學校德育工作實施方案

時間：2025-01-21 15:00:29 麗華實施方案我要投稿

【精選】學校德育工作實施方案14篇

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的學校德育工作實施方案，歡迎閱讀與收藏。

【精選】學校德育工作實施方案14篇

　　學校德育工作實施方案 1

　　一、指導思想：

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實有效地提高小學生的思想道德素質，促進學生道德品質的和諧發展，結合學校實際，充分發揮德育在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用。

　　二、工作目標：

　　在觀念上實現“四個轉變”，即由簡單的紀律約束性德育轉變為引導發展性德育；由教師單向灌輸轉變為師生雙向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉變；由學校封閉式向社會開放式轉變。立足目標小一點，內容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點，開展好德育工作。

　　三、工作內容：

　　1、養成教育。以新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主要內容，教育學生養成良好的學習、生活、行為習慣，培養學生的自立、自理能力。

　　2、道德品質教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進一步強化學生的“愛家庭、愛學校、愛勞動、愛科學、愛祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。

　　3、遵紀守法教育。即從遵守學校各項規章制度做起，加強對學生的有關法律法規、道路交通安全的教育，培養學生的自護能力。

　　四、德育主題操練目標：

　　1、低年段以養成教育為重點，以課內外相結合，說教與訓練相結合，規范訓練，幫助學生養成良好的`學習習慣、生活習慣、行為習慣。

　　2、中年段以學會學習，誠實守信為重點，教育學生自覺學習，培養集體主義意識，加強熱愛學習，熱愛科學的教育，樹立奮發向上，立志報效家鄉的遠大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點，磨練學生意志，正確面對各項挫折，結合關愛留守子女，教育學生不忘恩情，用實際行動回報父母、老師、社會，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。

　　五、具體措施：

　　1、構建關愛特殊生工作體系，成立特殊學生關愛委員會，認真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學生的關愛及疏導工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學生養成良好的行為習慣及形成健全的意志品質，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發展。

　　2、充分發揮家長學校的職能作用，開展家庭教育輔導活動，培養家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學習觀。舉辦臨時監護人職責培訓班，讓所有臨時監護人有明確的責任意識及正確的育人方法。

　　3、從對教師的評價上體現德育的首要位置，從根本上改變以分數評價教師工作業績的方法，把對學生德育及教師個人的師德表現納入到業績評價中，把教師對學生的德育及本身言行示范作用作為常規考核及工作業績的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認識水平，從管理評價上把德育放在學生工作的首位。

　　4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學生對教師示范作用的評價及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內容。使師德評價主題及內容多元化，從教師思想深處轉變觀點，真正把學生德育放在育人的首位。

　　5、針對目前社會德育的缺位，主要進行革命傳統的教育及心理疏導教育。一方面利用德育基地開展德育實踐活動，以教育學生繼承傳統美德及進行感恩操練；另一方面開展對學生意志品質的歷練和正確的心理疏導專項教育，以培養學生健全的人格及良好的意志品質，形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風貌。

　　學校德育工作實施方案 2

　　一、工作思路：

　　走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和校園環境，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創建工作，充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

　　二、工作目標

　　從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

　　遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。

　　中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優秀。每兩年為一個中期目標，以養成教育，在教師的幫助下以《小學生行為規范》約束行為。初步培養學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。培養學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

　　近期目標：每學年為一個近期目標。（參見“工作內容”（二））

　　三、工作內容

　　（一）、主題突出，德育特色

　　開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。

　　1、開設校本德育課程“三美教育”。

　　2、組織全校優秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

　　3、按“三美教育”的要求，指導學校德育工作的`開展。

　　（二）、抓“三美”教育，創文明校風

　　從常規訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環境美”

　　1、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規范化。

　　一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”為主題。

　　二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

　　三年級：邁好文明第一步——以“環境、禮儀教育”為主題。

　　四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。

　　五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

　　六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

　　2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據年級德育主題，把小學生行為規范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衛生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中著重培養10個道德好習慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。

　　3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據學期表現與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”。“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）

　　4、創設校園德育文化。

　　成立學校“紅領巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校涌現的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

　　5、建立督導機制

　　成立”紅領巾監督崗”,建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行為進行監督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與德育經費的撥付使用掛鉤。

　　（三）、開展“紅領巾小社團活動”

　　加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區區級和諧教育研究課題“開展紅領巾小社團活動，形成學校特色發展”中的“紅領巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。

　　1、“紅領巾小社團活動”的開展

　　學校成立16個“紅領巾小社團”，引導學生積極參與，以學生為主體，教師指導，創造性地開展“紅領巾小社團活動”。堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養、發展學生的興趣和特長出發，遵循教育教學的客觀規律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

　　①開展教育性小社團活動。與學校教育內容相結合，組織“數學智慧樹”“趣味數學小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小制作、小發明、小創造、小研究。這種活動沒有分數限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。

　　②開展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生發展自己的正當興趣愛好，彌補了校內時間有限，不能完成此任務的缺憾。

　　③開展能力培養性小隊活動。主要以培養學生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

　　④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯系在一起。全校學生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。

　　2、快樂大舞臺

　　為了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術節、重大節日的慶典合并舉行。

　　3、快樂課間

　　鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學之間、師生之間團結協作、互助互愛的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

　　4、家長同樂

　　為配合“紅領巾小社團”的建設，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學期一次的家長開放日制度和家校聯誼制度。規定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。

　　（四）家校聯動，開展“三美”教育。

　　對孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯動，學校主導，家庭監督配合，從在家學習，生活行為，愛護環境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養成家里、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。

　　四、組織機構

　　1、成立下李朗小學創建德育特色學校領導小組

　　組長：xx校長

　　副組長：xx副校長

　　成員：

　　2、成立下李朗小學創建德育特色學校工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全校各班主任

　　五、制定實施

　　本工作方案自制定日起開始實施。

　　學校德育工作實施方案 3

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，全面落實科學發展觀，提升學生道德素質、促進學生全面科學發展，加強中職學校學生思想品德建設，著力培養我國經濟社會需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創新型、復合型、應用型人才。

　　二、總體工作目標

　　1、堅持以人為本，以學生的發展為著力點，堅持育人目標與職業崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結合、在實踐中深化理論的原則，形成黨組織統一領導、教職工全員參與的德育工作體系；

　　2、堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業創業教育、職業生涯發展教育、珍愛生命教育為重點的分層遞進的德育體系；

　　3、根據我國經濟社會發展的新要求，結合我校學生的實際，著力解決學校德育工作面臨的新問題，探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的實效性；

　　4、加強學校德育工作隊伍建設，建立健全培訓培養機制，逐步提高德育工作隊伍的專業化水平，努力把學生培養成熱愛祖國、品德優良、愛崗敬業、技能精湛、身心健康的高素質勞動者和技能型人才。

　　三、德育工作主要內容

　　1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創新為重點，開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育、民族團結教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養改革精神和創新能力。

　　3、進行道德和法制教育。以職業道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養成良好道德品質和文明行為，提高職業道德素質和法律素質。

　　4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業創業教育為重點，開展職業生涯規劃教育和職業指導，引導學生樹立正確的職業觀和職業理想，提高職業綜合素質和能力。

　　5、進行文明禮儀教育。以培養良好的文明禮儀為重點，按照職業行為規范、崗位服務規范和學生專業素質基本要求，結合學生日常行為習慣養成教育和綜合素質要求，將文明禮儀教育與職業理想、職業道德教育相結合，提高學生的文明素養。

　　6、進行心理健康教育。以培養良好的心理品質為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業心理素質教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質，提高心理健康水平和職業心理素質。

　　7、開展校園文化建設。高度重視校園文化建設，以師生為主體創造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范，為學生健康成長營造良好的校園環境。

　　8、以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環境意識、效率意識、廉潔意識。

　　四、主要方法和途徑

　　1、加強德育課課程建設。中等職業學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德和職業指導教育、創業教育以及心理健康教育等的主陣地。我校分年級分層開設《職業道德》、《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《心理健康》等國家規劃的`德育課程。同時，不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性；結合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專題教育；注意發揮其他文化基礎課和專業課的育人功能，結合職業教育規律、學生思想品德發展規律和各學科、專業的特點，有效落實思想道德教育任務，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質。

　　2、注重德育向專業、學科教學滲透。各專業、學科教學教師要認真落實本專業、學科的德育任務，結合各專業、各學科的特點，寓德育于各專業、各學科教學內容和教學過程之中，將德育與專業、學科教學有機結合。注重德育活動與專業技能競賽活動的緊密結合，學校將定期舉辦專業技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計算機操作、烹飪、書法等活動，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業技能，增強職業意識，提高專業能力，激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣和習慣，幫助學生樹立自信心。

　　3、以實訓、實習與社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實訓、實習既是強化學生職業技能、提高其專業能力和綜合素養的重要教學環節，也是對學習進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育和促進職業道德行為習慣養成的重要途徑。學校將把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農村、現代企業等，組織學生參加軍訓、公益活動、社會調查、志愿服務、勤工助學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業道德規范、職業能力要求，認識自身生存與發展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發展。

　　4、加強班集體建設。班主任要結合學生的實際和專業特點，切實加強班集體建設。要有明確的班級建設目標，加強常規管理和班級文化建設，培養學生自我教育和自我管理的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養良好的學風和班風。

　　5、加強學生日常行為規范教育。組織學生認真學習《學生行為規范》，嚴格學校各項紀律，規范學生行為，提高學生綜合素養。學生自管會定期對同學儀容儀表的規范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導，積極開展全校性“文明班級”競賽活動。學校將開設文明禮儀課，大力開展文明禮儀班級、文明禮儀寢室、文明禮儀標兵、文明禮儀進步學生的評選活動，促進學生文明素養不斷提升。

　　6、加強師德師風建設。做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人。學校各項管理工作都應與德育緊密結合，教職工要關心愛護學生，要從關心學生全面發展的需要出發，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養成，實現管理育人。建立和完善學校黨政干部、黨員教師聯系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，關注學生身心的健康發展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。

　　7、充分發揮團總支、學生會的作用。學校團總支、學生會要在黨組織的領導下，開發校內外各種教育資源，調動全社會力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領學生共同進步。舉辦業余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本知識和基本理論，做好發展團員和推薦優秀團員入黨工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、文藝、體育活動。幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發展的活動，培養健康的情趣，發展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質。

　　8、加強學校文化建設。要建設體現時代特征和職業學校特色的學校文化，形成良好的校風、教風、班風和學風。通過行為活動、制度建設、環境建設，通過積累過去和現在有關體現思想道德教育內涵和專業特點的標志性名言、人物、故事、實物等，以及舉辦感染力強、形式多樣的文體活動和專業技能大賽，來體現職業特色、學校辦學理念和精神，創設有利于學生思想道德教育的氛圍。結合傳統節日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、主題班會和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化設施。注重宣傳先進的企業文化，以行業勞動模范和學校優秀畢業生的事跡引導和激勵學生。

　　9、建設心理健康教育輔導室。我校已把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養全體學生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。

　　10、指導家庭教育，加強與社區的聯系和配合。學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三大支柱。家庭教育對學生行為習慣的培養、品德的形成、個性的發展有著重要的作用。我校將不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環境。充分依靠社區、街道、村民委員會、市、縣（區）關心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯等組織，建立學校與社會相互協作的社會教育網絡，共同關心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環境。

　　五、進一步建立完善學校德育工作體系和保障機制

　　1、構建有效的學校德育工作體系。強化德育工作的統籌，完善德育工作管理機制，形成校長負總責、分管校長為直接責任人、政教主任具體負責、班主任和政教處成員為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區密切聯系，課內與課外緊密結合的德育工作體系。

　　2、抓好德育工作隊伍建設。要把德育師資隊伍建設作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質好、業務能力強的同志到黨群、學生部門和教學一線從事德育工作，調動他們的工作積極性和創造性。聘請熱心教育事業的社會各界人士擔任輔導員，充實德育工作隊伍，努力建設一支專兼結合、功能互補、政治堅定、業務過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學校要關心以班主任為代表的德育工作者的工作、學習和生活，建立激勵機制，在經濟待遇、職稱評聘、評優推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。

　　學校德育工作實施方案 4

　　本學期德育工作在“讓校園充滿愛”、“全面推進素質教育，精心打造具有南平八中特色的教育文化”的辦學理念和目標下，貫徹學校的十項重大改革措施，狠抓校風、學風、班風建設，始終把教會學生“學會做人，學會學習，學會合作，學會生存”作為德育工作的核心，以實施學校提出的 “養成、成長、成功”三成教育及創建平安校園為主線，積極開展工作，落實全員育人，構建和諧、溫馨的校園。具體工作如下：

　　1、抓住每周三個教育時段，精心組織，豐富內容。

　　每周一的國旗下的講話我們根據主題德育內容以及各種紀念日宣傳日，適時進行愛國、愛心、安全和環保等方面的教育；每周定期召開的班主任會議，及時傳達上級和學校的德育工作精神，布署任務，對上周各班級的各項評比考核工作進行總結，及時提醒或者督促班主任做好各項常規工作，確保學校正常的教育教學秩序。每周的班會課按照《南平八中德育大綱》要求開展不同主題的班會活動和德育活動。

　　2、加強學生遵紀守法的教育。

　　我們組織值日教師和學生文明督導隊對學生日常行為進行檢查，發現問題及時給予糾正，同時，值日教師及黨員志愿者和學生文明督導隊加大校園安全巡查力度，加強對學生吸煙現象和衛生情況及校園安全隱患的排查。各年段班級經過整治，早讀遲到、隨意曠課的現象均有明顯好轉。

　　3、加強家校的溝通與聯系，

　　學校的三個年段都召開了家長會及部分家長會，我們還要求班主任每個月要通過面訪、電訪等形式與班上20%的學生家長進行溝通，這樣一個學期下來班主任就可以做到與每個學生家長都至少有一次接觸機會，借此可以幫助家長對子女樹立正確的教育思想，使學校——家庭——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

　　4、抓好綜治創安工作，創建平安校園。

　　本學期重點落實寄宿生飲食衛生安全、交通安全以及校園及周邊綜治的整治工作，保障了學校及周邊秩序的長治久安。校園及周邊綜治的“百日行動”回頭看工作，我們也按照上級主管部門的要求，精心布置，完成各項任務，如選派吳秀麗、鄭惠芳倆位老師參加市級心理健康教育培訓，按學生比例配足校醫，做好與保安公司的續約工作，以迎接上級主管部門的檢查。每逢節假日德育處都及時布置各項有關安全問題的舉措，發放《致家長一封信》，并利用集會加以強調，確保學生各方面安全。保衛科也組織安全責任部門對消防、飲食衛生等方面進行檢查。“12.4”全國法制宣傳日，我們還召開了法制教育主題班會，各班級出一期法制宣傳教育的黑板報，開展法制教育宣傳手抄報的評比，提高了學生的法制意識。針對我校存在的問題生、后進生，各年段都舉辦了法制教育學習班，對經常違紀的學生進行批評教育，敲山震虎，努力營造良好的段風、學風。開學初，學校經常發生高三學生毆打低年級學生的事件，經高三年段對這些學生集中學習法律法規，期中后這一現象基本杜絕。高一年段的法制教育學習班不僅是學生到場，而且學生家長和幫扶教師三方共同進行交流談心，深受家長的歡迎。

　　5、建立健全師生結對子幫扶的工作制度。

　　為加強后進生的管理，全校上至校長下至一般老師，人人都有幫扶對象。很多老師利用課余時間找其幫扶對象談心，做思想工作，還與其家長進行溝通交流，在他們違紀的時候也能及時的參與教育工作中來，取得一定的效果。鄭丹丹老師幫扶的張某某同學因抽煙被德育處警告處分，平常上課愛講話，開學初住宿經常曠缺，鄭老師對其進行嚴厲的批評教育，并針對其生理原因，適時調整方式方法，在班級工作中，不僅本人嚴密監督其一舉一動，同時督促學生對其進行監督。如高一看年段的張春英老師幫扶的劉某同學，經常遲到，給班主任帶來極大的困擾，經張老師循循教導，該生有所觸動，目前遲到現象明顯好轉。德育處吳曉暉副主任在幫扶陳某某同學的過程中經常利用小測及大型考試之后的有利時機，及時找其談心，予以鼓勵，效果良好。高三黃新段長幫扶的林某某同學，也是多次打架的參與者，黃新段長耐心細致找他溝通，做好思想工作，現在該生表現有所好轉，愛沖動的毛病收斂了很多。

　　6、推進素質教育，開展豐富多彩的課外活動。

　　校團委、學生會通過社團活動，舉辦年段籃球賽、書法攝影繪畫展、迎新年活動、校園十大歌手賽等多種形式，開展健康多元的校園文化活動，引導學生主動參與，展示學生風采，培養集體主義、團結拼搏的精神，在活動中陶冶了情操，在活動中感受成長和成功的快樂，為學生全面發展創設良好的環境。

　　7、加強德育工作研討，提高德育理論水平。

　　本學期各段都召開了主題德育觀摩班會課，（第七周高三（4）班林志珍的“自尊自愛，認識自我”，第十二周高二（4）班陳美婷的“愛護同學，樂于助人”，第十六周高一（11）班鄭丹丹的“誠實守信，言行一致” ），形式生動、內容豐富，為學生喜聞樂見，寓教于樂，對學生的德育教育起到良好的實效，也為其他的班主任召開主題德育班會提供借鑒。另外我們舉辦的《德育論壇》就是通過班主任對其德育工作心得進行總結，并提升一定的理論水平，取得可喜的成效。本學期我們組織4位班主任參加市級德育論文的評審，獲得了一個一等獎，（吳秀麗的“讓班主任的幸福指數漲起來” ）三個三等獎（林紅梅、張春英、陳小鳳）的'好成績。

　　在取得成績的同時，學校的德育工作還存在許多不足，特別是本學期出現學生的矛盾糾紛增多，還有個別學生法律意識淡薄，出現的問題還是很嚴重的。

　　下學期學校德育工作還是要認真落實《南平八中德育大綱》的精神，細化“三成”教育，加強對學生的道德品質教育、紀律教育和法制安全教育。

　　首先要繼續做好校園及周邊綜治工作，開展安全大檢查，按照上級主管部門的文件精神，開展消防安全專項整治行動，做好消防安全疏散演練。

　　二是開展法制宣傳教育活動，嚴格規范學生的儀表儀容和行為，舉辦好法制教育學習班，減少學生之間的矛盾糾紛，杜絕學生的打架斗毆事件發生，創建平安校園。

　　三要扎實做好師生的幫扶工作，做好后進生的轉化工作。

　　四要提高德育隊伍素質，加強德育工作研究，開好細化“三成”教育的主題德育班會的觀摩課，舉辦《德育論壇》。

　　五要繼續開展豐富多彩的校園文化活動，辦好第五屆科技文化藝術節。

　　通過以上的工作，營造和諧平安的校園環境，不斷提高學生的道德素質，使我校的德育工作更上一個新臺階。

　　學校德育工作實施方案 5

　　一、指導思想

　　以學校三年自主發展規劃為宗旨，堅持德育為首和以人為本的原則。

　　以養成教育為突破口，大處著眼，小處著手，抓準實質問題，實實在在工作，講究實際效果。

　　為全校師生營造一個良好的教學環境。

　　二、工作目標

　　七年級目標：邁好中學第一步，文明禮儀我實踐，爭做合格中學生。通過各種德育途徑以學習落實《行為規范》，《守則》為重點，培養良好的道德行為，做到尊敬師長，團結同學，熱愛學習，遵守紀律關心集體熱愛勞動。

　　逐步形成良好學習習慣。

　　八年級目標：邁好青春第一步，學習習慣我養成，爭當優秀中學生進一步學習落實《規范》，《守則》加強中華傳統美德教育，愛國主義教育，做到愛國立志，勤奮學習，增強社會責任意識。

　　做好青春期教育，心理健康教育。

　　九年級目標：邁好人生第一步，遵紀守法我落實，爭做合格好公民全面落實，實踐《規范》，《守則》了解公民權利與義務加強社會主義教育，理想教育值觀人生觀教育，法制教育，進一步增強社會責任意識。

　　三、工作思路

　　1、創建特色班級，形成班級文化特色，凝聚班集體，形成良好班風、校風。

　　2、清晰德育目標，采取有效措施，確保德育效果。

　　3、建立開放的德育評價體系。

　　運用評價機制，促使師生自主發展，自主進步。

　　四、具體工作及措施

　　（一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。

　　1、健全學校德育網絡。

　　由校長室、德育處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。

　　使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恒地開展好愛崗敬業活動。

　　平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據，從而督促教師更好地履行師德規范。

　　2、切實強化制度建設。

　　本學期在繼續實行年級組長、班主任工作例會制、班主任月考核制、優秀班主任評比制和德育工作檔案制的基礎上，重點加強班主任工作調研制、學生重大事件和突出事件報告制，充分發揮制度的監督和保障功能。

　　3、加強隊伍建設。

　　（1）繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養和提高，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

　　（2）加強班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。

　　本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內容上多增加一些關于班主任工作的理論學習。

　　另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難、取得的經驗與大家一起分享。

　　對于沒有三年的班主任工作經驗的班主任，讓學校經驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的'教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

　　（3）每月至少召開一次學生代表座談會，反饋教師教育教學情況，傾聽學生心聲。

　　（二）突出行為規范的教育主題

　　1、扎實開展養成教育，根據《學生一日生活準則》要求，制定簡單易記的文明行為“十講”內容。

　　既是對學生的要求，也是對老師的要求，德育就是要身體力行，要求學生做到的，老師首先要做到。

　　文明行為“十講”內容是：

　　a、語言上講文明

　　b、行為上講規范

　　c、學習上講刻苦

　　d、生活中講衛生

　　e、活動中講參與

　　f、集體中講團結

　　g、待人上講禮貌

　　h、處事上講謙讓

　　i、校內外講形象j、時時處處講安全

　　2、深入開展自我評價總結與反思。

　　學校德育工作實施方案 6

　　一、工作目標。

　　1、加強班主任隊伍建設，注重發揮骨干班主任的示范作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念。

　　2、加強班級文化建設，積極倡導年級、班級管理的特色化，鼓勵學生的個性發展。

　　3、加強學生的思想道德建設、基礎文明習慣的養成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，開展愛國衛生運動，不斷提高學生的綜合素質。

　　4、積極開展家訪活動，以“學校、家庭、社區三位一體”的德育體系為立足點，努力構建和諧校園

　　二、本學期重點推進工作。

　　（一）以德育示范班創建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規范的養成。

　　上學期，我校進行了德育示范班創建的實驗工作，班級通過開展爭創示范班活動，班級凝聚力明顯增強，班級、班風、學風明顯改善。本學期將全面進行德育示范班的創建工作。由德育處確定本學期供自選的六個行為規范示范班即紀律示范班、文化建設示范班、衛生示范班、間操示范班、自我管理示范班、自定義示范班以及標準。各班根據自己班級的實際情況每學期至少選擇三項，也可以多選。各班自行填寫申請表和自評表，并對照標準組織全班學生積極投入創建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示范班創建工作，達到促進學生發展和促進學校發展的目的。

　　在德育示范班評選的基礎上，本學期將嘗試評選各種“示范生”，通過這個活動，真正把學生身邊好的典型樹立起來，讓學生有學習的榜樣，更好的促進學生的思想道德水平地提高。其他學生對照“示范生”標準，找到了自己差距和不足，家長通過示范生評選，對孩子可以有進一步的.了解，對孩子的成長也能投入了更多的關注，特殊學生通過“示范生”評選活動可以得到應用的關愛，可以重塑他們的自尊心和自信心。認真搞好兩個方面的爭創，即：學生爭創“示范生”，班級爭創“示范班”，兩方面齊頭并進。

　　（二）以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續全面實施“感恩”教育。

　　今年是開發區“感恩教育年”，根據開發區管委和教育局的有關文件精神，合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”。上學期在實施“感恩教育”的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激老師，感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

　　（三）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。

　　衛生工作面臨的新情況：本學期我校進行了教學樓內的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生剛入學，對于學校的衛生管理還不是很熟悉，且對于室外衛生清掃無經驗。盡管面臨困難，但衛生工作不能放松，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校德育處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。

　　1、重新劃分衛生區。劃分衛生區盡量做到各班的任務量均衡。8月30日召開班主任會時就把衛生區劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。

　　2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，并能對存在的問題及時整改。

　　3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。

　　4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。

　　5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。

　　6、獎罰分明。每兩周對數據進行一次匯總，評出衛生示范班。對于在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

　　學校德育工作實施方案 7

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標

　　1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

　　三、工作重點

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

　　3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

　　四、主要工作措施

　　（一）加強師德建設

　　結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（二）高度重視養成教育

　　深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角。課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步）。

　　各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　（三）積極開展豐富多彩的德育活動

　　積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等。以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

　　（四）加強心理健康教育

　　1、提高教學水平。

　　抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系。加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

　　2、營造良好環境

　　認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的.若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

　　第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

　　第二，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

　　我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

　　第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　（五）抓好學生安全教育

　　1、大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作

　　2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。

　　3、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

　　學校德育工作實施方案 8

　　一、指導思想：

　　以上級文件精神為指導，結合我校實際情況，有效地開展學校德育工作。以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“社會主義核心價值觀”教育實踐為重點，以提高學生思想道德素質為目標，以行為習慣養成教育、心理健康教育為重點，進一步提升德育工作的針對性和實效性。

　　二、工作目標：

　　1.加強學校德育常規管理和班主任隊伍建設，定期開展班主任校本培訓，提升班主任管理效能。

　　2.進一步探索德育管理的新路子，以《守則》和《規范》為切入口，著重加強學生日常行為規范教育，抓好常規管理，促進良好校風、班風和學風的形成。

　　3.開展“弘揚長征精神，做一個有道德的人”主題教育活動，把弘揚長征精神與理想信念教育、愛國主義教育、勞動教育、文明禮儀教育等有機融合，進一步弘揚民族精神和時代精神，引導廣大學生樹立崇高遠大的理想，堅定聽黨話、跟黨走的信念，培養學生崇德尚義、開拓創新、艱苦奮斗、團結協作等優秀品質。

　　4.努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

　　三、工作重點：

　　（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

　　教師是學校德育工作的關鍵，要提高學校德育工作的質量，首先要提高教師的思想素質和業務水平，努力打造一支讓學生滿意、家長放心、社會贊譽的的德育教師隊伍。

　　1.提高師德水準。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。本學期，我們將繼續堅持周三的政治學習制度，進行法規、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

　　2.加強班主任隊伍建設，提升師德素養。建設一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵，努力打造一支事業型、科研型的教師隊伍。進一步明確班主任工作職責。每位班主任必須全面了解班級內每一個學生，有針對性地進行思想道德教育；做好班級的日常管理工作，組織、指導開展形式多樣的班級活動，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍；組織做好學生的綜合素質評價工作，實事求是地評定學生操行；與任課教師等教職員工、學生家長、社區經常聯系，努力形成教育合力。要積極參加學校組織的專題講座、交流研討、基本功競賽等各類培訓活動。

　　3.學生成長導師制活動的開展。根據新形勢下未成年人思想道德建設中出現的各種新情況、新問題，為進一步加強和改進我校學生思想道德建設，本著加強德育師資力量，強化教師育人功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究傳統德育工作中存在的說教、籠統等突出問題的基礎上，本學期學校將進一步改進創新學生成長導師制工作方法。

　　（二）、狠抓學生養成教育

　　強化學生的常規教育，養成良好的行為習慣。重點規范學生的基本言行，如學生的學習習慣、語言習慣、衛生習慣等，組織學生認真學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進行基本道德觀念、道德知識和禮貌、禮儀教育。通過大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境、珍愛生命、網絡文明等方面的道德修養，為提高學校的管理品位奠定良好的軟件基礎。

　　重視并加強學生文明用餐的教育，做到講秩序、講衛生、講節約，教師要認真負責，切實加強午餐和午間活動的全程管理。加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退等情況的`檢查工作。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。對制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

　　（三）、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　本學期以學生日常行為規范養成教育為抓手，開展主題教育活動。文明禮儀教育活動，公民意識活動，開展“弘揚長征精神做一個有道德的人”，“學雷鋒知感恩”等教育活動。

　　充分發揮板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、充分利用清明節、三八、五一、六一等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班（隊）會，讓學生理解傳統美德的內容，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

　　（四）、加強法制、安全和心理教育

　　繼續采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合；注重后進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。定期進行法律講座，使學生的違法犯罪率繼續保持為零，行為規范合格率繼續保持為100%。

　　心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力，及時發現有心理困擾和心理障礙的學生，并給予科學有效的心理咨詢和輔導。對極少數有較重心理疾病的學生及時識別和轉介。

　　（五）、構建德育網絡，發揮整合優勢

　　1.繼續辦好家長學校

　　通過家長學校、告家長書、家校路路通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本學期擬舉辦一至六年級學生家長半日活動，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系。

　　2.做好扶貧幫困工作

　　本學期，繼續通過社會支助、上級補助等形式來幫助學校所有的貧困生，力爭不讓一個有經濟困難的學生輟學。同時教育他們要自強自立，充滿信心，認真讀書，回報社會。

　　3.開展德育實踐活動。積極開展學校、社區共建活動。同街道辦、村委會等單位結成校區共建對子，在校外德育基地開展社會實踐、調查等活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　（六）、開展好少先隊工作。

　　培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍健全少先隊組織。繼續完善制定少先隊各部委的職能和職責，逐步形成一套規范的少先隊活動制度，使少先隊工作常態化、制度化。繼續招聘各種人才，壯大少先隊組織，組織少先隊開展豐富多彩的教育、實踐活動，使活動的創意，從學生中來，切合學生的意愿，便于學生接受，引導學生自主管理、自主教育。少先隊大隊部引導大隊委員繼續開展好各項工作，以雛鷹爭章活動為抓手，鼓勵學生積極向上，形成良好的校風和學風。

　　四、具體安排

　　二、三月：

　　1.主題教育：禮儀之花滿校園、生命安全教育

　　2.學習上級文件及會議精神，制定各類工作計劃。

　　3.組織開學典禮活動。

　　4.學校、班級進行環境布置。

　　5.啟動“弘揚長征精神做一個有道德的人”主題教育活動。

　　6.各班出好以“學習雷鋒好榜樣”、“弘揚長征精神”為主題的板報。

　　7.各班結合“學雷鋒日”“植樹節”“婦女節”利用晨會、班會開展相關活動。

　　8.組織開展“長征故事我來講”演講比賽。

　　四月：

　　1.主題教育：學習先烈，感恩教育

　　2.組織五年級學生清明祭掃烈士墓活動，同時組織全校學生開展“網上祭先烈”活動。

　　3.組織師生觀看愛國主義教育影視片。

　　4.第三屆田園風箏節活動。

　　5.“沐浴黨的光輝”學生經典誦讀比賽。

　　6.開展“翰墨薪傳——師生書法比賽”。

　　7.組織開展春季游學活動。

　　五月：

　　1.主題教育：珍愛生命，注意安全

　　2.出好以“安全、法制”為主題的板報。

　　3.開展法制、安全教育活動。

　　4.分年級段開展家長半日活動。

　　5.開展三年級學生成長禮活動。

　　6.籌備慶祝六一系列活動。

　　7.組織開展“童聲里的中國成長的歌謠”優秀作品征集傳唱活動。

　　8.組織全校開展緊急疏散演練活動。

　　六月：

　　1.主題教育：開拓創新，展示自我

　　2.“六一”慶祝活動。

　　3.心理健康教育。

　　4.表彰優秀學生、優秀班集體、優秀班主任。

　　6.班主任工作經驗交流會。

　　7.假期活動安排。

　　學校德育工作實施方案 9

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學校工作計劃和上級部署，堅持以育人為本、德育為先的辦學理念，堅持以服務為宗旨。強化育人理念，激勵學生堅定成才的信心，積極開展學生德育工作，豐富校園文化。

　　二、德育目標：

　　培養學生良好的生活和學習習慣，提高學生的綜合素質：與人溝通的能力、解決問題的方式和方法、健康的人生觀和價值觀、良好的心理素質和健康的體魄；日常行為文明禮貌，學會團結，善待他人，善待自己；在校園生活中，找到自己的理想和目標，做好職業規劃；讓學生在學校里體驗到作為一名職專生的價值和快樂，培養學生的自信。

　　三、工作具體規劃：

　　1.根據學校安排，落實好本部門的人員崗位職責。完善各種規章制度的建設，使工作有法可依，依規行事。加強學生處自身的工作紀律、作風建設。

　　2.常規工作

　　（1）門衛管理。門衛管理是校園安全的重要保障，學生處設置一名主任，專門負責門衛管理工作，為廣大師生創造安全和諧的校園環境。

　　（2）寢室管理。作為學生處負責的寢室管理工作，還要進一步完善，與各專業部主任及班主任加強協調和溝通。

　　（3）衛生管理。校園衛生包括公共區、教室和綠化。學校上課期間和節假日期間，都保證有專人巡查衛生狀況，并安排好各專業部做好保潔工作。定期檢查校園衛生，經常消毒、滅四害。

　　（4）專業部評比。專業部的德育工作評比是一件非常繁雜的工作，需要耗費大量的時間的精力，認真做好專業部德育工作評比，與各專業部強化業務聯系，通過檢查促進學校德育工作的不斷向前發展。

　　（5）學生違紀教育及處理。學生違紀，由學生處和專業部共同教育，并給出處理意見。

　　（6）心理咨詢。心理輔導員通過心理咨詢、講座、宣傳欄知識介紹等方式為學生提供心理輔導服務，增強學生的`心理健康素質。

　　（7）學生保險。加強與保險公司的聯系，為需要理賠的學生提供支持和幫助。

　　（8）禁毒工作，加強對毒品危害的宣傳，組織學生到學校的禁毒室參觀圖片和文字資料。使學生認識到毒品的極大危害，遠離毒品。

　　（9）人防教育，加強國防軍事教育，提升學生對國防的認識。每學期組織不少于兩次的緊急疏散演練。

　　（10）工作例會，定期召開系部工作會議，不定期的召開德育工作研討會。

　　3.中心工作

　　校園文化建設，學生綜合能力的提升；家校共建，善待學生（生活、安全、思想教育、學習、心理和身體素養等）

　　4.重點工作

　　（1）安全工作。安全無小事，學生處的全體工作人員牢牢銘記安全第一的觀念，以實際行動為校園安全貢獻自己的力量。

　　（2）創衛工作（愛衛、控煙、除四害、健康教育、衛生和保潔、綠化）的宣傳和落實。

　　四、工作措施：

　　1.隊伍建設

　　(1)處室隊伍建設：重新調整工作崗位，做好崗位職責分工，落實責任到人。

　　(2)全員德育隊伍建設：樹立全校教職工人人是德育員的觀念，人人抓德育，處處有德育，充分發揮課堂是德育主陣地的作用。

　　2.制度建設

　　完善各種相關的工作制度:學習和例會制度；考勤制度；崗位過錯責任追究制度；各崗位職責等。依章依規辦事，要求工作具體落實。

　　3.校園文化建設

　　校園文化建設的制度化、規范化；通過宣傳窗、宣傳牌、廣播站、小記者站等平臺推動校園文化的發展；加強對言語文明行為規范的教育力度；開展豐富多彩的學生社團活動；努力將校園文化與企業文化的對接；校園環境的綠化、美化、凈化、亮化。

　　4.定期工作例會和工作交流：聯系、協調、落實工作；及時總結工作經驗和解決工作問題；交流思想提升能力。

　　6.督查、指導、考核和評價各專業部

　　7.班主任管理和考核。要求系部每周召開一次班主任工作會議，并不定期的對班主任的各項工作進行督查。班主任必須履行班主任工作一日常規，加強學生管理和班級建設，經常對學生進行思想道德教育、安全教育、法制教育、公民道德教育、尊師愛校教育、職場素養教育等，認真學生組織參加各種活動，并分享活動成果，深挖德育內涵。

　　8.加強寢室管理，認真組織文明寢室評比。要求嚴格執行寢室管理的相關制度，促使寢室管理上一個新的臺階。

　　9.加強門衛管理，嚴格實行封閉式管理。

　　10.制定好安全工作計劃，做好安全宣傳工作，及時排查和排除安全隱患。各專業部各班每天都要開展安全教育，發現隱患及時上報和排除。

　　五、具體活動安排：

　　九月份：

　　1.開學學生報到注冊；

　　2.收繳學生費用；

　　3.學生安全手冊學習、抽考；

　　4.主題班會：《感恩父母》；

　　5.“中專杯”足球賽；

　　6.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

　　7.學生儀容儀表檢查；

　　8.黑板報評比；

　　9.班主任培訓；

　　10.重抓學生常規教育；

　　11.班級文化評比；

　　十月份：

　　1.一年級學生會議；

　　2.宿舍內務評比；

　　3.主題班會：《我心中的祖國》；

　　4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

　　5.學生儀容儀表檢查；

　　6.黑板報評比；

　　7.班主任培訓；

　　8.廣播操比賽；

　　9.安全教育月；

　　10.文明宿舍評比；

　　十一月份：

　　1.主題班會《珍愛生命》；

　　2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

　　3.期中學生總結大會；

　　4.黑板報評比；

　　5.班主任培訓；

　　6.法制教育；

　　十二月份：

　　1.主題班會《慶祝元旦》；

　　2.學生儀容儀表檢查；

　　3.黑板報評比；

　　4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

　　5.迎元旦聯歡會；

　　6.班主任培訓；

　　7.文明宿舍評比；

　　一月份：

　　1.主題班會《謝謝你，我的同學》；

　　2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

　　3.學生操行評定；

　　4.學生評優；

　　5.發放學生家庭報告書；

　　6.寒假學生安全教育；

　　總而言之，我們有信心有能力做好本處室的工作，有成績，不驕傲；有不足，歡迎批評，虛心接受并改之。學生處作為負責德育工作的主要職能部門，有義務從理論和實踐兩個方面，為班主任、廣大任課教師和學生提供及時、有效、得力的支持和幫助，以服務的態度來履行好自己的職責。

　　學校德育工作實施方案 10

　　一、指導思想

　　以創建文明城市為契機，以學校提出的“打造成才基礎，發展個性特長”辦學理念為總目標，圍繞學校三年內涵發展，“做‘進步’教育(人人能進步、事事求進步、時時在進步、天天有進步)，辦‘四度’學校(全體教師有歸屬度、學生家長有信任度、教育系統有認可度、社會各界有美譽度)，育‘四自’學生(學習自主、行規自律、精神自勵、發展自為)”，堅持立德樹人的教育目標，以愛國主義教育為主線，以習慣養成教育為重點，加強學生行為習慣、生活習慣、學習習慣、自主管理等方面建設，打造“四自”德育模式，推進全員德育，不斷增強德育工作的主動性、實效性，提高學校德育工作質量。

　　二、工作目標

　　1、加強學生行為習慣養成教育，以“三個習慣”為中心，提升學生形象。

　　2、加強學生自主管理建設，以“四自”為核心，提升學生學業形象。

　　3、加強德育骨干隊伍建設，打造一批“會帶班”的德育骨干。

　　三、主要措施

　　1、不放松習慣養成教育，提升學生形象

　　以“十二好”為落腳點繼續開展“三個習慣”教育，各個年級、班級要建立起切實可行的監督機制，各個班集體要抓住班級常規工作的重點進行突破。學生會、團委加強檢查反饋，不放松對習慣養成方面的常規檢查，提高學生對習慣養成的重視程度。

　　2、強化學生自主管理，促進學風建設

　　學生自主管理建設要緊密圍繞學校的“四自”德育格局，推進學生自主管理。學生能做的事堅決讓學生去做，學校、教師決不替代、包辦，要積極打造一支有責任心、有管理能力的學生干部隊伍，充分發揮學生干部在小組建設、班級管理、學生自主管理中的作用，讓學生逐步走上自主、自理、自律、自治的軌道。學生的自主管理分個人和集體兩個層面，集體層面的建設主要包括團委、學生會、年級、班級等四個方面，我們要通過集體氛圍的營造來帶動學生個體思想覺悟的提升。

　　3、推進班級小組建設，培育優秀班風

　　要通過班級小組建設，營造自主學習、合作學習的氛圍，激發學生間的競爭力和學習的熱情。小組建設中要重點抓好“自律”和“自勵”，“自律”是一個前提，是學習的保證，要以“精神自勵”為核心，組織班內一部分學習自覺性好一點的學生，做出樣子，來帶動學習風氣的良性循環。各班主任要花力氣抓主動學習意識和習慣的養成，抓互助學習氛圍的建設，同時要建立起班級學習小組的評比機制，發揮小組成員的監督和考核作用，全面考量和評價小組成員的學習和表現，激發學生的學習主動性。

　　4、開展主題教育活動，培育德育特色

　　以班會課、升旗儀式為主陣地，組織開展好一系列主題教育活動，如行規教育、法制教育、女生教育、心理健康教育、青愛教育、愛國主義教育、安全教育、核心價值觀教育等。繼續開展好主題班會公開課活動，通過相互學習、取長補短，幫助班主任在班級管理上開闊思路，提高業務技能。繼續開展好升旗儀式，做到月月有主題，堅持以學生為主，發揮學生自主作用，提高學生的'演講技能與水平，打造富有華高特色的升旗儀式。本學期要重點落實高一年級“走進華西村主題教育活動”，高二年級“緬懷先烈銘記責任主題教育活動”，高三年級“成人成才主題教育活動”，相關年級要重視活動的組織實施，確保安全以及活動的教育質量。

　　5、結合文明城市創建，開展價值觀教育

　　文明城市創建的很多方面與學校的德育工作是吻合的。結合江陰市文明城市創建的契機，我們要在學生中大力開展社會主義核心價值觀教育、文明禮儀教育、習慣養成教育。一方面，按照上級部門的要求，完成好文明城市創建的基本要求;另一方面，我們要通過開展豐富的德育活動，來提升校園的文明內涵，為創建文明城市的工作添磚加瓦。我們要在德育工作中緊密地聯系核心價值觀教育來開展工作，將核心價值觀滲透到德育活動之中，加強學生的成人意識教育和社會責任感教育，加強科學的人生觀和價值觀教育。“愛國”教育貫穿于學生思想工作的始終，同時每個月各有重點，如二、三月份著重“敬業”教育，學生的“敬業”教育就是要敬學教育，四月著重“友善”教育，激發學生“尊敬師長、友善同學”的意識和行為，五六月份著重“誠信”教育，誠實為人，務實求學。

　　6、開展心理健康教育，營造積極心理場

　　發揮“曉華姐姐工作室”和“青愛小屋”作用，除正常開設心理健康教育課程外，發揮我校多名心理咨詢師的作用，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。積極舉辦心理健康知識講座和心理危機干預講座，幫助學生預防和克服因壓力和挫折而造成的自卑心理和浮躁心態，培養學生良好的心理品質。本學期要重點開展好女生節和心理健康節，通過活動引導學生以積極的、樂觀向上的精神狀態投入學習。同時，根據高三年級部的實際需要，做好高考前學生的心理咨詢與輔導工作。

　　7、加強家校之間聯系，增進社會信任度

　　重視學校、家庭、社會“三結合”教育，拓寬校外教育渠道。通過家長學校、家長委員會等多種途徑和方式密切與社會聯系，及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，爭取家長對學校工作的理解、支持和配合，形成教育合力。要充分利用江陰教育APP平臺，加強學校同家長的交流、溝通，贏得家長對學校教育工作的配合和支持，提高家長、社會對學校工作的滿意度。

　　8、加強學生安全教育，確保學生安全

　　堅持“安全第一、預防為主”的方針，以班會課為主陣地定期進行安全知識講座，定期組織進行緊急疏散演練，提高學生的安全意識，增強學生的自我保護能力，確保學生安全。加大宣傳力度，突出飲食安全、交通安全、用電安全、防火安全等方面教育，尤其不放松對住宿生的管理力度，切實做好住宿生的防火、防電、防盜教育和管理。健全安全教育檔案。

　　9、加強活動過程管理，提高工作質量

　　加強對德育工作或活動落實情況的檢查、反饋。及時反饋問題、整改問題，并通過內部管理文件規定的考核條例對相關工作進行考核，提高工作要求，不放松對工作質量的管理。

　　組織大型活動時集思廣益，制定詳細方案。盡快熟悉部門工作流程，積累活動組織的經驗，在活動前組織德育處成員廣泛討論，集思廣益，對細節處要反復商量，制定詳細的計劃與方案，并有預案進行準備。

　　10、加強中堅力量建設，培育德育骨干

　　打造一批“會帶班”的班主任、社團負責老師為主的德育骨干隊伍是我校德育工作可持續發展的重要支撐，德育處要始終把隊伍建設放在重要位置。堅持班主任例會制度，各年級不僅要通過例會來落實工作，更要利用例會統一思想，提高認識，提高班主任的業務水平。繼續開展主題班會活動，組織空課的班主任聽課學習。完善班主任考核機制，進一步加強對班主任的考評、管理、評價及獎懲，增強班主任的責任心，調動班主任的工作積極性。積極創造條件，加強培訓、交流和鍛煉，培育學校和市級德育能手和德育帶頭人。積極營造全員德育氛圍，支持和配合班主任的管理。

　　學校德育工作實施方案 11

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持養成教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標：

　　1、制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

　　2、結合學生自身行為，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》貫穿到整個學期，同時修改、制定《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

　　3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。

　　4、積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

　　三、工作重點：

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，繼續做好《班主任師徒結對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　1、常規教育常抓不懈。本學期繼續以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》為載體，我們將根據每月主題確定常規教育，要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。并通過學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。

　　四、具體工作：

　　（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和紅領巾評比的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的`問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續利用班主任例會這個平臺開展班級管理經驗交流會，同時加強班主任師徒結對工作，達到相互學習、相互促進的目的。

　　3、充分發揮少先隊工作的作用，擴大班隊干部的影響。班隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班隊干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

　　（二）常規教育常抓不懈。

　　1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，德育處和學校少先隊大隊部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理

　　評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和紅領巾評比等常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

　　（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

　　1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“文明創建伴我行”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2、進一步規范學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

　　學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定落實《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，加強各年齡段的養成教育。

　　（五）加強班級建設。

　　1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處以不同形式對晨會、班會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　（六）提高學科德育滲透功能。

　　繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。

　　重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

　　（八）加強問題學生的教育與轉化。

　　不斷完善、落實《德育導師制》工作，問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

　　（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

　　（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

　　心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。結合家長會，邀請專家開展主題講座。

　　（十一）重視科技教育。

　　科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

　　（十二）繼續抓實體育衛生工作。

　　堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天一次衛生掃除，設定每周一為校園清潔日。

　　（十三）安全教育。

　　通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

　　在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

　　活動安排：

　　二月份

　　1、制定德育工作計劃。

　　2、制定《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》。

　　三月份（文明禮儀月）

　　1、開展文明出行主題活動。

　　2、大力開展“慶三八、知感恩”、“學雷鋒、樹新風”、“美化校園植樹”等傳統節日活動。

　　3、積極參加鳳梧市第三屆中小學文化藝術節。

　　4、校“德育導師制”工作交流、檢查。

　　5、召開二年級家長會，邀請“知心姐姐”進行專家講座。（3月3日、星期四）

　　6、開展集體家訪。（3月26日、星期六）

　　7、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　四月份（法制宣傳教育月）

　　1、開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、

　　2、參加鳳梧市中小學法制文藝匯演。

　　3、召開四年級家長會，邀請網校“林老師”進行專家講座。（4月19日、星期二）

　　4、開展“中華經典誦讀”比賽活動。

　　5、評選鳳梧市三好學生、優秀學生干部和先進學生集體。

　　6、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　五月份（生命教育月）

　　1、積極參與市心理健康教育推進系列活動。

　　2、開展班級文化評比。

　　3、召開六年級家長會。（5月12日、星期四）

　　4、開展集體家訪。（5月28日、星期六）

　　5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　六月份（環保教育月）

　　1、開展慶祝“六一”兒童節系列活動。

　　2、開展環保系列主題活動。

　　3、參加鳳梧市“陽光少年心向黨”合唱比賽。

　　4、評選鳳梧市先進德育工作者、優秀班主任。

　　5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

　　七月份

　　1、期末總結。

　　2、學生暑假實踐活動。

　　學校德育工作實施方案 12

　　時光飛逝，日月如梭，新學期已經開始，學校的各項工作已經正常運行。這一年我擔任三年一班的班主任一職，憑著自己對孩子們的一片愛心和對教學負責任的態度，我相信我有能力管理好班級，我也會盡我最大的努力帶好這個班級。

　　開學的頭幾周的首要任務就是讓學生養成良好的習慣，安排和布置好各方面的工作。對學生進行法制、紀律、安全、品德教育，培養學生自主學習、主動探究、積極提問的好習慣，培養學生的集體觀念，關心班級、學校的各項活動。作為班主任我會關心愛護我的每一個學生，在感情上接近，生活上體貼、學習上幫助，多與家長溝通。本學年德育工作計劃有以下幾點：

　　一、工作目標：

　　1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

　　2、學生操行合格率達100%。

　　3、學生在校安全事故發生率為零。

　　二、工作思路：

　　1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

　　2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

　　3、注重班主任隊伍建設，強化”以德立教”、”以身立教”意識。

　　三、重要工作：

　　（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

　　教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設”全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐”好的班主任就是一個教育家”，”老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

　　（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　1、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的'重點。

　　2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。

　　3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起

　　（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

　　1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展”開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現”三管住”。

　　2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

　　3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

　　4、發揮德育陣地作用。后黑板定期更更換，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

　　（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、辦好家長學校，提高家教水平。

　　3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

　　學校德育工作實施方案 13

　　一、指導思想

　　我校德育工作將圍繞著創辦“百所德育名校”目標，全面深化德育管理，以“孝心教育工程”和“廉政文化進校園”為抓手，高效地開展德育工作，從而實現德育的實效性、長效性。

　　二、工作目標

　　1、要充分發揮通過課堂教學對學生進行思想品德教育的主渠道作用，每一位教師都要肩負起教育學生的責任，真正做到教書育人。對學生的管理教育不能僅僅局限于班主任、少先隊或學校領導等少數幾個人，只有全體教師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上臺階。全體教師要充分認識管理出成績、管理出效益的道理，要逐步探索以年段為單位的學生管理體制，摸索任科教師聯系部分學生的做法，使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個時間、每一個角落。

　　2、要繼續落實以班主任為主體的學生管理責任制，班主任老師要盡責、盡心、盡力做好學生的管理教育工作，要在學生中樹立威信和地位，堅決遏止學生中存在的不良習氣和行為，確保班級風氣健康穩定。要繼續堅持班主任工作職責與績效掛鉤的考核制度，對個別缺乏工作責任性、造成工作嚴重失職的人和事，不僅要在班主任考核中重扣，而且要體現在季度考核和年度考核中。

　　3、繼續抓好“文明班級”和“先進中隊”的評比，從衛生、紀律、表現等日常行為規范加強班級管理，同時促進更多的班級獲獎，形成“爭優、比優”的有序競爭局面，促進班風、校風的建設。

　　4、要繼續堅持德育工作四項基本制度。即升國旗要有特色，系列主題班會要有創新，重大節日紀念活動要豐富多彩，學生日常行為規范達標考核要注重實效。

　　5、要加強養成性教育。要根據學生中存在的一些不良語氣、行為和習慣，有針對性地開展活動和工作，如開展主題班會、報告會、學生討論會、現場會、墻報展等一系列活動，達到造聲勢、樹典型、消除不良現象的目的。少先隊要針對學生實際，擬訂一些學習習慣的條例，使學生能逐條落實，逐步養成良好的學習習慣。

　　6、進一步加強學校、家庭、社會三級教育網絡工作，積極做好家訪工作。班主任要在原有家校聯系手冊的基礎上，積極開展家訪工作，尤其是對問題學生，班主任一定要及時進行家訪，努力做到早教育、早預防，使問題消滅在萌芽狀態。要定期邀請社會知名人士或有關專家來校做講座或報告，進行法制教育、心理健康教育、社會公德教育等。創造條件組織學生外出參觀考察，使學生增長見識、開拓視野、體驗生活，培養學生的集體觀念和高尚情操。

　　7、要十分重視安全工作。安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，全體教職工要進一步提高認識，時刻繃緊安全這根神經，對安全工作不能有絲毫的麻痹和大意，要相互協作，各盡其職，切實按照上級有關文件、法律法規和學校有關安全工作的規章制度開展工作，嚴格履行安全責任，經常性開展各項安全檢查，及時發現問題和安全隱患，及時消除安全隱患和事故苗頭。對落實安全責任不積極的人和事，學校將按照有關規定和責任進行嚴肅處理。

　　8、積極倡導班級文化建設。通過建設、評比，為“綠色、書韻、現代”的學校文化充實具體的內容。

　　9、第二周啟動“廉政文化進校園”活動儀式。通過宣傳、號召，讓學生理解什么是“廉政”，“廉政進校園”有什么意義；通過征集關于“廉政”的資料，印發、評比、講評這些資料，使學生自覺接受“廉政”教育，做誠信、樸素的好孩子。

　　10、繼續落實“孝心教育工程”。三月為“感恩教育月”、四月為“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月為“孝行”活動月，六月為“寫孝行”活動月。

　　11、為提升學生及教師的藝術品味，通過大隊部、廣播站開展“名曲欣賞、名畫鑒賞、名著品讀、名人借鑒”等系列主題，讓學生在校園時時、處處都能感受到這些經典的精神食糧，提升全校師生的藝術修養。

　　12、課題引領，提升實效。我校申報并承接了中央教科所詹萬生教授主持的，全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”，確立了我校研究的子課題：學校、家庭、社會教育相結合深化研究，并決定明年申報中央教科所“家庭教育實驗基地”。通過課題的引領和研究，我校教師也將不斷成長為科研型的教師。

　　13、本學期美化校園、營造良好的育人環境，是德育工作的一個重點。為此，各班要成立衛生監督小組，該小組成員將直接由大隊部管理、培訓、考核。學校還將統一吃零食的時間，除規定時間學生一律不準吃零食，違者不僅處罰學生，還將追究班主任的'管理責任。對于衛生評比，我們將做到更加公開、公正，每月公布評比分數。對衛生工作做得好的班級、班主任，學校將給予表彰。在養成教育活動中，班主任、中隊輔導員要把“講衛生”作為教育的重點內容，從而逐步杜絕學生亂扔、亂丟、亂吐的不良習慣。

　　附：德育月工作一覽表

　　工作內容時間負責人

　　1、召開班主任、中隊輔導員工作會議。

　　2、交流寒假生活及讀書情況。

　　3、啟動“廉政文化進校園”活動儀式。

　　4、啟動“世界名曲欣賞”等系列主題活動。

　　二月班主任

　　德育處

　　大隊部

　　“衛生教育宣傳月”：

　　1、利用主題班隊會，組織學生收集關于亂扔、亂丟、亂吐的圖片，討論它們會造成什么后果。

　　2、利用主題班隊會，組織學生交流在校園、班級里不講衛生的現象，討論：為“美化校園、愛我班級”我能做什么？