GMAT試題：GMAT“Deduction”題型

GMAT試題：GMAT“Deduction”題型

　　GMAT試題：GMAT“Deduction”題型

　　Premise(前提)，Conclusion(結論)，Reasoning(推理過程，前提到結論的思維變遷)演繹題所面臨的是一個“待評價的推理”，也就是從前提到結論的這個推理是否能夠成立我是不知道的，我需要對它進行評價。根據問題的不同問法，確定不同的解題態(tài)度，問支持，就找一個選項說它可能對，問反對，找一個選項說它不一定對，問假設考慮使結論成立需要什么，哪一個是使其成立的一個必要條件。

　　1.如何正確理解weaken，support

　　①支持：(support)，將答案放在論據和結論之間，對原文推理或者結論有支持作用就可以，所以既可非充分又可非必要

　　②駁斥：(weaken)，將答案放在論據和結論之間，對原文推理或者結論有駁斥作用就可以，所以也是既可非充分又可非必要

　　③如何理解充分和必要

　　1)充分：所謂充分條件就是僅有這條件就足以帶來結果，不需考慮別的條件了。

　　它是誰成立，誰一定也成立，比如A→B，如果A成立，那么一定有B

　　2)必要：所謂必要條件就是沒有這個條件結果一定不對。

　　2.前因后果結構

　　推理中的前提和結論在大多數情況下用因果關系來表示，根據因果關系中的結果成立不成立我們分為兩種邏輯結構，前因后果結果和Causal Explanations結構，以后講的答案方向點區(qū)別并不大，但是我們?yōu)榱死�于理解進行這個分類

　　前因后果結構表示：(A——B)

　　從這個原因是否能夠得到這個結果？(注意because，since，for等原因引導詞)

　　這個方法是否能夠達到這個目的？(注意by引導方法，To的不定式引導目的)

　　從這個條件是否能夠得到這個結論？(注意if，when，as long as等引導條件)

　　★注意上面的結果、結論到底能不能夠成立，目的到底能不能夠達到，還不確定。

　　駁斥、支持方向：

　　A方法可行，P122(7)

　　A-B之間，P113(3)、P116(12)

　　A之外因素的影響B(tài)，P113(2)、P123(11)

　　直接對B說，講義Section 1第4題

　　3.Causal Explanations

　　a.對一個事實的'發(fā)生、一個現(xiàn)象的存在，一個研究的發(fā)現(xiàn)，提出一種解釋，也就是為什么這個事實會發(fā)生呢?為什么這個現(xiàn)象會存在呢?是這個原因導致的。

　　b.從一個已知的，已經發(fā)生的事實，已經存在的現(xiàn)象中得到一個結論，這個結論其實還是對上面的事實發(fā)生、現(xiàn)象存在做出了一種解釋。

　　★注意上面的結果、事實，現(xiàn)象都是已經發(fā)生，已經成立了，問到底是不是這個原因導致的，這也是Causal Explanation結構和前因后果結構最本質的區(qū)別，務必仔細體會。

　　Causal Explanation結構的典型引導詞：result、due to、reason、attribute to、hypothesize、the explanation is、be responsible for

　　把這個事實當作B，把這個原因解釋當作A

　　答案方向：這個原因和結果之間的關系？(B-A之間)

　　有沒有別的原因來對上面的事實、現(xiàn)象、研究發(fā)現(xiàn)作出解釋(A之外的其他原因)

　　支持：直接：就是這原因導致結果，具體還可以表現(xiàn)為沒有這個原因就沒有這個結果。

　　例題：講義Section 1第1題，P201(12)

　　間接：沒有別的原因解釋上面的事實或現(xiàn)象

　　駁斥：直接：原因和結果無關，具體表現(xiàn)為有這個原因沒有這個結果或者沒有這個原因有這個結果

　　例題：P114(7)，P115(9)

　　間接：還有別的原因存在解釋上面的事實或現(xiàn)象P124(13)

　　4.Weaken，Support讀題：

　　1)重點是找出原因和結果兩句話，如果沒有任何原因指示詞，那么重點在結論，緊靠結論因果詞(therefore，thus)前面的往往就是原因

　　2)對to的不定式要讀出(往往表示為對一個目的提出一個方法)

　　3)對any，all，none，everyone，each，no，in general，on the whole等詞需注意，因可能會為范圍差異

　　4)對only，solely加以注意，例：第四冊：P18(12)

　　5)對動詞的程度修飾，例：第四冊：P7⑥

　　5.一些輔助的類型

　　范圍差異、數據得結果、因果順序、比較原則

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