關于參賽獲獎的感言（通用6篇）
在學習、工作或生活中，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，這時可以把它可以記錄在感言中。那么寫感言要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的參賽獲獎的感言（通用6篇），希望對大家有所幫助。
參賽獲獎的感言1
今年的重慶賽區CCTV演講比賽冠軍對于我來說確實非常出乎意料。還記得去年10月，剛剛進入大學二年級的我第一次站在全市英語演講比賽的臺上，緊張、激動、不安充斥在腦中。進入大學之前，我很少參加英語演講，雖然經過接近一個月的積極準備，還是因為缺乏比賽經驗，對于演講技巧掌握不夠熟練，只獲得了英語專業本科組的二等獎，無緣下午的決賽。去年在觀看下午的優秀選手比賽時，發現自己對于演講還是缺少很多，在老師的鼓勵下，在這過去的一年中，繼續努力準備，增強自己各個方面的能力，今天，終于站在了重慶市英語演講比賽的最高領獎臺上。
首先我應該感謝本次大賽的主辦跟協辦單位，為選手們提供了這個絕好的舞臺展示自己。其次，我要對我的學校——重慶大學說聲謝謝。在我經過了學校的初賽，被確定參加本次比賽后，學院領導給我安排了具有豐富比賽經驗的張易凡老師作為我的指導老師，從演講比賽的各個程序對我進行培訓。同時，外語學院院長李紅教授，學院黨委副書記歐玲老師，以及其他具有豐富經驗的老師都對我的比賽非常關心，經常對我進行指導，使我能夠不斷提高自己。最后，這次比賽的成功跟我的努力也是分不開的。從小我就對英語學習抱有濃厚的興趣，英語成績一直很好，高中時被鄭州外國語學校報送至重慶大學英語系。對英語這門語言的領悟跟對演講技巧的掌握以及堅持不懈的努力最終讓我獲得了這次比賽的冠軍。
最后，再次感謝在整個比賽過程中對我提供了極大鼓勵跟支持以及幫助的老師，同學，家長，希望我能進一步提高自己的演講技能，在北京的比賽中取得好成績。
參賽獲獎的感言2
敬愛的老師們、同學們：
大家好！
我是一位502班的同學孫弋雯。
我非常榮幸可以得到一位運動員。因為我不僅是可以為自己擁有榮耀，還可以為班級爭光雖然我只在60米的比賽中獲得了第二名，還有我在400米中沒有得到名次。但我的助手卻是沒有一點怪我的意思，本來以為他們都要來怪我，他們都沒有怪我只為班級得了難免幾分。
每當我去操場練習的時候總能看到她那嬌小的身軀在炎熱的太陽光下，就算被太陽公公曬出了汗，但是她還在我的身邊為我加油，為我擦汗，當我再跑400米時幫我跑到一半跑不動時，是她和老師為我加油為我鼓勵，雖然這次沒能得到好成績，但是他們卻沒有怪我反倒對我說：“只要重在參與就夠了，不需要設么名次。”
謝謝這些天為我在背后加油鼓勵的人！
謝謝大家！
參賽獲獎的感言3
親愛的老師、同學們：
我叫崔允航，今年10歲，是科技少年宮英語中心張莉老師新概念班級的學生，喜歡唱歌、看書及彈鋼琴。
為了培養我對英語的興趣，20xx年2月，我參加了“ACT全國青少年英語口語電視大賽”并獲得了小學A組金獎。20xx年8月我到包頭市科技少年宮學習新概念英語，我把每周上課的兩個小時當做了一周里最快樂的時光，使我感受到了英語帶給我的無窮樂趣，我的英語也有了很大的提高。
我非常喜歡英語，也渴望能夠將自己內心對英語的熱愛通過舞臺展現給大家，這次演講比賽給了我鍛煉的機會跟展示的平臺，能夠在這次比賽中獲得二等獎的成績，我非常驚喜。我要感謝老師們對我的信任跟支持、培養跟關愛。
通過學習英語，我明白了英語不僅僅是交流的工具，它也使我的生活更加色彩斑斕。
媽媽常對我說“學好一門外語，你就像長了一對飛向世界的翅膀”。是老師們給了我這對展翅欲飛的翅膀，我希望自己將來能飛得更高更遠。
參賽獲獎的感言4
各位領導、老師、同學：
大家好！我是13組Smashing的成員，蘇婷。
為期三周的企業建立與運營校內實習即將結束，雖然我們不是比賽的最終勝利者，但整個過程中全組成員都盡心盡力，完美配合，用心參與企業經營的各項決策，體會到了企業經營過程中的復雜與艱辛，有喜悅、有失落、有感悟、有收獲，受益終身。
實習剛開始的一周，大家對此比較陌生，不懂如何把握運作，在老師的細心引導下完成一遍大體流程，讓大家有了一個初步了解后慢慢進入狀態，在經歷風險和承擔職責中，在成功與失敗中，體驗市場環境的變化以及企業盈虧變化，以至于到達最后的盈利。
ERP沙盤模擬的實習，讓我們大家在沙盤上了解企業管理決策的基本思想及流程，明白了團隊協作精神在一個企業經營過程中的重要性，學到了企業在戰略規劃、資金籌集、市場營銷、產品研發、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等企業管理決策資料方面的運行過程，鍛煉了發現問題、分析問題、解決問題的潛力。Topboss實習中，經營決策正確與否直接關系到企業存亡。準確的市場定位和市場預測是企業成功的關鍵，進行決策前應當充分了解掌握企業的競爭背景與市場環境，權衡利弊，確定發展方向。Topboss讓我們充分了解了企業的運行機制、管理模式及各部門的分工合作的重要性，它融主角扮演、決策分析、競爭合作于一體，提升了大家的理論與操作水平，感受到市場運營競爭的殘酷，體驗承擔經營的職責與風險，感受如何思考企業的收益及可利用的資源，權衡利弊。
高績效的團隊既有出色的專業人才，成員間的高度信任，又有使每個成員期望值持續高度一致的團隊精神。我們的團隊就是這樣一支高績效的團隊，比賽中每位成員都各司其職，在認真完成各自工作的同時，注意關注相關部門的協調與配合，到達供產銷的合理、平衡。真正發揮了我組企業競爭優勢。團隊構成了高度凝聚力，彼此之間高度信任，共同作出決策，已到達效率最高。生產經理和采購經理能夠十分準確的計算出購料生產費用，企劃經理和行銷經理能夠正確的把握市場動向，財務經理能夠合理控制費用支出。作為總經理的我，基本能夠時刻持續頭腦清醒，把握全局，適時提來源理意見。但同時大家也意識到了自身的不足，經歷過重大失誤、破產后，我們不斷總結經驗，以提高核心競爭力。
此次實習不僅僅鍛煉了我們的自身潛力，也強化了團隊間的高效配合，讓我們在以后的人生道路上秉持著遇事沉著冷靜，合理分析的態度，走的更好、更遠。所以，在此十分感謝學校、經管實踐中心和會計學院給予我們這次實習機會，讓大家完善自我，用心參與團隊配合，激發創業熱情，為職業規劃開辟了新的方向！
謝謝大家！
參賽獲獎的感言5
親愛的同學們：
大家好！
我是手抄報冠軍包穎瑜。我沒有超常的繪畫能力，也不是個天才，我是靠汗水和努力來換取這個榮譽的。
我獲獎的秘訣就是：興趣、細致和認真。
興趣這點非常重要，如果對某樣事情失去了興趣，那對它就會像完成任務一樣，古板且無味。我曾聽說過一則故事：有一個孩子，他非常喜歡航模，可他母親卻希望他在繪畫方面發展，從小就送他去學畫畫，可他畫出來的話雖然漂亮，但每幅都是規規矩矩依照老師的要求畫的，毫無生氣，缺乏藝術的靈動感。而他在航模比賽中都能取得好成績。她母親看畫畫這行干不成了，就依了他，讓他去學航模。孩子長大后，在航模這方面干出了很大的成就。這則故事給我帶來的震撼很大，興趣，居然可以決定一生！
細致和認真，可以說是連在一起的。想細致，就只能認真；不細致，就肯定不認真。不認真細致的話，再有天賦也是失敗的。有天賦的孩子不能老想著：反正我這方面有天賦，不認真也是能做得又細致又漂亮，壓根兒就用不著認真！這樣想就錯了，無論做什么，只有認真才能做好。
這些就是我獲獎的'秘訣。我打算以后繼續朝這方面發展。一行一行來，一行一行干，干好了，再干其他的。
謝謝大家！
參賽獲獎的感言6
我是xx級英語專業的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區拿到一等獎。借此機會，想跟同學們分享一下自己的一點心得體會。
說起英語，可能很多同學都不得不輕嘆：“想說愛你不容易。”確實，還是那句老話，學習英語（包括任何一種語言），都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。
那么，如何“堅持”？這還要因人而異，以自己的情況而定，適合自己才是最好的。
首先，學習英語最重要的是語音。沒錯，有些老師告訴你，跟老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但是，我們總希望能做得更好一些不是嗎？發音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學來說，有一口好的發音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。建議同學們平時可以做“影子練習”，即下載BBC或者VOA的新聞（當然，其它材料也可以，比如名人演講），然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時間堅持，便有效。如果音標掌握得不好，建議先上網看視頻，學習音標的正確發音方法。
其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力跟語音是相連的。因為發音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能通過長期堅持聽，才有效果，短期內是看不到的。聽力材料非常廣泛，尤其是現在我們這個互聯網發達的時代，我們應該感到慶幸，因為網上的英語聽力資源數不勝數。建議同學們平常可以聽BBC或VOA新聞，如果基礎不好的同學，可以先聽VOA的慢速新聞，而且可以順便跟讀練習發音，這是非常好的學習材料。聽力建議精聽跟泛聽結合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就是平常看看美劇、英劇、電影，或是看一些英語節目，聽一聽英語的Podcast（播客），保持對英語的敏銳度。
另外，談談閱讀吧。通常中國學生的閱讀水平要比口語跟聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內的都有，比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》。看報刊不僅有助于我們學習外國人寫作的表達跟思維方式，而且有助于我們了解時事。作為一名大學生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們非常重要的任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。當然，也有很多同學喜歡閱讀英語小說。圖書館里關于英語的小說是很齊全的，希望大家一定要好好利用這個資源。
最后，說說口語。相信口語是許多同學的軟肋，我也一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以并沒有相應的語言環境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是說得太少，以致于學到的東西都成了消極的，沒有被激發成積極的，說白了沒法被使用，比如我們學到的詞匯以及一些句式。關于這個我也一直在探索，最好最直接的辦法就是跟講英語的外國人交談。通過跟他們交談，我們可以學到一些地道的方言，會減少自己的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源。”比如電影、電視劇、各類英語節目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。
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