實施方案

時間：2023-08-26 12:48:21 實施方案我要投稿

實施方案常用4篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案常用4篇

實施方案篇1

　　一、宗旨

　　校園歌手比賽以育人為宗旨，通過比賽引導學生演唱、創(chuàng)作反映校園生活和當代青年學生積極向上精神風貌的歌曲，豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)，推動校園精神文明建設(shè)，促進學生全面發(fā)展。

　　二、參加對象

　　全體在校本�？茖W生和研究生。

　　三、內(nèi)容和形式

　　參賽曲目要能反映當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。鼓勵大學生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。比賽分為專業(yè)組和業(yè)余組。專業(yè)組為音樂專業(yè)或音樂教育專業(yè)的.學生，其余為業(yè)余組，專業(yè)組分為民族類和美聲類，業(yè)余組分為民族類、美聲類和通俗類。每首歌曲演唱時間原則上限制在6分鐘以內(nèi)，每人限唱一首。

　　四、推進步驟

　　比賽分預賽、復賽、決賽三個階段進行。

　　1．預賽階段：xx年X月—X月底預賽由各學院（校區(qū)）組織。各單位選送6個節(jié)目錄制成作品小樣（VCD）參加復賽。

　　2．復賽階段：XX年X月底—20xx年4月初復賽由校團委統(tǒng)一組織。評委會從報送的作品小樣中評出專業(yè)組選手20名；業(yè)余組選手30名參加決賽。并根據(jù)各組的報名情況，在參加決賽選手總數(shù)不變的前提下進行局部調(diào)整。 3．決賽階段：XX年4月上旬校團委將組織入圍決賽的50名選手到本部參加決賽。決賽時間：專業(yè)組XX年X月X日（星期四）晚7：30 業(yè)余組XX年X月X日（星期日）晚7：00

　　五、評分標準：

　　1、音樂基礎(chǔ)：5分。參賽選手的音樂基礎(chǔ)、音準、音質(zhì)、音色等

　　2、藝術(shù)表現(xiàn)：3分。參賽選手對音樂的表現(xiàn)力以及臺風臺紀等。

　　3、現(xiàn)場感染力：1分。參賽選手快速反應能力和特殊情況下的應急、應變能力。

　　4、綜合印象：1分。參賽選手在整個參賽過程中給予評委的總體印象。

　　本評分標準最終解釋權(quán)屬于藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導小組辦公室。

實施方案篇2

　　根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（20xx年版）》、《預防接種服務規(guī)范》文件要求，結(jié)合我社區(qū)實際情況，為確保計劃免疫工作順利開展，特制訂本方案。

　　一、主要目標

　　通過免疫規(guī)劃項目的實施，為0-6歲適齡兒童提供安全、有效、免費、均等化的國家免疫規(guī)劃疫苗和擴大免疫規(guī)劃疫苗的預防接種服務，有效預防和控制疫苗針對傳染病，保護兒童身體健康。

　　二、實施辦法

　　1、服務對象

　　轄區(qū)內(nèi)0～6歲兒童。

　　2、服務內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹥和A防接種證（卡）管理。及時為轄區(qū)內(nèi)所有居住滿3個月的0～6歲兒童建立預防接種證和預防接種卡等兒童預防接種檔案。

　�。ǘ└鶕�(jù)國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，對適齡兒童進行常規(guī)接種。根據(jù)傳染病控制需要，開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強化免疫、查漏補種和應急接種工作。

　�。ㄈ┎扇☆A約、通知單、電話、手機短信、口頭、等適宜方式，通知兒童監(jiān)護人，告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關(guān)要求。適度增加門診開放的頻率和服務時間等，提供便利的`接種服務。

　　（四）接種前的工作。接種工作人員在對兒童接種前應查驗兒童預防接種證（卡、�。�，核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的品種。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，告知受種者或者其監(jiān)護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項，可采用書面或（和）口頭告知的形式，并如實記錄告知和詢問的情況。

　　（五）接種時的工作。接種工作人員在接種操作時再次查驗核對受種者姓名、預防接種證、接種憑證和本次接種的疫苗品種，核對無誤后嚴格按照《預防接種工作規(guī)范》規(guī)定的接種月（年）齡、接種部位、接種途徑、安全注射等要求予以接種。

　�。┙臃N后的工作。告知兒童監(jiān)護人，受種者在接種后應留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在預防接種證、卡（簿）上記錄。與兒童監(jiān)護人預約下次接種疫苗的種類、時間和地點。

　�。ㄆ撸┨幚�、報告和登記疑似預防接種異常反應。如發(fā)現(xiàn)疑似預防接種異常反應，接種人員應按照《預防接種工作規(guī)范》的要求進行報告和處理。同時應及時向區(qū)疾控報告，并填寫疑似預防接種異常反應報告卡。

實施方案篇3

　　一、現(xiàn)狀分析

　　石臺學校是韓洪中心學校范圍內(nèi)一所寄宿制學校，位于風景如畫的沁河源頭，服務半徑0.80千米。我校占地9375.00m2，校舍建筑面積1072.25m2，現(xiàn)有7個教學班(其中幼兒混合班一個)，在校生50名(住校生48名)，教職工7名，在長期的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。多年來在教育主管部門和社會各界的大力支持下，學校辦學條件得到了很大改善，但按照《山西省義務教育階段學校辦學基本標準》，學校在辦學條件上還需要進一步整改補充。

　　二、目標及主要任務

　　1、目標期限。結(jié)合《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；巨k學條件的意見》及《沁源縣全面改薄實施方案》。力爭至20xx年全校辦學條件基本達到標準化要求。

　　2、規(guī)劃任務及資金需求。

　　1)校舍建設(shè)：主要是教學及輔助用房中其他用房的修建，規(guī)劃任務需求48.00m2，資金需求9.60萬元。

　　2)運動場地：需求20xxm2的`200米環(huán)形跑道規(guī)劃資金需求60萬元。

　　3)生活設(shè)備：主要有學生宿舍、食堂、安保等共計資金需求18.72萬元。

　　4)課桌需求64套，資金需求1.66萬元。

　　5)圖書需求500冊，資金需求0.75萬元。

　　6)信息化裝備：教師、辦公、計算機教室用計算機共16臺、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室設(shè)備接入、4M寬帶，合計資金需求17.20萬元。

　　7)校園環(huán)境建設(shè)：資金需求15.77萬元。

　　三、進度安排

　　20xx年配備合格的課桌椅、宿舍設(shè)備、飲水設(shè)備;實施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”接入網(wǎng)絡(luò)寬帶，組建計算機教室。

　　20xx年完成審批與規(guī)劃。

　　20xx完成學校的基礎(chǔ)設(shè)施及農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，同步按標準配套食堂、采暖、安保等生活設(shè)備，校園綠化、校園環(huán)境設(shè)施和文化設(shè)施達標。

　　四、保障措施

　　為切實加強“全面改薄”工作的組織領(lǐng)導，確�！叭娓谋　惫ぷ黜樌麑嵤�，特成立領(lǐng)導組：

　　組長：

　　成員：

　　高度重視，加強領(lǐng)導，實行校長全程負責制，確保項目工作順利實施。村委、學校精心組織，積極配合，確保設(shè)施設(shè)備按時到位。加強管理，注重應用，確保校舍及設(shè)備發(fā)揮最大效益

實施方案篇4

　　一、統(tǒng)一思想,端正認識

　　生物學是一門實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過實驗教學培養(yǎng)學生的觀察能力，動手能力，綜合運用知識的能力，是素質(zhì)教育的必然要求。實驗教學是課堂教學的有效延伸，是學生鞏固生物學核心概念和反應原理的有效途徑《考試說明》對生物學實驗考察也提出了明確要求：能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。可見基礎(chǔ)實驗教學必須引起大家足夠的重視，而學生的實驗能力并不是通過短時間的強化就會有質(zhì)的飛躍。從以往的考練和學生高考信息反饋中不難發(fā)現(xiàn)，學生的基本實驗能力嚴重不足，與實驗有關(guān)的試題得分率較低，在這種情形下要求學生解釋復雜的生物學現(xiàn)象，設(shè)計實驗方案，是否有點勉為其難呢？所以即使到了高三花費很多時間和精力進行實驗專題的復習，也往往收不到較好的效果。因此，我們必須在平時教學中認真抓好實驗教學，采取有效措施來培養(yǎng)學生的`實驗能力，方能收到良好的教學效果。

　　二、制定完善的實驗教學計劃

　　為了保證實驗教學能夠有效有序的進行，在開課前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗并提前聯(lián)系和協(xié)助實驗教師準備實驗，每個實驗要用到的藥品，相關(guān)儀器，實驗材料等哪些需要提前購買，需要多少課時都要做到心中有數(shù)。每個實驗的具體方法步驟，學生間何時交流，怎么評價實驗效果都應提前設(shè)計。為確保計劃的可行性，對于難度較高的實驗，教師最好提前做好預實驗，以便能夠有效把握實驗進程。

　　三、深入研究教材

　　各個課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理，研究思路，提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設(shè)計提供了流程圖和參考案例。教師要充分挖掘和利用教材資源，并進行預實驗，只有這樣才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計研究方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。

　　四、利用有關(guān)視頻，用“講授—演示法”進行實驗教學

　　對于一些暫時不具備條件的實驗和教材中涉及的經(jīng)典實驗，“講授—演示法”不失為一種很好的策略，教師可以播放一些視頻資料給學生觀看，增加學生的感性認識，再配合講授，學生也會有收獲，這樣創(chuàng)設(shè)實驗情景，學生對于實驗內(nèi)容就會形成一個較為清晰的框架。

　　五、建立實驗活動小組

　　實驗教學是學生在學習了有關(guān)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，在教師的指導下自己設(shè)計并獨立完成實驗，然后搜集和整理資料寫出實驗報告，并進行交流、自我評價。為落實好知識、能力、情感三維目標，保證實驗順利進行教師可將全班同學進行合理分組，這樣既能在活動中實現(xiàn)智慧共享提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)學生交流與合作的能力。每個小組要選能力強的同學任組長，當好實驗小助手。

　　六、設(shè)計好實驗教學評價體系

　　教學評價要改變過去那種‘輕過程重結(jié)果’的簡單評價手段，在實驗過程中往往由于種種原因?qū)W生沒有的得到期望的實驗結(jié)果，這時不能簡單的否定，而挫傷學生的積極性，也不要急于指出毛病所在，要幫助學生分析實驗沒能達到預期結(jié)果的各種可能情況，讓他們找出失敗的原因，從而提高學生分析問題的能力，也培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

　　教學評價不僅了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題、遇到的困難、心理上的變化，在這種困難較大，歷時較長自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望，調(diào)動學生學習的積極性，使學生用于克服困難的效果�？梢越⒃u價量規(guī)，利用量規(guī)對學生的實驗探究活動進行全方位的評價，評價操作行為，探究能力，情感態(tài)度和價值觀等。用這些輔助手段保證實驗教學活動的順利進行，保證教學目標的達成。

　　總之各專任教師要高度重視實驗教學創(chuàng)造性的開展工作，不能用簡單的講實驗而代替學生做實驗，不能用我們的思維代替學生的探究，要讓生物教學回歸本源，體現(xiàn)它的學科特色，不能因為時間緊，任務重就放棄了我們學科最能吸引學生的地方。

【實施方案】相關(guān)文章：

實施方案04-24

實施方案08-01