學生實習報告

時間:2022-05-26 12:15:10 實習報告 我要投稿

精選學生實習報告模板合集6篇

  在當下社會,需要使用報告的情況越來越多,報告包含標題、正文、結尾等。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的學生實習報告6篇,歡迎大家分享。

精選學生實習報告模板合集6篇

學生實習報告 篇1

  從進入大學的那天起,我就盼望著能親手拆裝汽車的零部件,深入及詳細的了解汽車的內部構造和工作原理。現在機會終于來了!期盼已久的為期4周的汽車構造拆裝實習開始了!

  汽車構造拆裝實習是在學習完汽車構造課程后重要的實踐性教學環節。在剛剛過去的兩周里,我以及我的組員們圓滿地完成了汽車構造拆裝實習中汽車發動機構造實習的教學任務及要求。發動機就好比汽車的心臟,是汽車行駛的動力源。我們這次實習的發動機是別克凱越1。6升直列電噴汽油發動機。

  實習的第一天早上,我和室友孔繁易同學早早地就去了實訓中心5號樓——也就是我們汽車構造實習的大樓。進入教室后,我們并沒有找到要拆裝的發動機,也沒有大型的零部件,甚至連個工具都看不見,這讓我們疑惑不解。過了不久,指導實習的兩位老師進入教室,作起了實習動員。張老師年紀較輕,他自己介紹說是我們這個專業畢業的學長。另一位是頭發有些花白的陸老師,不難想象,陸老師一定身經百戰,經驗豐富。

  我們分好小組后,就被領進了拆裝工作室。同學們看著每組旁邊架起的凱越發動機,心里的欣喜溢于言表。不過第一天,又是第一次接觸拆裝實習,當然不會這么快讓我們去碰真實地發動機啦。所以當天,我們每一個小組都被分配了一臺化油器。“麻雀雖小,五臟俱全”別看化油器小小的不起眼,里面包含了50多個零部件。在老師簡單介紹完化油器的一些特點后,我們的拆裝實習就正式開始了。組長沈鷹杰同學負責主拆,其他的組員就將拆下來的零件歸類,并通過查閱資料,開始對其結構和作用熱烈地討論。經過一天的實習,我們組能熟練地拆裝化油器,而且可以結合圖紙認識化油器的各個部件名稱及其作用。最后在老師的幫助下,我們理解了化油器的六大系統(浮子系統,怠速系統,主供油系統,加濃系統,加速系統,啟動系統)工作原理,還能針對實物描述油路和工作過程,并且對冷啟動,怠速,小負荷,中等負荷,大負荷和全負荷,加速這六種工況進行了研究,深入了解了每個工況下的過量空氣系數,節氣門的變化和每個工況時化油器都是如何運作的。第一天的實習是興奮的,也是忙碌的,更是充實的。

  第二天的實習是以個人形式對化油器的考核開始的。我自高奮勇地成了第一個接受考核的學生,并且較為順利地完成了考核的內容。至此化油器這種在現代汽車上很難再看到的機器就要退出我本次實習的行列中了,一個更先進,更神秘,更有魅力的凱越1.6升發動機成了本次實習當仁不讓的主角!相對于化油器來講,這是個大家伙。對付這個大家伙,我們每個小組都要謹慎對待,不僅錯誤的安裝與調試會導致發動機零部件損壞,使實習不合格,而且不規范的拆裝會造成安全事故,傷害自己與他人。根據老師的要求,我們小組的各個組員分為主拆一名,副拆兩名,工具員一名,零件員兩名,場記一名,環境管理員一名。我被分配到的職務是零件員,當然我也會兼職做個副拆。

  經過化油器的拆裝,我們很快就找到了發動機的節氣門,并迅速地由此確定了五大系統中的燃油供給系統,冷卻系統,潤滑系統,點火系統和啟動系統。在拆發動機之前,陸老師讓我們每組都領了一套工具,看著整整齊齊的專用工具,我對發動機的拆裝就更濃了,真想馬上把它“大卸八塊”,一睹其“廬山真面目”。當然“羅馬不是一日建成的”,對凱越發動機的拆裝,也要由表及里,循序漸進。在老師測完曲軸起始轉矩是47n·m后,我們開始了對發動機進氣歧管和排氣歧管的拆除。凱越的進氣歧管是可變的,在老師的指導下,我們得知可變進氣歧管是為了充分利用進氣破洞效應和盡量縮小發動機在高低速運轉時的近期速度的差別,從而達到改善發動機經濟性及動力性特別是改善中低速和中小符合的經濟型和動力性的目的,要求發動機在高轉速,大負荷時裝備粗短的進氣歧管,而在中低轉速和中小負荷時配用細長進氣歧管。組員們分工明確,拆卸的拆卸,記錄的記錄,遞工具的遞工具,清理場地的清理場地,我們忙得不亦樂乎,時間也過得飛快,在一番大干之后,發動機的進排氣機構被我們取了下來,并且場記員作了詳細的記錄。這一天的實習是喧鬧的,也是仔細的,更是團結的。

  之后幾天的實習,組員們都是非常團結賣力地進行著我們的發動機拆裝實習。我們相繼拆下了氣缸蓋罩,凸輪軸,汽缸蓋,機油底殼,機油泵,正時齒形帶,水泵,曲軸,連桿,活塞等發動機零部件。“上山容易下山難”,同樣拆卸零件容易,但是安裝起來就困難許多了。因為發動機是一個較為精密和準確的機體,所以幾乎每一個螺栓的扭緊都是需要按照規定的扭矩擰緊的。有些螺栓需要依次按照對角線的順序擰緊。我自認為我和我的組員是十分細心的,結果我們在查閱資料安裝汽缸蓋螺栓時,將扭矩查錯,導致原本只需8nm的扭矩的螺栓被我們以20n·m的力矩去擰緊螺栓,結果擰斷一根螺栓。這個情況老師在實習以前交代提醒過,可是還是由于我們的疏忽,導致發生悲劇。螺栓斷成兩截,其中一部分卡在汽缸蓋的螺紋孔里,在陸老師和張老師的指導下,我們成功地將留在螺紋孔中的半截螺栓拿了出來。頓時,全組人員的熱情和積極性被這突如其來的事情瞬間瓦解。我們每一個組員都十分沮喪和低落,心想估計這次的實習要不合格了。

  但是陸老師并沒有過多地責備我們,他找來了一個備用的螺栓,笑容可掬地對我們說:“你們把斷掉的螺栓取出來就行了,當然這螺栓不是那么容易取出來的,你們在以后的安裝中要注意一點。”老師坦然的態度,令我們小組的低沉氣氛好了很多。很快,我們又投入到緊張有序,當然也更加仔細的拆裝實習中去了。實習期間,我們正逢發動機理論考試,陸老師和張老師都很理解我們復習迎考的心情,于是老師特地將下午的實習提前半小時開始,這樣能讓我們有更充裕的時間來準備考試。在休息的時候,我們拿出迎考的復習卷,陸老師和張老師都很熱情的幫我們解答其中的問題,并能指出實際發動機上相關的位置,使我們更生動地理解其原理。對我們的理論考試起了不小的作用。

  實踐真的能出真知!兩周的實習不算長,但收獲頗多。經過本次發動機拆裝實習,我覺得有三點收獲:第一,實習加深了我對汽車發動機構造的認識和理解,提高了感性認識,為我在以后的課程學習打下了良好的基礎;第二,使我的動手能力和對常用工具的使用得到了初步地鍛煉,培養了我在實際工作中主動發現問題并解決問題的思維方式;第三,提高了我對專業的興趣,為我在今后的學習和工作總進行自發地,持續地,深入地研究奠定了基礎。汽車構造實習才剛剛完成了一半,接下來的底盤拆裝實習我也會全情投入,認真仔細,團結奮進,在實踐中找出更多的“真知”!

  最后我想給指導發動機拆裝實習的指導老師——張老師和陸老師提幾點建議,希望我們的發動機拆裝實習更加完善:

  其一,發動機的材料大多是合金材質,在加工過程中,難免會有鋒利的邊角,實訓中心雖然有手套,可是那些手套都是被機油“浸泡”過的,同學們很難將其戴在手上。我想以后有條件的話,是不是能提供一些較為干凈和牢固的手套,這樣可以間接地提高同學們的動手能力。

  其二,老師既然把班上的同學分成了以小組為單位,那么作為組長的同學有管理和對組員的實習作出一定的評價的權利。不然一些“游手好閑”的同學會影響小組的拆裝效率,并且對于認真對待拆裝實習的同學來講,最終成績與其他同學相差無幾的結果也是不公平的。

學生實習報告 篇2

  專業認知練習作為調查本專業的前景以及對本專業可以有個系統全體感知的看法,尤其是我們電子科學與技術專業,面臨當當代界科技一日千里,我們有需要對該專業有個愈加深條理的調查。為此,本年暑假,我們進行了為期一周的專業認知練習。

  7月26號,在練習教師的率領下,我們起首觀賞了學校工程樓里面的通訊中間,作為全院通訊效勞的cpu,承當著全院一切的固定電話通話的義務。走進機房,面臨著一個個大的柜子箱,聽著解說員的分析,我們曉得這些交流機是對全院的電話進行通話切換等義務。這些花綠的導線銜接著,假如一旦呈現問題,直接影響著全院的通話。還,在另外一間房間里面。寄存著電源貯存器,據治理人員引見,一旦學校里面的電源中綴,就可以采用這些貯存的電源持續進行供電。看似乎這些很不起眼,但之余學校教育正常進行起著不可替代的效果。

  第二天上午,我們在學校里的多媒體樓觀看了專業錄像,引見該專業范疇的最新發展以及將來開展偏向。我們所觀看的是有美國加州大學伯克利分校的教師引見的關于核算機方面最新開展動態。從核算機開展簡史不斷到internet技術,特殊是西方核算機開展的技術,讓我們更深條理來來調查我們該專業偏向的深度、我們本身技術的差距。整個影片看下來,讓我們收獲頗豐。

  7月29日上午,我們走出校門來到結合大學城鄰近的河北網迅電腦培訓基地。當天上午,我們起首觀賞了該基地里的一切根本硬件設備,并詳細聽取了教師們的引見。講課完以后,我們開端本人入手組裝局域網,從布線開端,裝置接頭,不斷到最終把端線接到交流機上面,我們幾個人相互配合,教師在旁邊指點,不斷到我們所裝置的局域網正常宣示裝置成功。其間我們所閱歷的茫然欠好用言語來表達,然則經由我們人人的起勁,我們成功了。這令我感受頗多,究竟這是我們第一次真正意義上開端本人入手操作。接下來,我們來到了光纖通訊技術任務實行臺,教師給我們作關于光纖通訊的優缺陷,固然,光纖通訊作為二十一世紀最具有開展潛力的技術之一,其傳輸速度和傳輸效率是一個公認的長處。但當我們把它放置于手上,一不小心就碎了,所以其易碎性是不容無視的,特殊在野外工地上,弄斷光纖是很正常的。為此,教師運用儀器給我們演示了光纖焊接技術,每一步都得極端小心,紕漏不得,以免昂貴的儀器被損壞。當兩根斷裂的光纖在我們手中釀成了一根時,我們人人都無比驕傲。接觸過電子通訊偏向的人都曉得,將來幾年,光纖通訊的開展必將成為一種趨向。所以,對光纖技術的調查,務必對我們以后的任務有著極大的效果。

  當世界午,我們還聽取了其他教師關于核算機網絡的知識以及有關操作系統的引見。然后在教師的指點下,我們在效勞器上本人裝置了windows 操作系統。跟著桌面上顯示“您的操作系統裝置曾經成功……”時,我們替本人的支付感應由衷的快樂……

  很快,為期一周的專業認知練習完畢了。在此次練習中,我們收獲頗多。很多我們是不能用言語來加以描繪的,比方對核算機的看法,我們以前僅僅局限于教材上僵硬的引見,特殊是關于網絡方面,我們僅僅會運用——閱讀一些網頁,真正要讓本人去裝置網絡時,誰能保證你勝任?所以,經由練習,最少在我們未來走進任務崗亭以后,面臨身邊的電腦,我們不會生疏;面臨同事大侃光纖通信技術,我們搖頭;當上司讓我們裝置一個操作系統時,我們汗顏……工夫雖然時間短,但對我們的影響是一生的。

學生實習報告 篇3

  摘要

  本次實習的目的是通過頂崗實習加深對計算機應用專業認識,鞏固專業思想,激發學習熱情。并為以后開拓我們的視野,增強專業意識,鞏固和理解專業課程。

  理論聯系實際,把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實。本次實習時間是20xx年11月至20xx年5月,在xxxxxx有限公司實習,實習崗位是網絡系統管理員。

  1、實訓概況

  1.1實習目的

  加深對所學基礎理論知識和專業知識的理解,理論聯系實際,能綜合運用所學知識到工作中解決實際問題,培養獨立分析、解決問題的能力;

  培養社會活動能力,學會與人打交道,培養團隊合作精神,盡快實現從學生到企業員工的角色改變;

  培養嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風。

  1.2實習時間

  20xx年11月26日至20xx年5月26日。

  1.3實習單位

  實習單位簡介

  實習單位規模:公司內員工約有150-200人。

  從事的業務領域:只要以加工進出口塑料產品為主,以網絡及實體形式分布各界對外銷售。

  企業精神:不畏艱辛勇攀高峰行業領先創譽中外。企業文化:要想不被淘汰,只有跑在前面。企業的奮斗目標:完員工高薪夢。

  1.3實習單位

  1.3.1實習單位一覽表(略)

  1.4實習崗位

  1.4.1崗位名稱

  網絡系統管理員

  1.4.2崗位職責

  1、負責內部局域網絡維護。

  2、進行服務器、路由器等設備管理,以及網絡平臺的運行監控和維護。

  3、進行辦公設備的日常維護及管理;以及檔案維護。

  4、負責病毒的查殺,維護網絡系統安全。

  5、處理網絡及計算機的故障。

  6、負責內部信息系統建設、維護;進行域名、后臺數據、郵箱管理。

  7、配合其它部門進行部門局域網絡的建設,提出規劃、標準。

  8、配合各個部門,對網絡不良行為進行取證。

  9、做到網絡中心服務反饋工作,及時通報網絡運行信息。

  10、確保網絡通信傳輸暢通。

  11、對運行關鍵業務網絡的主干設備配備相應的備份設備。

  12、掌握與外部網絡的連接配置,監督網絡通信狀況,發現問題后與有關機構及時聯系。

  2、頂崗實習內容

  2.1實習任務

  完成實習單位安排的任務,遵守企業規章制度,在實踐活動中學習各種知識與技能;

  接受同事與單位指導教師的意見,提高職業道德,培養團隊合作精神;

  通過畢業實習,認清自己的能力,了解社會需求,擺正心態,準確定位,積極規劃未來,建立正確就業觀。

  2.2實習過程

  2.2.1了解過程

  最初進入公司的時候,由于我是個新人,所以部門主管只給我一些比較輕松、難度不大的工作,一般情況下,我需要負責公司里辦公設備的管理和維護,保障各部門的打印機和傳真機能正常工作,負責采購相關的設備耗材并進行登記管理等。我最初面臨的工作困難是:對多功能一體打印機的維護不熟悉,公司里有的打印機是用原裝墨盒,所以經常會出現缺墨水的情況,因此我需要把采購回來的墨水注射進去,由于我對打印機維護并不熟悉,所以就不會怎么去注射墨水,于是主管就教我怎么注射墨水,但他卻沒提醒我應往墨盒里注射多少分量的墨水,于是我一不小心,就把墨水注滿了墨盒,就這樣一個原裝墨盒就壞了,這是我入公司以來第一次犯的錯誤,后來通過主管的教導下我學會了很多維護工作上的常識問題,并且通過多問好學的習慣,我跟主管學到了很多工作上遇到問題的解決方法,在公司的日子越漸加長,我慢慢地開始熟識了公司里的運作流程,并且跟同事也開始有了一點點的默契,在公司里,我經常會碰到許多不認識我的同事,所以拋開自己大膽地作自我介紹和主動結識朋友是我必須開展的第一步,對于現在的人脈方面,已經不成問題了,至于對工作方面的問題,我覺得自己還遠遠不及上級和主管,我必須要有更好的學習態度和好學本領去學習更多的社會知識,積累更多的人脈和經驗,為曾是白紙的自己添上不一樣的色彩。至于不足方面,我覺得自己在工作方面最大的不足就是,做事緊張來而缺乏一點點細致,有時很微小的事情總會體現出自己的不足,所以為了更好地改變自己,我會讓全體同事來監督我的工作表現和工作上的不足,并及時批評指導我,這樣才會讓我在工作上有更大的進步和發展空間。

  2.2.2摸索過程

  在大二的時候,我們曾經有一門課叫《中小型網絡組建技術》,我覺得這門課給我工作上的幫助和影響力最大,在這本書上所學到的知識,大部分都能應用到現實工作當中,例如:Linux與網絡管理、保障辦公網交換機設備、保障區域網絡安全和網絡規劃與設計等,在日常工作當中都是普及應用到的,但對于一個高級網絡管理員來說,這本書只不過是很基礎的一部分,所以對于我們新手來說,只是掌握這些簡單的東西是不夠的,我需要不斷學習和摸索更多的新知識,現在是科技發達的時代,網絡通訊越來越發達,技術含量越來越高,我們要與時并進才能趕上時代的腳步。2.2.3頂崗實操過程

  經過一段時間的摸索過程之后,我熟悉了本公司的工作流程,并適應了本職業崗位,通過不斷學習和努力進取,現在我基本可以獨立開展業務和工作,并且逐漸地把工作熟練起來。我在公司日常負責的工作是:內部局域網絡維護;進行辦公設備的日常維護及管理;負責病毒的查殺,維護網絡系統安全;處理網絡及計算機故障;確保網絡通信傳輸暢通及對運行關鍵業務網絡的主干設備配備相應的設備備份。

  在一般情況下,公司里的網絡不會經常出現問題的,同事反映問題較多的就是網速慢和間歇性的斷網的問題。每當我們遇到這個問題反映的時候,都會發揮自己的專業判斷力為他們解答種種問題,并立即進行修復。一般情況下,辦公室網速慢的原因有:

  一、網絡自身問題

  二、網線問題導致網速變慢

  三、網絡中存在回路導致網速變慢

  四、網絡設備硬件故障引起的廣播風暴而導致網速變慢

  五、網絡中某個端口形成了瓶頸導致網速變慢

  六、蠕蟲病毒的影響導致網速變慢

  七、防火墻的過多使用

  八、系統資源不足等等。

  這些問題經常會導致網速變慢,而解決這些問題的方法有很多,在出現問題的時候,我們先會分析問題的原由再依次找方法去解決問題。只要找到了問題的所在,那就很容易解決問題了。我們部門的信念就是:務求做到部門零投訴,公司滿意,同事滿意。

  2.2.4問題解決過程

  實習單位目前的操作流程主要存在的缺陷是:以前購買的舊電腦,由于機器多年的使用已經老化且已過保修期,所以出現故障頻率較高,基本上問題是運行速度慢、耽誤工作,還有就是一些硬件故障,買不到匹配的配件以及沒有維修價值,也因此在這個年度購置了幾套電腦及一個顯示器。由于環境的潮濕和顯示器元件的老化,部分顯示器也出現不穩定的情況。對于近期的新機器,除了日常的軟件和系統故障維護之外,硬件方面很少出問題。我入職以來,公司出現一次稍大面積的硬件故障,原因是電壓突然超高且員工下班沒有及時關閉設備電源,這次事件導致打印機一臺、電腦電源四個以及一個交換機適配器被燒,所幸的是沒有造成更大的損失。這類情況需加強員工下班關閉電源的意識方可避免。公司電腦硬件總體來講,因硬件設備使用年限已至,大部份電腦、打印機等設備相繼出現問題,對一些故障頻率反復的設備采取了硬件更換與硬件增容處理。公司其他電腦配件采購方面基本上都是一些電腦配件,大部分屬于耗材和原部件損壞等情況。整體硬件使用情況較好。保證公司計算機及相關網絡產品的正常工作,公司計算機上軟件的安裝及維護,軟件在使用過程中出現問題的解決,防治機器及整個網絡被病毒攻擊,以及公司計算機相關產品,例如打印機,傳真機,復印機的日常故障維護及共享設置等。

  3、收獲與體會

  在政治思想方面,我時刻以德、智、體、美全面發展為工作目的,鼓勵自己要勇于探索,掌握經驗。做到“干一行,愛一行”,時刻以“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中,我會更加努力的提高自身的素質修養,增強認識,認真學習,在思想上再上一個臺階,并積極、努力的靠近單位內黨建這個先進而光榮的組織,使自己更快的成長起來。

  在人際交往方面,我覺得在工作之中不只是和技術或者設備打交道的,更重要的是和人打交道。所以一定要掌握好與同事之間的交往原則和社交禮儀。要多點和別人溝通并且從溝通中學習別人的交往之道,這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校社團及團學學生會的長期的鍛煉,使我有一個比較和諧的人際關系,這更便于我日常工作能更好地開展。

  在團隊精神方面,公司的團隊精神讓我懂得了:要達到一個目標,靠一個人的力量是很有限的,所以需要團隊集中力量共同達成。在這個世上沒有完美的個人只有完美的團隊。

  在職業素養方面,通過這次實習,我懂得了什么叫職業素養,職業素養的.核心分為:職業心念、職業知識技能、職業行為習慣。而職業素養的含義有很多面,我通過這次實習,漸漸地懂得了職業素養的含義,并且踐行當中。

  在職業技能培養方面,我需要不斷提高自己各方面的技能,這對于自己的職業發展非常有好處。提高技能,一方面是社會發展、組織進步的需要;另一方面,為自己今后更進一步,取得更好的職位做準備。所以我要為自己做好五年計劃,必須在技術技能、人際關系技能、解決問題技能等方面做好規劃,要深入學習儲備和培養。

  4、自我評價

  從政治思想方面,我時刻以德、智、體、美全面發展為工作目的,鼓勵自己要勇于探索,掌握經驗。做到“干一行,愛一行”,時刻以“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中,我會更加努力的提高自身的素質修養,增強認識,認真學習,在思想上再上一個臺階,并積極、努力的靠近單位內黨建這個先進而光榮的組織,使自己更快的成長起來。

  從職業素養方面,通過這次實習,我懂得了什么叫職業素養,職業素養的核心分為:職業心念、職業知識技能、職業行為習慣。而職業素養的含義有很多面,我通過這次實習,漸漸地懂得了職業素養的含義,并且踐行當中。

  從職業技能培養方面,我需要不斷提高自己各方面的技能,這對于自己的職業發展非常有好處。提高技能,一方面是社會發展、組織進步的需要;另一方面,為自己今后更進一步,取得更好的職位做準備。所以我要為自己做好五年計劃,必須在技術技能、人際關系技能、解決問題技能等方面做好規劃,要深入學習儲備和培養。

  5、致謝

  感謝實習單位給予我一次珍貴的頂崗實習機會,并及時安排公司指導老師來給我輔導和幫助,感謝恩師辛勤的教學,感謝父母提供物質與精神上的支持,感謝同學們在兩年中給予我的各種幫助、支持和鼓勵。

學生實習報告 篇4

  一、實習單位簡介

  中國工商銀行實行總分行制,為一級法人,總行是全行經營決策、風險控制、內部監督、財務核算以及人力資源管理的中心。總級分支機構為非獨立核算單位,在總行授權范圍內開展其經營管理活動,對總行負責。中國工商銀行大力實施人才強行戰略,努力探索建立符合現代商業銀行要求的人力資源激勵與約束機制。高度重視人才的招聘,培養,選拔和應用,不斷提高人力資源管理科學化,制度化和規范化水平。

  中國工商銀行正式啟動人才培養工程以來,制定了人才培養工程五年規劃,把建設“三支隊伍”(經營管理,專業技術,崗位技能人才隊伍),培養“五類人才”(決策人才,管理人才,專業技術人才,市場營銷人才,崗位操作人才),作為全含人才隊伍建設的重點。著力構建全員學習,全過程學習,終生學習的組織體系&管理制度,不斷改善員工對于的整體素質和結構,努力建設學習型銀行。高度重視員工培訓工作,不斷提高員工整體素質。在組織開展全員培訓的基礎上,重點抓好中高級管理人才培訓&專業技術人才培訓,全面完成高級管理人員emba核心課程培訓,精心組織高級管理人員赴境外培訓,通過各種途徑豐富培訓方式,提高培訓質量,遠程培訓網絡建設取得實質性進展。

  二、實習經歷及所學知識

  XX年7月10日到XX年8月10日期間,我有幸進入中國工商銀行蘭州市廣場支行實習,雖然實習的時間不長,我卻在這寶貴的時間里學到了好多東西,豐富并實踐了大學的理論知識,同時也深感自己知識面的匱乏,堅定了我積極學習的信念。在工作中,工作態度的轉變是我學到的重要的一筆人生財富。“技術水平只能讓你達到一定的層次,而為人處事的態度及對工作認真負責的態度才是提升你的真正法寶。在實習期間,我虛心學習,認真工作,認真完成工作任務,并與同事建立了良好的關系,得到了行里員工的一致認可。

  經過在工行的1個月的實習,我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識,使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容,主要是會計業務(對公業務),儲蓄業務、信用卡業務、貸款業務。 會計業務 對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟,記帳、復核與出納。這里所講的票據業務主要是指支票,包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務,首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是通過電腦驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對于現金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現金付訖章,收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后)。轉帳支票的審核內容同現金支票相同,在處理上是由會計記帳員審核記帳,會計復核員復核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來,收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下,如一些委托收款等的轉帳支票,經過票據交換后才能入帳,由于縣級支行未在當地人民銀行開戶,在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目,而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。

  而我們在學校里學習中比較了解的是后者。還有一些科目如“內部往來”,指會計部與儲蓄部的資金劃撥,如代企業發工資;“存放系統內款項”,指有隸屬關系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”,則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數額比較大的款項的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項登記表,并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后,方可支取。

  “一天之際在于晨”,會計部門也是如此。負責記帳的會計每天早上的工作就是對的帳務進行核對,如打印工前準備,科目日結單,日總帳表,對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等,一一對應。然后才開始一天的日常業務,

  主要有支票,電匯等。在中午之前,有票據交換提入,根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等,檢查是否有退票。將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核,加蓋“收妥抵用”章,交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業務結束后,進行日終處理,打印本日發生業務的所有相關憑證,對帳;打印“流水軋差”,檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最后,軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來,再次審查,看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等,然后裝訂憑證交予上級行進行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

  儲蓄業務 。儲蓄部門目前實行的是柜員負責制,就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務,即開戶,存取現金,辦理儲蓄卡等,憑證不在像對公業務部門那樣在會計之間傳遞,而是每個柜員單獨進行帳務處理,記帳。但是每個柜員所制的單據都要交予相關行內負責人先審核,然后再傳遞到上級行“事后稽核”。 信用卡業務 信用卡按是否具有消費信貸(透支)功能分為信用卡與借計卡。信用卡又按持卡人是否向發卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡。貸計卡是銀行授予持卡人一定的信用額度,無需預先交納準備金就可在這個額度內進行消費,銀行每月會打印一張該客戶消費的清單,客戶就可以選擇全部付清或支付部分,如果選擇后者,則未付清部分作為銀行的短期貸款以復利計。而準貸計卡則是交納一定的準備金,然后銀行再授予其一定的消費額度的一種信用卡。借計卡是沒有透支功能的,但可以進行轉帳結算,存取,消費的一種卡

  信貸業務 。需要注意的是,銀行的個人貸款業務并不是直接將款貸給個人,而是與商家簽訂一定的協議,其實是將款貸給商家,然后商家把商品賣給個人,個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協議時,審查商家的證件是否齊全。而個人要向銀行提供有關的收入證明,身份證明等。一般都是以購買的標的物作為抵押,最常見的就是動產抵押(如汽車貸款)和不動產抵押(如住房貸款)。信貸部門實行的是審貸分離制,就是進行貸款客戶開發與具體發放貸款,審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。

  三.心得體會

  這次實習,除了讓我對工商銀行的基本業務有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎。

  首先,我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作,那職員必須得加班;如果是不小心弄錯了錢款,而又無法追回的話,那也必須由經辦人負責賠償。

  其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養,正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如,有的業務辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現在銀行已經類似于服務行業,所以職員的工作態度問題尤為重要,這點我有親身感受。在我實習快要結束時,基本業務流程我也算是掌握的差不多了,當真正上崗時需要注意很多的細節,比如:對待客戶的態度,首先是要用敬語,如“您好,請簽字,請慢走”;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度,這樣才能在自己的崗位上有所發展。

  我認為我們還應加強對以下能力的培養:

  1.具備獨立分析能力;

  it技術的發展帶來了海量的信息,帶這其中,有很多自相矛盾甚至有害的信息,具備獨力的分析能力將會避免陷入人云亦云的狀況,能夠理性地幫助客戶做出決策。

  2.視野廣闊,多角度思考問題;

  問題之所以被稱之為問題是因為按照原來的角度思考沒法解決它。我認為,廣闊的視野將會幫助我們多角度地思考和解決問題,進而幫助客戶創造價值。

  3.解決問題的心態(不要討論是否和區分責任!);

  在工行實習時,我碰到這樣一個狀況,有一個客戶因為轉帳不符合銀行的規定而無法辦理業務,這時我的處理方法是,向客戶解釋銀行規定,然后請上司來解決,上司來后馬上替客戶解決了問題,然后解釋了銀行的相關規定。雖然這只是前后順序的差別,但事后我認識到,這是一個心態的問題。我在所參加的活動中經常面臨這樣的情況。事實上,問題出現后應該先著手解決而并非瞥清責任(在這個案例中,我解釋銀行的規定的時候隱含了一個小的前提:這是客戶的責任而非銀行的責任)。

  4.客戶資源

  銀行實行的是客戶經理負責制,既客戶經理負責一定數量固定的客戶,并根據對這些客戶的營銷業績來計算薪酬(工行正逐步建立將營銷業績和薪籌掛鉤的激勵制度)。如果拉不到存款或者賣不出金融產品,那客戶經理就會沒有工資,再這樣的制度下,經理的壓力是比較大的,所以,擁有客戶資源是非常重要的,但是,這要靠長久的積累。在這次的實習中,我意識到了這一壓力,至于應對的方法,只能在未來的工作中摸索了。

  通過這次的實習,我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中于比較簡單的前臺會計業務,但是,這幫助我更深層次地理解銀行會計的流程,核算程序提供了極大的幫助,使我在銀行的基礎業務方面,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。尤其是會計分工,對于商業銀行防范會計風險有著重要的意義,其起到了會計之間相互制約,互相監督的作用,也有利于減少錯誤的發生,避免錯帳。俗話說,千里之行始于足下,這些最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎的實務尤其顯得重要,最后非常感謝中國工商銀行蘭州市廣場支行給我的這次機會,

  有這樣一句話說:理論出真知。理論學習和理論使用之間總是存在著較大的差距的。這個假期,是大學四年最長的假期,也是我在大學生活中的最月朔個假期。帶著畢業實習的使命,為了將所學知識與理論相結合,訓練本人的抱負操作才能,放肆一些規則辦案的技術知識。

學生實習報告 篇5

  參加教育實習對我這樣的師范大學學生來說,是非常的有必要的,可是我一直沒有機會做更多的實習,因為找到一家實習的學校對個人來說,是很難的,我只好等待學習的統一安排,那樣才能有更好的機會去實習。

  終于學校開始安排學生到中學實習了,我也被學校安排到了中學實習,這對我來說是一個千載難逢的機會了,我知道自己要是錯過這樣的機會,以后就很難有這樣的實習機會了。

  經歷了兩個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們華師學生的形象,給實習學校留下好的印象。

  我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中學進行了8個星期的教育實習。我實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作、教育調查這三方面。本人主要做了如下工作:

  (1)班主任工作:

  作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。

  1.參加學校和年級組織的班主任工作會議,領會學校的最新班級管理精神。

  2.每周一早上七點組織學生參加升旗儀式,周二至周五早上七點組織學生做早操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。

  3.抓好“兩操”(早操和課間眼保健操),注重質量。

  4.每周一至六檢查學生早讀紀律情況。

  5.中午和晚上爭取時間到宿舍查看學生的休息情況和宿舍衛生,使學生有一個好的休息環境,為緊張的學習做準備。

  6.在晚修時巡回檢查學生的晚修情況。

  7.體察學生的思想動向,處理學生中出現的問題。

  8.認真批閱周記,建設好師生交流的平臺。

  (2)政治教學工作:負責高一14~20七個班的政治教學。聽課10節,完成教案數為5份,新課4節,重復課8節,利用自習自修時間為學生答疑,對學生進行輔導,并協助指導老師改卷和批改學生的日常作業。

  (3)教育調查:選題——高一新生適應性調查,合作設計問卷,問卷發放,問卷統計及完成一份教育調查報告并就適應問題對高一新生的政治學習進行了個人總結。

  在實習期間,我的具體工作如下:

  一、教育調查

  除了教學和班主任工作,我們還就xx市xx中學高一新生適應性問題進行了教育調查。適者生存。我們在現代社會中都要不斷的適應社會,適應生活。高中階段是學生成長的關鍵時期,在這個階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,因為一名初中生剛升入高中要需要一個適應階段,而適應階段時間的長短、適應得好壞則直接關系到高中生的心理成長和學習成績。

  調查采用與師生訪談和問卷調查的方式相結合,各成員分工合作,體現了團隊合作精神。我們共與21名教師、近300名進學生行了交流,發放問卷250份,收回有效問卷231份。在數據統計分析的基礎上我們隊完成了調查報告并把報告提交給實習學校。

  根據調查,我們從學生適應生活的環境、學校的紀律制度、學生的學習生活這三方面剖析了高一新生不適應的原因,最后提出解決辦法:

  1、正確地認識自己,定位自己,評價自己;

  2、會人際交往,增強自信;

  3、合理地安排時間,提高睡眠質量,培養良好的學習習慣;

  4、合理地宣泄自己,緩解壓力;

  5、學會獨立,主動地適應環境。

  通過調查并結合調查報告,我也就高一新生的適應問題,從本專業的角度出發,寫了《從學政治的角度談談高一新生的適應》的總結,把初中的政治學習和高中的政治學習進行對比區別,并提出了幾點學習政治的建議。

  二、班主任工作

  學校安排我負責高一14班的實習班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導下,對班級的日常工作進行管理,組織好班干會議,并成功開了《我的大學》的班會課。在日常生活中,關系愛護學生,與學生談話,和學生打成一片。

  (1)在班級活動方面

  第一、配合學校的活動。九月底,組織同學出迎國慶板報,并獲得了第一;十月中旬搞好慶祝國慶大合唱,雖然沒有獲獎,但卻在合唱中增強了我們高一14班的班集體凝聚力;十月下旬,組織參加高一年級組的廣播操比賽并獲得了一等獎。

  第二、除了學校開展的迎國慶大合唱和廣播操比賽外,我還組織開展一些活動。學生是活動的主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,我就在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,我組織并進行了《我心中的大學》的主題班會。通過這個班會,學生了解了有關大學的一些常識和大學的一些生活,增強了他們的學習動力,使他們對自己的大學有個基本的定型,樹立正確的大學觀。

  時間過的非常快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從班主任盧老師身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,時時為學生著想,事事從學生出發,對學生的各方面,不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學生。只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我對他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。

  (2)在工作準備方面

  首先我能較快的了解整個班級的情況特點。一開始,我就通過指導老師兼班主任盧老師了解了班級的基本情況。盧老師給我詳細的介紹了一些需要注意的問題,但盧老師指出具體的還需要我自己去發現、去了解。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

  其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,在飯堂吃飯的時候我和學生一塊談天說地,聊大學,談生活、學習。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應該采取主動,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。

  (3)在班級日常管理方面

  在班主任盧老師的指導下,輔助她主持日常工作。在這短短的兩個月,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上,比較多同學拖欠作業,試卷練習不做,我就親自找幾個比較突出的同學,跟蹤他們每天的作業完成情況,對他們進行監督并幫助其解答疑難,漸漸的他們也了解到我的良苦用心,自覺的完成作業;在紀律上,我發現在紀律比較散漫的幾個男生中,池澤宇同學較有號召力,于是便把紀律檢查的重任交給他,讓他做紀檢委員,結果池澤宇同學以身作則,把其他紀律比較散漫的同學帶好了很多;在衛生方面,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對于這類學生,就應該給他們明確的任務,掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個人。潘趣怡同學是我們班的衛生委員,她工作認真負責,每天都監督同學把衛生工作搞好,因此在這方面我不用操太多的心。

  三、政治教學工作

  教學更是實習的重點。一名合格的老師,在教學上絕不能含糊,必須認真對待教學中的每一個環節,做好充足的準備。

  在正式上課之前,我認真聽課,做聽課記錄,仔細研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學經驗,了解如何安排課程進度,如何才能更好的處理一些知識點的連接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調動學生的積極性,如何與學生進行互動……在此基礎上,我廣泛查閱了各類相關資料,包括教師用書,高中思想政治優秀教案等。有疑問的地方,虛心想指導老師請教,然后對所要講授的新課程進行精心設計,寫了詳細的教案,并制作了多媒體課件,并且在我們隊當中進行試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。

  上課是關鍵環節。第一次上課,雖然課前不斷的告訴自己要鎮定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下55雙好奇的眼睛,緊張還是不請而來,手忙腳亂的操作著電腦,即使偷偷地深呼吸也無濟于事。幸好課件里的flash動畫引得學生哄堂大笑,這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張,備課時設想的提問、與學生之間的互動很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發現,我“竟然”完成了我第一個教學課時。

  課后指導老師正面指出了我的不足:緊張,聲音不夠大,同時她也給予我很大的鼓勵,肯定了我的教學思路清晰,準備充分。吸取第一次課的經驗教訓和老師的指導,我的第二次課明顯進步很多,我終于可以自然地面對學生,沒有了緊張的干擾,我上課的語速明顯放慢,音量也自然地提高,臺下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定,讓我信心倍增,并帶著這份信心順利地上好以后的課。

  實踐才能出真知。經過教學并和老師交流,我感悟到:

  1、自身對教育學原理的應用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強調,無所謂什么樣的教學手段,什么樣的教學內容,最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發現學生的優點,并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念,讓我受益不淺。

  2、就算是很簡單的內容,都要進行認真的處理和準備。為了上好每一節課,讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識,讓他們感興趣,都要花上幾倍的時間來備課。

  3、教學應當一切圍繞學生。在教學中,盡量做到內容選材生動,貼近學生興趣,在課堂上做到以學生為教學的中心,一切活動圍繞學生開展,在教學上以引導為主,避免自己一頭熱,并注意對學生的觀察,及時發現他們的不足,耐心指導,但更多的是發現他們的優點,對他們進行表揚,不斷地在他們學習過程中鼓勵他們,提高他們的學習興趣。

  4、政治教學不能固守課本,也不能單采用傳統的教學方式。從學生的角度來說,政治課一般都是比較沉悶的,因此需要輸入新鮮血液,多結合學生實際,還要注意合理應用多媒體教學,譬如播放短片、音樂,展示資料和圖片等,吸引學生興趣,提高學生學習積極性。

  5、重視學生在教學中的作用,發揮學生積極性是一堂好教學的關鍵。在和學生漸漸熟識之后,學生積極主動地配合我的教學,這不僅表現在課堂上敢于發言提問,他們還經常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創意。正所謂“教學相長”,我在學生身上學到的其實更多。學生的創意有的時候會讓你忍俊不禁,而他們也善于發現問題,有時提出的問題還會難到我呢,不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。

  另外,在教學過程中,自己還存在不少缺陷:

  1、 個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,時間把握做得不夠好。

  2、 課堂上關注學生這方面做得還不夠。

  3、 語言表達和運用還有待改善。

  4、 課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。

  此次教育實習,雖然沒有完成學校的教育實習新課的要求(實習學校政治科有其特殊情況:課程進度比較慢,每周安排的政治課節數相比其他科比較少),但我覺得新課不在多,重要的是在教學過程中你能把所學的教學教育技能應用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課,無論是新課還是重復課,指導老師盧鳳娟都給我指出優點和缺點,使得我在每次的上課后都倍感收獲,特別是重復課,每次都激情劇增,越來越順。

  結語

  此次教育實習,指導老師的悉心教誨,學生的熱情支持,使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然,實習過程中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時讓我積累了大量寶貴的經驗,為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。

  實習已經結束,新的學習已經到來,而真正的工作在不久的將來就會出現在我們的生活中。我們現在要做的是,總結經驗、吸取教訓、學好知識迎接新的一天、新的挑戰!

  經過了教育實習以后,我開始對我自己的教學能力有了更進一步的認識了,我可以有做一個好老師的天分的,只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質,我就會努力工作,我會繼續進步的。

  在今后的工作中,我會繼續努力的,我會向著自己的夢想大跨步向前的!

學生實習報告 篇6

  轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了,即將踏上社會的我而很懵懂,不知道社會的酸甜苦辣,之前一直是學生,也沒有到社會上去實踐工作過,這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會,我當然不能放過,興高采烈的去參加實踐去了。希望在畢業之前能夠了解工作生活的艱辛,在畢業以后踏上社會也不至于無所依賴。

  八月初,我帶著從輔導員那開的證明信,和好朋友一起來到了中醫院報道。首先去科教科和那里的醫生說明我們是來進行短期實習的學生,然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意。在財計科交完費后,一位李老師帶我們去中藥房熟悉環境。

  第二天開始正式上班。我們的實習期雖短,但實習的內容和其他大三、大四的實習生沒有什么區別。每天和專屬的指導老師一樣時間上下班,在藥房里協助老師抓藥,有空的時候將缺的藥材及時補夠。

  還記得剛到藥房的幾天,我對藥材所在的位置都很不熟悉,抓一味藥就要問一次老師,煩的不得了。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下,再多多轉轉藥盤,刻意的去記記藥的位置,甚至于想到一個聯想的辦法,比如從下面開始將藥盤編號,將編號和藥材的名字進行聯想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象。

  然后再過了幾天,進入了另外一個階段。由于我們的中藥學課程還沒有學,所以我對藥材的藥性不是很清楚,老師一開始教我用藥性的方法來歸類,然后不知不覺地,下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示,回憶起了藥的位置。

  在藥房里的時光過得很快,每天都是站在藥盤中間不停的抓藥,其實我覺得這是一份很機械的工作,沒有什么專業度可言,只要是看得懂字,記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊,有時候說得火了甚至還罵兩句,但我想,這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。

  在實習結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富,其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業有關的社會部門,這次實習讓我親身經歷了本專業的工作流程,仿佛是一次模擬的職場人生,受益匪淺。

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