【推薦】活動實施方案三篇
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的活動實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
一、學情分析
xx鎮工業發展迅速，人們的物質和精神生活水平都較高，因而家長對學校教育的要求較高；學生由于見多識廣，因而對學校的課程安排也提出了更高要求。現代家庭中，獨生子女占了較大比例，他們作為家庭中的小皇帝，基本不做家務；有些家庭母親在家幾乎包攬了所有家務，學生在家也很少參與家務。由于沒有生活實踐與體驗，出現諸如煮熟的雞蛋不知剝皮吃；管麥子叫韭菜；不會洗衣做飯；不會待人接物等等問題。基于這些問題，我校成立了“廚藝社團”，目的就是要培養學生的生活能力，動手能力，提高學生的生活質量，提升學生的審美情操。
二、教學目標：
1、培養學生會生活、會欣賞和美化生活的能力；
2、飲食文化、禮儀介紹，美食欣賞和制作；
三、課時、教學形式和地點：
每周星期五下午二、三兩節課，第一節課以觀看視頻為主，第二節課以現場烹飪為主。活動地點:教室。
四、教學內容:
本學期通過觀看《舌尖上的'中國》來了解中國的飲食文化，通過教學一些家常菜來培養學生基本的烹飪技能。
五、學生評價方式：
每節課考勤，對學生作品采取師生品評，期末組織廚藝展示，綜合而定。
六、課程拓展和成果展示：
1、邀請部分家長和老師走進課堂；
2、學期末組織一次烹飪展示活動；
七、要點說明：
廚藝社團是課程整合的特色課程，以培養學生的動手操作能力和生活能力為主，因而老師應以鼓勵和贊許的態度為主，應更多的給與學生肯定和贊美，培養興趣和自我成功感，使其能擁有在其學習過程中“不可多得”的成就感，有利于消除這部分學生的學習挫敗感，有利于其健全人格的養成。
活動實施方案 篇2
一、活動目的
中國漢字已有五千年的歷史,是我國的珍貴文化。對于中小學生而言,識字寫字是基礎,只有在漢字基礎牢固的前提下才能進行下一步的閱讀、寫作活動。因此,在某種意義上可以說,漢字教學是中小學語文教育的首要環節, 也是重中之重。為了使廣大學生重溫漢字經典,學寫漢字,感受漢字的魅力。提高小學生學習漢語的興趣，培養學生熱愛祖國語言的思想感情，改變目前小學生誤讀、誤用漢字的普遍現狀。通過學生喜歡的形式，提高在校學生的識字量。我校特舉辦以“漢字英雄”為主題的漢字聽寫大賽。
二、活動主題
XX小學漢字聽寫大賽，書寫經典，弘揚中華傳統文化。
三、活動時間
分初賽、決賽兩輪進行。
初賽：
XX年9月18日 星期五 全年級
“漢字英雄”決賽：
XX年10月10日 星期六下午16:40—17:30 報告廳
五、參與對象
初賽：全校學生
決賽：二至六年級每班5名選手，共125名。
六、比賽內容及方法：
(一)比賽項目：使用硬筆書寫。
1、初賽比賽內容語文教師自定，但必須積極向上、健康。
2、各班在宣傳時間內，進行預賽，選出5名學生代表。
3、決賽以按年組進行多形式的漢字聽寫比拼。
(二)比賽形式：
初賽：班級聽寫大賽
決賽：“誰是漢字英雄”聽寫大賽
1、第一輪：書寫同一讀音的.字
本輪為年級競賽，分年組進行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內寫同一拼音的生字(不分音調)，每個字一分，分數計入總分。
(比如：同時書寫讀“yi”這個讀音的生字)
2、第二輪：書寫某個偏旁的字
本輪為年級競賽，分年組進行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內寫同一偏旁的生字，每個字一分，分數計入總分。
(比如：同時寫“木”字旁的生字)
兩輪分數總和為最終分數，分數總和為年級前五的學生獲得榮譽獎;分數總和為年級第一的學生獲得英雄獎。
七、獎項設置：
1、“漢字英雄”優秀獎，每個班5名，共125名,頒發獎狀。(所有進入決賽的選手)
2、“漢字英雄”榮譽獎25名，每個年級5名。
3、“漢字英雄”英雄獎5名，每個年級1名，推薦到區里。
八、相關要求
1.請各班依照實施方案，精心組織，迅速行動，加緊訓練。要求各班學生熟悉本學段應知應會的字詞及《新華字典》《成語詞典》，為比賽做準備。讓孩子們了解比賽形式。增加對參與活動的積極性。
2.各班要以這次活動為契機，增強班級凝聚力、促進班風建設以及語文漢字識記書寫能力。
3.比賽期間，觀看的同學不得提醒，可以鼓掌加油。
九、參加評委：
組織：XX(PPT、音響、照相、試題、參考書籍)
二年級：XX 三年級：XX 四年級：XX 五年級：XX 六年級：XX 評委工作安排：
各年級評委，一名評委計時，一名評委播報題目，兩個評委一起評閱本年級的答題卡。
活動實施方案 篇3
為了進一步加強未成年人的思想道德建設，關心少年兒童健康成長，健全青少年學生的個性品質培養，注重教育與實踐生活、學生節假日教育與娛樂活動相結合原則。根據青少年兒童的生理、心理特點，遵循校外教育規律，堅持普及與提高相結合的原則，通過生動活潑，健康有益的教育教學活動，貫徹愛國主義教育主線，落實未成年人思想道德建設，對青少年兒童進行科學、藝術、體育等專業知識教育、技能技巧的培養，發展其興趣、愛好和持長，擴展知識，陶冶情操，開發智力，增長才干，促進其成長成才。并不斷加強內部管理，拓展工作內容，創新工作機制，完善內部設施設備建設，實現“創全國一流的青少年學生校外活動中心”的目標。
我縣青少年活動中心，在省、市、縣各級領導的'大力關心、支持、幫助下，擬將于國慶節前進行試運行。現將活動開展的具體實施方案規劃如下：
一、活動時間：
雙休日（星期六、星期日）及節假日。上午：9： 00 ——11：00 下午：3：00——5：00
二、活動項目：
根據中心實際情況，在試運行階段，以公益性為主開展活動具體如下：
（1）積極配合教育局等相關部門，制定全縣青少年文藝、體育競賽活動計劃，組織全縣青少年文藝、體育等比賽活動；
（2）主動配合學校，定期不定期組織學生團體參觀、講座等活動；
（3）充分利用青少年活動中心的設施設備，為青少年提供實踐操作及手工制作等公益活動服務；
（4）有組織地為青少年提供圖書、電影、電腦等服務；
（5）為青少年提供心理健康咨詢、道德法制教育服務；
（6）組建少兒科協、少兒舞協、少兒體協 、少兒合唱團等，并為青少年社團提供活動場所，；
（7）為學校教育教學提供器材、教具等服務，如科學課、綜合實踐課、遠程教育等的教具設備；
（8）為學校共青團、少先隊開展課外活動提供指導服務；
（9）積極為貧困兒童、殘疾兒童等弱勢兒童群體提供優先服務。
在不影響青少年校外活動正常開展情況下，適當開展對外服務，如電腦、音樂、舞蹈等級培訓等。推出圖書閱覽、體育鍛煉、科普探究、電腦及舞蹈、鋼琴、美術等共益性活動。
三、參加活動項目對象、人數及辦法
根據中心的安排，為促進中心與各學校的聯系，體現各項活動的復蓋率，中心將參加活動的項目、人數、結合學校規模進行了規劃，由學校推薦，男女生不限。讓每位學生均有機會持中心活動卡按時間、項目到中心參加活動。附各校活動人數、項目、時間規劃表。
四、活動卡的管理與使用及注意事項
1、學員憑《青少年活動卡》參加活動。同時要帶《學生活動紀錄表》
2、各校要積極推薦對項目感興趣、有基礎的優秀學生參加。
3、中心將統計各校學生參加率，作為學校校外活動考核的依據。同時對未有活動卡來中心的學生將進行調查并通報給學校。
4、學員持卡進入中心活動結束后，下列項目活動卡將收回（乒乓球、圖書、科普、機器人、電腦）。其它項目活動卡暫不收回，可讓該學員連續使用。
5、活動卡要妥善保管，遺失不補，損壞照價賠償。
五、學員到中心活動守則
1、憑卡活動，無卡禁止入內。
2、學員應遵守校外教育活動場所的規章制度。
3、愛護設施設備、公共財產，保持衛生清潔。
4、應文明禮貌，關心集體，關心他人，團結協作，共同進步。
5、參加“優秀學員”評選活動。
6、保證出勤，努力學習，提高思想品德及各方面的能力。
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