六年級語文下學期試卷
一、讀拼音寫詞語5分
chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán
（ ） （ ） （） （ ） （ ）
二、根據要求填空2分
“亡”字用部首查應查 部。“亡”字有以下解釋：①逃跑，②丟失，③死去，④滅亡，⑤死。（1）“亡羊補牢”應取 種解釋；（2）“亡國” 應取 種解釋；（3）“流亡” 應取 種解釋。
三、把下面的成語補充完整，并用“—”畫出褒義詞。8分
（ ）（ ）請罪 守株（ ）（ ） （ ）耳盜鈴 自（ ）自受
葉公（ ）龍 畫蛇（ ）足 安然無（） 神機（ ）算
四、按要求變換句式。6分
1、這潮濕冰冷的地面不能睡。
改為反問句：
2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
3、李寧嚴肅地對李小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”
改為轉述句：
五、按課文內容填空，并作答。12分
1、風雨送春歸， 。作者是 。
2、刪繁就簡三秋樹， 。
3、吾盾之堅， 。這句選自 。并在原句上畫出朗讀節奏。
4、寫一副你喜歡的對聯：
5、寫一首自己課外搜集到的古詩，并寫出作者及朝代。
題目： 作者： ，朝代：
六、閱讀短文，按要求作答。27分
“護水小隊”在行動
自從海軍部開辟了一塊綠地后，就有許多“小毛頭”在那兒玩水，沒有哪一天不浪費水。看到這一切，我，斌斌、楊穎、思遙可心疼啦！于是，我們便自發組成了一支 “護水小隊”。
那天下午，我正在家里一邊悠閑地品著茶，一邊（注視、掃視）著桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來，上氣不接下氣地說：報……報……報告司令，我們在草地上發現五……五……五個‘敵兵’，我們三個怎么也說服不了，你親自去看看吧！”“好！”我從椅子上一躍而起，就隨著他們跑出了家門。
當我們來到草地里，看見斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只“落湯雞”。他倆看見我走過來，便怒氣沖沖地說：“司令，這五個‘毛頭敵兵’實在歷害，竟拿水噴我們……”我二話沒說，先過去關掉水源，再拔掉還在流水的水管。回過頭來，我拉住為頭的“敵兵”，說：“小弟弟，你們這樣浪費水，不心疼嗎？”他（瞥了、看了）了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多著呢！這也叫浪費？”“當然叫！”“我（嚴肅、嚴格）地說，”水是多著呢！可也有限呀！人們還要在這個地球上生活好長好長的時間，照你們這樣浪費，到時候人類便會因為無水而渴死、滅絕！“我頓了頓腳，一本正經地訓道：“沒聽‘廣而告之’說嗎？‘水是有限的，如果再浪費，人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚！’”
幾個小毛頭聽了我的“訓話”，一個個伸著舌頭，面面相覷，沉默不語。過了一會兒，他們異口同聲地說：“姐姐，我們錯了，我們再也不玩水，不浪費水了。”“知錯就改還是乖孩子，快回去吧！1”我拍拍他們的小腦門說。小家伙們“嗯！”地一聲，一溜煙就跑了。
望著他們遠去的背影，我在默默地祝愿：愿我們大家都來節約用水，并從一點一滴的小事做起。
⑴選擇括號內的正確詞語。3分
⑵找出文中的一對反義詞。（ ）——（ ），寫出“嚴肅”的.近義詞（ ）。3分
⑶聯系上下文解詞：請用其中一個詞寫一句話。3分
①自發：
②異口同聲：
③寫一句話：
⑷用“ ”畫出文中的一個比喻句。并說說用 比喻4分
⑸概括第三自然段的段意：3分
⑹寫出本文的主要內容。4分
⑺“人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚？”這句話應該用怎樣的語氣朗讀 ？1分
⑻用“～”線畫出文中的中心句。3分
⑼你怎樣理解“節約用水”應從一點一滴的小事做起的？請你就“節約用水”這個問題提出一個合理的建議。3分
七、綜合實踐。5+5分
1、這學期，你親自編寫屬于自己的作文選，肯定收獲不少，請把你的感受寫出來。
2、你生活的社區，生活環境如何？你想對周圍的居民提哪些建議？設計一條環保標語。
乙卷：習作。30% 60分鐘
讀文習作：讀了《“護水小隊”在行動》這一篇文章，你一定會有所感觸，請你以“水”為題，寫一篇習作。
要求：
⑴以自己看到、聽到、或親身經歷的一件事來寫《水》。
⑵把所見、所聞、或親身經歷的事的過程作為重點寫具體，并寫一點自己的體會。
⑶有真情實感，語句通順，書寫規范、整潔，字數400以上。
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