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霍蘭德職業(yè)性格測(cè)試題
霍蘭德職業(yè)興趣自測(cè)題是一套專(zhuān)業(yè)的職業(yè)測(cè)試，這套專(zhuān)業(yè)的測(cè)試題是由約翰·霍蘭德是美國(guó)約翰。霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家提出的。它能幫我們更為準(zhǔn)確的定位自己找到適合自己的職業(yè)。那么，你適合什么職業(yè)呢？不妨隨小編一起去測(cè)一測(cè)吧。
霍蘭德職業(yè)性格測(cè)試題
本問(wèn)卷共90道題目，每道題目是一個(gè)陳述，請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)情況對(duì)這些陳述進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果符合實(shí)際情況就在相應(yīng)的題目前打“√”，否則打“x”，不要漏答。
1、強(qiáng)壯而敏捷的身體你對(duì)我很重要
2、我必須徹底底了解事情的真相
3、我的心情受音樂(lè)、色彩和魅力事物的影響極大
4、和他人的關(guān)系豐富了我的生命并使它有意義
5、我自信會(huì)成功
6、我做事必須有清楚的指引
7、我擅長(zhǎng)于自己制作、修理東西
8、我可以花很長(zhǎng)時(shí)間去想通事情的道理
9、我重視美麗的環(huán)境
10、我愿意花時(shí)間幫別人解決個(gè)人危機(jī)
11、我喜歡競(jìng)爭(zhēng)
12、我在開(kāi)始一個(gè)計(jì)劃前會(huì)花很多時(shí)間去計(jì)劃
13、我喜歡使用雙手做事
14、探索新構(gòu)思使我滿(mǎn)意
15、我是尋求新方法來(lái)發(fā)揮我的創(chuàng)造力
16、我認(rèn)為能把自己的焦慮和別人分擔(dān)是很重要的
17、成為群體中的關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行者，對(duì)我很重要
18、我對(duì)于自己能重視工作中的所有細(xì)節(jié)感到驕傲
19、我不在乎工作把手弄臟
20、我認(rèn)為教育是個(gè)發(fā)展及磨練腦力的終身學(xué)習(xí)過(guò)程
21、我喜歡非正式的穿著，嘗試新顏色和款式
22、我常能體會(huì)到某人想要和他人溝通的需要
23、我喜歡幫助別人不斷改進(jìn)
24、我在決策時(shí)，通常不愿冒險(xiǎn)
25、我喜歡購(gòu)買(mǎi)小零件，做成成品
26、有時(shí)我長(zhǎng)時(shí)間閱讀，玩拼圖游戲，冥想生命本質(zhì)
27、我有很強(qiáng)的想象力
28、我喜歡幫助別人發(fā)揮天賦和才能
29、我喜歡監(jiān)督事情直至完工
30、如果我面對(duì)一個(gè)新情景，會(huì)在事前做充分的準(zhǔn)備
31、我喜歡獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)
32、我渴望閱讀或思考任何可以引發(fā)我好奇心的東西
33、我喜歡嘗試創(chuàng)新的概念
34、如果我和別人摩擦，我會(huì)不斷嘗試化干戈為玉帛
35、要成功就必須定高目標(biāo)
36、我喜歡為重大決策負(fù)責(zé)
37、我喜歡直言不諱，不喜歡轉(zhuǎn)彎抹角
38、我在解決問(wèn)題前，必須把問(wèn)題進(jìn)行徹底分析
39、我喜歡重新布置我的環(huán)境，使他們與眾不同
40、我經(jīng)常借著和別人交談來(lái)解決自己的問(wèn)題
41、我常想起草一個(gè)計(jì)劃，而由別人完成細(xì)節(jié)
42、準(zhǔn)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要
43、從事戶(hù)外活動(dòng)令我神清氣爽
44、我不斷地問(wèn)：為什么
45、我喜歡自己的工作能夠抒發(fā)我的情緒和感受
46、我喜歡幫助別人找可以和他人相互關(guān)注的辦法
47、能夠參與重大決策是件令人興奮的事情
48、我經(jīng)常保持清潔，喜歡有條不紊
49、我喜歡周邊環(huán)境簡(jiǎn)單而實(shí)際
50、我會(huì)不斷地思索一個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)找出答案為止
51、大自然的美深深地觸動(dòng)我的靈魂
52、親密的人際關(guān)系對(duì)不我很重要
53、升遷和進(jìn)步對(duì)我極重要
54、當(dāng)我把每日工作計(jì)劃好時(shí)，我會(huì)較有安全感
55、我不害怕過(guò)重工作負(fù)荷，且知道工作的重點(diǎn)
56、我喜歡能使我思考、給我新觀(guān)念的書(shū)
57、我希望能看到藝術(shù)、戲劇及好的電影
58、我對(duì)別人的情緒低潮相當(dāng)?shù)拿舾?/p>
59、能影響別人使我感到興奮
60、當(dāng)我答應(yīng)一件事時(shí)，我會(huì)竭盡監(jiān)督所有細(xì)節(jié)
61、我希望粗重的肢體工作不會(huì)傷害任何人
62、我希望能學(xué)習(xí)所有使我感興趣的科目
63、我希望能做些與眾不同的事
64、我對(duì)別人的困難樂(lè)于伸出援手
65、我愿意冒一點(diǎn)險(xiǎn)以求進(jìn)步
66、當(dāng)我遵循成規(guī)時(shí)，我感到安全
67、我選車(chē)時(shí)，最先注意的是好的引擎
68、我喜歡能刺激我思考的話(huà)
69、當(dāng)我從事創(chuàng)造性的事時(shí)，我會(huì)忘掉一切舊經(jīng)驗(yàn)
70、我對(duì)社會(huì)上有許多人需要幫助感到關(guān)注
71、說(shuō)服別人依計(jì)劃行事是件有趣的事情
72、我擅長(zhǎng)于檢查細(xì)節(jié)
73、我通常知道如何應(yīng)付緊急事件
74、閱讀新發(fā)現(xiàn)的書(shū)是件令人興奮的事情
75、我喜歡美麗、不平凡的東西
76、我經(jīng)常關(guān)心孤獨(dú)、不友善的人
77、我喜歡討價(jià)還價(jià)
78、我花錢(qián)時(shí)小心翼翼
79、我用運(yùn)動(dòng)來(lái)保持強(qiáng)壯的身體
80、我經(jīng)常對(duì)大自然的奧秘感到好奇
81、嘗試不平凡的新事物是件相當(dāng)有趣的事情
82、當(dāng)別人像我訴說(shuō)他的困難時(shí)，我是個(gè)好聽(tīng)眾
83、做事失敗了，我會(huì)再接再厲
84、我需要確切地知道別人對(duì)我的要求是什么
85、我喜歡把東西拆開(kāi)，看看能否修理他們
86、我喜歡研讀所有的事實(shí)，再有邏輯的做出決定
87、沒(méi)有美麗事物的生活，對(duì)我而言是不可思議的
88、人們經(jīng)常告訴我他們的問(wèn)題
89、我常能借著咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)和別人取得聯(lián)系
90、小心謹(jǐn)慎的完成一件事是件有成就感的事情
評(píng)分辦法：下表中的數(shù)字代表上列興趣測(cè)試題中的題號(hào)
請(qǐng)算出每種類(lèi)型打“√”的數(shù)目，并填在下面：
現(xiàn)實(shí)型R（）個(gè)
調(diào)研型I（）個(gè)
藝術(shù)型A（）個(gè)
社會(huì)型S（）個(gè)
企業(yè)型E（）個(gè)
常規(guī)型C（）個(gè)
將上述分?jǐn)?shù)從高到低依次排好，并填在下面：
第一位（）型
第二位（）型
第三位（）型
第四位（）型
第五位（）型
第六位（）型
職業(yè)興趣測(cè)試定性評(píng)判結(jié)果說(shuō)明：
藝術(shù)型A：喜歡藝術(shù)性的工作，如：音樂(lè)、舞蹈、唱歌、演員、藝術(shù)家、美術(shù)家、音樂(lè)家，設(shè)計(jì)師、編輯、作家和文藝評(píng)論家等。這種取向類(lèi)型的人往往具有某些藝術(shù)上的技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。這類(lèi)人通常喜歡同觀(guān)念而不是事務(wù)打交道的工作。他們較開(kāi)放、好想象、獨(dú)立、有創(chuàng)造性。
傳統(tǒng)型S：喜歡傳統(tǒng)性的工作，如：記賬、秘書(shū)、辦事員，以及測(cè)算辦公室人員、接待員、文件檔案管理員、打字員、會(huì)計(jì)、出納員等工作。這種人有很好的數(shù)字和計(jì)算能力，喜歡室內(nèi)工作，樂(lè)于整理、安排事務(wù)，他們往往喜歡同文字、數(shù)字打交道的工作，比較順從、務(wù)實(shí)、細(xì)心、節(jié)儉、做事利索、很有條理性、有耐性。
企業(yè)型E：喜歡諸如推銷(xiāo)、服務(wù)、管理、企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、商業(yè)主任、銷(xiāo)售員和人壽保險(xiǎn)員等。這類(lèi)人通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和口才，對(duì)金錢(qián)和權(quán)利感興趣，喜歡影響、控制別人，這種人喜歡同人和觀(guān)念而不是事務(wù)打交道的工作，他們愛(ài)戶(hù)外交際、冒險(xiǎn)、精力充沛、樂(lè)觀(guān)、和藹、細(xì)心、抱負(fù)心強(qiáng)。
調(diào)研型I：喜歡各種調(diào)研型工作，如：實(shí)驗(yàn)室研究員、醫(yī)師、產(chǎn)品檢驗(yàn)員、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)研究者、圖書(shū)館技師、計(jì)算機(jī)程序編制者和電子技術(shù)工作者等等。這類(lèi)人通常具有較高的數(shù)學(xué)和科研能力，喜歡獨(dú)立工作，喜歡解決問(wèn)題；喜歡同觀(guān)念而不是人或事務(wù)打交道，他們邏輯性強(qiáng)、好奇、聰明、仔細(xì)、獨(dú)立、安詳、儉樸。
現(xiàn)實(shí)型R：喜歡現(xiàn)實(shí)型的實(shí)在的工作，如：機(jī)械維修、木匠活、烹飪、電氣技術(shù)、管子工、電工、機(jī)械工、攝影師、制圖員等，也稱(chēng)“體能取向”、“機(jī)械取向”。這類(lèi)人通常具有機(jī)械技能和體力，喜歡戶(hù)外工作，樂(lè)于使用各種工具和機(jī)械設(shè)備。這種人喜歡同事務(wù)而不是人打交道的工作。他們真誠(chéng)、謙遜、敏感、務(wù)實(shí)、樸素、節(jié)儉、靦腆。
社會(huì)型S：喜歡社會(huì)交往性工作，如：教師、教育行政人員、社會(huì)學(xué)家、社會(huì)工作者、咨詢(xún)顧問(wèn)、護(hù)士等。這類(lèi)人通常喜歡周?chē)袆e人存在，對(duì)別人的事很有興趣，樂(lè)于幫助別人解決難題。這種人喜歡與人而不是事務(wù)打交道的工作，他們助人為樂(lè)、有責(zé)任心、熱情、善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、耐心。
各種類(lèi)型之間存在著一致、相近、排斥和中性四種關(guān)系：測(cè)評(píng)結(jié)果中，最高分?jǐn)?shù)的類(lèi)型即第一位是主要類(lèi)型，排在后兩位類(lèi)型可按照上表進(jìn)行一定的推斷與驗(yàn)證，如第一位是藝術(shù)型，第二位是社會(huì)型或調(diào)研型的職業(yè)興趣也是可以考慮用來(lái)求職的，若是常規(guī)性則說(shuō)明興趣類(lèi)型方面有一定的沖突，需要其他的測(cè)評(píng)或指導(dǎo)。
社會(huì)型S
共同特征：
喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德
典型職業(yè)：
喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢(xún)?nèi)藛T、公關(guān)人員）。
企業(yè)型E
共同特征：
追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。
典型職業(yè)：
喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。
常規(guī)型C
共同特點(diǎn)：
尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。
典型職業(yè)：
喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
現(xiàn)實(shí)型R
共同特點(diǎn)：
愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。
典型職業(yè)：
喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。對(duì)要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。
調(diào)研型I
又稱(chēng)為“探索型”。
共同特點(diǎn)：
思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
典型職業(yè)：
喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀(guān)察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
藝術(shù)型A
共同特點(diǎn)：
有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。
典型職業(yè)：
喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。
然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個(gè)人的性向中很可能是同時(shí)包含著社會(huì)性向、實(shí)際性向和調(diào)研性向這三種）。霍蘭德認(rèn)為，這些性向越相似，相容性越強(qiáng)，則一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會(huì)越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個(gè)正六三角形的每一角。
員工的工作滿(mǎn)意度與流動(dòng)傾向性，取決于個(gè)體的人格特點(diǎn)與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。當(dāng)人格和職業(yè)相匹配時(shí)，會(huì)產(chǎn)生最高的滿(mǎn)意度和最低的流動(dòng)率。例如，社會(huì)型的個(gè)體應(yīng)該從事社會(huì)型的工作，社會(huì)型的工作對(duì)現(xiàn)實(shí)型的人則可能不合適。這一模型的關(guān)鍵在于：
1、個(gè)體之間在人格方面存在著本質(zhì)差異；
2、個(gè)體具有不同的類(lèi)型；
3、當(dāng)工作環(huán)境與人格類(lèi)型協(xié)調(diào)一致時(shí)，會(huì)產(chǎn)生更高的工作滿(mǎn)意度和更低的離職可能性。
小結(jié)：這是一套正規(guī)的職業(yè)測(cè)試，雖然比較麻煩，但是它卻能幫助尚且還不是很了解自己的我們更為精確的定位自己，希望我們能更正確的認(rèn)識(shí)和了解自己。
霍蘭德職業(yè)生涯測(cè)試
約翰霍蘭德（John Holland）是美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家。他于1959年提出了具有廣泛社會(huì)影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類(lèi)型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。Holland認(rèn)為人格可分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類(lèi)型。
霍蘭德職業(yè)興趣理論的來(lái)源
興趣測(cè)驗(yàn)的研究可以追溯到20世紀(jì)初，桑代克于1912 年對(duì)興趣和能力的關(guān)系進(jìn)行了探討。1915年詹穆士發(fā)展了一個(gè)關(guān)于興趣的問(wèn)卷，標(biāo)志著興趣測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)研究的開(kāi)始。1927年，斯特朗編制了斯特朗職業(yè)興趣調(diào)查表，是最早的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)。庫(kù)德又在1939 年發(fā)表了庫(kù)德愛(ài)好調(diào)查表。1953年編制了職業(yè)偏好量表，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展了自我指導(dǎo)探索（1969），據(jù)此提出了“人格特質(zhì)與工作環(huán)境相匹配”的理論（1970）。不難看出，在Holland職業(yè)興趣理論提出之前，關(guān)于職業(yè)興趣測(cè)試和個(gè)體分析是孤立的，Holland將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
霍蘭德職業(yè)興趣理論的演變
此后，Holland理論經(jīng)過(guò)不斷豐富和發(fā)展。1991年，Gati針對(duì)Holland的正六邊形模型中有關(guān)相鄰職業(yè)群距離相等這一假設(shè)的局限性，提出了三層次模型。兩年后，Prediger在Ho11and六邊形模型的基礎(chǔ)上加上人和物維度、數(shù)據(jù)和觀(guān)念維度，使職業(yè)的類(lèi)型和性質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。美國(guó)大學(xué)考試中心在Prediger興趣的兩維基礎(chǔ)上，將職業(yè)群體的具體位置標(biāo)定在坐標(biāo)圖上，由此得到工作世界圖。
六種類(lèi)型的內(nèi)在關(guān)系
霍蘭德所劃分的六大類(lèi)型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標(biāo)示出六大類(lèi)型的關(guān)系。
1 ）相鄰關(guān)系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。屬于這種關(guān)系的兩種類(lèi)型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多，現(xiàn)實(shí)型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接觸。
2 ）相隔關(guān)系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，屬于這種關(guān)系的兩種類(lèi)型個(gè)體之間共同點(diǎn)較相鄰關(guān)系少。
3 ）相對(duì)關(guān)系，在六邊形上處于對(duì)角位置的類(lèi)型之間即為相對(duì)關(guān)系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相對(duì)關(guān)系的人格類(lèi)型共同點(diǎn)少，因此，一個(gè)共同人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見(jiàn)。
人們通常傾向選擇與自我興趣類(lèi)型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實(shí)型興趣的人希望在現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)環(huán)境中工作，可以最好地發(fā)揮個(gè)人的潛能。但職業(yè)選擇中，個(gè)體并非一定要選擇與自己興趣完全對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。一則因?yàn)閭�(gè)體本身常是多種興趣類(lèi)型的綜合體，單一類(lèi)型顯著突出的情況不多，因此評(píng)價(jià)個(gè)體的興趣類(lèi)型時(shí)也時(shí)常以其在六大類(lèi)型中得分居前三位的類(lèi)型組合而成，組合時(shí)根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如 RCA 、 AIS 等；二則因?yàn)橛绊懧殬I(yè)選擇的因素是多方面的，不完全依據(jù)興趣類(lèi)型，還要參照社會(huì)的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實(shí)可能性。因此，職業(yè)選擇時(shí)會(huì)不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個(gè)體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。但如果個(gè)體尋找的是相對(duì)的職業(yè)環(huán)境，意味著所進(jìn)入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境，則我們工作起來(lái)可能難以適應(yīng)，或者難以做到工作時(shí)覺(jué)得很快樂(lè)，相反，甚至可能會(huì)每天工作得很痛苦。
霍蘭德職業(yè)興趣理論的價(jià)值分析
霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從興趣的角度出發(fā)來(lái)探索職業(yè)指導(dǎo)的問(wèn)題。他明確提出了職業(yè)興趣的人格觀(guān)，使人們對(duì)職業(yè)興趣的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的變化。霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了他長(zhǎng)期專(zhuān)注于職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)歷，他把對(duì)職業(yè)環(huán)境的研究與對(duì)職業(yè)興趣個(gè)體差異的研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，而在霍蘭德的職業(yè)興趣類(lèi)型理論提出之前，二者的研究是相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行的。霍蘭德以職業(yè)興趣理論為基礎(chǔ)，先后編制了職業(yè)偏好量表(VocatIonaI Preference lnventory)和自我導(dǎo)向搜尋表(Self-directed Search)兩種職業(yè)興趣量表，作為職業(yè)興趣的測(cè)查工具 霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力。興趣測(cè)試和能力測(cè)試的結(jié)合在職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢(xún)的實(shí)際操作中起到了促進(jìn)作用。
霍蘭德將其職業(yè)人格類(lèi)型理論運(yùn)用于美國(guó)勞工部制定的職業(yè)條目詞典，僧助其中職業(yè)分析的有關(guān)內(nèi)容，將其中12099種職業(yè)賦予霍蘭德人格類(lèi)型代碼。編纂了“霍蘭德職業(yè)代碼詞典” (The Dictionary of Hollandoccupational Codes)，為各類(lèi)人員按照自己的職業(yè)興趣類(lèi)型搜尋合適的職業(yè)提供了廣泛的應(yīng)用前景。
霍蘭德的職業(yè)興趣理論還提出，興趣是描述人格的另一種方法，是職業(yè)選擇中一個(gè)更為普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價(jià)值、需求、技巧、信仰、態(tài)度和學(xué)習(xí)個(gè)性的綜合體。就職業(yè)選擇而言，興趣是個(gè)體和職業(yè)匹配的過(guò)程中最重要的因素，直至目前，霍蘭德職業(yè)興趣理論是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類(lèi)體系。
霍蘭德職業(yè)興趣理論對(duì)于企業(yè)招募人才的價(jià)值分析
職業(yè)興趣作為一種特殊的心理特點(diǎn)，由職業(yè)的多樣性和復(fù)雜性反映出來(lái)。職業(yè)興趣上的個(gè)體差異是相當(dāng)大的，也是十分明顯的。因?yàn)椋环矫妫F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)劃分越來(lái)越細(xì)，社會(huì)活動(dòng)的要求和規(guī)范越來(lái)越復(fù)雜，各種職業(yè)間的差異也越來(lái)越明顯，所以對(duì)個(gè)體的吸引力和要求也就迥然不同；另一方面，個(gè)體自身的生理、心理、教育、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位環(huán)境背景不同，所樂(lè)于選擇的職業(yè)類(lèi)型、所傾向于從事的活動(dòng)類(lèi)型和方式也就十分不同。
不同職業(yè)的社會(huì)責(zé)任、滿(mǎn)意度、工作特點(diǎn)．工作風(fēng)格、考評(píng)機(jī)制各不相同。同時(shí)，這種差異決定著不同職業(yè)對(duì)于員工的職業(yè)興趣有著特殊的要求。現(xiàn)代人力資源管理的基本原則是將合適的人放在合適的崗位上。人與職位的匹配應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是人的知識(shí)、能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是人的性格．興趣與崗位相適應(yīng)。因此．企業(yè)在招募新員工時(shí)，就非常有必要對(duì)申請(qǐng)?jiān)诒酒髽I(yè)工作的人員進(jìn)行職業(yè)興趣的測(cè)評(píng)，了解申請(qǐng)者的職業(yè)興趣人格類(lèi)型。通過(guò)測(cè)試，企業(yè)可以得知它所能提供的職業(yè)環(huán)境是否與申請(qǐng)者的職業(yè)興趣類(lèi)型相匹配，換句話(huà)說(shuō)，企業(yè)可以考查到申請(qǐng)者是否適合在本企業(yè)的職業(yè)環(huán)境中工作。所以，企業(yè)在招募人才的過(guò)程中，如果能夠堅(jiān)持以霍蘭德的職業(yè)興趣理論為指導(dǎo)，不僅可以招募到適合本企業(yè)的人才，還可以在招聘工作中減少盲目性，通過(guò)職業(yè)興趣的測(cè)試，企業(yè)還可以給予新員工最適合的工作環(huán)境，以期最大限度地在工作中發(fā)揮他們的聰明才干。
霍蘭德職業(yè)興趣理論對(duì)于職業(yè)選擇和職業(yè)成功價(jià)值分析
職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素，是一種強(qiáng)大的精神力量職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)可以幫助個(gè)體明確自己的主觀(guān)性向，從而能得到最適宜的活動(dòng)情境并給予最大的能力投入。根據(jù)霍蘭德的理論，個(gè)體的職業(yè)興趣可以影響其對(duì)職業(yè)的滿(mǎn)意程度 當(dāng)個(gè)體所從事的職業(yè)和他的職業(yè)興趣類(lèi)型匹配時(shí)，個(gè)體的潛在能力可以得到最徹底的發(fā)揮，工作業(yè)績(jī)也更加顯著。在職業(yè)興趣測(cè)試的幫助下，個(gè)體可以清晰地了解自己的職業(yè)興趣類(lèi)型和在職業(yè)選擇中的主觀(guān)傾向，從而在紛繁的職業(yè)機(jī)會(huì)中找尋到最適合自己的職業(yè)，避免職業(yè)選擇中的盲目行為。尤其是對(duì)于大學(xué)生和缺乏職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，霍蘭德的職業(yè)興趣理論可以幫助做好職業(yè)選擇和職業(yè)設(shè)計(jì)，成功地進(jìn)行職業(yè)調(diào)整，從整體上認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己的職業(yè)能力，職業(yè)興趣也是職業(yè)成功的重要因素。
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