CAD實訓報告(集合15篇)
在當下這個社會中，報告使用的次數愈發增長，不同的報告內容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的CAD實訓報告，希望對大家有所幫助。
CAD實訓報告1
實訓目的
本實訓是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養了形象思維能力，并通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。本實訓是理論和實踐緊密結合，結合《機械制圖課程設計》實例，并給出詳細的操作方法，力求使在最短的時間內掌握機械制圖原理和AutoCAD 這套軟件。
目的與任務：
1、 掌握繪圖環境
2、 輸入與編輯文字、尺寸標注；
3、 二維圖形的繪制和編輯；
4、 圖形顯示與圖層
5、 掌握了正投影法的基本原理及其應用；
6、 繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力；
7、 熟練掌握AutoCAD 20xx 的二維繪圖功能；
本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和AutoCAD 20xx知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD 20xx 的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制。
實訓內容
初試CAD
直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸樣式設置。
簡單訓練
直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸樣式設置、圖層初步認識。
（1）。
零件圖繪制
練習繪制零件圖、認識零件圖，零件圖的剖面識圖。
1。軸承蓋
2。軸類零件的繪制
裝配圖繪制
裝配圖的繪制、讀圖、標注及繪制要求。
總結
通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于
看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較少，時間較短，基本CAD操作能掌握，但任然會在繪圖期間遇見一些問題，所以以后還需要多多練習，爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，我將為其而努力。
CAD實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。
CAD實訓報告2
為期三周的CAD實訓即將結束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎上以實踐鍛煉自己的動手操作能力，做到學以致用、會學會用、學以活用的能力。實習的任務標準就是在規定的時間內，允許的誤差范圍內做到數據的嚴謹、準確。
開始我們學習用天正畫建筑平面圖，在以前的實訓周時，我們接觸的是CAD，而這次我們學習了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪制軸網"中輸入軸間距就會自動生成軸網，而且標注尺寸也非常方便，你不用設置多線一段一段的畫墻體，只需設置內墻外墻墻厚將墻體選中就會自動生成墻體。總而言之，以前要用半天才能畫完的平面圖一節課就能畫完了。
經過這次的學習我總結了在畫平面圖的步驟是：
1。 繪制軸網，兩點軸標。2。 修剪軸網，單線變墻， 3。 插入門窗，門窗標注。 4。 插入樓梯、坡道。 5。 繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。 6。 插入剖切符號、索引符號，附上文字 7。 插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。
在繪圖的過程中我也遇到了很多問題，如組合門窗時門和窗編碼要一致，不然組合不上，門窗尺寸標注不上。平面圖見后面所示。
平面圖畫完后再畫立面圖和剖面圖就容易多了，因為平面圖畫完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱輸入里面就會自動生成立面圖和剖面圖，不過要注意的是在選準基準點的時候要選同一個點，不然的話生成的立面就會錯層，然后再根據要求選用你要的哪種門窗，生成立面的時候多余的線太多，得一點一點的刪掉，剖面圖在加樓梯時扶手時總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時總是生成的不完整，下面的墻線延伸時總延不上，可能在剛接觸這個軟件不熟悉，問題也比較多，但這絲毫不影響我對它的積極性。立面圖和剖面圖見后面所示。
經過這幾天的繪圖我的經驗是，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成，對整體有一個大致的了解，然后再繪制起來就方便多了。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。定義完后就開始用一些命令畫圖，其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。
尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進行標注，用到直線，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執行選擇性標注。
實訓雖然只有三周，但也讓我學到很多知識。實訓的第一天指導老師給我們布置好實習任務，實習目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，便要求開始繪圖。剛開始看見任務時我們都很有壓力，看起來是那么的難，但經過仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復習了以前的知識。遇到新問題就找老師或同學請教時又學到尚未學到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態去面對這次難得的實訓機會。這次實訓的目的就是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養學生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用AutoCAD軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。通過這次的實訓，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。
AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。
總之，在這次的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺！
CAD實訓報告3
一、課程名稱：
電子電路CAD設計
二、培訓對象：
全日制中專電子系學生
三、培訓時間：
一周
四、培訓目標：
通過培訓學員能夠懂得電路基本知識、功放電路圖和讀圖知識、以及熟練Protel20xx的基本操作，學會利用計算機輔助自己的電子學習，同時，也考察了學生的動手能力。研究單聲道功放制作的工程中，首先收集資料，然后從最基本的建立文件、繪制電路圖再到PCB，最后制作電路板。綜合性比較強，基本涵蓋了學生學習的所有內容，簡單的元器件識別、電路的焊接、電路原理圖的繪畫與理解以及最后階段的調試。要求了解集成功率放大器內部電路工作原理，掌握其外圍電路的設計與主要性能參數的測試方法且掌握音頻功率放大器的設計方法與小型電子線路系統的裝調技術。
五、課程規劃與設計
為實現培訓目標，我們將教學內容分為三個部分：
1、關于功放電路的基本電路知識、功放電路圖和讀圖知識，以及相關元器
件的使用，即主要元件TDA20xx。
2、利用Protel20xx4繪制功放電路原理圖以及PCB板的設計3、購買元器件，動手焊接，調試這三部分作為這個功放制作研究性學習，使教學的內容真實、趣味性、情景真實性、過程可操作性、結果可檢驗性。
六、教學內容和要求
（一）理論教學
1．電路的基本電路知識
教學內容：電路的基本概念、電路的基本元器件、功放中的常見部件。教學要求：掌握電路的基本概念、熟悉電路的基本元器件、熟練掌握功放中的常見部件
教學重點：電路的基本概念、功放中的常見部件。教學難點：攻放中的最要不見TDA20xx常見部件。
2.放大電路的分類與選用
教學內容：TDA20xxA的BTL電路、TDA20xxA的OCL電路、TDA20xxA的OTL電路
教學要求：掌握TDA20xxA的OTL電路，簡單了解其他功放原理教學重點：TDA20xxA的OTL電路。教學難點：TDA20xx的運用
3．功放的調試，故障分析與簡單的維修
教學內容：功放的故障分析方法、功放的工作狀態、功放故障的快速定位以及常見故障的分析和維修方法。
教學要求：熟練掌握功放的故障分析方法和維修方法。教學重點：功放的故障分析方法和故障的快速定位。教學難點：功放故障的快速定位。
（二）能力訓練項目教學設計項目一功放電路電源原理圖的繪制
教學內容：利用PROTEL20xx繪制功放電路電源原理圖
教學要求：掌握軟件的基本操作，即元器件、導線、節點電源和接地組件的放置以及屬性設置。
教學重點：各器件的放置及布局教學難點：元器件的放置
實驗條件：電腦一臺，軟件PROTEL20xx
項目二元器件符號的創建
教學內容：TDA20xx元件符號的創建教學要求：掌握元件符號的創建方法方法。
教學重點：TDA20xx元件符號的創建及屬性設置以及運用創建的元器件符號。
教學難點：元器件符號的創建。
實驗條件：電腦一臺，軟件PROTEL20xx。
項目三功放電路原理團的設計
教學內容：利用PROTEL20xx繪制功放原理圖
教學要求：掌握元器件的放置與屬性設置以及創建原理圖庫符號的調用教學重點：整個功放電路原理圖的繪制實驗條件：PROTEL20xx。
項目四TDA20xx封裝的制作
教學內容：給各個元器件添加封裝教學要求：掌握封裝的制作教學重點：元件符號封裝的制作。
教學難點：對已經創建的元件封裝按實際要求進行修改實驗條件：PROTEL20xx。
項目五功放電路PCB單面板的設計
教學內容：PCB單面板的設計
教學要求：掌握將原理圖文件中信息導入到PCB文件中的方法、學會自動布局和手工布局、布線規則的設置和自動布線以及手工布線
教學重點：手工布局，手工布線教學難點：手工布線實驗條件：PROTEL20xx。項目六PCB制板流程
教學內容及要求：熟練掌握PCB制板流程
項目七功放的安裝與調試
教學內容：元器件的檢測、焊接與整機調試1．測量輸出電壓放大倍數Au
測試條件：直流電源電壓12v，輸入信號1KHｚ300mv（振幅值420mv），輸出負載電阻為8Ω。
2．測量允許的最大輸入信號（1KHｚ）和最大不失真輸出功率測試條件：直流電源電壓12v，負載電阻分為8Ω。
3．測量上、下限截止頻率fH和fL
測試條件：直流電源電壓12v，輸入信號300mv（振幅值420mv），改變輸入信號頻率
負載電阻為8Ω。
教學要求：掌握基本的電子元器件的檢測方法，功放電路的調試教學重點：功放電路的調試教學難點：功放電路的調試
（三）、課時分配設計
模塊名稱電路的基本電路知識與功放電路的選定軟件PROTEL20xx的一些基本操作功放電路電源原理圖的繪制元器件符號的創建學時32242481228功放電路原理團的設計TDA20xx封裝的制作功放電路PCB單面板的設計PCB制板流程功放的安裝與調試合計
（四）、元件清單
4.1
電源清單芯片：LM7812一塊，LM7912一塊
電解電容：2200uF四個，100uF一個，10uF一個瓷片電容：104兩個電阻：1K發光二極管：一個
4.2功率放大器的清單芯片：TDA20xx一塊
電阻：1Ω一個，680Ω一個，兩個22K一個瓷片電容：104兩個,224一個
電解電容：1uF一個，100uF兩個，22uF一個二極管：1N4001兩個喇叭一個
附錄一：功放電路圖
附錄二：較理想的實物圖
（五）、成績考核評定
實踐考核成績占總評成績
60%，平時成績占總評成績40%。平時成績根據實訓態度、考勤、回答問題和實訓報告等情況進行評定。
CAD實訓報告4
實訓目的
本實訓的目的在于把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養形象思維能力，要求我們能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙，理論和實踐緊密結合，通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。
目的與任務：
1、了解工程圖紙的一般要求和格式并繪制平面工程圖紙
2、繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力；
3、了解到AutoCAD20xx的新功能；
4、熟練掌握AutoCAD20xx的二維繪圖功能；
5、掌握AutoCAD20xx的三維繪圖功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其應用；
實訓要求
本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和AutoCAD20xx知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD20xx的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制和三維實體造型。
實訓內容
1、箱體
2、墊圈
3、直齒輪
4、左上端蓋
5、管套
6、左下端蓋
7、襯套
8、壓碗
9、圓錐齒輪軸
總結
通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較多，時間較短，發現自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是我覺得本次實訓雖然比我們平時的作業困難了一點，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，路漫漫其修遠兮，我將為其而努力。
機械制圖（CAD）實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。
CAD實訓報告5
一、前言
在第一二學期中，我們已經結束了計算機文化基礎和工程圖學的學習。為了學習應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，學校安排我們在第二學期暑假進行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環節主要是學習使用AutoCAD繪制零件圖，以掌握AutoCAD繪圖前進行的一般設置，繪圖和修改的步驟，以及對零件進行尺寸標注，最終能夠熟練使用AutoCAD軟件。
AutoCAD是Autodesk公司開發的用于計算機輔助繪圖和設計的軟件。自1982年問世以來，由于其功能強大、使用靈活、隨著計算機的廣泛普及，AutoCAD的更新和推廣速度很快。經過了多個版本的更新和性能完善，AutoCAD已從簡單的二維繪圖軟件發展成為一個龐大的計算機輔助設計系統，廣泛應用于建筑、機械、電子等工程設計領域，極大地提高了設計人員的工作效率。
AutoCAD有著相當強大的功能，其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和打印圖形等幾個方面。
1. 圖形的繪制和編輯
在AutoCAD中，使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線、構造線、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實現對圖形的再編輯。
2. 標注圖形尺寸
AutoCAD提供了多種標注對象及設置標注格式的方法，可以在各個方向上為各種類型的對象創建標注，也可以快速的進行編輯。
3. 渲染圖形
用戶使用AutoCAD對圖形進行渲染后，可以得到清晰逼真的三維實體模型。
4. 圖形的輸出
利用AutoCAD生成的圖形，可以生成電子圖形保存，或者導入到其他軟件中做進一步處理，也可以將圖形打印到圖紙上。 由于具有以上的重多優點，AutoCAD在我們機械領域也有很廣泛的應用。另外，隨著計算機輔助設計的廣泛應用，熟練地掌握AutoCAD的使用已經成為工科大學生的必備技能之一。
二、實訓目的
機械制圖測繪技能實訓，要達到和完成下述目的：
①具體應用和鞏固本課程的理論知識，了解測繪的一般方法和步驟， 培養學生有初步的測繪技能及繪圖能力，并為后繼專業課及工作扎下 初步基礎;
②通過零件草圖，裝配圖和零件工作的繪制，培養學生實際動手能力 和零部件測繪能力。使學生能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪 圖，并在老師指導下完成尺寸標注及各項技術要求注寫;
③了解簡單機器的裝配工藝。通過全面、系統的零部件測繪訓練，培 養學生初步的工程設計能力。
④熟悉運用有關資料(如國家標準，規范及規定畫法等)。初步培養 查閱標準資料的能力;
⑤培養學生團結協作的工作作風和嚴謹的學習態度，增強責任感。
主要內容是應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，為后續的專業課程學習打下良好的基礎。
三、實訓過程
①正確拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標準件標記及各件材料);
②畫出所有非標準件的零件草圖;
③畫出關鍵部位的裝配草圖;
④根據裝配示意圖和零件草圖畫裝配圖;
⑤ 根據裝配圖和零件草圖畫主要零件工作圖;
⑥ 全面檢查裝訂成冊;
⑦回裝測繪部件;
⑧書寫實習總結報告。
四、實訓小結：
兩周艱苦的機械制圖測繪實習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!
最困難的是繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，著才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實習過程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現出來了，一天下來大家的感到非常好，也很充實!
經驗教訓：
(一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。
(三)深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失;
(四)體會到了團結互助是必不可少的，團結就能勝利。
經過這次機械制圖實訓，最大的收獲就是畫圖和看圖的能力都提高了不少，還有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。
CAD實訓報告6
在周老師的指導下，我們班進行了為期一周的電路CAD的制圖集中實訓，主要是針對原理圖和PCB的繪制。通過實訓，我們進一步掌握protel的應用，增強了動手操作能力。
時間過得真快，轉眼，一周的電路CAD實訓已經結束。現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的聯系也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。
剛開始，有些浮躁，機房生活很枯燥，每天呆在機房5個小時，著實有些吃不消。在擺正心態后，我開始以信的態度面對實訓。接下來的日子里，我一直認認真真在一旁協助我的組員繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我們擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對protel的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么是都不會感到累，于是我不斷從網上搜集資料，補充自己的知識盲點。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且，了解到很多課本以外的知識，這就是“尋根”。欲學習一門技術，必須透徹的了解與它有關的所有知識。我們的每畫一個原理圖就一步一步的漸進，從中吸取很多的精華。
CAD實訓報告7
CAD實訓總結 姓名：單紅飛 指導老師：張彩鳳科目： 工程CAD
學校：安徽水利水電職業技術學院 系別： 建筑工程系專業： 建筑工程管理
學號： 1022446
實訓時間：20xx年12月12日至18日
一．實訓任務
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二．實訓目的
AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進行文字及表格的創建；對部分圖形進行圖案的填充；對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對
象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的`各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令
三．實訓計劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告
四．實訓總結：
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安
裝CAD,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不
會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。 感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦！！！！！！！
CAD實訓報告8
本次實訓的目的和要求是通過集中兩周的學習時間使同學們熟練掌握AutoCAD繪圖軟件的主要功能和特性，學習軟件的使用方法和技巧，培養學生合理地運用軟件繪制工程圖的能力，并達到能解決工程圖繪制過程中的實際問題的水平。
在這幾天的課我們熟悉了AutoCAD的繪圖界面，掌握AutoCAD繪圖系統的基本操作，掌握AutoCAD繪圖系統提供的圖層功能及圖層的設定、控制操作。使用line、circle等命令繪制簡單圖形，熟悉掌握AutoCAD繪圖系統的基本繪圖環境的設定，使用各種命令繪制基本圖形。掌握目標捕捉、對象捕捉追蹤、柵格顯示和柵格捕捉、極軸追蹤、正交及圖形鏡像等精確繪圖命令的使用。還要求使用move、stretch、copy等命令進行圖形編輯。要求能使用AutoCAD繪圖系統提供的block、wblock和命令，定義內、外部圖塊并建立圖形庫。掌握在圖形繪制過程中插入已定義的內、外部圖塊。使用AutoCAD繪圖系統提供的團填充功能和文字注釋功能，對工程圖形進行尺寸標注樣式的設定、各類型的尺寸標注和編輯。
CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手指樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來繪制產品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，CAD/CAM的應用率多少已成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的CAD/CAM應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用CAD最早的行業，因此，相關專業的CAM自然就和CAD聯袂出現。以上基本就是CAD的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，也就是欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣！
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解。我們從書上得知，CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。現在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然，尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。這次實訓內容主要是AUTOCAD的運用，通過老師的悉心教導，我很快就熟悉了CAD的各項命令，并且掌握了最基本的操作。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改，這些都使我的實際操作能力有了很大的提高。
用CAD畫圖，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個的畫了，用起來確實很快！尺寸標注是工程制圖中的一項重要內容。在繪制圖形時，僅僅繪制好的圖形還不能看出什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標注標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標注。CAD中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸，在設置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注就可以在圖形上標注各種尺寸。
CAD實訓報告9
在大二期間，我們進行了為期兩周的CAD實訓，在這二周的實訓中，讓我了解了CAD的用途以及作用。以下是我對本次CAD實訓的總結。
一、實訓的目的：
本次實訓的目的是讓我們能夠熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和修改命令，培養學生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用AutoCAD軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。
二、實訓的資料和任務:
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與修改，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，個性是圓弧的連接問題。
4、繪制三視圖與補畫第三視圖。
5、繪制專業圖樣。
三、作圖要求：
1、布局合理，線型、比例正確，字體規范。
2、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確，不多線漏線，貼合有關國家標準的規定。
3、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。
4、圖面的整潔美觀。
經過CAD的制圖實訓，我了解到CAD是一門應用廣泛的技術性應用的軟件，在機械等行業尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優點，在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖。我們此刻所學習的都是零件方面的知識，在今后進入社會后，大多數同學都從事機械行業，因此，機械制圖對我們來說是一門基礎的課程，學習好這項技能對我們今后的工作很是實用，當然，如果僅僅只是手繪，可能會對工作有影響，比較來看，CAD電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。
此次實訓，我發現我們存在著很多不足。例如：一、圖層設置不正確。二、線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混。三、文字樣式和標注樣式設置不正確。四、窗、樓梯等線型選取不正確。五、基線編號圓的尺寸不正確。六、標高符號不正確。七、指北方向符號不正確。八、詳圖編號圓尺寸和線型選取不正確。九、剖切符號的尺寸和線型選取不正確。以上錯誤在老師的正確指導下我們都一一地改正。但我們還是對零件工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續努力學習制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進步。
CAD實訓報告10
第一部分；實訓目的：
通過抄繪建筑施工圖，加強我們CAD的繪圖能力，把握CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪制出施工平面圖。達到速度快、質量高的繪制出滿足國家標準的圖樣的能力，培養認真、嚴謹的工作作風和良好素質
第二部分；實訓準備：
1；每位學生電腦一臺（都安裝了CAD20xx軟件）
2；打印輸出設備、教學多媒體系統3；建筑識圖書籍
第三部分；實訓要求：
讓學生能熟練應用CAD技術繪制圖紙，初步認識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養分析問題解決問題的能力，培養認真負責的的工作態度和嚴謹細致的工作作風。
第四部分；實訓內容
1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。
2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。
4、繪制三視圖與補畫第三視圖。
5、繪制專業圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結構圖等）。注意事項
1、服從指導老師和機房老師的安排，遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節執行考勤制度。
2、愛護機房設施與公共財產，遵守機房關于安全等各項規章制度，注意機房內的清潔衛生。
3、認真閱讀指導書和查閱有關資料，積極思考問題，按計劃、有目的的完成實訓內容。
4、作圖要求：
（1）、布局合理，線型、比例正確，字體規范。
（2）、圖形的圖線連接正確，三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確，不多線漏線，符合有關國家標準的規定。
（3）、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。
（4）、圖面的整潔美觀。
第五部分；實訓成果
有些同學進了學院的CAD協會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多；2。有些同學自己擁有電腦練習的機會，練習的數量比我們多。由此可見，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到后來者居上才是強者的表現。在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現輸入的是。以前老師講課時，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一開始還不以為然，但自己上機操作時發現自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折，至于輸入@符號顯示這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態下）。經過一段時間的實訓讓我對CAD有了一定的了解，讓我能夠比較熟練的運用CAD繪圖，并繪制了一幅建筑平面圖紙。
第六部分；實訓心得：在這次的實訓中，我發現自己的心態需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下功夫，多多實踐，多加鉆研。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一。它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；二。它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。
時間過的真快，轉眼間CAD實訓已經結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。
CAD實訓報告11
一、電氣CAD實訓目的
學習電氣CAD制圖規則和表示方法，會使用CAD繪圖軟件繪制電力電氣工程圖和建筑電氣工程圖等。
以電氣CAD工程設計為背景, 初步掌握對普通CAD圖線路繪制、
功能等基本技能，繪制時圖形中的電氣符號符合國家制圖標準。
通過電氣CAD實訓的建筑電氣工程圖的繪制。
二、電氣CAD工程制圖基本概念
現代工業與民用工業建筑中，都要安裝許多樣式不同功能的電氣設施，如照明燈具、電源插座、電視、電話、消防控制裝置、智能系統、娛樂電氣設施及避雷裝置等。這些相關的圖紙就可以稱為電氣施工圖，也可以稱為電氣安裝圖。
各種電器設施要表達在圖紙中，一是供電、配電線路的規格與敷設方式，二是各類電氣設備與配件的選型、規格與安裝方式。而導線、各種電氣設備及配件等本身在圖紙中多數不采用其投影制圖，而是用國際或國內統一規定的圖形、符號及文字表示，也可以在圖紙中予以詳細說明，這是電氣工程圖的一個特點。
建筑電氣工程圖的基本規定一般是主要參考---。
建筑電氣工程圖不同于普通機械圖和建筑圖，它有自己的特點：
三、電氣CAD實訓內容
使用AutoCAD20xx電氣圖制圖規則和表示方法，熟悉建筑工程實踐中電氣設計、進行別墅電氣照明工程圖設計。繪制---。
四、電氣CAD實訓軟件要求
AutoCAD 20xx是當前最新版的AutoCAD軟件，---。
在電氣CAD實訓中AutoCAD 20xx主要掌握電氣工程制圖基礎，AutoCAD基本操作及繪圖環境，二維圖形的繪制及編輯，文字、表格及尺寸標注的樣式設置與編輯，建筑電氣平面圖設計，建筑設備電氣控制圖繪制，建筑電氣系統圖繪制等。
五、電氣CAD實訓具體內容
本次電氣CAD實訓圍繞別墅電氣設計進行。通過繪制別墅平面建筑圖、照明工程平面圖（包括插座平面布置圖、電氣照明系統圖）和弱點工程圖，熟悉建筑工程實踐中電氣設計的具體操作過程，培養學生的電氣設計工程應用的綜合能力。
（一）AutoCAD 20xx繪圖環境設置
1.設置繪圖界限
主要是繪制別墅平面建筑圖的繪圖界限設置說明：
2.設置圖層
繪制別墅平面建筑圖設置的圖層說明：
3.設置多線樣式
繪制別墅平面建筑圖設置的多線樣式說明：
4.設置標注樣式
繪制別墅平面建筑圖設置的標注樣式說明：
（二）繪制別墅建筑平面圖
在建筑電氣CAD工程制圖中，使用CAD繪圖命令和編輯命令，繪制建筑平面圖的主要內容是繪制基準、墻線、門窗、房間、樓梯、室內家具等并進行尺寸標注。
因本實訓是繪制建筑電氣工程圖，為滿足電氣圖樣的表達要求，根據制圖標準要求，將所有建筑圖樣的線寬，均統一設置為細線（0.25b）。
（三）繪制別墅建筑電氣照明工程圖
建筑電氣照明圖是建筑設計單位提供給施工單位、使用單位予以從事代暖氣設備、安裝和代暖氣設備維護管理的電氣圖，是電氣施工圖中的最重要圖樣之一。電氣照明工程圖描述表達的對象是照明設備及供電線路，電氣照明圖紙一般包括電氣照明平面圖（和插座平面圖）和電氣照明系統圖。
1.繪制電氣照明平面圖
電氣照明平面圖表示的主要內容
根據照明線路分析，使用圖形符號和文字符號說明照明配電箱、照明線路、燈具、開關及其他電器的型號、數量、安裝方式、配線方式、安裝位置和控制方式等。
絕緣導線、電纜、線路、動力配電箱、照明燈具、控制開關等電氣設備的文字標注表示方法，可以參考電氣專業標準和書籍查閱。
一般電氣工程照明圖應表示出插座等（非照明電氣）電氣設備，但有時可能因為工程龐大，電氣化設備布置復雜，為了建筑照明平面圖表示清楚，，為了建筑照明平面圖表示清楚，可以將插座等一些電氣設備歸類，單獨繪制（根據圖紙深度，分類分層次）表達。
（1）繪制照明平面圖：
（2）繪制插座平面圖：
2.繪制電氣照明系統圖
照明系統圖是用符號或帶注釋的框圖，概括地表示系統或分系統的基本組成、相互關系及主要特征的一種簡圖。電氣系統圖是電氣工程施工、技術培訓及技術維修不可缺少的圖紙。
電氣系統圖主要內容為建筑物內的配電系統的組成和連接示意圖。主要表達對象為電源的引進設置總配電箱、干線分布、分配電箱、各相線分配、計量表和控制開關等。這也是室內照明供電系統的組成內容。
電氣系統圖的繪制應遵守標準：--
繪制電氣照明系統圖：
配電箱所標注的文字說明：
（四）繪制別墅建筑弱電系統工程圖
建筑弱電系統工程圖是一個復雜的集成的系統工程。建筑弱電系
統涉及到各專業領域較廣，其集成了多項電氣技術、無線電技術、光電技術和計算機技術等。圖紙包括弱電平面圖、弱電系統圖及框圖等。
弱電平面圖是表達弱電設備、元件、線路等平面位置關系的圖紙，并與照明平面圖類似。
該別墅弱電電氣工程圖包括了電話及計算機配線系統、有線電視系統。
1.繪制弱電平面圖
2.繪制有線系統圖
CAD實訓報告12
一、實習目的
1、通過實習了解CAD/CAM設計方法，完成由CAD到CAM的設計任務。
2、熟練使用UG NX軟件建模、裝配、仿真和制圖模塊，具備新產品的開發和設計能力。
3、熟悉典型零件的加工工藝規程，進一步熟練UG NX加工模塊中車、銑、點位加工的基本操作。
二、實習內容
1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的建模，并完成裝配和仿真，同時生成裝配圖紙。
2、在CAD實習(減速器的建模與裝配)的基礎上，完成減速器的四個主要部件(齒輪軸(包括大軸、小軸)、變速箱機蓋、變速箱底座)的數控加工，生成數控代碼。
三、實習步驟
零件一：調整墊片畫草圖
零件二：小通蓋畫草圖然后拉伸;在底園上建三個凸臺在頂園上
畫草之后進行拉伸在底面上進行打孔之后進
行邊倒圓
零件三：M6螺釘：
建個多邊形進行拉伸;在再畫一個圓拉伸圓并邊倒圓與拉伸多邊形進行求差
在在原來的多邊形上拉伸并與上一步形成的框架求差
分別拉伸原來的多邊形和圓至另一端;邊倒圓求差同上進行求差
建凸臺進行螺紋;
零件四：齒輪軸：創建底圓，再底圓上建凸臺建立基準平面在基準上進行腔體形成下圖
草圖畫圓然后進行拉伸求差最后進行進行螺紋
零件五：大封蓋：建立和零件二基本相同啊
零件六：建立同零件三;
零件七;建立底圓和凸臺，在建圓柱與之求差
然后進行打孔邊倒圓;
零件八：與零件四基本相
零件九：建立長方體邊倒
CAD實訓報告13
姓名：單紅飛
指導老師：張彩鳳
科目：工程CAD
學校：安徽水利水電職業技術學院
系別：建筑工程系
專業：建筑工程管理
學號：1022446
實訓時間：20xx年12月12日至18日
一、實訓任務
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二、實訓目的
AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進行文字及表格的創建；對部分圖形進行圖案的填充；對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對
象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令
三、實訓計劃：
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告
四、實訓總結：
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安裝CAD,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦！
CAD實訓報告14
一、實習題目：AutoCAD實習
二、實習內容（含技術指標）
1. AutoCAD繪圖界面認知及簡單圖形繪制：文件的打開、關閉；AutoCAD中鼠標的使用方法；取得幫助的方法；AutoCAD常用擴展名；命令行的改變、顏色、光標、選項對話框的部分設置方法；工具欄的打開、關閉；畫圖的幾種方式及特點：命令、圖標工具、菜單。
2. 簡單圖形的繪制：基本圖形點、直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制；面域的建立。
3. 坐標及捕捉：坐標分類：世界 用戶 相對 絕對 極坐標 直角坐標及使用方法；對象捕捉 單點捕捉 自動捕捉的使用方法；對象自動追蹤；自動捕捉和對象追蹤設置方法；臨時追蹤和捕捉自使用方法。
4. 圖形編輯：對象選擇：點選、窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選；刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉、分解、斷開；夾點編輯；圖案填充。
5. 對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用；線形的加載；對象特性的修改；樣板文件的設置及使用方法。
6. 文本及標注：單行文件的輸入及修改；多行文件的輸入及修改；特殊符號的輸入；文本、標注樣式的設置；標注的方法；標注的修改。
7. 圖塊的創建和使用：塊的建立Block；塊的更新；將圖形文件作為塊插入；將圖形對象寫入文件塊Wblock；塊屬性的定義及屬性數據的提取。
8. 綜合練習：用AutoCAD繪制電氣原理圖。
三、進度安排
電工實習時間共計一周，具體進度安排與時間分配如下：
四、基本要求
1. 掌握AutoCAD 20xx的主要功能，了解AutoCAD 20xx的運行環境、AutoCAD 20xx軟件的主要特點，熟悉AutoCAD 20xx的界面、AutoCAD 20xx命令的鍵盤輸入方法、AutoCAD 20xx命令的菜單輸入方法，知道AutoCAD 20xx命令的重復命令，掌握 AutoCAD 20xx數據的輸入。
2. 掌握常用的編輯命令。
3. 掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。
4. 了解相關標注命令。了解尺寸標注對話框和尺寸標注對話框的使用。掌握創建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。
5. 掌握圖層的基本概念（圖層的作用、圖層的性質和圖層的狀態）。掌握圖層的操作命令。 6. 掌握創建模板文件的方法，并能對繪圖環境進行設置。
五、實習報告
對實習報告的基本要求如下：
1. 封面：封面包括實習名稱、班級、姓名、學號以及完成日期等。 2. 正文：正文是實習報告的主體，具體由以下幾部分組成：
（1）實習題目； （2）任務與要求；
（3）實習過程：按日程記錄實習內容以及繪制的圖形；
（4）實習總結（包括自己的收獲與體會；遇到的問題和解決的方法；技術實現技巧；存在的問
題和改進等）。
3. 附錄：綜合練習要求繪制的兩幅電路原理圖； 4. 實習報告要求統一格式，用A4紙正、反面打印； 5. 實習報告應獨立完成，并在完成實習后一周內全部上交。
六、考核方式與成績評定辦法
根據實習期間的平時表現、實習報告和操作能力三個部分綜合考核實習成績。 1. 平時表現根據實習考勤記錄，學習態度情況評分，占實習總成績的10％。 2. 實習報告的內容占實習總成績的30％。
3. 操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實習總成績的60％。評分細則如下表：
實習總成績按五級記分制評定：優(90～100分)、良(80～89分)、中(70～79分)、及格(60～69分)、不及格( 60分以下)。
七、注意事項或說明
1. 電路元器件必須符合電氣制圖規范。 2. 圖面布置合理，整潔美觀。 3. 文字大小比例要符合要求。
4. 愛護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。
5. 正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。
八、指導書及主要參考資料
1. 王雅芳. AutoCAD電氣設計快速入門與提高.北京:機械工業出版社，20xx 2. 吳秀華. AutoCAD電氣工程繪圖教程. 北京:機械工業出版社，20xx
3. 繆兵 等. AutoCAD20xx電氣設計典型案例詳解，北京:機械工業出版社，20xx 4. AutoCAD實訓指導書. 自編講義
CAD實訓報告15
一、低壓配電系統圖
（一）作用
低壓配電系統是由配電裝置、配電線路以及相應的控制保護設備組成，起到實時監測、無功補償控制、開關分合閘控制以及各類電信息讀取、數據管理統計分析的作用。
（二）原配件以及其作用
1、母線
母線是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發生短路故障時承受熱效應和電動力效應。
2、熔斷器
在低壓配電電路中，主要用于短路保護，它串聯在電路中，當通過的電流大于規定值時，以它本身產生的熱量，使熔體溶化而自動分斷電路。熔斷器與其它電器配合，可以在一定的短路電流范圍內進行有選擇的保護。
3、負荷開關
負荷開關具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，和過負荷電流，但不能開斷短路電流。負荷開關在分閘狀態有明顯可見的斷口，可起到隔離開關的作用，但性能又優于隔離開關，是介于隔離開關與斷路器之間的一種開關電器。
4、雙繞組電壓器
利用電磁感應原理的一種電器是電能傳遞或作為信號傳輸的重要元件。
5、電流表
電流表指固定安裝在電力、電信、電子設備面板上使用的儀表，用來測量交、直流電路中的電流，在配電系統中常以電流互感器配合使用用測量和監視配電柜和配電單元的負荷變化情況。
6、電壓表
電壓表有三個接線柱，一個負接線柱，兩個正接線柱，電壓表的正極與電路的正極連接，負極與電路的負極連接。電壓表是個相當大的電阻器，理想的認為是斷路，在配電系統中常以電壓互感器配合使用，用能開斷正常負荷電流。從一個電路向另一個電路傳遞電能或傳輸信號，以測量和監視電網電壓的變化情況。
7、電流互感器
用以向測量儀表和繼電器的電流線圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況將一次回路的大電流變成回路標準的小電流，使測量儀表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
8、避雷器
通常接于帶電導線與地之間，與被保護設備并聯。當過電壓值達到規定的動作電壓時，避雷器立即動作，流過電荷，限制過電壓幅值，保護設備絕緣。
9。電抗器
電力系統中所采取的電抗器，常見的有串聯電抗器和并聯電抗器。串聯電抗器主要用來限制短路電流，也有在濾波器中與電容器串聯或并聯用來限制電網中的高次諧波。220kV、110kV、35kV、10kV電網中的電抗器是用來吸收電纜線路的充電容性無功的，可以通過調整并聯電抗器的數量來調整運行電壓。超高壓并聯電抗器有改善電力系統無功功率有關運行狀況的多種功能。
10、三繞組電容器
應用于電源電路，實現旁路、去藕、濾波和儲能的作用。提高線路末端電壓，降低受電端電壓波動，提高線路輸電能力，改善了系統潮流分布，提高系統的穩定性。
二、雙回路電源高壓系統圖
（一）作用
雙回路供電系統對于每一個負荷都采用兩個來自不同電源的供電回路供給電源，設有互投連鎖裝置，當一路電源發生停電或欠壓時自動切換到另一路正常電源供電，可靠保證供電的連續性。同時具有短路及過流等保護互鎖功能，有效避免了負載故障時不必要的再次供電沖擊。在常用電源發生故障時，切換裝置可以完成與備用電源的自動切換，以保證可靠性和安全性。也可根據負載的需要進行兩路電源之間的選擇切換。
（二）原配件以及其作用
1、母線
母線是匯集和分配電流的裸導體，起到匯集、分配和傳送電源的作用，在發生短路故障時承受熱效應和電動力效應。
2、隔離開關
隔離開關是高壓電氣裝置中保證工作安全的開關電器，用于隔離電源，保證安全，倒閘操作，接通或切斷小電流電路。
3、電壓互感器
用以向測量儀表和繼電器的電壓線圈供電，正確反映電氣設備的正常運行和故障情況。將一次回路的高電壓變成回路標準的低電壓，使測量儀表和保護裝置標準化、小型化、結構輕巧、價格便宜，并便于屏內安裝，使二次設備與高壓部分隔離，且互感器二次側均接地，從而保證了二次設備和人身的安全。
4、斷路器
斷路器是電力系統一次設備中控制和保護的關鍵電器，控制作用即根據電網運行的需要，將部分電氣設備或線路投入或退出運行；保護作用即繼電保護將故障部分設備或線路從電網中迅速切除，確保電網中五故障部分的正常運行。
5、避雷器
通常接于帶電導線與地之間，與被保護設備并聯。當過電壓值達到規定的動作電壓時，避雷器立即動作，流過電荷，限制過電壓幅值，保護設備絕緣。
6、負荷開關
負荷開關具有滅弧裝置和一定的分合閘速度，能開斷正常負荷電流和過負荷電流，但不能開斷短路電流。負荷開關在分閘狀態有明顯可見的斷口，可起到隔離開關的作用，但性能又優于隔離開關，是介于隔離開關與斷路器之間的一種開關電器。
7、變壓器
變壓器是一種用于電能轉換的電器設備，它可以把一種電壓、電流的交流電能轉換成相同頻率的另一種電壓、電流的交流電能。還可以傳輸和分配電能，改變一、二次側的額定電壓，改變一、二次側的相位角，
改善或保護電網的作用，減少或增加相數。
8、熔斷器
串聯在電路中，當電路發聲短路或過載時，熔斷器自動斷開電路，它直接動作，無需斷電保護和二次回路相配合，防止高壓引線上發生故障時，對系統造成影響。主要用于高壓輸電線路、電壓變壓器、電壓互感器等電器設備的過載和短路保護。
三、心得體會
在學期接近尾聲之際，終于等來了電氣平時的理論知識應用到實踐中，鍛煉我們的操作能力。我抱著喜悅的心情進行了為期一周的強化訓練。我更深入了解到AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，掌握更多CAD的學習內容、學習方法以及運用技巧。由于平時老師嘔心瀝血的指導我們使用命令工具的技巧及學習繪圖的方法，時交待的學習任務，所以這次實訓并沒發現很大的問題。時間過得真快，到今天截止，一周的現每畫一個圖都在一步步的前進，從中吸取精華。記得畫圖時，發現只要通過分析整張圖的每一部分，然后算好每一部分的距離，再細心的操作就可以很好的完成。雖然有時候圖看起來很復雜，計劃好每一步怎么畫就可以簡單化了。
我根本無法很快的完成繪圖，這就聯系到技巧問題了，如果我不會運用CAD的工具，那么繪圖對我而言很難，會消耗很多時間去完成。總之，這次實訓真的讓我受益匪淺，不僅感受到此軟件的重要性，還感受到對此軟件產生了濃厚的興趣，通過一周的實訓，讓我對它有了深層的了解，也進一步熟悉了此軟件，我相信通過實訓所積累下來的經驗必然會給我以后的學習提供很多幫助，我也堅信，只要努力，總會有到達成功彼岸的一天。
【CAD實訓報告】相關文章：
cad實訓報告06-14
cad實訓報告09-01
cad與cam實訓報告11-08
電氣CAD實訓報告11-23
cad實訓總結06-11
cad實訓總結12-08
cad實訓報告15篇06-14
cad實訓報告(15篇)06-14
CAD實訓報告(精選15篇)07-27
CAD實訓報告精選15篇07-28