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小學四年級上冊語文第4課《火燒云》練習題
在日復一日的學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么問題來了，一份好的習題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級上冊語文第4課《火燒云》練習題，歡迎閱讀與收藏。
火燒云練習題（1）
一、比一比，再組詞。
燒（ ）恍（ ）極（ ）模（ ）跪（ ）
澆（ ）晃（ ）級（ ）摸（ ）危（ ）
二、查字典寫詞語。
“盈”用部首查字法，應直部首__，再查__畫；用音序查字法，應查音序，再查。這個字第二畫的名稱是。在“喜氣盈門”中，“盈”應理解為。
三、選詞填空。
鎮靜、平靜
1、戰斗進行得十分激烈，謝團長依然（ ）地指揮著。
2、在敵人的法庭上，父親的表情顯得異常的（ ）。
威武、威風
3、國旗班的戰士走來了，他們是那么的（ ），那么的雄壯。
4、這次戰斗，我連戰士打出了（ ），打出了士氣。
四、課內閱讀。
這地方的`火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的一會兒金燦燦的一會兒半紫半黃一會兒半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
1、在空白處填上合適的標點符號。
2、劃線句子運用了（ ）手法，說明了火燒云（ ）的特點。請仿照劃線句子寫一句話。
五、課外閱讀。
美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現實中來時，晚霞已經消失。
1、從文中找出恰當的詞語填空。
（ ）的火球（ ）的云（ ）的世界
（ ）的水花（ ）的大樹（ ）的美景
2、寫出下列詞的近義詞和反義詞。
近義詞：柔和——（ ）朦朧——（ ）仿佛——（ ）
反義詞：柔和——（ ）堅實——（ ）消失——（ ）
3、“我”在夢幻里看到了哪些東西？
4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
（2）“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（ ）
（3）神奇就是“神秘”的意思。（ ）
5、用“——”畫出文中一處運用修辭手法的句子，并說明運用了什么修辭手法。
這處運用了（ ）修辭手法。
火燒云練習題（2）
一、近反義詞
近：威武——（ ）鎮靜——（ ）沉靜——（ ）
反：模糊——（ ）恍惚——（ ）
二、回答問題
“這地方的火燒云變化極多（ ）一會兒紅彤彤的口一會兒金燦燦的（ ）一會兒半紫半黃（ ）一會兒半灰半百合色（ ）葡萄灰（ ）梨黃（ ）茄子紫（ ）這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”
1、在“（ ）”填上合適的標點符號。
2、劃線句子運用了（ ）手法，說明了火燒云（ ）的特點。請仿照劃線句子寫一句話。
_____________________________________。
3、文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個，又像那個。”這說明火燒云的又一個特點是（ ）。
“過了兩三秒鐘……看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。”
“忽然又來了一條大狗，……跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。”
“一轉眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。”
4、以上描寫，說出火燒云的另一個特點是（ ）。
5、“一會兒工夫，火燒云下去了。”結句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用？（ ）
6、劃出文中比喻句“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。”，句中把云比作火，突出了（ ）。
三、仿照《火燒云》，寫一段你看到過的變幻的云彩。
_____________________________________。
四、“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火”。句中的“燒”能換成“紅”嗎？為什么？
_____________________________________。
火燒云練習題（3）
一、帶著問題來讀書
1、課文描寫了火燒云（ ）和（ ）的全過程，其中重點描寫了（ ）部分。
2、作者的寫作順序是（ ）→（ ）→（ ） ①火燒云的顏色變化②火燒云上來后地面發生的變化③火燒云的形狀變化。
二、語境注音我能行
1、獅子很威武很鎮靜地蹲著（ ），一轉（ ）眼，就再也找不著（ ）了。
2、那條狗后邊似（ ）乎還跟著好（ ）幾條小狗。
3、那匹馬跟真馬一模（ ）一樣，不一會兒，也變得模（ ）糊了。
4、走進壯觀雄偉的紫禁（ ）城，我們情不自禁（ ）地贊嘆其我國古代勞動人民來。
5、奶奶的手真巧，她縫（ ）補的衣服沒有一點縫（ ）隙。
三、課內語段閱讀
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有 還有些說也說不出來 見也沒見過的顏色
1、給這段話后半部分加標點。
2、這段話采用（ ）的修辭手法，寫出了火燒云（ ）的變化。
3、仿寫詞語
半紫半黃：（ ）、（ ）、（ ）
茄子紫：（ ）、（ ）、（ ）
4、用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”造句。
火燒云練習題（4）
一、按正確順序排列下列句子，序號寫在括號里。
()過了一會兒，那里出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。
()后來太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。
()一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。
()轉眼間，天水相接的地方出現了一道彩霞。
二、查字典寫詞語。
“盈”用部首查字法，應直部首______，再查______畫;用音序查字法，應查音序________，再查______。這個字第二畫的名稱是___________。在“喜氣盈門”中，“盈”應理解為___________。
三、在括號里填上恰當的詞。
紅通通的( ) 金燦燦的( )
彎彎的( ) 綠油油的( )
四、按要求寫詞語。
①用疊詞方式寫顏色：_______________________
②直接寫明顏色：__________________________
③描寫神態的詞：_______________________
五、讀句子，哪些是寫靜態的，哪些是寫動態的，請在括號里標明。
①火燒云紅通通的。( )
②天空的云從西邊一直燒到東邊。( )
③忽然又來了一條大狗。( )
④這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。( )
⑤火燒云的樣子很多。( )
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