研究確立方案，審定校務公開的事項，負責校務公開的考核、評估工作。
校務公開領導小組
組 長：胡岳湘
副組長：干 俊
成 員：毛平南 熊珍祥 付肆榮
2、校務公開工作小組
由學校校長任組長，成員由各處室負責人組成。其職責：根據領導小組確定的公開工作方案，做好有關事項的公開實施工作，負責對教職工及家長提出的有關問題做出解釋或提出解決方案。
校務公開工作小組
組 長：胡岳湘
副組長：干 俊
成 員：毛平南 熊珍祥 付肆榮
3、校務公開監督小組。
由學校紀委書記任組長，成員由紀檢委員、工會干部和教職工代表組成。其職責：監督校務公開的內容、方式、程序、時間等是否規范，教職工、家長反映的問題是否得到解決；組織教職工對公開情況進行評議、測評，對涉及的有關問題進行調查核實并反饋有關部門，同時督促落實。
校務公開監督小組
組 長：胡岳湘
副組長：李細國
組 員：孟海軍 黃 戀 周定庫
三、校務公開的主要內容
1．學校的辦學理念、辦學目標、發展規劃、年度計劃、總結等。
2．領導分工、責任目標和干部任免。
3．教職工聘任、獎懲、職稱評定、晉級、評先評優等。
4．教職工獎金、福利分配、課時津貼及其它涉及教職工切身利益的事項。
5．學校基建、物品采購、投資經營、大額服務項目
6．學校財務工作。學校年度經費預、決算情況，學校教育經費和其它各項收入的來源、支出情況，包括接受社會、個人捐贈款物的使用和管理情況以及食堂、工會收支情況。學校執行財務制度情況。
7．學校收費工作。學校收費項目、標準、依據、程序、時間和代辦的項目及程序。
8．學校招生工作。招生政策、紀律、錄取和排班等情況。
9．涉及學生切身利益的專項公開。省、市級優秀學生、三好學生、優秀學生干部、優秀團干、團員、評選、特困生及困難補助，批評處分等。
10．領導班子成員廉潔自律情況。
四、校務公開的主要形式
1、充分發揮教代會的基本載體和主渠道作用，定期召開教職工代表大會。重大事項隨時向教職工通報。
2、設立長期性公開櫥窗和公開欄，設在便于師生和廣大群眾監督的醒目位置，旁邊設立舉報意見箱，公布學校和主管部門的監督投訴電話。
3、要積極利用校內廣播、校務公開簡報、和校內宣傳工具，進行廣泛宣傳。
4、定期召開教師座談會，充分發揮學生會和學生家長的作用，利用多種行之有效的方式，推進校務公開。
5、定期召開行政會議，商討和公開學校重大事項。
五、校務公開實施程序
第一步，由校務公開領導小組確定公開的內容的形式；第二步，由校務公開工作小組整理出公開的內容；第三步，交校務公開監督小組進行審核，然后予以公開；第四步，校務監督小組組織教職工參與校政、監校事，廣泛聽取教職工的意見，并將情況反饋給校務公開領導小組；第五步，對群眾合理的意見建議，校務公開領導小組責成工作小組制訂措施，予以整改。第六步，學校建立健全校務公開執行情況的檔案，校務公開領導小組每學年末對校務公開工作作好考評。
六、校務公開的基本要求：
1、校務公開工作涉及面廣，政策性強，事關學校改革、發展、穩定的大局，因此，在推行校務公開工作中，必須在學校統一領導下進行，定期召開校務公開領導小組會議，堅持校務公開的基本原則，不斷規范和完善校務公開的程序，實行有效監督，確保校務公開的真實性和實效性。
2、公開既要維護干部、教職工參與民主管理和民主監督的權利，又要維護學校領導依法治校的權力。充分調動領導干部和教職工兩個積極性，不斷健全學校民主管理和監督制約機制。
3、全校各級領導干部特別是各部門主要負責人要加強對校務公開工作意義的認識，按照各處室校務公開分解的任務，切實做好此項工作。增強推進校務公開工作的主動性。
實施方案 篇6
一、高度重視，進一步提高對學生防溺水工作的嚴峻性和緊迫性的認識
中小學生生命安全，關系家庭幸福、關乎社會穩定。各村、鎮直各單位要進一步提高認識，牢固樹立“生命至上，安全第一”的理念，站在維護社會穩定的高度，以對人民群眾高度負責的態度，采取有效措施，避免類似事故再次發生。要杜絕麻木不仁、麻痹大意、心存僥幸的思想和行為，始終繃緊安全工作這根弦，切實保護學生生命安全，全力維護廣大人民群眾的家庭幸福和社會和諧穩定。
二、周密部署，切實做好當前學生防溺水各項工作
當前，要重點落實“五個一”措施：
一是要普及一堂安全教育課。中小學校要在學生放暑假之前，開展有針對性的預防溺水安全教育，將防溺水安全教育覆蓋到每一位學生。要教育學生時刻警醒，珍惜生命，增強自我保護意識。要利用電視、廣播、網絡等各種媒體進一步加大宣傳力度，營造全社會共同關注、保護學生人身安全營造良好氛圍；利用學校宣傳櫥窗、板報等載體宣傳介紹預防溺水安全常識。要組織安全演練，教育學生掌握基本的防范、自救和逃生方法。
二是要給學生家長寫一封信。加強與家長的聯系，切實增強家長或監護人的防溺水安全意識和責任意識。在放暑假之前，要通過召開家長會、開展家訪、發送警示短信、家長
簽收回執等方式，把《致家長的一封信》發到每一位學生家長或監護人的手中。要向學生家長或監護人宣傳《未成年人保護法》，要求家長或監護人切實履行監護責任，做好孩子的安全監管和教育，做到家校共管，多方聯動。
三是各村組要張貼一張公告。各地要認真開展學生經�；顒訁^域及周邊區域、在建工地、人工開挖或自然形成水潭周邊等重點地段、區域的隱患排查，并將排查出的隱患、事故責任劃分、處置程序等采取公告的形式，張貼到村委會、村小組，做到家喻戶曉、婦孺皆知。同時，各村要組織人員對危險河段和事故多發地進行巡查，及時發現險情，及時進行救護。
四是成立一個預防學生溺水事故領導小組。
五是落實一系列責任。要把切實做好當前中小學生防溺水安全工作作為一項政治任務來抓。黨政領導負總責，分管領導具體抓。要落實工作職責，堅持“誰分管、誰負責”的原則，建立預防學生溺水事故的工作責任制和貴任追究制，對因管理不善、工作不到位造成學生溺水事故的，要依法依紀嚴肅處理。落實學生家長或監護人責任，特別是在學生上學、放學、假期等脫離學校和老師監管的時段，要切實擔負起監護人的責任。落實水域業主的責任，督促水域業主采取扎實有效防溺水措施，切實承擔起安全責任。
三、加強督查，嚴格信息報告制度
鎮政府作為中小學生防溺水安全工作的主管機構，要加強對各村、縣屬鎮各單位開展中小學生防溺水安全工作進行督查。重點督查各單位對此工作方案的落實情況。對組織領導不力、工作不落實、防范措施不到位的，要進行通報批評，對造成重大安全事故的，將追究相關人員的責任。同時，要嚴格落實信息報送制度。一旦發生學生溺水事件，要按規定程序和渠道在第一時間上報，不得遲報、漏報、瞞報，對遲報或瞞報造成嚴重后果的將按照相關規定嚴肅處理。
實施方案 篇7
一、課程設計
我國現有的各種法律教育機構，特別是專門培養法律人才的法學院在數量上已經相當可觀，但法律教育模式還很不成熟。不少法律院系沒有系統地研究過法律教育的理念和培養目標，大多數院校在教育模式上還是主要采用課堂講授法，以學習相關的法律概念、原則和制度、全面地掌握法律理論為學習法律的必要手段，以至于學生在工作后提出在實踐中應用法律與書本上學到的知識并不一樣。經過四年的大學學習后，學生還需要在“社會大學”中重新學習，這無疑造成了教育資源的巨大浪費。雖然法學界對于傳統教育模式的種種不足已有較為深刻的體察。在法學院的課程設置中，開設了實習、案例教學、社會實踐、模擬法庭以及以案例為主題的辯論等課程以彌補這些不足。但是這些課程只是對書本理論知識的具體化和深化，不可能涉及過多的實踐。即使是實習，學生因只能作為法官、檢察官律師的助手沒有機會獨立辦案加之實習時間的限制而在實踐技巧的學習上大打折扣。
與普通高等法律教育相比，高職法律教育在培養目標上更注重培養具有一定動手能力、能夠從事輔助和基層法律服務工作的實用型人才，在教學內容上更側重于對實用技能的學習和訓練，即使是理論知識也要考慮它的實踐性，在教學方法上更注重示范性、實踐性、可操作性。 但目前中國的高職法律教育在教學上沿襲學歷教育的教學方法，培養出來的學生因難以適應用人單位的要求而無法就業，就業困難，反過來又直接影響招生。要解決這些問題，高職法律教育必須要走出“純粹學歷教育”的誤區，以為真實的社會生活服務為理念，尋找一種以培養實用技能型人才為指導思想的適合高職法律教育的教學模式，回歸高職教育的本旨。
本課程實踐教學正是基于“法律教育為真實的社會生活服務”這一理念，以先進的診所法律教育模式為基礎，注重應用性、示范性、實踐性，以技術的掌握和能力的形成為最終評價標準，試圖總結、探索一條適合于法律實訓的教學模式。所要達到的課程目標是：1、讓學生能夠準確地尋找到自己職業生涯的起點；2、明確作為一名法律工作者的責任；3、培養學生的應用能力；4、明析自己對法律工作的認識。
刑事法律實訓課程目標改變了以往刑事法各學科在教學中相互割裂，刑事法理論教學與實踐相脫離的狀況，吸收和引入了國內、外先進的教學理念和方法，一切從實際需要出發，注重多角度，全方位培養學生的能力和素質，使學生通過學習成為學習的主人，并充分與課堂相融合，與老師相融合，通過角色模擬深入到刑事法理論與實訓當中，最終能夠初步具備：法律知識拓展與應用能力、決策能力、創新能力、適應社會能力、實際操作能力、表達能力、人際交往能力、心理調解能力等。
二、教學內容與時間分配(課時)
1、司法機關參與刑事訴訟規范 1 2、律師參與刑事訴訟 1
3、刑事訴訟技巧 2 4、證據的收集、審查與判斷技巧 2
5、分析能力的培養教育 2 6、制作法律文書 2
7、實踐教學的管理工作 1 8、培養團隊精神 1
9、會見 12 10、證據調查 12
11、法律研究 12 12、咨詢1 12
13、調解技巧 12 14、談判 12
15、司法禮儀 12 16、模擬法庭 120
三、組織形式與教師指導方法
本課程實訓環節課程組織形式改變原來一位教師講授、組織的形式，運用“診所式”教學法，每次實訓課為整體三課時，參與教師3—5人，分為主持人、主講人、組織人、和記錄人；課堂形式一般為圓桌式同時結合其他形式；學生組織形式為分組、分角色和現場模擬式；技術支持要求全程錄像以便隨時反饋；教師指導方法分為：角色模擬教學法、單獨指導教學法、評價式教學法、討論式教學法。
四、必要的條件
本課程是一門新興的實訓課程，為了保證是實訓教學的正常進行，需要具備以下條件：
1.需要充足的辦公設備和耗材
2.需要符合教學要求的多媒體實訓教室；
3.需要符合教學要求的多媒體模擬法庭；
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