實施方案

時間：2023-11-30 12:43:17 實施方案我要投稿

實施方案集錦[6篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的實施方案6篇，歡迎大家分享。

實施方案集錦[6篇]

實施方案篇1

　　為了做好迎新工作，幫助剛踏進中校園的學生盡快熟悉校園環境、適應校園生活，同時展示一中校園文化，現制定20xx年迪新生工作方案如下:

　　一、指導思想

　　牢固樹立“服務學生，服務家長”的思想，認真組織，周密部署，通力合作，以高度的責任感和飽滿的工作熱情，依靠高二年級團組織，充分發揮團員的`模范帶頭作用，人員落實，措施落實，責任落實，營造熱烈、安全、有序的新生報到環境，努力為高一新生及其家長提供高效、快捷、優質的服務。

　　二、人員組織

　　為了確保迎新工作的順利進行，由學校政教處(校團委)負責組織迎新工作，同時從高二年級團員中組織志愿者30名組成5個工作小組負責迎新生的具體工作。

　　三、時間安排

　　20xx年8月20日

　　四、具體分工

　　1、宣傳報到組

　　組成人員:校廣播站廣播員4人職責:負責迎新宣傳。

　　2、接待引導組組員:6人

　　職責:負責咨詢工作，接待和引導剛到校新生熟悉校園環境，引導學生到各班報到處報到。

　　3、寢室安排組組員: 20 人

　　職責:負責接待和號導剛到校新生熟悉校園環境，幫助還送新生行李物件到指定宿舍，羅當安排好學生及家長。

　　五、工作要求

　　1、認真執行學校有關規定，與校相關處室和高年級做好銜接工作，提前落實校門口迎新標語、學校示意圖、指示牌等工作，確保迎新工作順利、安全、有序地進行。

　　2、8月19日下午4: 30在日新樓二樓會議室召開志愿者培訓會，明確各小組分工，團結協作，認真做好報到前期準備工作，8月20日早上7: 30以前，所有準備工作就緒，工作設備、人員到位。

　　3、迎新工作開始后，全體工作人員要嚴格遵守工作紀律，衣著發型整潔，佩戴志愿者服務標識，不遲到，不早退，不脫崗，展示一中良好素質。

　　4、在迎新過程中，全體工作人員認真工作，積極主動地為新生和家長提供熱情、周到和細致的服務，并向學生和家長做好宣傳，展現一中良好形象和優良傳統。

　　5、實行首席接待員制，第位接待新生同學就是首席接待員;接待員應熟悉迎新流程，為新生提供熱情且細致的服務;接待過程中應正面客觀宣傳學校發展情況;積極引導新生適應高中學習生活。

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業布置方案。要通過假期作業的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。

　　二、實施原則

　　1、作業設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。

　　2、作業布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。

　　3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的'進度。

　　4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。

　　5、寒假作業要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養。開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　三、作業布置要求

　　各教師積極進行假期作業形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當布置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。

　　1、年級寒假作業布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。

　　2、學科作業要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。

　　3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。

　　4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓

　　展類作業要有預案。

　　5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。

　　五、措施保障

　　1. 各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批準后方可執行。

　　2. 加強學生作業過程地監管。采取以下措施：

　　(1)各班主任以村為單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。

　　（2）建立好家校聯系方式，在作業清單上注明教師聯系方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。

　　（3）教師開學后認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。

　　六、作業評價

　　1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業進行批閱，寫出批閱報告。

　　2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。

　　3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。

　　4、各班主任根據學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按 25%的人數比例評選出優秀作業，并對優秀學生進行表彰。

　　總之，每位教師在高度重視學生寒假作業的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。

　　純化鎮窩劉完小暑假作業材料目錄

　　五年級一、二班負責人：李海霞

　　1、學生寒假作業通知單

　　2、學生作業完成記錄表

　　3、學生聯系方式

　　4、作業樣本

　　盧志強李艷峰劉艷

　　讓寒假更精彩！

　　——窩劉完小年級學生寒假學習活動方案

　　隨著新年的日益臨近，又一個快樂的寒假開始了。寒假不僅是休息、放松的最好時段，也是實踐、創新的最好機會。為了讓同學們過一個快樂、充實、有意義的寒假，特安排以下活動，請同學們認真完成，并對自己的表現做出評價。

　　學科教師簽名：

實施方案篇3

　　一、活動時間

　　二、活動主題

　　振興社區科技活動周以“攜手建設創新型蘭州”為主題，突出“科技與文化融合，科技與生活同行”的活動特色。

　　三、活動措施

　　（一）加強領導，提高認識。

　　社區成立以黨支部書記為組長，相關轄區單位負責人和社區科普專干、工作人員為成員的`科技活動周領導小組，層

　　層分解任務，做到活動有落實，人人有任務，保證科技活動周的順利完成。

　　（二）大力宣傳科技方針政策。

　　社區充分利用電子顯示屏、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳《科技進步法》、《國家知識產權戰略綱要》、《甘肅省科技學技術普及條例》等政策法規，增強居民相關法律知識及意識，讓其理解創新、支持創新、參與創新，積極營造加快推動自主創新、促進科學發展的良好社會氛圍，是“攜手建設創新型城區”成為全民自覺行動。

　　（三）普及科技知識，創建科普品牌。

　　以加強社區科技知識普及力度提高全民科技素質水平為目的，社區利用《科普大講堂》這一固有活動及社區志愿者，緊緊圍繞社會經濟生活熱點，通過觀看科普光碟及發放宣傳資料，廣泛開展衛生與健康、公共安全、防災減災、節能減排、低碳生活等方面的科技知識宣傳，充分發揮科技活動周在提升公民科學素質中的重要作用。同時，社區結合科技活動周系列活動，進一步加強科普示范體系建設，深入開展科普示范社區建設活動，積極培養亮點和特色，著力打造科普工作品牌。

　　（四）營造活動氛圍，創新活動載體。

　　社區整合轄區資源，聯合蘭泰醫院、東崗小學、蘭州市第四十八中等單位，開展科技講座、科技展等特色活動，從

　　細節培養學生、家長的科學、文明、健康的生活方式，從而整體上提高群眾生活質量和文明素養的需要，使我們生活更美好。

　　東崗街道振興社區

實施方案篇4

　　為進一步發展黨內民主，加強黨內監督，保障黨員權利，增強工作透明度，切實改進和提高基層黨委的領導水平和議事決策水平，現就全面推行黨務公開工作，提出以下意見。

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指導，以、和等有關黨內法規為依據，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，規范黨組織工作運行機制，擴大黨員群眾對黨組織工作的知情權、參與權、監督權，建立健全充分反映黨員和群眾意愿的黨內民主制度，使黨員更好地了解和參與黨內事務，使黨委工作更加科學化、民主化、制度化、規范化。

　　二、工作原則

　　依法依紀原則。遵循憲法、法律法規以及黨內法規和黨的路線方針政策，把依法依規貫穿于黨務公開的全過程，實現黨務公開工作的科學化、規范化和制度化。

　　真實公正原則。尊重黨員群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權，堅持實事求是，面向基層，面向黨員，面向群眾，做到內容真實可信，結果公正公平。

　　注重實效原則。要堅持求真務實，增強黨務公開的針對性和實效性，既要最大限度地公開黨內事務，又要維護黨組織的團結和統一。

　　積極穩妥原則。推進黨務公開工作既要積極推進、大膽實踐、勇于創新，又要做到因地制宜、規范操作、有序推進。要針對工作中出現的新情況、新問題，深入分析，認真總結，不斷提高。

　　三、公開內容

　　凡屬黨內法規要求公開的內容，凡屬黨員群眾關注的事項和熱點問題，只要不涉及黨和國家的秘密，都按照有關規定在適當范圍以適當形式予以公開。

　　主要有六大類：

　　1.黨組織的決策、決定、決議等。主要指黨組織討論決定的重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用情況。

　　2.領導班子自身建設情況。主要指領導班子成員分工及職責，中心組學習計劃及落實情況，民主集中制和民主生活會落實情況，作風建設情況。

　　3.干部人事工作主要情況。主要包括干部考察預告、干部任前公示、競爭上崗、獎懲等情況。

　　4.領導干部廉潔自律規定執行情況。主要指領導干部述職述廉情況，落實黨風廉政建設責任制責任分工及工作措施。

　　5.基層組織建設情況。主要指黨組織選舉情況，黨費收繳、使用、管理情況，黨員發展公示、后備干部推薦、入黨積極分子培養情況，民主評議黨員情況。

　　6.根據實際情況或群眾認為有必要公開的黨內其它事項。如機關精神文明創建活動實施計劃及進展落實情況，困難黨員補助情況，捐資救災情況等。

　　四、公開形式和方法

　　公開形式

　　注重公開方式方法的多樣化，只適宜在黨內公開的，主要通過黨內有關會議、下發文件、定期通報、黨員組織生活會等形式進行公開。適宜對全社會公開的，要按照因地制宜、靈活多樣、簡便實用的原則，最大限度地方便群眾。主要采取以下形式：

　　1、通過有關會議、情況通報、文件等形式公開。

　　2、設置黨務公開意見箱和專線電話公開。

　　3、在黨務公開網站公開。

　　4、設置黨務公開及其他公開專欄。

　　公開方法

　　公開的方法應與公開的內容相適應，具體分為以下四種：

　　1、長期公開：主要指黨的有關政策規定、工作制度、工作程序、辦事機構等具有長期性、固定性的內容。

　　2、定期公開：主要指在一定時期內相對穩定的常規性工作，原則上每季度公開一次。

　　3、分期公開：主要指動態性、階段性的工作，應根據進展情況分期逐段公開。跨年度的工作除按階段公開外，還應在工作結束時進行總結性公開。

　　4、即時公開：主要指臨時性工作，如黨員培養對象的確定等內容，應根據情況隨時進行公開。

　　五、黨務公開程序

　　制定公開目錄。明確應當公開的內容及其公開的形式和時限，并報上級黨組織或區委分管領導審核同意。工作走向規范后制定公開目錄，細化公開內容，依照公開目錄有計劃地公開。

　　確定公開內容。按照公開方案和公開目錄的規定，收集、整理公開事項的有關資料，并經本級黨組織領導班子集體研究確定。

　　實施公開。按照方案規定的形式和時限，對公開目錄確定的內容予以公開。

　　收集和處理意見。通過設立意見箱、電話受理等形式，收集黨員、群眾提出的意見和建議。對群眾反映的問題進行調查處理，并及時整理。

　　立卷和歸檔。按照檔案管理的要求，對公開的有關資料進行立卷歸檔，并妥善保存。

　　六、黨務公開工作實施步驟

　　安排部署階段。研究制定全辦黨務公開工作實施方案，成立領導小組和工作機構，及時召開全辦黨務公開工作動員會，全面啟動黨務公開工作。

　　組織實施階段。

　　1、后石店行政村和邵寨行政村是我辦黨務公開試點行政村，推薦為全區示范點創建單位，后石店行政村黨支部和邵寨行政村黨支部要結合本行政村實際制定具體實施方案。

　　2、后石店行政村和邵寨行政村要積極開展黨組織黨務公開示范點創建活動，按照區委規定的示范點“八有”標準，結合單位特點，積極組織實施示范點黨務公開工作。

　　3、做好檢查驗收準備工作。年底迎接區黨務公開領導組對示范點創建工作的組織驗收。

　　總結完善階段。對辦事處黨務公開工作開展情況進行總結，形成專題報告。

　　七、保障機制

　　監督約束機制。實行領導干部接待日制度、黨務公開監督員制度、實名舉報反饋制度和黨務公開責任追究制度，確保做到真正公開、及時公開。

　　信息收集處理與反饋機制。各基層黨組織在黨務公開中，要特別注意暢通信息渠道，明確專人負責收集整理黨員群眾的意見建議，及時進行分類梳理，提出擬辦意見，報黨組織負責人審簽后按輕重緩急進行辦理，結果要及時向群眾反饋。

　　績效評估機制。每年要通過專項問卷調查、座談會、公開評議、個別走訪等方式，廣泛了解黨員群眾對黨務公開工作的意見和建議，最大范圍地組織黨員、群眾公開評價黨務公開的實效，科學確定對黨務公開的認可度和滿意度。同時，強化吸收采納轉化黨員、群眾對黨務公開工作的意見建議的考評力度，把成果應用與轉化率等作為衡量黨務公開工作績效的重要標準。

　　督促檢查機制。采取定期檢查和對重要公開事項及時檢查相結合的方法，重點檢查公開的形式是否注重實效，公開的程序是否規范有序，公開的`時限是否及時到位，對公開的反饋是否及時進行了處理。黨務公開的督促檢查，由辦事處紀委具體負責。

　　八、組織領導

　　為加強黨務公開工作的領導，實行“黨委統一領導，紀委協調監督，部門通力協作，群眾積極參與”的領導體制和工作機制。

　　建立組織機構。成立由辦事處黨委書記任組長，辦事處主任任常務副組長，辦事處黨委副書記、紀委書記、黨委委員任副組長，組織、紀檢、宣傳、綜治等有關部門負責人為成員的辦事處黨務公開工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在辦事處紀委。

　　明確工作責任。各級黨組織書記是黨務公開的第一責任人，分管黨務公開工作的副職是直接責任人。辦事處黨務公開領導小組負責全辦黨務公開工作；基層黨組織也要建立相應的領導機構和工作機構，加強對所轄黨組織黨務公開的領導和指導。

　　強化監督檢查。辦事處黨務公開領導小組辦公室采取定期督辦的形式，對示范點所承擔的工作任務逐項督查，主要督查具體實施方案、配套制度建立執行情況、黨務公開的載體平臺建設情況，達到軟件做實，實事做硬，硬件做好的工作實效。

實施方案篇5

　　針對當前重大動物疫情的嚴竣形勢。為切實做好我鄉重大動物疫病的防控工作，根據《動物防疫法》及上級指示精神，經鄉黨委政府研究決定，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　重大動物疫病防控工作，是一項關系到國家聲譽和公共安全的大事。是一項重大的政治任務。要嚴格執行《中華人民共和國動物防疫法》和《中華人民共和國傳染病防治法》進行總體動員，爭取主動權，強化免疫措施。做到“早、快、嚴”構建防疫屏障，確保全鄉人民群眾生命財產安全。

　　二、組織機構

　　為了加強領導，明確責任，調整完善重大動物疫病防控領導小組，由書記任政委，鄉長任組長，副鄉長任副組長。任小組成員。

　　領導小組具體負責全鄉范圍內重大動物疫病防控工作的領導、協調、指揮。明確各單位和村的.行政一把手是第一責任人。駐村干部對所駐的村的重大動物疫病防控工作負責。

　　三、工作目標

　　1、在全鄉范圍內豬、牛、羊口蹄疫免疫率100%、發證率100%、掛標率100%、建檔率100%、豬瘟免疫率95%以上。

　　2、家禽禽流感免疫率100%、發證率100%、建檔率100%、雞新城疫免疫率80%以上。

　　3、狂犬病、豬鏈球菌等疫病的指標按業務部門的規定。

　　四、工作措施

　　1、目標任務：重大動物疫病防控工作實行鄉干部分片包村，村組干部包組到戶，防疫員包免疫注射的工作責任制。做到不漏一只雞、一只鴨、一只鵝、一頭豬、一頭牛、一頭羊，對拒不接受免疫的戶主，在包片防疫員上門2次后，經駐村干部和村干部協助做思想工作后無法達到免疫目標的，由政府下發《限期接受動物免疫通知書》在規定時間內接受強制免疫，由市畜牧水產局行政執法人員牽頭組織公安、司法有關工作人員一起上門實施強制免疫，并按《動物防疫法》第46條的規定收取代處理費。

　　2、嚴明獎罰。在所轄區內開展畜禽春秋兩次普注和常年補針的免疫注射工作。防疫員要求駐村干部、村干部協助，駐村干部、村干部要保證隨喊隨到，不得出現不按時到現場處置和故意推諉的現象。如舉報或督查發現一次，罰駐村干部和村干部每人20元，凡在迎接上級督查和檢查中，發現免疫密度不能達到要求的村，駐村干部、村干部、防疫員將進行嚴肅處理。

實施方案篇6

　　為指導學生進行研究性學習，特制定如下實施方案：

　　(一)開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源于學生的學習生活和社會生活，立足于研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題，涉及的范圍很廣泛。它可能是某學科的，也可能是多學科綜合、交叉的;可能偏重于實踐方面，也可能偏重于理論研究方法。

　　在同一主題下，由于個人興趣、經驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，為學習者、指導者發揮個性特長和才能提供了廣闊的空間，從而形成一個開放的學習過程。

　　(二)探究性。在研究性學習過程中，學習的內容是在教師指導下，學生自主確定的研究課題;學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識，而是敏銳地發現問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、呈現一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創設一種情景引出，也可以直接提出;可以由教師提出，也可以引導學生自己發現和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法并自己得出結論。

　　(三)實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯系，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題。要引導學生關注現實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。

　　一、選題

　　研究性學習的第一步是選題。從眾多未被認識和需要研究的問題中提煉出適合自己研究的課題就叫選題。選題也是一個學習、思考、創造的過程。

　　研究性學習選題的目的是要回答“研究什么”和“為什么研究”及“有無研究可能”等問題。研究性學習的選題過程包括收集資料、處理信息、明確研究方向、界定研究內容等環節。概括起來說，這些環節要圍繞兩項任務展開，那就是提出問題和確立課題。

　　研究興趣、基礎知識、合作伙伴、指導教師、研究時間

　　二、設計

　　經過選題階段，明確了“研究什么”和“為什么研究”，接下來就是通過研究方案的`設計回答“怎樣研究”的問題。是對研究內容的推敲和界定;是對研究過程的分析和設計;是對研究過程中可能遇到的困難問題的預測和防范。確定采用什么方法進行研究(調查法、試驗法、觀察法、資料研究等等)。明確任務分工和活動步驟

　　三、過程

　　注意事項：

　　避免兩個錯誤傾向。一是先驗論，頭腦里先有一個鐵定的結論，調查知識為了搜集符合結論的材料。另一種傾向是指羅列現象，寫了一大堆龐雜的材料，但沒有分析歸納，這樣的報告毫無意義。收集材料要實事求是，力求全面、充分。

　　四、成果

　　研究性學習的方式是多樣的，成果是多樣的，所以研究性學習成果的呈現方式也就是多種多樣的了。可以是宣讀論文、展示課件、演示實驗過程、展示發明、課本劇等。

　　多用數字圖表，少用模糊語言。能量化的量化，盡量用圖表顯示，給人清晰、明確的印象。

　　研究性學習實施中的教師指導：

　　研究性學習強調學生的主體作用，同時，也重視教師的指導作用。在研究性學習實施過程中，教師應把學生作為學習探究和解決問題的主體，并注意轉變自己的指導方式。

　　1、在研究性學習實施過程中，教師要及時了解學生開展研究活動時遇到的困難以及他們的需要，有針對性地進行指導。教師應成為學生研究信息交匯的樞紐，成為交流的組織者的建議者。在這一過程中要注意觀察每一個學生在品德、能力、個性方面的發展，給予適時的鼓勵和指導，幫助他們建立自信并進一步提高學習積極性。教師的指導切忌將學生的研究引向已有的結論，而是提供信息、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生質疑、探究和創新。

　　2、在研究性學習實施過程中，教師必須通過多種方式爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，與學生一起開發對實施研究性學習有價值的校內外教育資源，為學生開展研究性學習提供良好的條件。

　　3、在研究性學習實施過程中，教師要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據。

　　4、教師可以根據學校和班級實施研究性學習的不同目標和主客觀條件，在不同的學習階段進行重點的指導，如著重指導資料收集工作，或指導設計解決總是的方案，或指導學生如何形成結論等等。

【實施方案】相關文章：