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2024年人教版三年級語文下冊期末試題和答案
現如今，我們經常跟試題打交道，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編整理的2024年人教版三年級語文下冊期末試題和答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級語文下冊期末試題和答案 1
一、能讀準拼音，正確寫出詞語嗎？試試看。（8分）
guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
zhàn lán dīng zhǔfán zhí qínɡ bù zì jīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點的字選擇正確讀音(6分)
瀕臨（bīnpín） 唾沫(tuòtù) 弓弦 （ xián xuán）
嫉妒 (jì jí) 霎時(shàchà) 否則 （ fǒu fǎo ）
三、用你的慧眼來識別這些形近字，并給它組詞吧！（5分）
繼( ) 狠 ( )異 （ ） 蹈 （ ） 悔（ ）
斷( ) 狼 ( )導 （ ） 踏 （ ） 誨（ ）
四、請你照樣子寫詞語。（10分）
1、動靜、得失 、 、、
2、栩栩如生 、 、、
3、南轅北轍 、、
五、誰的背誦最棒呢？通過填空驗證一下吧！（8分）
1、日日行，不怕千萬里 。
2、 ，報得三春暉。
3、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
4、海上生明月， 。
5、八仙過海——。
6、勝日尋芳泗水濱。
7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時，你會想到哪些詩句，請選幾句寫下來。（2分）
六、按要求改寫句子。（6分）
1、例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
2、例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書。
3、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句）
七、修改病句。（6分）
1、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。
2、我們班通過并討論了新的《班級公約》。
3、課堂上，專心致志的聽講。
八、閱讀 （15分）
（一）課內閱讀，回答問題。（6分）
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。（2分）
這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（１分）
3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
等候——（ ） 鋒利——（ ）
４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ ）。（１分）
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（9分）
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的.綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。
我愛家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）
（ ）的細雨 （ ）的露珠
（ ）的綠葉（ ）的海洋
2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）
（1） 形狀：
（2）顏色：開始呈 ，后來
3、用“——”畫出一個比喻句。（1分）
4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。（1分）
5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）
6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分）
九、習作。（從以下兩個題目中任選一個）（共36分）
1、生活中，你都會做些什么呢？這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中有哪些趣事，有什么體會。選一件事寫下來。注意要把過程寫具體，表過出真情實感。
2、神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象，編一個故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請你把最想寫的內容寫下來。（30分）
附答案：
一、能讀準拼音，正確寫出詞語嗎？試試看。（8分）
灌溉 緣故 剪裁 悲慘 湛藍 叮囑 繁殖 情不自禁
二、給帶點的字選擇正確讀音(6分)
瀕臨（bīnPpín） 唾沫(tuòPtù) 弓弦 （ xiánPxuán）
嫉妒 (jì jíP) 霎時(shàPchà) 否則 （ fǒuPfǎo ）
三、用你的慧眼來識別這些形近字，并給它組詞吧！（5分）
繼(繼續) 狠 ( 狠狠)異（異同） 蹈（舞蹈） 悔（后悔）
斷(斷開) 狼 (餓狼) 導（教導） 踏（踏步） 誨（教誨）
四、請你照樣子寫詞語。（10分）
1、動靜、得失 善惡進退 上下 左右 前后 東西 南北 真假 大小 愛恨深淺正反
2、栩栩如生 翩翩起舞彬彬有禮 步步登高 楚楚動人津津有味 依依不舍
3、南轅北轍 前仆后繼 東奔西走 南腔北調 東倒西歪
五、誰的背誦最棒呢？通過填空驗證一下吧！（8分）
1、日日行，不怕千萬里 常常做，不怕千萬事 。
2、 誰言寸草心 ，報得三春暉。
3、花盆里長不出蒼松 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
4、海上生明月， 天涯共此時 。
5、八仙過海——各顯神通 。
6、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新 。
7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時，你會想到哪些詩句，請選幾句寫下來。（2分）
描寫春天景色的古詩句 ：
1.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少！
3.江南可采蓮，蓮葉何田田！--漢樂府民歌《江南》
描寫夏天景色的古詩句：
1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 。
六、按要求改寫句子。（6分）
1、微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。
2、這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？
3、我制作的賀年卡被小伙伴們稱贊。
微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。
七、修改病句。（6分）
1、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。
草地上有幾只小雞在悠閑地散步。
草地上有數不清的小雞在悠閑地散步。
2、我們班通過并討論了新的《班級公約》。
我們班討論并通過了新的《班級公約》。
3、課堂上，專心致志的聽講。
課堂上，我們專心致志的聽講。
八、閱讀 （15分）
（一）閱讀語段，回答問題。（6分）
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。（2分）
這兩個自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（ 機靈、靈活）的特點。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（１分）
3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
等候——（等待） 鋒利——（銳利）
４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ 銳利無比）。（１分）
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（９分）
家鄉的銀梨樹
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。
我愛家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）
（ 蒙蒙）的細雨 （ 甜潤）的露珠
（ 婆娑）的綠葉 （ 銀色）的海洋
2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）
（1） 形狀：扁圓扁圓的
（2）顏色：開始呈淡綠色 ，后來變黃了
3、用“——”畫出一個比喻句。（1分）
4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、___五月____、____中秋時節____。（1分）
5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）
6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分）
贊不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。
九、作文（36分）
我學會了做飯
現在的我們，在家里一個個都像小皇帝，過著飯來張口，衣來伸手的生活。除了學習，生活上的事情是一竅不通。每次放學回家吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我也想試試。可每次媽媽都找借口不讓我學。經過我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。
首先，我舀了兩碗米倒進了米籮里，再用清水一遍又一遍的淘干凈，然后把淘好的米倒進了鍋里。這時媽媽告訴我：“煮飯要用熱水，這樣才能保證米中的維生素不被破壞，還要把握好水的量，最合適的是比米高出2厘米。”在媽媽的現場指導下，我放好了水，蓋上鍋蓋，插上電源，按下了按鈕……
半小時后，我迫不及待的打開了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈現在我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。如果哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。
學會了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有收獲。
我想變成孫悟空
自從我看過《孫悟空》這本漫畫之后，一直想變成孫悟空。
一天，我在公園散步，由于天氣炎熱，我昏昏沉沉地在木椅上睡著了。一覺醒來，竟發現自己變成了孫悟空。這時，菩提老祖出現在我的面前，二話不說，給我吃下了一粒仙丹，我便擁有了孫悟空的一切本領，可我總覺得還差些什么。我冥思苦想，終于發現自己沒有“定海神針”。于是，我便叫“筋斗云”去東海龍宮。
我到了東海龍宮之后，龍王不肯給我，我便把東海龍宮攪得天翻地覆，龍王才給我。我覺得這個名字不好聽，便叫它“無敵棒”。
我變成了一支鋼筆，在商店里休息。一個小朋友看上了我，把我買走了。他還挺注意，不停地讓我吸墨汁，然后握著我寫出工工整整的字。我累了，他也去睡覺了。我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的筆交換過來，就這樣，我在商店里歇了一晚。
第二天，我正想變成什么東西玩。忽然，“小懶蟲，起床啦！”我被這聲音驚醒了。原來這是一場夢啊！我摸著腦袋傻乎乎地笑了。
以下是一套三年級語文下冊期末試題及答案示例，你可以根據實際情況參考。
三年級語文下冊期末試題和答案 2
一、基礎知識（50 分）
1.看拼音，寫詞語。（10 分）
jù jí ǒu ěr xīn shǎng fēn fāng míng jié
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhì huì wēi wǔ mó xíng nuò ruò yuān yāng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（6 分）
（1）他的胳膊被玻璃劃（huá huà）破了，流了很多血（xuè xiě）。
（2）我家門前的那條小路彎彎曲（qū qǔ）曲的，很難走。
（3）濟（jǐ jì）南的泉水天下聞名，很多人都去那里參觀。
3.比一比，再組詞。（8 分）
瓣（ ） 驗（ ） 歷（ ） 驕（ ）
辮（ ） 檢（ ） 厲（ ） 嬌（ ）
4.將下列詞語補充完整。（8 分）
（ ）（ ）奪目 （ ）（ ）粼粼
光（ ）（ ）目 （ ）（ ）求劍
（ ）（ ）喪氣 （ ）（ ）添足
濫竽（ ）（ ） （ ）（ ）不忘
5.按要求改寫句子。（10 分）
（1）這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳述句）
（2）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）
（3）我推測蜜蜂可能找不到家了。（修改病句）
（4）我們要認真解決并善于發現學習上的問題。（修改病句）
（5）宋慶齡仰起臉說：“我并不后悔，因為我沒有失信。”（改為轉述句）
6.積累與運用。（8 分）
（1）雅人四好：____________；中醫四診：____________。
（2）“____________________，每逢佳節倍思親。”這句詩出自唐代詩人__________的《____________》。
（3）這座橋不但__________，而且__________。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著__________的圖案。（《趙州橋》）
二、閱讀理解（25 分）
（一）課內閱讀。（12 分）
《鹿角和鹿腿》（節選）
鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”
一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。
1.用“____”畫出鹿贊美自己角的句子，用“﹏﹏”畫出鹿抱怨自己腿的句子。（4 分）
2.鹿的角和腿各有什么特點？（4 分）
角：____________________
腿：____________________
3.這個故事告訴我們什么道理？（4 分）
（二）課外閱讀。（13 分）
__________________
①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養分，氣候轉暖開始萌發。春季，是竹子生長的（初期 旺期 中期）。可這時，常常因為土壤比較（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。
1.從下面詞語中給短文選出一個合適的題目，填在文前橫線上。（2 分）
①竹子 ②竹筍 ③竹林 ④竹子的作用
2.在短文括號里留下最恰當的詞語，它們依次是（ ）（ ）。（2 分）
3.第②段的`第一個句子是一個（ ）。（2 分）
A.疑問句 B.設問句 C.反問句
4.用“____”畫出第②段中描寫竹子長得快的語句。（2 分）
5.本文主要贊揚了竹子____________的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的____________，因為____________________。（5 分）
三、習作表達（25 分）
題目：我最喜歡的__________
提示：在我們的生活中，有許多值得我們喜歡的人、事、物，如我們的父母、老師、同學，或者是一種小動物、一種植物、一本書、一個游戲等。請你把題目補充完整，然后寫一篇作文，寫出你喜歡的原因，表達出自己的真情實感。要求語句通順，內容具體，不少于 300 字。
答案
一、基礎知識
1.聚集、偶爾、欣賞、芬芳、明潔；智慧、威武、模型、懦弱、鴛鴦
2.（1）huá、xuè；（2）qū；（3）jǐ
3.花瓣、辮子；實驗、檢查；歷史、厲害；驕傲、嬌氣
4.光彩奪目、波光粼粼；光彩奪目、刻舟求劍；垂頭喪氣、畫蛇添足；濫竽充數、念念不忘
5.（1）這缸正好用來養小魚小蝦。
（2）尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。
（3）我推測蜜蜂可能找不到家了。（這句話沒錯，原句“推測”和“可能”意思相近，可根據實際需求修改為“我覺得蜜蜂可能找不到家了”）
（4）我們要善于發現并認真解決學習上的問題。
（5）宋慶齡仰起臉說，她并不后悔，因為她沒有失信。
6.（1）琴棋書畫；望聞問切
（2）獨在異鄉為異客；王維；九月九日憶山東兄弟
（3）堅固；美觀；精美
二、閱讀理解
（一）
1.鹿贊美自己角的句子：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”
鹿抱怨自己腿的句子：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
2.角：精美別致。
腿：有力但細。
3.這個故事告訴我們：事物各有自己的價值，不能只看外表的美丑就判斷其好壞。
（二）
1.竹子
2.旺期、干燥
3.B
4.等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。
5.無私奉獻；松樹；松樹也具有堅韌不拔、無私奉獻的精神，無論在多么惡劣的環境下都能生長，并且它的樹干可以用來建造房屋，松針可以做燃料等，把自己的一切都奉獻給了人類。
以上內容僅供參考，具體的試題和答案可能因地區、學校等因素而有所不同。如果你還需要更多的試題和答案，可以通過相關的教育資源網站或教材輔導資料獲取。
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